成長(zhǎng)勵(lì)志的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)勵(lì)志的作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文1
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大。不知從什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，成人了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧！
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們擊向成熟．走向未來(lái)。
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的.音響。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉�！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述：在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝�？梢哉f(shuō)成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)，成長(zhǎng)是—種美麗的痛。
成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
是的，在人生的道路上我有太少的一帆風(fēng)順，之所以認(rèn)為生活是美好發(fā)，那是因?yàn)槲沂菢?lè)觀的，是自信的，是堅(jiān)強(qiáng)的。
有人說(shuō)：“好的心靈可以改變整個(gè)世界�！蹦敲篮玫男撵`澄澈，像水；又柔韌，像樹(shù)的枝條；有花一樣的香味。心靈有看得很遠(yuǎn)的視力，好的聽(tīng)力。而我，一個(gè)外表平平，而內(nèi)心卻是五彩斑斕的。
不知道為什么，上帝總愛(ài)把困難這禮物獎(jiǎng)賞給我，或許他想讓我像珍珠一樣，在牡蠣黑暗的殼中來(lái)磨煉我這粒不起眼的沙子，可我也是人，一個(gè)有血有肉的人。
曾經(jīng)在門(mén)前的一棵小梧桐樹(shù)上看到這樣的一幕——一個(gè)小小的蝶蛹在一天的清晨輕微地抖動(dòng)了一下，我知道，一定是又有新的生命在渴望生活的美好，輕輕地，那蛹不知什么時(shí)候開(kāi)始破了一個(gè)洞，我看見(jiàn)它在使勁地蠕動(dòng)著自己笨重的身軀，因?yàn)樗诳释�，它不畏懼困難，突難，“啾”地一聲，它出來(lái)了，它終于沖破了束傅它的蛹。在一瞬間展開(kāi)了屬于自己那美麗的翅膀。��！是一只蝴蝶，一只美麗的蝴蝶。那一刻，它嗅到了花兒的芬芳，看到了天空的蔚藍(lán)，它將感受到大自然的一切神奇與美麗。
不錯(cuò)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我也會(huì)像那只蝴蝶一樣去面對(duì)困難，會(huì)珍惜每一次上帝給予我的這份珍貴的禮物，因?yàn)槲沂冀K相信，在充滿荊棘的道路上，它的盡頭一定是一片絢麗的天空。
曾經(jīng)的我自卑過(guò)，無(wú)奈過(guò)，同時(shí)也茫然過(guò)，但我深深地知道海水只有經(jīng)過(guò)巖石的拍打才能激起美麗的浪花，天空只有經(jīng)過(guò)雷電的劈打才能呈現(xiàn)出絢麗的彩虹，蝶只有突破厚實(shí)的蛹才能在美麗的世界中享受。
如今的我，還不夠成熟，總是想把一件事做到完美，或許我不能改變天生的容貌，但我可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容，我不能企望控制他人，但我可以好好掌握自己，我雖然不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我卻能擴(kuò)展它的寬度，從而發(fā)現(xiàn)更多生活的意義和美好。
我也將在以后的道路上走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)，路下的腳印更深刻。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文2
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，挫折是人生中最常見(jiàn)不過(guò)的事，有時(shí)，也許會(huì)把它當(dāng)作倒霉，但只有在經(jīng)歷過(guò)挫折后你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了很多。
回想起剛上小學(xué)的那段時(shí)間我根本就不知道該如何學(xué)習(xí)，聽(tīng)課也是稀里糊涂的。我迎來(lái)了第一次考試，也是我人生的第一次考試。我的心怦怦直跳，已分不清是緊張還是喜悅。
