（推薦）勵志的故事15篇
勵志的故事1
曼德拉在擔(dān)任總統(tǒng)期間，曾有人批評他在處理南非艾滋病的問題上，重視不夠，既沒有提供急需的藥物，也沒有提供治療金補助，導(dǎo)致了很多人的無謂死亡。面對民眾的批評，他沒有遮遮掩掩，而是很坦率地向公眾道歉說：“我那時的確只關(guān)心國家建設(shè)，而沒有注意到其他的事情�！�
又有一次，曼德拉乘坐一架小型螺旋槳飛機去納塔耳演講。當(dāng)飛機快降落時，有一個發(fā)動機壞了。當(dāng)時，飛機上的很多人都驚恐不安，只有曼德拉在靜靜地看著報紙，氣定神閑，一副若無其事的樣子。飛機最終安全著陸后，當(dāng)曼德拉和同行的《時代》雜志編輯斯坦格爾回到車上時，斯坦格爾問他：“你當(dāng)時真的不害怕嗎?”曼德拉馬上坦率地回答說：“天哪，我剛剛害怕極了!但是作為一個領(lǐng)袖，我不能讓人們知道這點，為此，我當(dāng)時不得個又一個，足足畫了十多天。老師見他有些不耐煩了，便對他說：“不要以為畫蛋容易，要知道，1000個蛋中從來沒有兩個是完全相同的;即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的`橢圓形輪廓就會有差異。所以，要在畫紙上把它完美的表現(xiàn)出來，非得下番苦功不可。”從此，達·芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過長時期勤奮艱苦的藝術(shù)實踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫。
勵志的故事2
在庫房大門上鎖著一個堅固的鎖，粗大的鐵棒自以為很有辦法，一定可以打開這把鎖，但是不管它是用撬還是用錘，費了很大的勁，都不能打開門鎖。
鋼鋸看不過去，接著上場，但是就算它左鋸右拉，門鎖還是絲毫不動。
沖擊鉆蔑視地看了眼鋼鋸和鐵棒，嘲諷道：憑你們的這點兒本事怎么可能打開這把鎖呢？結(jié)果沖擊鉆忙乎得滿頭大汗，門鎖周邊的門框即使傷痕累累，但是鎖仍舊沒有打開。
這時，一把毫不起眼的鑰匙悄然出現(xiàn)，扁平彎曲的身子，一副弱不禁風(fēng)的模樣。當(dāng)它鉆進鎖孔時，一下子打開了堅固的門鎖。
“你怎么做到的？”鐵棒和鋼鋸疑惑地問。
“因為我最懂它的心�！辫�匙輕聲地回答。
每個人的心都像一個堅固的堡壘，外人無法侵入，唯有那些真正懂他的人才能觸及他心靈中最深最柔軟的`地方。
如果你希望獲得一個朋友，你需要了解他的內(nèi)心世界，他希望得到什么？害怕失去什么？
如果你需要化解一位對手，你需要了解他與你不合、產(chǎn)生矛盾的本質(zhì)原因。事情常常并不如表面看起來那樣簡單，清楚他的內(nèi)心才是解決矛盾、有效溝通的法寶。
勵志的故事3
名言以其簡潔、優(yōu)美、明快的語言形式表述了做人、處事、成才等豐富深刻的人生哲理，處處閃耀著人類聰明睿智的理性光芒。紅色名言，是一類積極健康、言簡意賅、蘊含哲理的名言的統(tǒng)稱。是對學(xué)生進行紅色教育的重要資源。讓學(xué)生經(jīng)常誦讀紅色名言，可以激發(fā)斗志，鼓舞士氣，堅定信念，振作精神，蕭山區(qū)第三高級中學(xué)自20xx年以來，開展了一系列以“紅色名言激勵學(xué)生成長”的教育活動，收到了意想不到的教育效果。
1、實踐探索。
1、第一階段：50條名言的收集與確立。在物欲膨脹、功利主義泛濫、理想信念稀釋的年代，支撐民族氣節(jié)與風(fēng)骨的紅色精神正在一點點流失，作為一所發(fā)源并壯大于黨領(lǐng)導(dǎo)的全國最早農(nóng)運中心的蕭山三中，自20xx年開始努力追求一種融合了紅色農(nóng)運精神、學(xué)校精神和民族精神的紅色精神培育的教育，即為紅色教育。而以紅色名言激勵學(xué)生，是蕭山三中紅色教育的一個重要實踐載體。首先，我校在20xx年9月向全校師生征集紅色名言的活動，要求寫上名言的作者與名言大意的闡述。
紅色名言的征集過程。實際上是對紅色名言的學(xué)習(xí)升華過程。在教師與學(xué)生的積極參與下，我校共收集了名言200多條，經(jīng)過重重篩選和多次修改，最終選定為五十條。
2、第二階段：紅色名言的編冊與掛墻。自50條名言的確立后，我校于20xx年1月編寫了《記50條紅色名言》校本學(xué)習(xí)文本。由于每一條名言都注明出處，并解說了名言的大意，或?qū)γ缘谋尘爸R有一個簡要的說明，或在名言本意的'基礎(chǔ)上再作進一步闡釋，在編排又采用了喜聞樂見的圖文并茂形式，因而這本校本學(xué)習(xí)教程，顯得生動活潑，富有啟發(fā)與教育意義，是啟迪學(xué)生的良師益友。
除此之外，我校還將這50條名言與相應(yīng)名人刻于木板，懸掛在教學(xué)樓、實驗室、科技樓等各場所的墻面，讓學(xué)生可以隨時閱讀，隨時接受名人與名言的思想熏陶，讓學(xué)生在校期間能隨時隨地沐浴在名言的光輝之下。
3、第三階段：紅色名言的宣講與播揚。隨著“紅色名言”的確立、編冊與掛墻，我校掀起了一個“誦讀紅色名言”的學(xué)習(xí)高潮：“釘子”有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆；“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來”；“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗�！薄迨畻l名言，學(xué)校要求全體學(xué)生能誦讀、熟記和播揚，從中激勵意志，鍛造思想，培育精神，提升境界。
