六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)試題
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常接觸到練習(xí)題，通過(guò)這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。什么類(lèi)型的習(xí)題才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)試題 1
一、 聽(tīng)寫(xiě)句子。(6分)
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)
kǒnɡ bù zhì xù diān bǒ chē tāi ǎi xiǎo
chún qiānɡ shé jiàn cān fēnɡlùxiǔ
三、連線(8分)
qī biě wàn cènɡ cāo ōu pō yuān
癟 腕 凄 蹭 毆 糙 淵 頗
四、補(bǔ)充詞語(yǔ)(6分)
( )荊請(qǐng)( ) 潸然( )( ) ( )然( )立
( )然有( ) ( )( )相對(duì) ( )( )人煙
五、填空(9分)
1、“藺相如說(shuō)：‘既然秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?’”把這句話換個(gè)說(shuō)法就是： (3分)
2、雨果被稱為“ ”他的代表作之一的 于2004年被拍成電影，轟動(dòng)一時(shí)。(2分)
3、這個(gè)單元里，我們認(rèn)識(shí)了很多著名的人物，有 的藺相如;有 的廉頗;有 的哈爾威艦長(zhǎng);還有 喬依。
六、按原文填空(8分)
1、哈爾威 在他的船長(zhǎng)崗位上，沉著 ，
， 。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，他仿佛不是在 ，一切似乎都在聽(tīng)從他的調(diào)遣。
2、給予你了， 。如果付出， ，那么， 。
七、口語(yǔ)交際(5分)
這個(gè)單元我們認(rèn)識(shí)了那么多的名人，學(xué)校排一個(gè)小話劇，要你擔(dān)任其中一個(gè)角色。你希望扮演哪一位，說(shuō)說(shuō)為什么要扮演他(她)。
八、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)
“精彩極了”和“糟糕透了”
記得七八歲時(shí)，我寫(xiě)了一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎?多美的詩(shī)啊?精彩極了?”她摟住我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我的身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。她高興得再次擁抱了我。
整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫(xiě)了一遍，還用彩色筆在它的周?chē)枭狭艘蝗ㄟ�。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。
七點(diǎn)，七點(diǎn)一刻，七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我簡(jiǎn)直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫(xiě)過(guò)好多劇本�？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門(mén)而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。我緊張極了。
“這是什么?”他伸手拿起了我的詩(shī)。
“親愛(ài)的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了……”母親上前說(shuō)道。
“對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的。”父親開(kāi)始讀詩(shī)。
我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。
“我看糟糕透了�！备赣H把詩(shī)扔回原處。
我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重地抬不起來(lái)。
“親愛(ài)的，我真不懂你是什么意思?”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫(xiě)的.第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)�！�
“我不明白，”父親并不退讓?zhuān)半y道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么。”
我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲在床上失聲痛哭起來(lái)。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。
幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。不過(guò)母親還是一如既往地鼓勵(lì)。因此我還一直在寫(xiě)作著。有一次，我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫(xiě)的短篇小說(shuō)�！皩�(xiě)得不怎么樣，但還不是毫無(wú)希望�！备鶕�(jù)父親的批語(yǔ)，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12周歲。
現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀�(gè)慈愛(ài)的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎?精彩極了�！蔽疫�有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說(shuō)：“我想這個(gè)糟糕透了。”
這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”;“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。
1.從下列詞語(yǔ)中選出能反映“我”思想感情變化全過(guò)程的三個(gè)詞，依次填在下面的括號(hào)中。(3分)
得意 信任 醒悟 悔恨 失望
思想感情變化過(guò)程是(? )→(? )→(? )
4.“精彩極了”“糟糕透了”是父母對(duì)“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：(6分)
母親對(duì)“我”
父親對(duì)“我”
5.為什么說(shuō)“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”選取文中原句回答。(2分)
7.這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理?(4分)
九、作文(35分)
羅丹有句名言：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美�！闭�(qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美(如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等)，并把它記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文，題目自定。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)試題 2
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。10分
xīu rǔ kān cè xiàn mù mínɡ ɡuàn ɡǔ jīn rèn jìn túo zhē yìnɡ chóu xiǎnɡshòu
二、先將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋要解釋的加點(diǎn)字，最后按要求分類(lèi)。8分
剛正不( ) __________ 一( )一和_________ 喜( )樂(lè)見(jiàn)_________好( )喜功__________ 惟()惟肖__________ 字正( )圓_________
褒義：______________________________
貶義：______________________________
三、根據(jù)要求寫(xiě)出倒順詞。4分
同義：( )----( )( )----( )
不同義：( )----( )( )---- ( )
四、請(qǐng)按要求完成下列語(yǔ)句的練習(xí)。8分
1、用正確的修改符號(hào)修改病句
黃海灘涂是片廣闊的土地，那里氣候溫和，林茂草豐，是麋鹿野生飼養(yǎng)的理想產(chǎn)所。
2、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
( )這件事過(guò)了許多年，( )我仍然記得清清楚楚。