我一拿到試卷，就抬筆開(kāi)始寫(xiě)，壓抑著的激動(dòng)化作了那“唰唰”的寫(xiě)字聲，但這只是一時(shí)。很快，我的筆頓了又頓，在兩個(gè)選項(xiàng)上觀察了許久，“選這個(gè)？“不行，不行”，“那這個(gè)？”腦海中的兩個(gè)想法好像在拔河。好不容易滿懷信心的`寫(xiě)上，又歪頭思考了一會(huì)兒，最終還是斬釘截鐵的劃，寫(xiě)上另一個(gè)。那時(shí)我并未意識(shí)到，這些題我根本不會(huì)。
成績(jī)很快下來(lái)了，我興沖沖接過(guò)試卷，并沒(méi)急著看分?jǐn)?shù)，想給自己個(gè)驚喜，但隨著眼前的試卷的紅錯(cuò)號(hào)越來(lái)越多，我笑嘻喜的嘴角慢慢轉(zhuǎn)為平靜。我一看分?jǐn)?shù)，“35！。這個(gè)成績(jī)像是給我來(lái)了個(gè)五雷轟頂，當(dāng)頭一棒。
那一天，是我印象最深的一天，我像是頭頂一片烏云，對(duì)什么事都不屑一顧。
放學(xué)后，我看到站在門(mén)口笑盈盈的媽媽很不是滋味，她的笑意滿濃，我就越愧疚300字最后我實(shí)在是忍不住了，“媽媽?zhuān)骸啊班�，什么事？”“那個(gè)，那個(gè)。就是我成績(jī)出來(lái)了，”“考了多少分？”“35……”我垂下頭不敢看媽媽令我意外的是，媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地開(kāi)導(dǎo)我。
我開(kāi)始下定決心好好學(xué)習(xí)，本以為這樣就會(huì)戰(zhàn)勝挫折，而結(jié)果還是令人大失所望“40？”我一副見(jiàn)了鬼的表情。不久這種情緒又變?yōu)槁裨梗拔以趺刺焯於歼@么倒霉�。俊蔽液苡脑�，怎么別人努努力，分很快就上去了，到我這兒就像釘住了一樣。媽說(shuō)這是挫折，很正常，可為什么挫折偏偏找上我？我煩躁不已，只希望以后再不也不要遇到挫折了。
我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，終于成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀了。當(dāng)我拿到85分試卷的那一刻，好像釋然了很多，經(jīng)過(guò)這件事，我也逐漸改觀了對(duì)困難、挫折的看法。以前我總是想挫折是件很大的麻煩事。
但如今，我才知道，挫折就是人生的調(diào)味料，它不斷激勵(lì)著我們進(jìn)步，不斷地努力，不斷地超越自我，重要的是成長(zhǎng)需要挫折。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文3
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功...”每當(dāng)我遇到困難，想要放棄時(shí)，腦海中總浮現(xiàn)出這句歌詞。對(duì)它，我感觸很大。因?yàn)楦柙~，往往是最感人心弦的。
風(fēng)雨，在我眼里，亦是成功的代名詞。風(fēng)雨與成功并兼，風(fēng)雨，是生活對(duì)我們的考驗(yàn)，是知識(shí)對(duì)我們的考驗(yàn)，是家人，老師，同學(xué)對(duì)我們的.考驗(yàn)。如果越過(guò)這道坎，我們所面臨的，將會(huì)是生活，家人，老師，同學(xué)，甚至是知識(shí)對(duì)我們的認(rèn)可，對(duì)我們的肯定。既然他們給予我們信任，那我們就不該令他們失望。俗話說(shuō)：一物換一物，有舍才有得。風(fēng)雨，是最好的代名詞。
風(fēng)雨像我的家，是我的避風(fēng)港，有時(shí)候，我拿它來(lái)當(dāng)擋箭牌，因?yàn)槔щy，因?yàn)槠D巨，所以拿來(lái)當(dāng)我不想學(xué)習(xí)的借口。有時(shí)候，我拿來(lái)當(dāng)擋箭牌，因?yàn)槔щy，因?yàn)槠D巨，所以我更想突破，更想超越自我，所以拿來(lái)當(dāng)我想學(xué)習(xí)的借口。風(fēng)雨這個(gè)詞，似乎在我的生命中招之即來(lái)?yè)]之即去，卻又好像很渺茫，很漫長(zhǎng)，離我還很遠(yuǎn)。有句古話說(shuō)得好，正所謂：遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。
伴隨著我漸漸的成長(zhǎng)，我也越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。在我的內(nèi)心深處，那座堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的城墻已經(jīng)愈加的厚重，加固的很穩(wěn)重，不容易倒了。這都源于那些年，風(fēng)雨對(duì)我的打擊，對(duì)我的歷練，對(duì)我的鞭策。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文4