另一項更具有教育性、體驗性的“紅色名言宣講”活動也在全校范圍內(nèi)得到了響應(yīng)，首先，我校師生利用班級講臺這一陣地進行宣講。其次，利用每周一的國旗下講話時間進行宣講，使每一次國旗下講話更充盈了育人的效用。通常情況下，圍繞校園生活、文明禮貌、習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)問題，或與傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)校特色專題活動相配套，確立一個主題進行宣講。
為培養(yǎng)學(xué)生勤奮努力、刻苦鍛煉、健康積極、全面發(fā)展等學(xué)習(xí)觀念與身體素質(zhì)，學(xué)校經(jīng)常開展以“奮斗”、“運動”、“感恩”、“寬容”、“直面挫折”等為主題的名言宣講，如針對學(xué)生學(xué)習(xí)信念淡漠、學(xué)習(xí)懶散、勤奮刻苦素質(zhì)欠缺等情況，20xx年12月1曰我校開展以“奮斗”為主題的名言宣講，高三7班項盼盼同學(xué)在“奮斗，為了快樂”中宣講：“蘇格拉底說過，世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗，在這條路上，‘只有奮斗，給我們生路，而且只有奮斗可以給我們快樂(惲代英)。”“人生只有奮斗，才能給我們生路，也只有奮斗，才可以給我們快樂，自己的人生需要自己去掌握，自己的方位需要自己去定義，自己的理想，也只有自己去奮斗�！睂W(xué)校利用廣場集會，舉行升旗儀式暨紅色名言宣講活動，切實收到了很好的教育效果。
4、第四階段：紅色名言的拓展與內(nèi)化，在50條名言的長期熏陶下，我校學(xué)生早已把自己喜歡的名言，諸如：“拋棄時間的人，時間也拋棄他�！�(莎士比亞)；“不滿足是向上的車輪。”(魯迅)；“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！�(韓愈)；“世界只為有目標(biāo)的人開路]沒有誰可以限制人的潛能尸(拉爾夫，瓦爾多，愛默生)；“人，唯一可以自我夸耀的，只有責(zé)任。”(培根)；“真正的才智，是剛毅的志向�！�(拿破侖)等，成為激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的“座右銘”，并且還以此為藍本進行模仿創(chuàng)新，編寫一些針對自己特色的“座右銘”，如“我們?nèi)钡牟皇呛狼閴阎�，而是持之以恒”、“挑�?zhàn)極限，永不言敗”、“今天所做的事勿候明天，自己能做的事勿候他人”等，這些名言與座右銘，已成為學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中戰(zhàn)勝自己、激勵自己、鞭策自己的精神動力，讓學(xué)生終身受益。
5、實踐收獲。
增長了知識，領(lǐng)悟了精神，50條名言。由于全來自于師生的收集，他們在查閱、收集名人名言過程中親近名人、研究名人、學(xué)習(xí)名人，收集了豐碩的學(xué)習(xí)資料，其中有中國歷史的名人名言和軼事，有諾貝爾獎獲得者的名言及軼事，還有中國與外國名人的語錄和名將故事，這些名人名言、名人小故事、名人軼事等資料不僅使學(xué)生了解了許多名言的起源、名人的思想與名人的事跡，使學(xué)生懂得了名言的來龍去脈，增長了見識，還領(lǐng)悟了名言的精神內(nèi)涵，提升了境界。
6、接受了熏陶，汲取了力量。以“紅色名言激勵人”教育活動，讓學(xué)生在趣味盎然的名言收集與學(xué)習(xí)活動中感悟了名人的智慧與名人的崇高精神，在不經(jīng)意間。學(xué)生已擺脫了世俗文化中的消極因素，養(yǎng)成了虛心學(xué)習(xí)、實事求是的態(tài)度與習(xí)慣，并能以開闊的胸懷對待古今中外的文化成果，以執(zhí)著的精神對待學(xué)習(xí)和工作，為追求進步而不懈努力。又由于在對學(xué)生進行紅色名言教育時，非常關(guān)注將學(xué)生周圍的物化環(huán)境與心理環(huán)境、德育環(huán)境融為一體，使每一堵墻都成為會說話的揚聲器，將整個校園變成一部詩化的立體文化場。當(dāng)學(xué)生從名言中悟出自己的責(zé)任和使命時，當(dāng)學(xué)生被那些格言警句激起心中的某種共鳴并產(chǎn)生震撼時，名人名言就被賦予了豐富的教育內(nèi)涵，使學(xué)生受到了熏陶，汲取了力量。
勵志的故事4
囊螢映雪
“囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當(dāng)燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。晉代時，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個時間背誦詩文。夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。
鑿壁偷光
西漢時有一個大學(xué)問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發(fā)愁。這天晚上，匡衡無意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看后，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學(xué)，后來匡衡成了一名知識淵博的經(jīng)學(xué)家。