3、將下面這個(gè)句子改成帶問(wèn)號(hào)的但意思不變的句子
一個(gè)想要成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的。
_____________________________________
4、照樣子，仿寫(xiě)句子
夏天，知了不厭其煩地在樹(shù)上唱著歌。
_____________________________________
五、請(qǐng)根據(jù)課文及其相關(guān)內(nèi)容填空。14分(4+4+4+2)
1、這種境界，既使人_______，又叫人_______，既愿__________，又想坐下_________。
2、《示兒》是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的_________詩(shī)，讓詩(shī)人感到悲的原因是__________。
請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一句古代詩(shī)人愛(ài)國(guó)的詩(shī)句：________________，________________。
3、《牛郎織女》是我國(guó)四大民間傳說(shuō)之一，從中我們認(rèn)識(shí)了_________的牛郎。另三大民間傳說(shuō)分別是《 》、《 》、《 》。
4、陳忠實(shí)在《青海高原一株柳》一文中重點(diǎn)要歌頌的是高原柳，可他又用許多筆墨寫(xiě)家鄉(xiāng)灞河柳的原因是__________________________。
六、閱讀。
(一)給家鄉(xiāng)孩子的信(節(jié)選) (3+3+2+2=10分)
不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。我寫(xiě)作( )我有才華，()我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)，我用作品表達(dá)我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過(guò)了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果。”有人問(wèn)我生命開(kāi)花結(jié)果是什么意思，我說(shuō)："人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，()我們每個(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。"
⑴在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
�、粕衔氖侵骷襙_______在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)把其中的一處抄寫(xiě)下來(lái)：____________________。
讀了這段話，我們能充分感受到作者 ______________________ 的高尚品格。
�、菫榱嗣鞔_地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來(lái)__________________________。
(二) 魚(yú)與魚(yú)竿
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。
后來(lái)，又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)，只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚(yú)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，終于來(lái)到了海邊。從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的`生活。
1、結(jié)合短文理解詞語(yǔ)。2分
碩 大：______________________________
分道揚(yáng)鑣：__________________________
2、原先兩人中要到一簍魚(yú)的那個(gè)人不久后餓死的原因是：2分
_____________________________________
而要到一根魚(yú)竿的那個(gè)人看到大海時(shí)還是餓死的原因又是：_________________________ 2分
3、從“后來(lái)同是饑餓的兩個(gè)人同樣得到長(zhǎng)者的恩賜，最終都過(guò)上了幸福安康的生活”這一事例中我們明白了什么呢?3分
_____________________________________
(三)吐魯番盆地
我國(guó)的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國(guó)最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達(dá)47度，而地表溫度則高達(dá)75度以上;加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”、“風(fēng)庫(kù)”之稱。
《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”(其實(shí)只有一百公里長(zhǎng))橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏(猛烈強(qiáng)烈)的陽(yáng)光(照射照耀)下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人 。
這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說(shuō)有位縣長(zhǎng)正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時(shí)間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來(lái)找縣長(zhǎng)，光聽(tīng)見(jiàn)聲音不見(jiàn)人，回頭一看，喲!他正赤條條地坐在水缸里看文件呢!
夏季去吐魯番，半路上沒(méi)有飯店也餓不著。只要帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快就可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分(精致別致)的野餐。
吐魯番人愛(ài)植樹(shù)造林，變沙漠為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長(zhǎng)的林陰路：兩側(cè)樹(shù)分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹(shù)，一行梨樹(shù)。據(jù)說(shuō)這是一位五十年代的縣委書(shū)記領(lǐng)人栽的。他想讓后人即有遮陽(yáng)蔽日之處，又有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開(kāi)花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人，(驚訝驚喜)地?fù)涞竭@清涼的樹(shù)陰下，大口地吃著甘甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹(shù)人啊!
大風(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。
1、用音序查字法查“漫”，應(yīng)先查音序_____，再查音節(jié)______�！奥痹谧值淅锏慕忉層形鍡l：(1)水過(guò)滿，向外流 (2)到處都是 (3)莫，不要(4)不受約束，隨便(5)廣闊，長(zhǎng)�！奥祜L(fēng)沙”的“漫”應(yīng)選第_____條解釋。3分
2、用“——”劃出文中括號(hào)里合適的詞。2分
3、人們把橫貫整個(gè)盆地的一座山稱為火焰山，理由有兩點(diǎn)：________________;________________。2分
4、文中用了兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)明吐魯番________的特點(diǎn)。這兩個(gè)事例分別是：________________;________________。3分
5、吐魯番人用________的方法，來(lái)改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路在中鉆天的白楊，可以________________，栽種桃樹(shù)、梨樹(shù)，可以________________。從中可以看出吐魯番人的________________________。4分
七、作文天地。(30分)
未來(lái)的社會(huì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，善于推薦自己將是邁向成功的起點(diǎn)。請(qǐng)你以“我真的很棒”為題目寫(xiě)一篇習(xí)作。用具體事例告訴大家你“棒”在什么地方。語(yǔ)句通順，不少于500字。
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