“你給我過(guò)來(lái)！”教室后門(mén)突然傳來(lái)一聲尖脆的怒吼，空氣頓時(shí)凝固了，只有一團(tuán)烈火在后門(mén)燃燒著。辦公室的氣壓很低，老師的磁場(chǎng)卻很強(qiáng)。“你為什么要把別人罵哭？”我清晰地看見(jiàn)老師眼中燎燃的怒火，我清楚地明白老師話語(yǔ)中暗含的嚴(yán)厲。我雙眼俯視著并不平坦的水泥地面，沒(méi)有做聲。老師一遍，兩遍，三遍……不停地問(wèn)我，可回復(fù)她的只有我的沉默。老師忍無(wú)可忍，把我的'父母叫到學(xué)校來(lái)，并把我的座位放到了講臺(tái)邊上。當(dāng)全班同學(xué)用鄙視的眼光看向我時(shí)，我心中突然起了恨意，而這種恨意并沒(méi)有隨著時(shí)間的流逝淡化，反而越來(lái)越濃烈。我開(kāi)始反抗老師，抵抗父母，我越來(lái)越放縱自己。然后，我就成了一個(gè)無(wú)惡不作的“混世魔王”，成了一個(gè)玩世不恭的叛逆少年。老師嫌棄，同學(xué)鄙視，家長(zhǎng)憂心，我自己卻很享受這種刺激。這時(shí)候，我13歲。
“你來(lái)一下。”老師溫柔平靜的語(yǔ)氣中察覺(jué)不到任何情緒，我甚至有些擔(dān)心，難道這就是所謂的暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o嗎？這一次，沒(méi)有怒罵，沒(méi)有訓(xùn)斥，只有老師推心置腹的開(kāi)導(dǎo)�！澳銇�(lái)當(dāng)班長(zhǎng)吧！”聽(tīng)到這句話時(shí)，我腦袋一片空白，“是我幻聽(tīng)了嗎？”我抬頭看了一眼老師，不敢說(shuō)出疑問(wèn)�！拔抑滥愫荏@訝，可是我相信你，知道為什么嗎？”我搖搖頭，不敢直視老師�！伴_(kāi)學(xué)兩個(gè)月了，我看到了你的改變，我察覺(jué)到你的責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)才干，所以你并不是一無(wú)是處，你也有你自己的光環(huán)。你有很多壞毛病，可是不要緊，你可以慢慢改掉，我相信你會(huì)做得越來(lái)越好�！崩蠋煹脑挷⒉淮潭瑓s將過(guò)去的一切一層一層剝開(kāi)，一滴熱淚滴落在并不平坦的水泥地面上，為曾經(jīng)的過(guò)失道歉，為曾經(jīng)的無(wú)知愧疚，為曾經(jīng)的幼稚默哀。我的心抽搐了，很痛。
那一刻，我從老師真誠(chéng)的話語(yǔ)中讀懂了什么叫寬容，從老師鼓勵(lì)的眼神中讀懂了什么叫信任；那一刻，我才知道一年前的自己有多么的可笑，才知道我該如何成長(zhǎng)。14歲了，我應(yīng)該成為一個(gè)頂天立地的男子漢，而不是無(wú)所不為的紈绔子弟；我應(yīng)該成為一個(gè)寬容大度的男孩子，而不是斤斤計(jì)較的沖動(dòng)少年；我應(yīng)該成為一個(gè)追逐夢(mèng)想的奔跑者，而不是沒(méi)有方向的無(wú)頭蒼蠅。
破繭成蝶必定要經(jīng)受磨練，雄鷹展翅必定要?dú)v經(jīng)跌落，鳳凰涅槃必定承受折磨。痛才能蛻變，痛才能成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文5
向前？向前？向前？
時(shí)間在向前。時(shí)間不會(huì)隨著你我的意愿所停止、倒退，甚至快進(jìn)。時(shí)間不是讓你我用來(lái)消遣的玩具，更不是讓你我用來(lái)懊悔和厭惡的各種借口。時(shí)間是沙漏，每時(shí)每分每秒都在漸漸流逝，它們不快不慢，總按照一個(gè)規(guī)律在不停地滴漏。一滴，兩滴。三滴。上方的沙子終將會(huì)在一個(gè)時(shí)間內(nèi)全部流落到下方。四滴。五滴。六滴。我們所能做的，只是在那個(gè)時(shí)間過(guò)去后，再次轉(zhuǎn)換到另一次時(shí)間的開(kāi)始。那，心是否沉淀。
你我終將明白時(shí)間無(wú)法倒退，對(duì)嗎？那你我當(dāng)初做的那些錯(cuò)誤和謊言是否已經(jīng)得到救贖？我們終將向前，不能把那些錯(cuò)事當(dāng)成留戀和不愿長(zhǎng)大的爛借口。時(shí)間承受不起，也支撐不起。當(dāng)它崩塌時(shí)，不能埋怨它，只能怪你我負(fù)擔(dān)的太大了、太重了。逝去的時(shí)光，只是時(shí)間向前的基奠。
生活在向前。時(shí)間馬不停蹄的前進(jìn)推動(dòng)著思想和年齡。你我都在漸漸長(zhǎng)大，終將面對(duì)這復(fù)雜的社會(huì)，不能只是依偎著父母、老師或是某種精神寄托，必須要去承擔(dān)各方面的壓力和對(duì)你我的責(zé)任，而不是逃避，將自己埋進(jìn)歲月的齒輪和無(wú)盡的回憶，難以自拔。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，改變是肯定的。你我都會(huì)發(fā)現(xiàn)，你我的面龐逐漸消失了兒時(shí)的神韻，自己的思想逐漸充實(shí)，對(duì)世事逐漸敏感。兒時(shí)的理想和目標(biāo)也會(huì)隨之變化再變化。在進(jìn)初中之前，會(huì)有人問(wèn)我：中學(xué)想上哪所��？我總會(huì)信誓旦旦地說(shuō)是瑞中，得到的會(huì)是提問(wèn)者一個(gè)滿意度的點(diǎn)頭。而上了初中之后，不知道是狂傲起來(lái)覺(jué)得自己晉升為學(xué)霸了還是單純認(rèn)為美術(shù)特長(zhǎng)生這個(gè)名稱(chēng)可以帶給我機(jī)會(huì)，當(dāng)初的目標(biāo)被打破。有一次師公問(wèn)我中學(xué)想考哪里，他說(shuō)應(yīng)該是瑞中吧，很多人都想去那兒，我說(shuō)，不是，想考溫一中。不知是天黑看錯(cuò)，還是心理錯(cuò)覺(jué)作祟，總感覺(jué)他看向我的眼神飄過(guò)了一絲嘲諷。老師見(jiàn)場(chǎng)面尷尬，急忙說(shuō)我潛力很大什么的'，想要打消現(xiàn)在的局面。我沒(méi)有多理會(huì)老師打圓場(chǎng)的話語(yǔ)，盯著師公說(shuō)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才能有加倍的努力，不是嗎？
