浙江義烏中考語文試題及答案
考生須知：
1.全卷共6頁，有4大題，23小題。滿公為120分（作文中含書寫4分）�？荚嚂r間120分鐘。
2.請考生用0.5毫米及以上的黑色簽字筆把答案寫在“答題紙”的對應位置上，做在試卷上無效。
3.請考生將姓名、準考證號填寫在答題紙的對應位置上，并認真核準條形碼上的姓名、準考證號。
溫馨提示：請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現(xiàn)！
一、語文知識積累與應用（共22分）
1. 讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（3分）
義烏堅持并深化“興商建市”發(fā)展氈笠，大力培育小商品市場,帶動了區(qū)域經(jīng)濟社會的péng____（1）___勃發(fā)展，走出了一條以市場建設推動城市建設的特色之路。城市面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，從一既不臨邊又不靠海的浙中小城，一躍發(fā)展成為享yù__（2）___中外的新興商貿(mào)城市。義務，真的不愧為浙江中部的一顆cuǐ___（3）___璨明珠。
2.下面這段文字中劃線成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）
中華人民共和國走過了六十年的輝煌歷史。中華人民從饑寒交迫.水深火日（A）之中被解放出來，中國從一個積貧積弱.百廢俱興（B）的國家以一躍成為社會主義強國。五千年文明古國重新煥發(fā)出勃勃生機（C）。長江黃河的波濤，聆聽了祖國鏗鏘前行的腳步；茫茫昆化、巍巍長城，見證了祖國日新月異（D）的面貌；神舟飛船的優(yōu)美軌跡，演繹了祖國日益上升的尊嚴……
3、古詩填空。（6分）
�、盼壹某钚呐c明月， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
⑵ ，一夜鄉(xiāng)心五處同。（白居易《望月有感》）
⑶劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，一改傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概的詩句是“ ， ”。
�、日垖懗龉旁娫~中有關珍惜時間的句字。（寫出連續(xù)的兩句）。
４、根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補充完整。（２分）
堅忍是達到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天； ,；海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。
５、名著閱讀。（３分）
�、拧端疂G》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運大都坎坷。宋江也不例外，他先是因為殺死閻婆惜而充軍江州，后來因為 而獲罪問斬。
�、啤陡道准視肥且槐酒胀ǘ制嫣氐臅�。根據(jù)傅雷的說法，輯錄的書信有四個方面的作用，其中的一點是。 （可用自己的話概括）
�、恰逗啇邸匪茉炝艘粋�堅強的女性形象，她和羅切斯特之間的經(jīng)歷一波三折。小說中當簡愛再次回到桑菲爾德莊園時，羅切斯特的身體狀況是 。
６、綜合實踐。（６分）
義烏市委宣傳部為了提高城市文化品位，進一步倡導義烏精神，決定開展一次城市形象標志設計活動。請你關注整個過程，并參加相關的主題活動，完成以下任務。