蘇秦刺股
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視�；丶液�，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。
孫敬懸梁
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
諸葛亮勤奮好學(xué)
諸葛亮少年時代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓(xùn)練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學(xué)時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。
李密牛角掛書
李密牛角掛書。隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個有學(xué)問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。
王羲之苦練書法
王羲之小的.時候，練字十分刻苦。據(jù)說他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺，后來小水池的水都變黑了，人們就把這個小水池叫做“墨池”。
長大以后，王羲之的字寫得相當(dāng)好了，還是堅持每天練字。有一天，他聚精會神地在書房練字，連吃飯都忘了。丫環(huán)送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字。（經(jīng)典語句 ）丫環(huán)沒有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環(huán)來到書房的時候，看見王羲之正拿著一個沾滿墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。她們?nèi)滩蛔⌒Τ隽寺�。原來，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著字的時候，錯把墨汁當(dāng)成蒜泥蘸了。
夫人心疼地對王羲之說：“你要保重身體呀！你的字寫得很好了，為什么還要這樣苦練呢？”
王羲之抬起頭，回答說：“我的字雖然寫得不錯，可那都是學(xué)習(xí)前人的寫法。我要有自己的寫法，自成一體，那就非下苦工夫不可�！�
經(jīng)過一段時間的艱苦摸索，王羲之終于寫出了一種妍美流利的新字體。大家都稱贊他寫的字像彩云那樣輕松自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認為我國歷史上杰出的書法家之一。
勵志的故事5
很久以前,在一條河流旁邊,有一只小螃蟹出生了，剛出生的它,只長有兩只腳。面對這個新奇的世界,螃蟹對一切都充滿了好奇。它來到沙灘上,邁著兩只小腳,走來走去,可高興啦。
有一天，螃蟹遇到了一只烏龜,剛要和它打招呼,可烏龜卻壞極了,伸出它的長脖子,一下就把螃蟹頂翻了。小螃蟹爬起來去追烏龜,可它只有兩只腳,怎么也追不上長著四只腳的烏龜。螃蟹氣壞了,只能氣喘吁吁地停在一棵樹下休息。
又有一天，小螃蟹遇到蜈蚣，看到它全身竟然長滿了腳,走起路來很是威風(fēng)，小螃蟹剎是仰慕。但是蜈蚣也是壞透了，經(jīng)過小螃蟹身邊時，它的一只腳碰了小螃蟹的身子，蜈蚣的毒汁一下就傷了小螃蟹,這下可把小螃蟹難受壞了。
再三被人欺負，小螃蟹不干了,它再三乞求上帝多給它長幾只腳。上帝說,我只能滿足你的一次要求,你可要想清楚,不要后悔。螃蟹心想,八是大家喜歡的吉利數(shù),自己就要八只腳吧,免得以后受別人欺負。上帝答應(yīng)了它的要求。
第二天一早醒來,螃蟹高興地看到自己果真長出了八只腳。它太興奮了,可它很快就沮喪地發(fā)現(xiàn),自己竟然不會走路了。由于長的腳突然增多,當(dāng)它往前走時,怎么也無法讓那些腳協(xié)調(diào)一致地朝前。行走,而是前后交叉在一起,像打架一般,引來了眾多旁觀者的嘲笑。這下,它后悔不已,可卻無法改變眼前的.一切。痛苦的螃蟹經(jīng)過一段日子的苦苦探索,終于想出了辦法:既然不能直著走,那就橫著走吧。很快,橫著走的螃蟹成了大家眼里不一樣的風(fēng)景。
可見,我們不要只想著羨慕別人的風(fēng)景,而要對自己所擁有的感到滿足;如果一旦面臨無法改變的事實時,就要勇于面對,善于創(chuàng)新,這樣才會有新出路。
勵志的故事6
生活中，我們常常會遇到挫折和困難，但正是這些挑戰(zhàn)使得我們更加堅強和勇敢。下面通過講述一個真實的勵志故事，來表達奮斗的重要性和無限可能。
故事發(fā)生在一所貧困山區(qū)的小學(xué)中，主人公小明是一個聰明而勤奮的學(xué)生。他生活在家庭的困境之中，父母都是農(nóng)民，收入微薄，無法提供足夠的教育資源。
然而，小明并沒有因此放棄，他充分利用學(xué)校的圖書館，一本本借回來的書陪伴著他度過每一個夜晚。他白天刻苦學(xué)習(xí)，晚上則輔以閱讀，追逐著知識的星辰大海。