溫一中怎樣？瑞中又怎樣？不都是憑實(shí)力考進(jìn)去的么。他人的眼光怎樣？不自信又怎樣？壓力不是能夠使自我強(qiáng)大的么。我接受質(zhì)疑，接受批評(píng)，同時(shí)也不用他人多大的信服和鼓勵(lì)，只有靠自己，我相信結(jié)果會(huì)是最好的論證。
向前？是的，我們必須向前。沒(méi)有支持不可怕，但沒(méi)了信念，沒(méi)了動(dòng)力，這所謂的目標(biāo)和理想又從何而談。向前！為何我們還要留戀那些死去的時(shí)間，而不活在當(dāng)下，眺望未來(lái)。向前！前面那道耀眼的亮光，那道沖破陰霾散發(fā)耀眼光良的力量，是希望，是未來(lái)，請(qǐng)抓住它，請(qǐng)別再放開(kāi)它的手。
向前！向前！向前！
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文6
誰(shuí)的青春不迷茫？相信幾乎每個(gè)人的回答都會(huì)一樣——迷茫。但是我們不能一直處于迷茫狀態(tài)，我們要在迷茫中找到破解之法，走出迷霧！
正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”說(shuō)明每件事物或事情，都得經(jīng)過(guò)磨礪才會(huì)變得更加完美。
青春在磨礪中成長(zhǎng)。青春就像是一根繡花針，它，原先是一根又粗又糙的鐵針，但是經(jīng)過(guò)磨礪之后才變成又細(xì)又光滑的繡花針。青春就像是珍珠，它，原先只是一小粒不值錢(qián)的小沙礫，但是經(jīng)過(guò)貝殼的磨礪便變成了一個(gè)價(jià)值不菲的珍珠。青春還像是沙漠里的白楊，它，原先只是一顆不起眼的小樹(shù)苗，但是經(jīng)過(guò)那里惡劣環(huán)境的磨礪生存了下來(lái)并成為了一棵高大挺拔的“將士”。
青春就像是一場(chǎng)旅行，沿途的風(fēng)景可能優(yōu)美的讓你忍不住駐足停留，也可能有一片荊棘攔截你的'道路，但是無(wú)論是前者還是后者，你總得走完這場(chǎng)旅行。
青春是在磨礪中成長(zhǎng)的。小時(shí)候的我們老師總愛(ài)給我們講老鷹和小鷹的故事。聽(tīng)到前面，覺(jué)得老鷹太狠心了，一心只想著“望子成龍”，不顧小鷹的死活，但是慢慢的聽(tīng)到后面才知道，老鷹那時(shí)的內(nèi)心是極其痛苦的，害怕當(dāng)時(shí)小鷹會(huì)墜落山崖，但是又怕學(xué)不會(huì)飛翔自己離開(kāi)后沒(méi)人照顧它們。聽(tīng)完整則故事才知道老鷹的偉大！如果它們不經(jīng)過(guò)磨礪，就不會(huì)飛翔，以后就無(wú)法照顧自己，還會(huì)被別人嘲笑。
青春在磨礪中成長(zhǎng)。沒(méi)經(jīng)過(guò)磨礪的青春根本不算完美的青春。我們要在磨礪中成長(zhǎng)，慢慢成長(zhǎng)變成更好的自己，成就更好的未來(lái)！
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文7
“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為復(fù)興詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁”。這是說(shuō)青少年總愛(ài)有莫名其妙的憂愁，或許我天生是樂(lè)天派。不但少了些憂愁苦悶的承擔(dān)，反而充滿了歡聲笑語(yǔ)的快樂(lè)。
在剛上初中的時(shí)候，我對(duì)新環(huán)境的抵觸很大，認(rèn)為是初中拆散了我和小學(xué)同學(xué)們，甚至還有些厭學(xué)，這些都導(dǎo)致了我的成績(jī)直線下降。從入班考試的'第八名快成了班級(jí)倒數(shù)，這樣的成績(jī)?cè)谖艺J(rèn)為非常不好，我就開(kāi)始了我那緊張的學(xué)習(xí)之旅。但是偷雞不成蝕把米，學(xué)習(xí)的緊張加上精神上的壓力，不僅沒(méi)讓我的成績(jī)更上一層，反而有下降的趨勢(shì)。當(dāng)我抱著“皮開(kāi)肉綻”我決心回到家中迎面而來(lái)的不是母親的埋怨，而是一句“洗洗手準(zhǔn)備吃飯了”不經(jīng)意間，幾滴清淚劃過(guò)了我的臉龐，像流星一樣一閃而過(guò)。飯后，母親如果在沙發(fā)上分析錯(cuò)題，看著母親這么理解我，我不經(jīng)暗暗下定決心發(fā)奮讀書(shū)。終于在學(xué)期末取得了優(yōu)異的成績(jī)�？粗@份試卷快樂(lè)便從心中涌來(lái)。
