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中考作文寫作技巧之?dāng)M題技巧
“人要衣裝，文要題裝”。可見題目的重要性。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于中考作文寫作技巧之?dāng)M題技巧，供參考學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
中考作文擬題技巧
閱卷老師的第一眼就是看題目，所以一定要擬一個有個性有特點的好題目。常用的擬題方法主要有以下幾種：
添加法
《幸�！�
加前：珍惜幸福，把握幸福，尋找幸福，體味幸福，感受幸福
加后：幸福的感悟、幸福的內(nèi)涵、幸福快車、幸福的真諦
前后加：把幸福留在心底、關(guān)于幸福的思考、我與幸福同行、奉獻(xiàn)是幸福的常青樹
《我》
加前：自強的我快樂的我開朗的我媽媽眼里的我
加后：我是書蟲我是球迷我是快樂的女生
前后加：請為我鼓掌其實我真的很棒真我風(fēng)采
修辭法
1、巧用比喻：
《練字虎山行》，練字的過程枯燥無味，作者用擒猛虎作比，形象生動，很有感染力。
《人生之網(wǎng)》，人生中各種錯綜復(fù)雜的關(guān)系不是一張沉重的網(wǎng)嗎?這個題目帶給人深思。
《我渴望老師的“陽光”》以“陽光”喻暖人的關(guān)愛，簡潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無味。
《心靈激起生命的浪花》，巧妙地展示生命與心靈的互動關(guān)系，簡潔生動明快。
《不可多得的教師》把“挫折”比作教師。
《我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽”》《家，我們成長的避風(fēng)港》
2、借代：
一考生緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線索，寄托深情。又如《人生需要掌聲》，這一標(biāo)題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創(chuàng)意。
3、層遞：
《好讀書，讀好書，讀書好》讀書的興趣、方法和作用在遞進(jìn)中表達(dá)得簡練生動。
4、比擬：
《沒有你，我該怎么辦?》《《小樹又快活了》《讀水千遍真有趣》前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情，后者把“水”擬作能“讀”之物，用的是擬物辭格。又如《讓愛導(dǎo)航》《讓睫毛載來愛，載來幸�！返�5、對偶：
以“環(huán)�！睘樵掝}——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》
以“讀書與做人”為話題——《躺著讀書，站著做人》
《朋友最真，友情最貴》《讀智慧之書，做有用之才》
6、對比：
《躺著讀書，站著做人》“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標(biāo)題包含哲理，令人回味。
7、雙關(guān)：
《我最需要一劑良藥》文中“良藥”既能治腿疾有能治心病，一語雙關(guān)，內(nèi)蘊豐富。
8、設(shè)問：
如說明文的題目《地球是圓的嗎?》《花兒為什么這樣紅?》，議論文的題目《老實人總是吃虧嗎?》《什么樣的青春最美》《“順境出人才”嗎?》等，用設(shè)問來引起讀者的思索�！跺e?對!》先問后答，以簡馭繁，又穿插標(biāo)點，構(gòu)思巧妙。
9、反問
《我是誰?》——發(fā)出了“消除移植給我的記憶”的強烈呼喚。《雪化了真的就是水嗎?》——從不同角度看問題就有不同的答案�！遏~乎?熊掌乎?》，題目就是懸念，文章說明“取魚還是熊掌，要因人而異，因時而異，因地而異”，看完全文，不禁為作者構(gòu)思贊嘆。
10、頂真：
《讀書樂，樂讀書》《活讀書，書讀活》這兩例運用頂真兼回環(huán)辭格，風(fēng)趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。
11、反語：
《我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”》家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災(zāi)區(qū)寄錢的一家人的三個成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現(xiàn)一家人的高尚品德，幽默風(fēng)趣。
12、仿擬：
《我是服務(wù)的小行家》《讀書就是愛自己》前者仿歌詞“我是賣報的小行家”，后者訪廣告語“愛你就是愛自己”，鮮活生動，點明主題。
13、引用：
如《腹有詩書氣自華》《驀然回首》《道是無情卻有情》，《前不見古人，后不見來者》《橫看成嶺側(cè)成峰》《為伊消得人憔悴》《《我的未來不是夢》，《從頭再來》，《讓我歡喜讓我憂的》、《都是惹的禍》、《我是一只小小鳥》《世上只有媽媽好》《好人一生平安》《同桌的你》《常回家看看》以“讀《愛無止境》、《我心永恒》《知識就是力量》《走自己的路，讓別人去說吧》《不幸是一所最好的大學(xué)》《做生活的強者》
14、反復(fù)：《“我”為我服務(wù)》前面的“我”為克隆人，兩個“我”重復(fù)，設(shè)置懸念，新穎醒目。
15、通感：《綠色可聽》(青海西寧)作者溝通視覺和聽覺，“聽”出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視覺獨特，別出心裁。
16、夸張：《世界很小是個家》，用了夸小的方法，只要人人都有愛，無論哪里都是溫暖的家�！兑换ㄒ皇澜纭罚澜绮皇且虼硕蕟�?又如《一場秋雨一場寒》。
17、雙關(guān)：以“心靈的抉擇”為話題《溜留之間》——巧用諧音，一語雙關(guān)，對人處在困難中如何對待的兩種可能選擇作了精當(dāng)?shù)母爬ā?/p>
18、反常法：以“競爭”為話題——《感謝我的敵人》、《珍惜我的痛苦》。
遷移法(將其他相關(guān)話題遷移過來)
如：《幸福》
享受親情快樂天使珍惜擁有
過生日我與爸爸比童年
總結(jié)規(guī)律：擬好話題作文題目歌訣
文好題一半，擬題須思量。
話題作文好，佳題不可少。
添加最方便，修辭更奇妙。
比喻和擬人，新穎又獨到。
方法用得好，積累少不了。
【擬題訓(xùn)練】
以《幸福》為話題
[點撥]
比喻：幸福是杯白開水，幸福是金
擬人：幸福的“自述”
引用：歌聲與微笑、花樣年華、給一點陽光就燦爛、快樂老家
設(shè)問：什么是幸福?幸福的真諦是什么?