小明在高考中獲得了優(yōu)異的成績，他被一所頂尖大學(xué)錄取。從此，他開始了他的大學(xué)生活，但繼續(xù)面臨著經(jīng)濟困難。然而，他想到了一個方法。
每天早上，他起得很早，去食堂做兼職。一邊工作一邊學(xué)習(xí)，他用勤奮和毅力擊敗了生活給予他的挑戰(zhàn)。到了大四，經(jīng)過努力，他不僅榮獲了一份優(yōu)秀的工作機會，還拿到了全額獎學(xué)金。
小明的故事告訴我們，只要我們保持奮斗不息的精神，勇敢追尋自己的`夢想，就沒有什么能阻擋我們前進的步伐。無論遇到多大的困難，只要堅持下去，收獲將會是更加美好和意義深遠的。
勵志的故事7
一個偶然的機會，我讀到了浮石的《非常媒·戒》，和其他的勵志故事不同，《非常媒·戒》作為半紀實的作品，它更多地充滿了理性與思辨的色彩。這讓我這樣總在文學(xué)殿堂里詩意地讓理想騰云駕霧的人，一下子感到了腳踏實地的必要性與緊迫性。
《非常媒·戒》的故事從王偉和他的團體說起，其間繞不開湖南廣電、天娛傳媒和“超級女聲”。浮石說他寫這本書上的一個立意上的高度是通過王偉和他的團隊的勵志故事，通過對天娛傳媒初步的企業(yè)診斷，甚至通過王偉的反思與自我批判，為文化（傳媒）改革提供一個范例或一些參考意見，讀后感《李文： 《非常媒戒》讀后感》。
我不是改革者，無法提出寶貴意見。但我分明從他的字里行間看到了改革體制的必要性，以及一群人的青春與夢想怎樣與體制做博弈。以前讀和青蓮的《現(xiàn)代化的'陷阱》時，我還沒有深刻地意識到個人與社會之間的千絲萬縷的聯(lián)系。從這個意義上來說，《非常媒·戒》的確是難得多得的有血有肉的值得為改革被解剖的一個標(biāo)本。
另外，較難能可貴的是浮石的敘述手法也非常公平、客觀，沒有成為王偉的傳聲筒。他的文字既不矯揉造作也不隔靴搔癢。在紛繁錯亂的關(guān)系中，他的文字好像一把利劍，穿透了個人的蠅頭小利得失恩怨而直刺傳媒的就機制、舊體制。讓在外人看來幾乎完美的湖南廣電，顯現(xiàn)出體制的硬疤。我想，對于任何一個新聞工作者來說，這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力的學(xué)習(xí)都是必不可少的。
勵志的故事8
一位老人不久將離開人世，他把三個兒子召喚到病榻前說：“親愛的孩子，你們試試能否把這捆箭折斷，我還要給你們講講它們捆在一起的原因是什么。”
長子拿起這捆箭，使出了吃奶的力氣也沒折斷：“把它交給力氣大的人才行�！彼鸭唤o了老二。二兒子接著使勁折，也是白費力氣。小兒子想來試試也只是徒勞，一捆箭一根也沒折斷，還是老樣子。
“沒有力氣的人，”爸爸說，“你們瞧瞧，看看你們爸爸的力氣如何？”三個兒子以為爸爸在說笑，都笑而不答，但他們都誤解了。老人拆開這捆箭，毫不費勁地一一折斷�！澳銈兛�，”他接著說，“這就是團結(jié)一致的力量。孩子們，你們要團結(jié)，用手足情意把你們擰成一股繩。這樣，任何人、任何困難都打不垮你們�！边@是他在患病期間說話說得最多的一次。
說完后，老人感到自己就要撒手歸西了，對孩子們說：“孩子們，記住我的話，你們要始終團結(jié)，在臨終前我要得到你們的誓言�！比齻�兒子1個個都哭成了淚人，他們向爸爸保證會照他的話去做。爸爸滿意地閉上了雙眼。
三兄弟清理爸爸的'遺物時，發(fā)現(xiàn)爸爸留下了一筆豐厚的財產(chǎn)，但留下的麻煩也不少，有個債主要扣押財產(chǎn)，另1個鄰居又因為土地要和他們打官司。
開始時，三兄弟還能協(xié)商處理，問題很快解決了。然而這兄弟之情是如此短暫，雖有共同的血統(tǒng)，但各自的利益促使他們分離。欲望、嫉妒和法律問題困擾著三兄弟，他們爭吵著分家，法官不得不在許多事情上對他們一一課以處罰。
債主和鄰居重新翻案，1個說錯判要重新起訴，另1個則由于前次訴訟不合手續(xù)又提出申訴。不團結(jié)的兄弟們內(nèi)部分歧更大了，互相使壞，最后他們丟失了全部的家產(chǎn)。當(dāng)想起捆在一起又被拆散的箭和爸爸的教誨時，他們都后悔莫及。
勵志的故事9
張海迪，1955年9月出生于濟南一個知識分子家庭。她擁有一個幸福的童年，快樂而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來跑去，似小燕子般到處飛翔�？上�，蹦蹦跳跳的時光是那樣短暫。1960年一個明朗的早晨，玩具室里剛上完一節(jié)“課”，她和小同伴們嘻笑著朝門外跑去，忽然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺，張海迪也喪失了關(guān)于腿的記憶。
張海迪當(dāng)年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，非常難治。五年中，她做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。這樣，原來天真活潑的張海迪，只能整天臥在床上。當(dāng)年，醫(yī)生們一致認為，像這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。
看著伙伴們高高興興地背著書包上學(xué)校，終于有一天，張海迪按捺不住心中的渴望，對媽媽說：“媽媽，我要上學(xué)!”可是因為自己的生活不能自理，所有的學(xué)校都不接收。
病魔是無情的，每當(dāng)病痛折磨她時，堅強的張海迪沒有流淚，疼得實在厲害時，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來的頭發(fā)，都能編成一條辮子了!