�、拧读x烏商報》要在專版刊登２４件候選標志設計作品，請你為該專版擬寫一句言簡意明的廣告語。（如“城市形象，你我共塑）
�、圃谑嗵鞎r間內(nèi)，共有１２００多名網(wǎng)友通過義烏新聞參與了城市標志的投票與評論，其中４號作品（如右圖）得了２１９票。請你仔細觀察與分析該標志，寫幾句準確、簡明的說明性文字，介紹其含義。（寫出兩點，不超過３０字）
�、切麄鞑垦埐糠殖鞘袠酥驹O計者和投票者召開一個座談會。座談討論中，作為一名學生代表，領導特意表揚了你的積極參與。會后，義烏電視臺記者采訪了你。面對記者，請你說幾句謙虛的話。（４０字左右）
二、現(xiàn)代文閱讀（共２６分）
認真閱讀下面兩篇文章，完成７－１４題。
（一）（１２分）
溫暖的撲克
李丹崖
中央電視臺“同一首歌”巡回演唱會就要開始了，平日里冷清清的體育中心，今日也變
得車水馬龍，人聲鼎沸，放眼望去，到處都是舉著各色旗幟和熒光棒的男男女女，大都是年輕人。當然，還有許多想趁機撈一筆的聰明小販，他們借機兜售一些望遠鏡、文化衫、歌星的海報……
她就那樣站在人群里，腳下放的是一摞摞本次巡回演唱會的紀念撲克，一看便知，她也加入了聰明的小販中間。她沒有吆喝，只是安靜地站在路邊，頭頂上面一棵高高的白玉蘭，已然含苞。
和其他穿著花哨的小販不同，她穿了一襲白衣，看到我們上前，她略帶嬌羞地小聲細語：“買撲克不？演唱會紀念版的……”我一瞬間驚訝于撲克制造商的精明，他們把歌星的眾多照品制成一張張撲克牌。
我問了價格，她依舊小聲地說：“１０元兩副。”那聲音極低，仿佛是怕驚擾了她頭頂?shù)哪菢浒子裉m。我正要掏錢，朋友先我一步跟她講起了價格：“６元兩副行不？”
我抬頭看她，此時的她兩頰緋紅，面露難色地說：“真的不好意思，其意我也是替別人代賣的，價格是他們定好的�！�
“那就這樣吧，我要了。”我毫不猶豫地說。因為，我想……
拿著女孩為我們包好的撲克，我和朋友順著體育中心的林陰道向入口處走去，就在我們走到拐角的時候，一個六旬左右的老伯突然躥出來攔住了我們。他滿臉堆笑地說：“孩子，我有件事請你們幫忙�！�
朋友幾乎被嚇了一跳，旋即拉這我就要躲，我明白朋友的意思，怕是遇上以乞討為借口的騙子。
“孩子，你們別怕，我不是你們想象的那樣，你手里拿的撲克就是我孫女賣的。這孩子喜歡唱歌，有文藝特長，一定要來看演唱會，又不忍心花我的錢，所以才替別人兜售撲克牌�！�
老伯急切地說。
“那您要我們怎么幫助你您呢？”朋友問
“很簡單，我這里有１００塊錢，我估摸一下，她腳下的撲克也就值這么多錢，我不方便出面，你們能代我去把那些撲克買過來嗎？我想讓我孫女趕快買票進場。入場晚了，我怕別人擠著她�！崩喜吹綑z票口打開了，幾近哀求地說。
我和朋友相互一望，旋即接下了老伯的錢。
女孩看我們又回來了，不解地問：“撲克有問題嗎？”
我慌忙解釋：“沒有，我回來是想買下你所有的撲克�！�
“你們要這么多撲克做什么？”女孩并沒有我們想象的欣喜，而是有些遲疑。
朋友看馬上要露出馬腳，靈機一動說：“是這樣，我倆開了一家小店，你這些撲克我們打算買回去，放在我們店里賣。”
女孩興奮得幾乎跳起來。“太好了！我正愁著入場后果賣不掉了呢？”
一折合，我們不禁佩服那位老伯的眼力——總共還剩３３副撲克，共９９元。
我們和女孩的爺爺是看到她走向售票口的，買了票的她，立即跑進了檢票口，一路小跑進了場�？吹綄O女如愿以償，老伯一個勁地沖我們說“謝謝”
老實說，這場巡回演唱會多少有些千篇一律，并沒有給我留下多深的印象，而那個在白玉蘭樹下賣撲克的女孩，還有躲在灌木叢中后欣慰、竊喜歡的爺爺卻久久地留在我的腦海里，揮之不去。我知道，那是種幸福的感覺。幸福，不為別的，而是因為我們幫助了兩個浸泡在愛里的人實現(xiàn)了他們的甜美心愿。
（選自２００９年５月４日《中國教育報》，有改動）