反問：享受才是幸福嗎?
仿擬：曲徑通“樂”處，將幸福進(jìn)行到底，大話“幸福”
呼告：朋友，珍重幸福!幸福，你別走!
反復(fù)：幸福?幸福!
擬題的原則
�。ㄒ唬�、題目要準(zhǔn)確而精煉
在考試作文中，題目的準(zhǔn)確性很重要，如果文章題目出現(xiàn)錯別字或病句，不僅影響改卷老師的閱卷興趣，而且還很容易讓閱卷老師產(chǎn)生成見。試想一下，老師在閱卷時是需要批閱大量的作文，當(dāng)看到作文題目中出現(xiàn)錯別字或語病時，還有閱讀作文的興趣？而且題目中就出現(xiàn)致命的錯誤，閱卷的老師很容易對考生產(chǎn)生成見，誤認(rèn)為文章的內(nèi)容也不會優(yōu)秀，在打分時不可能會給高分的。當(dāng)然，除了題目要準(zhǔn)確之外，作文的題目不宜過長，最好做到精煉，言簡意賅，有高度的概括性。避免“老媽媽的裹腳”出現(xiàn)，因為閱卷老師對啰嗦的言語非常反感，試想下，題目都如此冗長，內(nèi)容能簡潔？
�。ǘ�、題目要新穎
我們在上作文課的時候，老師經(jīng)常告訴我們，想要抓住閱卷老師的眼球，作文的題目就是一個關(guān)鍵。因此，我們在取題的時候要新穎、獨特、有創(chuàng)意，要讓閱卷老師有眼前一亮的感覺；題目不能陳舊，讓閱卷老師失去閱讀興趣。當(dāng)然，這里的新穎絕對不是標(biāo)新立異、更不是嘩眾取寵，這是作文題目的一大禁忌，我們所追求的新穎必須要合乎情理。
（三）、題目要形象、優(yōu)美
在取題的時候如何才能讓題目變得形象、優(yōu)美呢？我們可以在取題時采用一些富有形象性、表現(xiàn)力和美感的詞語（一般都是一些動詞或形容詞），讓文章的題目變得形象優(yōu)美。如果能把文章的題目擬得形象優(yōu)美，當(dāng)閱卷老師看到后必定會認(rèn)為考生有一定的文學(xué)功底，從而會花更多一些時間去閱讀評價文章。
�。ㄋ模�、題目要含蓄、醒目
可能很多同學(xué)看到這個含蓄和醒目會覺得前后矛盾，其實并不然，文章題目應(yīng)該有一定的內(nèi)涵，意蘊豐富，耐人尋味。但有內(nèi)涵并不是玩深沉，真正有內(nèi)涵的題目是人們在讀題以后稍加思索就能理解其中意蘊的題目。中考閱卷是受時間限制的，我們不能取個題目就讓閱卷老師想半天也百思不得其解。
掌握了擬題的這些原則以后，接下來就是擬題過程中的一些技巧了。
擬題中需要掌握的技巧
（一）巧用修辭可以增加文采
修辭是語言藝術(shù)的花朵，在作文題目中適當(dāng)運用一些修辭，可以美化語言，增加題目的生動形象性。在擬標(biāo)題時我們尤其要運用比喻、擬人、對偶等具有美化作用的修辭。比如比喻修辭：沒用比喻的題目可能是比較直白的“我開心的一天”而用了比喻的修辭后就變成了“我找回了春天”。前后的美感就截然不同。當(dāng)然，出了比喻之外，其他的修辭也要擅長運用。
（二）要學(xué)會套用名句或古詩文，追求意蘊
在擬題的過程中，我們可以引用一些名句或古詩文來增添題目的意蘊，當(dāng)然，這里的名句范圍就比較廣泛性了，可以是名人名言，可以是古典名著，也可以是歌詞或廣告詞等。比如:“風(fēng)雨任平生”、“今夜星光燦爛”、“己所不欲勿施于人”等等！
(三)、設(shè)置懸念
設(shè)置懸念的作用大家都知道，它能夠吸引讀者的閱讀興趣，能夠給讀者帶來充分的聯(lián)想和想象空間。我們在擬題時可以運用設(shè)置懸念的方法，比如:“舞動痛苦的翅膀高飛”，舞動翅膀飛翔不是一件很快樂的事情？怎么會痛苦呢？這就設(shè)置了一個懸念，抓住了人們的獵奇心理，激起人們的閱讀興趣。
以上這些就是在考試作文中在擬題時需要注意的事項及技巧。擬題一般只針對半命題作文和命意作文，一篇作文能否抓得住閱卷老師的眼球，關(guān)鍵在于題目是否精煉新穎生動。因此擬題在作文中的重要性就不言而喻了！
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