對張海迪來說，家是一所特殊的學(xué)校。在這個特殊的學(xué)校里，聰明、好學(xué)的張海迪學(xué)拼音，學(xué)查字典，學(xué)一個又一個生字。她趴在床上，用胳膊支撐著身體抄書，學(xué)完了一本又一本小學(xué)課本，沒有人催問，沒有人檢查督促，更沒有考試和考試中的競爭，全靠著自學(xué)。努力是加倍的'，成功的喜悅也是加倍的。于是，她的學(xué)習(xí)自覺性、學(xué)習(xí)樂趣與生活的意志，還有思維能力，便隨著知識一起增長起來了。通過非同尋常的努力，她還練素描、學(xué)寫生、臨摹名畫、學(xué)會了識簡譜和五線譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。
1970年 4月，張海迪跟著帶領(lǐng)知識青年下鄉(xiāng)的父母，來到?jīng)]有電燈和自來水、生活也十分艱苦的農(nóng)村生活。她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒有音樂教師，就主動到學(xué)校教唱歌，課余還幫助學(xué)生組織自學(xué)小組，給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補衣服。
當(dāng)看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來的痛苦，張海迪便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來了醫(yī)學(xué)書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實用兒科學(xué)》等書。為了認清內(nèi)臟，她把小動物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍藍的點兒，在自己的身上練針體會針感。
起初，她在白菜疙瘩上、在蘿卜上扎。在白菜疙瘩上進了幾天以后，就在她自己身上進針，她覺得醫(yī)生就是要這樣，首先要自己感覺。曾有人問她，海迪是不是你的腿沒有知覺，你的胸以下沒有知覺，你在自己身上扎針不痛苦啊?她說：“恰恰相反，我最開始針灸的時候，是扎自己最疼的地方，比如臉上的穴位，包括印堂穴，扎了以后是什么樣的感覺，我要知道�！惫Ψ虿回撚行娜耍K于掌握了一定的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達1萬多人次。
天才在痛苦中誕生
后來，她從保爾·柯察金和吳運鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫書的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫日記、讀小說、 背詩歌、 抄錄華章警句。認準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險阻，都要跨越過去，到達成功的彼岸，這便是張海迪的性格。
1981年，張海迪的事跡開始受到媒體的關(guān)注。當(dāng)年12月29日，頭版頭條報道了張海迪身殘志堅、勇斗病魔的事跡，她那堅韌的斗志像火一樣迅速點燃了人們的激情。隨后，當(dāng)?shù)毓睬鄨F組織、婦聯(lián)、黨報都紛紛報道她的事跡，各級單位也力邀她去座談。
1983年2月28日，時任團中央書記處書記、全國青聯(lián)主席的胡，親自主持召開“首都新聞單位聽取張海迪同志事跡介紹會”;3月1日，《中國青年報》頭版刊發(fā)了《是顆流星，就要把光留給人間》一文，再次重點報道了張海迪自強不息的感人事跡;3月7日，共青團中央授予張海迪“優(yōu)秀共青團員”稱號，全國婦聯(lián)授予她“三八紅旗手”稱號。全國上下掀起了一股“向張海迪學(xué)習(xí)”的旋風(fēng)。
在鮮花、掌聲和贊譽的包圍中，張海迪面臨人生道路路上新的抉擇。經(jīng)過深深的思考，她認為：生命的最終意義是要努力實現(xiàn)在精神上的追求。
1985年，張海迪拿起筆來義無反顧地投入長篇小說《輪椅上的夢》的創(chuàng)作之中，這一寫就是五年。由于長時間坐在輪椅上，導(dǎo)致她身體多處長了褥瘡，長時間用胳膊支撐身體，她的衣袖磨破了一只又一只，肘關(guān)節(jié)的老繭掉了一層又一層，右胳膊也因長時間支撐身體導(dǎo)致血管變粗而殘疾。