７、本文敘述了白衣女孩的一件什么事？請你用簡潔的語言概括。（２分）
�。浮ⅰ熬驮谖覀冏叩焦战堑臅r候，一個六旬左右的老伯突然躥出來攔住了我們�！本渲屑狱c的“躥”字表達上有什么作用？（３分）
�。埂⑽闹挟嬀�句子“‘那就這樣吧，我要了。’我毫不猶豫地說。因為，我想……”請你結合上下文，發(fā)揮想象，把“我”這時的心理活動用第一人稱描寫出來。（３分）
�。保�、鑒賞和評價是閱讀的重要能力。請你結合本文的思想內(nèi)容，寫一段敘評結合的賞析性文字，１００字左右。（６分）
（二）（１２分）
人生可以創(chuàng)新
王偉勇
① 我們這個時代需要創(chuàng)新。
�、� 學生在學校就是學習，似乎談不上創(chuàng)新。如果要說創(chuàng)新，那是指少數(shù)有才能的孩子，
寫了小論文，有了小發(fā)明、小革新，可以到成人世界里去比較一番。這是過去的概念。當然，這個概念也不錯。但是現(xiàn)在的問題是，如果我們的學習也真的具有創(chuàng)新的意義，我們何不把它揭示出來呢？如果揭示出來，我們的認識也就升華了，發(fā)展了。
③ 一般來說，我們的所想所做，對本人來說，有新的意義、新的認識，這就進行了創(chuàng)
新。我們獨立解出了一道題目，對新的現(xiàn)象進行了解釋；獨立作出了某個判斷，添加了一個括號，有了新的思考、新的意思，都是創(chuàng)新。
�、芘c成人相比，大多數(shù)學生的創(chuàng)新是內(nèi)創(chuàng)新，是與自己的認識來比較的。比如，一個學生通過剪剪拼拼，認識了三角形的內(nèi)角和是１８０度，這對于他來說是新的。這樣，他實際上進行了創(chuàng)新活動，有了創(chuàng)新的成果——這一成果對人類來說，雖早已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，但對他本人來說卻是新的。反之，對成人來說，我們通常強調(diào)的創(chuàng)新是外創(chuàng)新，它指對現(xiàn)實社會來說，得出了有用的新結果，認識了新事物。
�、輨�(chuàng)新的意義重在過程。在創(chuàng)新中，我們得到了認識的成果。在創(chuàng)新的過程中，我們經(jīng)歷的種種探索，則可以給自己全方位的收獲。比如，學生在做一個課題：考察蝸牛有沒有眼睛�？疾斓慕Y果可能并沒有一致的結論，但這并不是最重要的，重要的學生十分投入地用自己所有的知識去學習，去探尋。這一過程獲得的不僅有許多新鮮知識，更有著能力和態(tài)度。而對成人的創(chuàng)新，人們更關心的是結果。而且學生的創(chuàng)新是在一定的教育教學條件下進行的，比如有教室、教師和教學設備的支持，也有著明確的教育教學目的，這與成人創(chuàng)新有著明顯的區(qū)別。在人自我實現(xiàn)和意識下進行的。而自我實現(xiàn)是所有人類的共同需要。正因為如此，即使是學生，也是人人可以創(chuàng)新的。心理學家馬斯洛說：“例如，一名婦女，她是沒有受過教育的、貧窮的、完完全全的家庭婦女和母親，她所做的工作沒有一件是創(chuàng)造性的，然而她卻是奇妙的廚師、母親、妻子和主婦……她是個完美的女主人，我從她那里以及像她一樣的其他人那里學到：第一流的湯要比第二流的畫更有創(chuàng)造性。”
�、迵�(jù)此，我們可以推知：人人可以創(chuàng)新，至少是人人可以思考。我們從創(chuàng)新的高度來看學生是天生的創(chuàng)新者，就會進一步解放思想，培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。
�。ㄟx自２００９年６月《科學２４小時》，有改動）