還有一次“咱們今天出去玩吧”這是我給爸爸的發(fā)問(wèn)。爸爸搖頭，轉(zhuǎn)而又點(diǎn)頭。不禁讓我迷惑了起來(lái)。爸爸解釋道“我今天還有工作要忙，你要是想出去玩，就看你自己敢不敢出去玩了”我心想這有什么不敢的，我向爸爸問(wèn)清了出去玩的路線，就拿上錢(qián)和手機(jī)，高興的出去玩了。我乘坐公交車(chē)到達(dá)了目的地。在那里跟玩了大半天，時(shí)光飛逝感覺(jué)一天馬上就要過(guò)完了，心想時(shí)間過(guò)的真快現(xiàn)在應(yīng)該回去了。往下那四通八達(dá)的馬路哎我是怎么過(guò)來(lái)的？我看著四周的街道陷入了沉思，但是心里一想，不能迷路，不能被父親小瞧。憑借著照顧想法，我竟奇跡的找到了回家的路，也讓父親大吃一驚。
過(guò)年后，我在桌子上看到了一張我在馬路上茫然的照片，心中恍然大悟。
青春路上，爸爸的目光讓我多了一份能夠自己承擔(dān)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文8
我們每一個(gè)人都在成長(zhǎng)，為了讓自己不后悔，不失望，我們都在為自己更好的方向而去努力。
隨著時(shí)間的流逝，我們都在慢慢的長(zhǎng)大，也漸漸的明白了許多的道理。以前的我們就只知道學(xué)習(xí)可以過(guò)上更好的生活；而現(xiàn)在的我們知道學(xué)習(xí)可以讓我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，可以讓我們提高自己，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
從上初中以來(lái)我就不太喜歡歷史，所以我的歷史成績(jī)也不太好。它講述著過(guò)去發(fā)生的`事情，時(shí)間從遠(yuǎn)到近，從中國(guó)歷史再到世界歷史。每次考試選擇題幾乎都是懵的，大題也都不會(huì)寫(xiě)。從那次考試成績(jī)出來(lái)后，我就下定決心一定要學(xué)好歷史。接下來(lái)的每天早晨我都會(huì)讀歷史，背歷史，上課也都認(rèn)真聆聽(tīng)老師講的每一句話，每一個(gè)重點(diǎn)。慢慢的我就對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣。歷史讓我們知道了更多的事情，也知道了更多的英雄人物。在這個(gè)過(guò)程中雖然他們經(jīng)歷過(guò)痛苦、坎坷、折磨，但是他們并沒(méi)有放棄，而是更加堅(jiān)強(qiáng)的去對(duì)抗敵人。然而他們這種頑強(qiáng)的精神品質(zhì)正是我們要學(xué)習(xí)的。那一刻我明白了學(xué)習(xí)歷史的意義，明白了成長(zhǎng)的意義。
成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷自我磨練，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，有自己的想法的一個(gè)過(guò)程。所以我們現(xiàn)在應(yīng)該為目標(biāo)而去努力，為夢(mèng)想而去奮斗，什么都不要想，剩下的交給時(shí)間，時(shí)間會(huì)證明一切。我們不要被眼前的困難所打倒，應(yīng)該堅(jiān)信自己一定能做到，一定會(huì)成功。
成長(zhǎng)也讓我們從稚嫩變得成熟，變得穩(wěn)重。我忽然明白了成長(zhǎng)的意義。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文9
我在慢慢成長(zhǎng)，伴隨我的，除去父母，還有那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的旋律，那一首首漂亮的詩(shī)歌。
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！蓖陼r(shí)，我眼中的鵝，只不過(guò)穿著一身白色的“毛衣”，昂著驕傲的頭顱，在水里嬉戲的紳士，但駱賓王的《詠鵝》卻讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那一般的鵝，也可以成為一首詩(shī)歌，這不禁勾起了我對(duì)古詩(shī)的興趣。
上了幼兒園后，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)可以教會(huì)大家一些道理。李紳的《憫農(nóng)》，不只只不過(guò)描繪農(nóng)民伯伯辛勤耕種的場(chǎng)景，也教育大家要珍惜農(nóng)民伯伯種的糧食，正如詩(shī)中所寫(xiě)，哪個(gè)知盤(pán)中式快餐，粒粒皆辛苦。孟郊的《游子吟》讓大家知曉愛(ài)母、敬母、孝母，由于母恩難忘。
進(jìn)入了小學(xué)，大家學(xué)的詩(shī)歌就不少了。它不只教會(huì)了大家道理，也告訴大家怎么樣待人處事�！锻麖]山瀑布》告訴我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下來(lái)一樣壯觀；《游山西村》啟示我在遇見(jiàn)困難時(shí)不可以灰心喪氣，輕言放棄，或許堅(jiān)持之后會(huì)看到漂亮的彩虹；《登鸛雀樓》鼓勵(lì)我努力奮進(jìn)，必須要用更多的常識(shí)、更強(qiáng)的能力健全自己。