夏天的濟南，有“火爐”之稱，沒有知覺的下身排汗本來就困難，小電扇吹出的又都是熱風(fēng)。為了降溫，每隔一會兒，她就將頭發(fā)用自來水浸濕，再坐到電扇前猛吹;一到冬天，房間里又冷得像冰窖一般，就是穿上厚棉衣，每年也要凍感冒幾次，而她一感冒就要發(fā)燒好幾天，甚至還有可能危及生命。對此，張海迪從不后悔，反而認為，寒冷能讓人頭腦更清醒，增加更多的人生感悟。
勵志的故事10
有人作過這樣的比喻：齊白石的蝦，徐悲鴻的馬，王振華的喜鵲入萬家。能與齊白石、徐悲鴻大師齊名的是何許人也?他就是人稱“喜鵲王”的王振華。
1959年，王振華出生在康平縣一個普通教師的家庭，受父親的影響，他自幼喜歡書畫。那時家中的一本《齊白石畫冊》是他的最愛，他經(jīng)常被畫冊中栩栩如生的小蝦深深吸引。從那時起，藝術(shù)就在他的心里生了根。1983年，王振華當(dāng)上了人民警察，被分配到遼寧省康平勞改支隊。由于能寫善畫，第二年就轉(zhuǎn)到宣傳部門。從此王振華便潛心研習(xí)國畫。
1993年，王振華考入中央勞改勞教管理干部學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，有幸拜入齊白石二代傳人、著名畫家王長久門下。在王長久的點撥下，王振華盡得齊派真?zhèn)�，畫技精進。他的習(xí)作《金玉滿堂》《群蝦圖》等得到齊白石親傳弟子、著名畫家王恨庚的首肯，稱他的作品“從題材到運筆，從結(jié)構(gòu)布局到款題、印章與白石大師極其相像�！� 經(jīng)白石大師兩位高徒口傳身授，王振華悟得白石藝術(shù)的真諦，并忠誠地實踐白石藝術(shù)，傳揚齊派畫風(fēng)。他的作品無論是蝦、雞、鵲，還是梅、荷、蟲、草，都逐漸達到由形似到形神兼?zhèn)涞木辰�。齊白石嫡孫齊靈根給王振華的《墨蝦圖》題款：“振華先生畫蝦，用筆墨有齊派風(fēng)度，功力極深，構(gòu)圖亦有創(chuàng)新�！� 為了畫好每一幅作品，王振華幾乎傾其所有購買畫冊和筆墨紙硯，他潛心研究，一張一張臨摹。除此之外，王振華還在家中栽花種草，養(yǎng)魚養(yǎng)鴨，從生活中汲取藝術(shù)養(yǎng)分。
20xx年可謂是王振華藝術(shù)成就卓著的一年。為慶祝世界園藝
博覽會在沈陽舉辦，他精心創(chuàng)作的'九米九長卷《百鵲圖》在畫界引起轟動。省內(nèi)知名人士對《百鵲圖》擊節(jié)贊美，稱王振華為“喜鵲王”。同年《王振華中國畫作品選》正式出版。20xx年底，王振華在沈陽舉辦國畫展，也同樣贏得了業(yè)界名流的高度評價。 現(xiàn)在的王振華是中國當(dāng)代書畫藝術(shù)研究會副會長、遼寧美術(shù)家協(xié)會會員、中國人民大學(xué)少年新聞學(xué)院藝術(shù)客座教授�？蔁o論什么都不能讓他停下追求的腳步，他雖崇尚齊派藝術(shù)，但決不停留在簡單的模仿上，他注重繼承但更追求創(chuàng)新。如今，王振華正以其不懈的努力和追求，實現(xiàn)著從畫者到畫家的重大跨越。
勵志的故事11
杰夫·貝佐斯于1995年7月16日創(chuàng)立亞馬遜公司，其性質(zhì)基本是一家網(wǎng)絡(luò)書店。貝佐斯看到了網(wǎng)絡(luò)的潛力和特色。很多人都想要一個虛擬書店，如果你在家穿著睡衣就能逛書店，誰還會到外面去呢·
亞馬遜公司的`最初計劃原本是在4到5年之后開始有營利，年的網(wǎng)絡(luò)泡沫造成了亞馬遜公司平穩(wěn)成長，成為獨樹一幟的佳話，在90年代有相當(dāng)多網(wǎng)絡(luò)公司快速成長，當(dāng)時亞馬遜公司的股東不停抱怨貝佐斯的經(jīng)營策略太過保守和緩慢，而網(wǎng)絡(luò)泡沫時候，那些快速成長的網(wǎng)絡(luò)公司紛紛結(jié)束營業(yè)，只有亞馬遜還有獲利。年的第四季度，亞馬遜的純利約有500萬美金。年則成長到3億多美金。
勵志的故事12
一個求職者滿懷希望地去應(yīng)聘新聞播音員，結(jié)果被面試官一口回絕。面試官認為他的嗓音不適合當(dāng)播音員，甚至還調(diào)侃說他的名字又長又臭，此生都難有出頭之日。這個求職者名叫阿米塔布·巴沙坎，后來成了印度寶萊塢的天王巨星。
