托福考試聽力要素一：糾正腦海中的發(fā)音
很多同學(xué)在做聽力時(shí)會(huì)遇到兩種情況，第一種是，這個(gè)單詞發(fā)音怎么這么奇怪;第二種是這個(gè)單詞原來(lái)是這么讀的啊。從學(xué)生的心態(tài)來(lái)看，學(xué)生首先需要把心態(tài)從第一種調(diào)整到第二種，因?yàn)榈谝环N是挑錯(cuò)的心態(tài)，第二種才是學(xué)習(xí)心態(tài)。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，并不是有了音標(biāo)同學(xué)們就會(huì)讀這個(gè)單詞，就能在聽力中聽出這個(gè)單詞。就像中國(guó)漢語(yǔ)的發(fā)音也有連讀、吞音的情況一樣，英語(yǔ)單詞的發(fā)音也是這樣。有些時(shí)候，學(xué)生所掌握的單詞讀音本身就是錯(cuò)誤的，但是學(xué)生卻不知道，這也需要在聽力練習(xí)過(guò)程中慢慢糾正。只有把腦海中的讀音糾正過(guò)來(lái)之后，才能輕松聽清楚每個(gè)單詞，聽力水平才能提高。
托福考試聽力要素二：發(fā)音與單詞相連接
在聽力的過(guò)程中，同學(xué)們還會(huì)遇到的情況就是，這個(gè)讀音從來(lái)沒有聽到過(guò)。其實(shí)在聽力的過(guò)程中遇到?jīng)]有見過(guò)的單詞是很正常的，這個(gè)時(shí)候，聽寫就起到了一個(gè)重要的作用，那就是引導(dǎo)學(xué)生去了解托�？荚囍械膶Ｓ忻~，然后把專有名詞的發(fā)音和單詞連接起來(lái)。這些專有的名詞其實(shí)就是托福聽力當(dāng)中的難點(diǎn)。同學(xué)們要重視這種單詞，慢慢掌握，突破難點(diǎn)。
托福考試聽力要素三：提升反應(yīng)速度
很多學(xué)生托福聽力分?jǐn)?shù)較低一是由于聽不懂，二是聽的時(shí)候走神。這是什么原因，就是因?yàn)槁牭絾卧~之后學(xué)生不能在第一時(shí)間反映出單詞的意思。如果聽一個(gè)單詞讓同學(xué)們思考30秒的話，相信很多同學(xué)的托福成績(jī)會(huì)飆升到很高的水平。其實(shí)聽不懂也是學(xué)生聽力走神的原因，聽不懂的時(shí)候越聽越不想聽，后來(lái)干脆不聽了，就開始走神了。但是該如何提升聽力的反應(yīng)速度呢?
同學(xué)們可以先把音頻從頭到尾都聽一遍，然后把文章切成一小段一小段的進(jìn)行細(xì)聽，把知道的單詞記下來(lái)，不知道的單詞再多聽最多5遍，能聽出來(lái)就記下來(lái)，聽不出來(lái)就查一查在線詞典的模糊查詢。如果依然不知道是哪個(gè)單詞的話，就先聽后面的文章，如此循環(huán)聽完原文。之后與原文進(jìn)行對(duì)比找出不同的地方，把與原文不一致的地重新再聽?zhēng)妆�，記住這個(gè)單詞的發(fā)音。通過(guò)這樣的練習(xí)可以鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)速度，久而久之聽力水平就會(huì)提高了。