詩(shī)還提醒我觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的美�！皟和艑W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，勾起我的好奇：為何大家只在春季放風(fēng)箏？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”讓我知曉初生的荷葉與“一一風(fēng)荷舉”的荷葉是完全不同的；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于2月花”告訴我經(jīng)霜的楓葉竟是那樣鮮艷；“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”告訴我柔軟的柳條竟能和漂亮的絲綢媲美……
詩(shī)歌并不都是開(kāi)心的，也會(huì)有讓我為之潸然淚下�！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的依戀，“相看兩不厭，只有敬亭山”的孤獨(dú)，“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封”的不安，“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈”的.艱難跋涉，“孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉”的悲傷，這部分都讓我知曉詩(shī)其實(shí)就在我身邊，它可以是大家心中的喜怒哀樂(lè)。
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，詩(shī)歌就是一片浩瀚的大海，我要用我有限的生命，在詩(shī)歌的海洋中激起更美的浪花。
青春如同一粒種子，安逸過(guò)了，也許從此喪失萌芽的活力。
生命只給人一次青春，我選擇追求，去追求生命的夢(mèng)想，放飛生命的色彩。
我要讓青春像風(fēng)帆一樣，在狂風(fēng)搖曳波浪敲擊的時(shí)候，也要瀟灑地走一回，哪怕最終被風(fēng)浪淘汰，也無(wú)悔這一生畢竟經(jīng)歷了富有意義的旅行。
我要讓青春像種子一樣，在泥土重壓冷水浸泡的時(shí)候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋節(jié)里枯萎，也無(wú)悔這一生畢竟孕育了果實(shí)。
我要讓青春象寒梅一樣，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后還是無(wú)可奈何花落去，也無(wú)怨自己曾經(jīng)擁有的美麗。
于是，我啟程。只有啟程，才會(huì)達(dá)到理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有追求，才會(huì)放出生命的色彩。成功和喜悅從來(lái)就不是翻轉(zhuǎn)手掌那般容易，金牌和鮮花從來(lái)就不是撞樹(shù)而死的兔子，驕傲和自豪也不是滑天掉下來(lái)的餡餅。只瞄準(zhǔn)不射擊的獵手不是好獵手，只吶喊不沖鋒的士兵不是好士兵。永遠(yuǎn)躺在搖籃里，四肢就會(huì)萎
縮，永遠(yuǎn)在黑暗中，雙目就會(huì)失明。心動(dòng)永遠(yuǎn)不如行動(dòng)，朋友還等什么呢，跟我一起上路吧！
征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有絆腳石。不知道前面的路是深不可測(cè)淵池，還是風(fēng)平浪靜的湖面；也不知道前面的路是崎嶇坎坷的羊腸小道，還是布滿鮮花的陽(yáng)光大道。我不管，我不管路上的荊棘也不顧前方的危險(xiǎn)，系緊我的鞋帶上路。
辛酸的汗水伴隨著我艱難的腳步，興奮的淚水伴隨著我成功的喜悅，只要到達(dá)了的地方，都是昨天的歷史，我追求的是明天的未來(lái)。當(dāng)勝利再次悄悄來(lái)臨，當(dāng)掌聲再次熱烈的響起，我不驕也不燥。因?yàn)槲抑狼懊娴穆愤�很長(zhǎng)，因?yàn)槲抑牢疫�得付出更大的努力。當(dāng)大雨再次沖刷過(guò)喜悅，當(dāng)冰雪再次湮沒(méi)過(guò)興奮，我無(wú)怨也無(wú)悔。因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)有所行動(dòng)，有所付出，就有所收獲，就有所成功。因?yàn)槲抑溃?yáng)光總在風(fēng)雨后，梅花香自苦寒來(lái)。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“地上本沒(méi)有路，走的人多了，就成了路”。而我想說(shuō)的是：“人生路無(wú)須過(guò)多的憂慮，只要邁出腳步，路就在腳下展開(kāi)？”
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文10
培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！辈诲e(cuò)的，書(shū)能增廣人的見(jiàn)聞，改變?nèi)说臍赓|(zhì)。因此，古人有所謂“富者因書(shū)而貴，貧者因書(shū)而富�！钡慕鹧�。
初識(shí)書(shū)