一個出身貧寒的小男孩，靠賣報紙賺取自己的生活費和學(xué)費。他讀書時并不出眾，卻對高深莫測的宗教和火箭十分著迷。長大后，他研制發(fā)射的第一艘火箭不幸墜毀，研制的導(dǎo)彈也多次發(fā)生故障。他成為了眾人眼里的'笑柄。他名叫阿卜杜爾·卡拉姆，后來成了印度總統(tǒng)、“導(dǎo)彈之父”。
XX年，在德卡唱片公司的面試官面前，一支樂隊的4個小伙子忐忑不安地演奏了他們最拿手的幾支樂曲。結(jié)果，面試官們無動于衷。其中一個面試官說：“我不喜歡他們的音樂，更何況吉他樂隊就要過時了�！边@支樂隊名叫“甲殼蟲”。
XX年，藍書模特公司的老板不無嘲諷地對一個夢想做模特的女孩說：“你還是去學(xué)做秘書工作吧，或者干脆結(jié)婚得了�！边@個女孩就是后來的瑪麗蓮·夢露。
XX年，鄉(xiāng)村劇院經(jīng)理看過旗下一個歌手的表演后，當(dāng)場解雇了他。這個經(jīng)理毫不客氣地說：“你哪里也別去了，孩子，你還是回家開卡車吧�！边@個歌手就是后來的“貓王”艾爾維斯·普萊斯利。
XX年，亞歷山大·貝爾發(fā)明了電話。當(dāng)他興致勃勃地向總統(tǒng)演示電話的使用方法時，這位總統(tǒng)卻潑了一瓢冷水：“這是一個了不起的發(fā)明，但是誰會愿意用它呢？”
經(jīng)過2000多次實驗，托馬斯·愛迪生終于發(fā)明了電燈泡。有一次，一個記者問他對此前屢戰(zhàn)屢敗有何感想，他說：“我從來沒有失敗過，只不過電燈泡的發(fā)明正好需要2000個步驟而已�！�
XX年，意氣風(fēng)發(fā)的切斯特·卡爾森帶著自己的新發(fā)明一連拜訪了全美20家公司，竟沒有一家公司理睬他。7年之后，即1947年，飽受白眼的卡爾森終于得到紐約一家小公司的青睞。這家小公司買下了他的新發(fā)明——靜電復(fù)印機，并搖身一變成了世界馳名的施樂公司。
有一位小女孩，因為是早產(chǎn)兒，剛出生時，人們甚至擔(dān)心她能否活下來。4歲時，她又不幸染上了雙側(cè)肺炎和猩紅熱病，導(dǎo)致左腿癱瘓。9歲時，她扔掉左腿的金屬支撐架，開始練習(xí)獨立行走。13歲時，她奇跡般地恢復(fù)了行走能力，并異想天開地要去參加賽跑。在眾人驚詫的目光中，她參加了一場比賽，結(jié)果得了倒數(shù)第一。接下來幾年，每逢有比賽，她必會參加，但總是排名最后。人們都勸她放棄，但她始終堅持。直到有一天，她贏了一場比賽。接著，她又贏了一場。到后來，她逢賽必贏。最后，她竟然拿下了3塊奧運會金牌。這位女孩名叫威瑪·魯?shù)婪颉?/p>
成功不是永不失敗，而是永不退縮。生活是不公平的，但是它對每個人都是如此，因此生活又是公平的！面對生活，你是畏縮不前，還是勇于嘗試呢？
勵志的故事13
農(nóng)夫家有一只綿羊叫多利，不小心迷失了回家的路，并且混跡到了野山羊群中。多利非�？只�，生怕自己會遭到脾氣暴躁的野山羊傷害。所以，整天都默不作聲，顯得很深沉，事實上它是怕野山羊們聽出自己聲音的不同。
可是有一天，一只高大的野山羊發(fā)現(xiàn)了多利，就問道：“你是我們的同類嗎？我發(fā)現(xiàn)你好像和我們有些差異�！�
多利只是點了點頭，裝作深沉，還是沒說話。那只高大的野山羊疑惑地看著它，而多利裝作很自信的樣子，還把頭揚得高高的。
頭羊因為在一次戰(zhàn)斗中受過傷，視力不太好，也看不清多利與自己有什么不同，可是還要裝出自己視力很好的.樣子，就堅定地說：“它不是野山羊是什么？”高大的野山羊?qū)︻^羊說：“你看，它的角和我們的不同�！�
頭羊因為自己身體的原因，很怕群羊?qū)ψ约翰环䴕�，所以，平時總是夸大自己的戰(zhàn)功，以博得群羊的尊重，如今見這個高大的野山羊一直給它出難題，就說：“它的角就是那次和我并肩戰(zhàn)斗時受傷的，你們應(yīng)該尊敬它才對�！�
頭羊的威望壓著那只找事的野山羊，那野山羊也不敢說什么了，只好裝得對多利很尊敬的樣子，其他野山羊見狀，也都不與多利為敵了。
多利暗暗地出了一口氣，心想：“千古不變的真理之一，就是沉默是金�！�
當(dāng)今市場競爭是激烈的，恰當(dāng)?shù)乇３殖聊�，保持某方面的信息缺失，是�?chuàng)造財富、避免不必要的風(fēng)險的一種很好的方法。
勵志的故事14
一、破繭成蝶