［相關鏈接］
材料一：據(jù)統(tǒng)計，在ＧＰＡ（相當于平均成績）的表現(xiàn)上，中國學生普遍比美國學生高。在美國學生來看，中國學生知識廣博，學習用功刻苦。然而，在一次有著全球青少年“科學世界杯”美稱的創(chuàng)新大賽中，雖然中國學生獲獎數(shù)量不少，但是美國學生獲獎質(zhì)理更高。
材料二：一位幼兒園小朋友發(fā)現(xiàn)蘋果里藏有一顆漂亮的星星，而有幾十年切蘋果經(jīng)驗的母親卻不以為然。小朋友將蘋果一刀切開，在蘋果的切口果真顯現(xiàn)出一顆清晰的五角星。原來母親習慣于縱切，而小朋友用的是橫切。
�。保�、本文的中心論點是什么？（２分）
１２、第⑤段畫線句“第一流的湯比第二流的畫更有創(chuàng)造性”。句中加點的“第一流的湯”在文中喻指什么？（３分）
１３、本文主要運用了對比論證的方法，有什么作用？（請結合文章內(nèi)容回答）（３分）
�。保�、文中說“我們獨立解出了一道題目，對新的現(xiàn)象進行了解釋……都是創(chuàng)新”。根據(jù)選文和相關鏈接材料，請你聯(lián)系實際，用簡明的語言例舉學習中有關創(chuàng)新方面存在的一個問題，并提出你的解決方法。（４分）
三、古詩閱讀（共２０分）
（一）（４分）
�。保�、閱讀下面這首古詩，然后按要求答題。
鐘山①即事②
宋王安石
澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相對③坐終日，一鳥不鳴山更幽。
［注釋］①鐘山：山名。②即事：有感于當前事物的詩，常被冠以“即事”之類的題目。③相對：對著山。
⑴詩中哪些詞語寫出了鐘山春景的“幽”？
�、迫姳憩F(xiàn)出詩人怎樣的心情？
（二）（８分）
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀�！蹦巳胍姟枺骸昂我詰�(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未篇，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫�，弗敢加也，必以信�！睂υ唬骸靶⌒盼存�，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！睂υ唬骸爸抑畬僖��？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從�！�
�。ü�(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）
�。保�、下列句中加點的詞解釋錯誤的一項是（ ）（２分）
�。�、又何間（參與）焉 Ｂ、肉食者鄙（地位低）
Ｃ、戰(zhàn)則請從（跟隨） Ｄ、便要（通“邀”，邀請）還家
�。保贰⑾铝芯渲屑狱c的詞相當于“的”的一項是（ ）
�。�、肉食者謀之 Ｂ、長跪而謝之曰
�。�、輟耕之壟上 Ｄ、小大之獄
�。保浮⒂矛F(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。（２分）
小大之獄，雖不能察，必以情。
�。保�、曹劌認為作戰(zhàn)取勝的先決條件是什么？（請用自己的語言概括）（２分）
（三）（８分）
余嘗游于京師侯家①富人之園，見其所蓄②，自絕徼③海外奇花石無所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斬竹而薪之，其為園④，弈必購求海外奇花石，或千錢一石，百錢買一花而不自惜。然有竹據(jù)其間，或芟⑤而去焉，曰：“母以是占我花石地！”而京城人茍可致一竹，輒不惜數(shù)千錢。然才遇霜雪，又槁⑥以死。以其難致而又多槁死，則人益貴之。而江南人笑之曰：“京師人乃寶吾之所薪！”