記得小時(shí)剛學(xué)拼音，還不識(shí)字，媽媽就給我買(mǎi)了一本彩圖注音版的童話故事書(shū)。我著迷于其中的人物，動(dòng)物，以及童話故事中的情節(jié)。因此，我的世界里充滿了憧憬與向往。童話中的好人，善人總能如愿以償，事事如意。而惡人都會(huì)得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。因此，我懂得了這個(gè)“世界”善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，人要多做善事，富于愛(ài)心。
熟識(shí)書(shū)
隨著時(shí)間的.流逝，我漸漸長(zhǎng)大了。童話故事雖還整整齊齊地放在我的書(shū)架上，可早已成為童年的一個(gè)紀(jì)念，童話已不能滿足我的讀書(shū)欲望了。我開(kāi)始閱讀各種小說(shuō)，長(zhǎng)篇的，中篇的，短篇的。讀談人生的，講科學(xué)的等各種各樣的書(shū)。也正是因?yàn)樽x書(shū)，我寫(xiě)下了不少讀書(shū)體會(huì)。我體會(huì)到懷有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”大志的范仲淹，“鞠躬盡瘁，死而后已”的好總理周恩來(lái)…從古至今，哪一位名人志士不是從書(shū)中汲取精神食糧的呢？
書(shū)為友
我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了魯迅，巴金，托爾斯泰，歌德，普希金；體味了李白的浪漫，蘇軾的豪放，杜甫的深沉，李清照的清麗，在書(shū)中遨游蒼穹，古往今來(lái)的人世萬(wàn)象常令我或哭或笑或嘆或狂…也正是這些，讓我注定一生與書(shū)為友，一生以書(shū)為伴。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文11
波光瀲滟，滔滔而去，游船畫(huà)舫，娉婷而來(lái)，風(fēng)景如畫(huà)，江山多嬌。五千年的風(fēng)雨歷程，五千年的文化傳承，流逝了多少錦瑟年華，演繹了多少悲歡離合，傾訴了多少千古絕唱。大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。有些人的名字被載入了史冊(cè)，其事跡被一代又一代人所歌頌流傳。有的人卻隨著斗轉(zhuǎn)星移，被湮沒(méi)在浩瀚的時(shí)光里。有的，還有痕跡可作緬懷，有的，卻是什么也找不到了！生命的長(zhǎng)河中，總有一段經(jīng)歷終生難忘，總有一份情意刻骨銘心，總有一種理想永不放棄，總有一種力量奮發(fā)圖強(qiáng)。歷史是什么？一個(gè)人不管你有多大委屈，歷史絕不陪你哭泣，它只承認(rèn)你的貢獻(xiàn)。
回首這幾年的工作歷程，我們幾許感慨，幾多思量。茫茫人海，蕓蕓眾生，我們是如此渺小，就像潺潺小溪邊生長(zhǎng)的無(wú)名小草，零星的散落著�？墒俏覀兊墓ぷ鞔_是偉大的，有意義的。因此我們又是芳香的，天然的，濃郁的，悠長(zhǎng)的。盡管我們的崗位是平凡的，平凡到我們做了什么也許都沒(méi)人知道，但我們的心是充實(shí)的，是快樂(lè)的。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)！”在這個(gè)世界上，不是所有的人都是英雄，我們所能做的便是堅(jiān)守自己的崗位。有人說(shuō)我們這個(gè)行業(yè)太過(guò)危險(xiǎn)，時(shí)有事故發(fā)生。對(duì)此，我不否認(rèn)，可是一星墜落，暗淡不了夜空燦爛。一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。時(shí)間流逝，晝夜更替，我們終會(huì)走過(guò)喧囂，走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)張揚(yáng)，走過(guò)山窮水盡，走過(guò)柳暗花明，可最終這一切的一切都會(huì)歸于沉寂。那時(shí)候，我們會(huì)留下什么？唯有真誠(chéng)，才能青春，唯有貢獻(xiàn)，才能永恒。
回首這幾年的工作歷程，我們的記憶會(huì)定格在哪個(gè)時(shí)刻呢！是在辦公室加班加點(diǎn)，還是在工地上疲于奔命。也許，更多的時(shí)候，日子是在平淡中流過(guò)。當(dāng)時(shí)間老人在歲月的黑白鍵上演奏平行、交叉和奮進(jìn)的旋律時(shí)，我們?cè)跐M懷希望的春天播下希望的種子，在陽(yáng)光燦爛的夏天用汗水把那顆幼苗灌溉，在滿眼金黃的秋天用自己的一腔熱血呵護(hù)那顆開(kāi)花的樹(shù)，在漫天飛雪的冬天，共同祝愿、共同期待攜手一起把輝煌未來(lái)展現(xiàn)。從初春的草長(zhǎng)鶯飛，到盛夏的芙蕖滴露，從立秋的斜陽(yáng)芳草，到寒冬的晴雪飛灘，四季輪回間，悠悠歲月中留下的是一種怎樣的溫暖？那是對(duì)青春的贊美，那是對(duì)工作的熱忱，那是對(duì)生命的尊重。
回首這些年的工作歷程，我們從血?dú)夥絼�、年輕氣盛的.小伙子，成長(zhǎng)為成熟穩(wěn)重、經(jīng)驗(yàn)豐富的中流砥柱。這一路走來(lái)，青春的力量始終在奔跑，光明的希望始終在燃燒，我們始終在努力！這一路走來(lái)，我們始終堅(jiān)持實(shí)干精神和復(fù)命精神，在風(fēng)里雨里沉思奮進(jìn)，()無(wú)怨無(wú)悔地跋涉在人生路上。這一路走來(lái)，我們信念堅(jiān)定，身后的腳印或輕或重，只是從不曾間斷或是停止！