蝴蝶，是微不足道的。但是蝴蝶效應(yīng)產(chǎn)生的后果卻讓大家明白這小小的生靈也可具備強大的力量。
然而，生命的力量重來不是靠能夠造成的后果來決定的。在南美洲，有一種蝴蝶叫帝王蝶，原因是因為她的雙翅展開極大，色彩斑斕，有帝王一般的威勢。然而也正是因為這雙翅膀，帝王蝶所遭受的痛苦比想象中的要大很多。
破繭的時候，這雙翅膀太大，根本出不了繭口。然而每一只帝王蝶都必須經(jīng)歷這一關(guān)，如果不能破繭而出，等待他們的將會是死亡。于是掙扎，于是彷徨，哪怕折斷雙翅也要出去。也正因為破繭而出時的磨難，帝王蝶小小的身軀才能抗住那龐大的雙翅，在天空中展翅飛翔。
不經(jīng)歷困難，怎么收獲成功。
二、翱翔可上九天，低頭可俯視蒼穹
鷹是最難被馴服的寵物之一，就連最擅長馴獸的`獵人也只能說是熬鷹。然而鷹這種動物，作為天空的霸主，背后卻沒有想象的那么輕松。每一只鷹都會遇到這種情況，相當(dāng)于二次發(fā)育。羽毛會增長，鷹爪和鳥喙都會增長。然而舊的不去，新的怎么來呢？
這時候鷹會找一個巖洞，將自己的羽毛一根根拔下，鳥喙在石頭上磨斷，爪子在拔完羽毛之后也硬生生的折斷。不吃不喝，經(jīng)歷著人生中最痛苦的時期。直到某一天，新的羽毛長成，鳥喙更加堅硬，鷹爪更為鋒利，它走出巖洞，仰天長嘯，宣布自己是天空的霸主。
不經(jīng)歷磨難，怎么獲得新生？
人生總有低谷，但是你要耐得住，只有這樣才能成得了。
勵志的故事15
人生是一次長跑，暫時領(lǐng)先就志得意滿的話，恐怕最后還是會落敗的。因為勝利會把人沖昏頭，以為天下就此太平，人生就此無憂。殊不知只要人活著一天，就有新的問題、新的情況出現(xiàn)。所以，要有定力去識破成功的幻象，別讓自己墜落其中，前功盡棄。
成功之網(wǎng)，必須不停地織下去，否則一扯即破，前功盡棄。
有人把成功比喻為善變的女神；當(dāng)我們自以為獲得她時，其實正好失去了她。這種情形可以從兩方面來說明：一是安于小成，二是自欺欺人。
“安于小成”可以有兩層意思：一是安分知足，二是止步不前。安分守己與知足常樂是正確的人生態(tài)度，但是止步不前就有松懈斗志、耽于逸樂的危險。我們所擔(dān)心的正是后者。小說戲劇中常見的主題，就是人生的暴起暴落。像某人忽得橫財，卻又遭來橫禍，“眼見他起高樓，眼見他樓塌了”。這正是受了成功之幻象所誤。一個實驗做成了，并不表示所有實驗都會成功；青年時代嶄露頭角，并不保證未來必定輝煌。人生是一個旅途，更可以說是一番長程賽跑，暫時領(lǐng)先就志得意滿的話，恐怕最后還是會落敗的。
拿破侖說：“最危險的時候，就是勝利的時刻�！币驗閯倮麜讶藳_昏頭，以為天下就此太平，人生就此無憂。殊不知只要人活著一天，就有新的問題、新的情況出現(xiàn)；稍一不慎，便會萬劫不復(fù)。拿破侖本身就是一個典型的例子。成功之網(wǎng)，必須不停地織下去，否則一扯即破，前功盡棄。人生是逆流而上的奮斗過程，不進則退。泰里�。═alleyrand）曾說：“人可以用劍做任何事，就是不能坐在劍上�！钡拇_，人也不能坐在成功上，安享余年。所謂“生于憂患，死于安樂”就是要人不斷進取、精益求精，以達到最后的真正成功。
至于自欺欺人，更是常見的`成功幻象。譬如現(xiàn)代社會工商發(fā)達，一般人常以經(jīng)濟水平來衡量成功與否，就是以賺錢多少來判斷一個人的價值。于是乎，有錢人幾乎變?yōu)槌晒φ叩拇~了。但是，有錢人捫心自問，卻往往發(fā)現(xiàn)：雖然“別人”都說他成功，他自己卻不曾嘗到成功的滋味——他擁有多彩多姿的吸管，可惜杯中沒有果汁。因為在財富、名位、權(quán)勢這些現(xiàn)實成就與幸福之間，還有一段無形的距離，必須靠自己去跨越。
托爾斯泰在《一個人需要多少土地》一文中敘說以下的故事。俄國農(nóng)夫巴可姆，相信他的成功在于擁有廣大的土地。終于機會來了，某一貴族答應(yīng)他：從日出跑到日落，他所圈起的土地都屬于他。巴可姆興奮極了，第二天朝曦初現(xiàn)就往前疾奔，既不停下來進食，也不停下來休息，等到夕陽西下時他步履蹣跚地跑完了圈子。這正是他一生夢想的實現(xiàn)��！但是就在此刻，他衰竭而死。他所需要的土地，只不過六尺大小而已。
這個無情的故事，提醒我們要自作主宰，不要完全仰靠世俗的標(biāo)準(zhǔn)，以致淪為成功之幻象的犧牲品。
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