1. 詞匯

　　詞匯是一直困擾考生們的老大難問題，那么單詞應(yīng)該怎么背才能提高我們的聽力成績呢?向考生們介紹了一個簡單易學(xué)的方法：我建議將背單詞分為三個階段，第一個階段是識別的過程，要求托友們邊聽、邊看、邊讀、邊寫地記單詞。在這個階段，除了需要知道這個單詞是什么意思，更要知道這個單詞怎么發(fā)音，讓耳朵記住它。而這四重方式記憶會讓單詞的印象更加深刻。第二個階段是鞏固的過程，要求托友們合上單詞書，只聽MP3去反應(yīng)單詞的釋義和拼寫(其實這個過程很像是我們小時候做的聽寫)。如果聽到不太會的單詞，多次重復(fù)聽，直到大腦反應(yīng)出釋義為止。只有這樣才可以把單詞真正地記牢，并將其轉(zhuǎn)化為聽覺單詞。第三個階段是強(qiáng)化階段，要求托友們重復(fù)第二個階段，但需要在MP3中中文釋義出現(xiàn)之前反應(yīng)出單詞的釋義，提高對單詞的反應(yīng)速度。

　　2. 精聽

　　精聽的方法比較一致，通常是對某一個聽力材料進(jìn)行逐字逐句的聽寫或是反復(fù)聽一篇聽力材料直到可以脫稿為止。

　　針對聽寫，托友們可以使用相應(yīng)的聽力軟件或是聽力網(wǎng)站根據(jù)自己的水平選擇不同的聽力材料。聽力基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)可以先選擇使用VOA慢速和藍(lán)皮Delta進(jìn)行聽寫。當(dāng)正確率達(dá)到80%以上的時候可以嘗試聽寫老托93篇和VOA常速。如果這兩類材料的正確率在75%以上的時候可以嘗試聽寫SSS(Scientific American’s Sixty-Second Science)和CNN。

　　針對后一種情況，建議托友們使用TPO。TPO是最接近真實考試的聽力材料，很多人只是把它當(dāng)做檢測的工具，做完題便束之高閣，殊不知精聽TPO更是一種很好的挺高聽力能力的途徑。

　　第一遍聽TPO要模擬考試實情，從頭到尾仔細(xì)做題、記筆記，并把自己不確定的題目標(biāo)記出來。

　　對完答案之后，把有錯誤的或是聽的不甚明白的TPO再聽一遍，嘗試著自己找出答案。

　　反復(fù)聽出答案之后打開文本，將不懂的單詞、句式弄明白之后再仔細(xì)研究一下錯題及考點。問一下自己，為什么我會在這個地方出錯?如果是因為單詞沒有聽清，那就需要從辨音能力和反應(yīng)速度入手。如果是聽力習(xí)慣問題，那就需要根據(jù)問題尋求解決方案。比如說，有的同學(xué)特別容易在第一篇Conversation走神，那就可以嘗試著將前面的introduction的部分都聽完之后再做題，給自己一個緩沖。如果是每一個單詞都好像聽明白了但就是不知道句子的意思，那就說明可能在泛聽上出現(xiàn)了一定的問題。其次就是要問問自己到底什么地方會是考點?比如說，conversation的開頭很可能會告訴我們學(xué)生的目的，而Lecture當(dāng)中出現(xiàn)總分結(jié)構(gòu)就可能出現(xiàn)多項選擇。

　　最后，將聽力文本合上，再聽一遍聽力文本。如果能力允許，加速再聽一遍。

　　這樣聽下來才不算是對TPO的浪費。

　　3. 泛聽

　　托福的聽力考試模仿了美國大學(xué)的生活以及課堂，我們在分析考點的時候會發(fā)現(xiàn)，有的時候一個重要的考點可能會重復(fù)出現(xiàn)，并且以不同的表達(dá)形式出現(xiàn)。在托福中，考生們能聽出表達(dá)的意思比精準(zhǔn)地聽出某幾個單詞更為重要。

　　精聽的一大弊端就是“只見樹木，不見森林”，而泛聽恰恰是解決這個問題的最好方法。但是泛聽?wèi)?yīng)該怎么聽?所謂的泛聽并不是指態(tài)度而是指所聽信息的精細(xì)度。如果泛聽的時候態(tài)度散漫，很可能會造成考試走神的問題。泛聽要求托友們聽到的是聽力材料的意群。也就是說，雖然沒有辦法逐字說出材料，但卻能復(fù)述出大致內(nèi)容。

　　同時，微曦老師建議考生們可以選擇知名學(xué)府的公開課或是TED演講作為聽力材料進(jìn)行練習(xí)，第一遍練習(xí)時講字幕去掉仔細(xì)聽，第二遍附上字幕過一遍，這樣就能將泛聽和初級精聽相結(jié)合，收效會更加顯著。對于一些選擇英美劇作為泛聽資源的考生，給大家的建議是盡量將字幕省去或只選擇英文字幕，這些都能幫助同學(xué)們營造一個良好的英語環(huán)境，從而提升聽力水平。

　　托福聽力記筆記過程中需要重視的4點。

　　1、不是聽寫下許多許多內(nèi)容就可以捉到得分點。有很多人都經(jīng)歷過記了一大堆東西后，發(fā)現(xiàn)還是做不對題目，因為得分點的信息往往在記其他無用的東西時被忽略了。這就是把握信息點的問題。關(guān)鍵的問題還是提高記筆記的效能，而不是效率。提高的方法前面已經(jīng)說過了。所以有人說note taking到最后記的越來越少，但是正確率越來越高。

　　2、不要一聽到教授開始講話就趕緊去記錄。聽的時候要注意內(nèi)容和主題的密切度，當(dāng)內(nèi)容不確定有沒有用的時候先記錄下部分關(guān)鍵詞，并且大腦要有個大致的印象它講了什么，實在不夠時間等后來再補(bǔ)上。

　　3、做筆記只且只要自己看得懂就可以了。大家做筆記的時候就按自己的思路來做記號和寫單詞，不完整不正確一點關(guān)系都沒有，只要自己看得懂。

　　4、謹(jǐn)慎地查看和使用記錄的筆記，特別是只寫下只言片語的地方。聽力大忌之一是看到選項有與原文相同的字眼就選那個。有人說新T的聽力迷惑性大，因為選項往往是原文的同義改寫，所以要真正理解了才能選對。