�。ü�(jié)選自《任光祿竹溪記》）
［注釋］①侯家：王侯之家。②蓄：蓄養(yǎng)，收藏。③絕徼：極遠的邊地。④其為園：他
們建造園子。⑤芟（shān）:割。⑥槁：干桔。
20、解釋下列句中加點的詞。（4分）
⑴而所不能致（ ）者惟竹 ⑵然（ ）有竹據(jù)其間
�、腔蜍隙ィ� ）焉 ⑷毋以是（ ）占我花石地
21、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（２分）
吾江南人斬竹而薪之
22、這段文字告訴我們一個什么道理？（請用簡潔的語言概括）（２分）
四、寫作（共５２分，含書寫４分）
23、按要求寫作文。（５２分）
在人生的經(jīng)歷中，無論是你還是他（她），每個人都會有出色的表現(xiàn)。在你和他（她）之間，或各自努力，或相互合作，或幫助對方……為了實現(xiàn)一個好的愿望，只要你和他（她）努力了，付出了，就都是好樣的！
請你以“那次，我和他（她）都是好樣的”為題，寫一篇文章。
要求：⑴文體自選。
⑵文章不少于６００字
�、俏闹胁灰霈F(xiàn)真實的人名、校名、地名。
浙江省2009年初中畢業(yè)生學業(yè)考試（義烏市卷）
語文參考答案及評分細則
一、 語文知識積累與運用（共２２分）
�。保排� ⑵譽 ⑶璀 （3分，第空1分）
�。玻拢ǎ卜郑�
３．⑴隨風直到夜郎西 ⑵共看明月應垂淚 ⑶沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春 ⑷例：少壯不努力，老大徒傷悲。（6分，第空1分。第（4）題所填詩句切合主題
即給分。漏字，加字，有錯字，別字，該空均不給分）
4．例：水牛忍受著農(nóng)夫的呵斥，把收獲的希望留給明天（2分，其它動物如“駿馬”“飛燕”“大雁”“信鴿”“黑貓”“家狗”“蜜蜂”等。句式相同、語意連貫即給分）
5．⑴題反詩（“吟反詩”“寫反詩”“書反詩”等均可）
⑵①討論音樂（藝術） ②激發(fā)感想 ③訓練文筆 ④做個警鐘
�。▽懗銎渲械囊稽c即給分，意思對即可）
⑶“雙目失明”或“軀體殘疾”（意思對即給發(fā)）
�。�3分，每空1分。答案中出現(xiàn)兩個錯別字扣1分）
6．⑴例：“城市標志，城市名片”“讓我們共同塑造義烏形象”（2分，要求言簡意明，內(nèi)容主題活動相符；抄寫試題例句不給發(fā)）
�、脾贊h字、拼音、圖案表明義烏地域（地域性）。
�、趽芾斯脑煨腕w現(xiàn)義烏是商貿(mào)城市（商貿(mào)性）。
�、鄣厍驁D形象征義烏國際化（國際性）。
�、抢耗茫『芨吲d接受采訪。作為一名義烏學生，很樂意參與這項活動，并從中學到不少知識。今后，我還應該多參加一些社會實踐活動。謝謝！
（2分，圍繞活動主題，表示謙虛態(tài)度，語言得體，即可給分）
二、 現(xiàn)代文閱讀（共26分）
（一）（14分）
7．女孩自己販賣撲克賺錢看演唱會。
�。�2分，意思對即給分）
8．表達了爺爺焦急的心情，體現(xiàn)了爺爺對女孩的關愛。（3分，答出表達了“爺爺焦急心情”給2分，答出“體現(xiàn)了爺爺對女孩的關愛”給1分，意思對即給分）
9．例：我想，她的確是個實在的女孩，年齡也比我小得多，應該還是學生，說不定還是每一次在課余時間打工呢。（3分，可從“實在”、“‘年齡小’或‘學生’”、“第一次打工”等方面描寫，答對一個方面得1分。意思對即可）
10．例：文中女孩為了看晚會賣撲克；為了女孩看晚會，爺爺托人買撲克，我和朋友買下?lián)淇�。文章揭示了一個主題——和諧社會人人都有愛心。我們的社會是一個大家庭，只要大家發(fā)揚團結互助的精神，關愛他人，急人之所急，那么我們的生活就會幸福安康、和順美滿。（6分，緊扣文本、敘述確切給2分，突出主題、言之有理給2分，敘評結合、語言通順給2分）
（二）（12分）
11．“人人可以創(chuàng)新”或“人人可以創(chuàng)新，至少是人人可以思考”（2分，答成“學生可以創(chuàng)新”給1分，答成“我們這個時代需要創(chuàng)新”不給分）
12．平凡的人把普通的事做得很好。（3分，意思對即給分）
13．通過學生創(chuàng)新與成人創(chuàng)新不同特點的比較來證明“人人可以創(chuàng)新”。（3分，沒有結合文章內(nèi)容，答成“通過比較來證明觀點”等給1分）
14．例：（1）問題：課堂上不會提出問題或發(fā)表見解。方法：勇于思考，大膽、積極提出問題，發(fā)表見解。（2）問題：在課堂上不善于提出不同見解。方法：學會積極思考，善于多角度恩考問題，大膽提出不同意見。（3）問題：缺少獨立思考，抄襲作業(yè)。方法：嚴格要求自己，養(yǎng)成獨立思考的習慣，刻苦鉆研。（4）問題：重視書本學習，缺少實踐活動。方法：理論與實踐結合，在實踐中不段地發(fā)展。（5）問題：缺少創(chuàng)新氛圍。方法：學校、社會應積極營創(chuàng)新氛圍，如開展創(chuàng)新大賽等活動。
�。�4分，指出問題2分，提出解決方法2分，言之有理即可給分）
三、 古詩文閱讀（共20分）
15．（1）“無聲”（或“澗水無聲”）、“不鳴”（或“一鳥不鳴”）（2分，寫出一點給1分）
�。�2）表現(xiàn)了詩人悠閑平和以及對自然美景的喜愛之情。（2分，“悠閑平和”“對自然美景的喜愛”各給1分，意思基本對也給分）
16．B（2分）
17．D（2分）
18．大大小小的案件，即使不能每件都了解清楚，也一定要按實情來判斷。（2分，意
思符合即給分）
19．政治上要取信于民（2分，意思對即可）
20.⑴得到 ⑵但是、然而 ⑶除掉、去除 ⑷這（或“它”），代指竹子
�。�4分，每小題1分，意思基本對也給分）
21．我們江南人砍掉竹子把它們當柴燒（2分，意思符合即給分）
22．“物以稀為貴”、“不同地方的人對同一事物可以有不同的看法”或“事物的好壞貴
賤是相對的”（2分，意思基本對即給分）
四、 寫作（共52分，含書寫4分）
一類（52-48分）符合題意，立意深刻、新穎，中心突出；有自己的生活體驗，感情真切；選材有個性，內(nèi)容充實；層次清楚，結構完整；表達恰當，語言流暢，有文采。書寫規(guī)范、工整、清楚，卷面整潔。
二類（47-42分）符合題意，立意正確，中心明確；有一定的生活感受，感情較真切；選材合理，內(nèi)容較具體；層次較清楚，結構較完整；表達較恰當，語言通順。書寫規(guī)范、較工整、較清楚，卷面整潔。
三類（41-36分）基本符合題意，中心較明確；有一定內(nèi)容；語言尚通順。書寫較規(guī)范，較工整，較清楚，卷面較整潔。
四類（35-31分）基本符合題意，中心欠明確；內(nèi)容空泛；條理欠清楚；語病較多。書寫欠規(guī)范，欠工整，欠清楚，卷面欠整潔。
五類（31分以下）不符合題意，結構混亂，文理不通。不成篇，或字數(shù)不足300字。書寫不規(guī)范，不工整，不清楚，卷面不整潔
說明：
�。�1） 情感虛假，有虛構、套題現(xiàn)象等降等評分。
�。�2） 錯別字每個扣0.5分。重復不記，扣完2分為止�！暗�、地、得”不在扣分之列。
�。�3） 字數(shù)不足，每50個字扣1分。
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