回首這些年的工作歷程，如風(fēng)的往事輕拂一下面頰便匆匆跑開(kāi)了，它太忙了吧�？伤谷绱瞬恍⌒�，吹散了那一地落花。它只是永遠(yuǎn)存在于我們的回憶中，而我們，擁有的只是現(xiàn)在而己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在漫長(zhǎng)的人生路上，我們只有始終懷抱一種莊嚴(yán)的使命感，才能讓自己的人生變得輝煌起來(lái)。
回首這些年的工作歷程，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上幾經(jīng)磨難�？墒敲恳环菽ルy在不屈的面前都會(huì)化為一種禮物，一種人格上的成熟與偉岸，一種對(duì)人生和生活的深刻認(rèn)識(shí)。每棵草都有一顆開(kāi)花的心，不論這棵草有多么的卑微。而每個(gè)人也都是一棵草，想要肆意揮灑青春，想要實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)，哪怕是失敗也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樵?jīng)笑過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)、奮斗過(guò)。
如果說(shuō)生命是一本書(shū)，我們就該用真誠(chéng)書(shū)寫(xiě)不朽的篇章。如果說(shuō)生命是一團(tuán)火，我們就有責(zé)任讓它燃燒的更熱烈。如果說(shuō)生命是一杯酒，那就用奉獻(xiàn)使這杯酒更加醇香吧。生命總有無(wú)法承受之重，可是我們終會(huì)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)著勇敢，學(xué)著微笑，然后成長(zhǎng)為一顆頂天立地的參天大樹(shù)！
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文12
一、失落的事
人生有很多瞬間，有的時(shí)候真的讓我感到失落，比如上個(gè)星期三。本來(lái)我很高興，因?yàn)樾瞧谒奈乙獏⒓庸軜?lè)隊(duì)表演。但星期三早上，醫(yī)院的醫(yī)生給我們滴了眼藥水，我原本以為那些眼藥水會(huì)讓我們的視力更好，但到了下午我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那些眼藥水讓我們看不清作業(yè)和樂(lè)譜，我又不能背譜，又看不清那些樂(lè)譜，怎么辦才好呢？
我們管樂(lè)隊(duì)本來(lái)要表演《豐收之歌》和《歡迎進(jìn)行曲》，還有一些迎賓工作要做。為了這次表演，我付出了很多努力，準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間。我學(xué)的是單簧管，我每天都在午讀、大課間和放學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，每天差不多要訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)，我本來(lái)想好好表現(xiàn)一下的。我大概訓(xùn)練了一個(gè)多月，但卻不能參加，只好跟沈老師請(qǐng)假，說(shuō)下次再去表演，真的是一個(gè)失落的瞬間。
但是話說(shuō)回來(lái)，眼睛看不清的好處是當(dāng)天晚上可以不做作業(yè)，等星期六或者星期天再補(bǔ)寫(xiě)。
二、煩惱的事
成長(zhǎng)本來(lái)很快樂(lè)，但也難免會(huì)有一些煩惱，比如發(fā)生在上一個(gè)星期二體育課上的.一件事。
這節(jié)體育課是籃球課，我們做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，然后去跑步。老師發(fā)了籃球，我們第二大組一開(kāi)始決定玩搶球，但過(guò)了一會(huì)兒，有人提議打比賽，我們大家都很贊同，但是忽然有一個(gè)同學(xué)哭了，大家都跑過(guò)來(lái)看他。大家以為他被籃球砸到了，但他卻說(shuō)是因?yàn)槲艺f(shuō)他不是我們組的，所以哭了。我很驚訝，當(dāng)時(shí)我跟他保持大約五米的距離，而且我和他平時(shí)也比較要好，怎么會(huì)說(shuō)他呢？
下課后老師把我們留下來(lái)，我對(duì)老師說(shuō)：“好像是某某同學(xué)說(shuō)的，可是也不是對(duì)他說(shuō)的呀�！蔽覀儍蓚�(gè)人回到班級(jí)的時(shí)候已經(jīng)放學(xué)了，但是我和他之間的誤解已經(jīng)解除了，我們兩個(gè)又和好如初。
回到家，我又想了想，覺(jué)得非常慚愧，其實(shí)我上體育課時(shí)是踢了他一腳的，因?yàn)樗形彝馓?hào)不叫我的名字，所以我踢了他一腳，我不知道他是不是因?yàn)槲姨吡怂荒_才哭的。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文13
我愛(ài)余輝中最美的；涓涓細(xì)流，我撿了一把最清澈的；回首旅途，我只愛(ài)最紅的楓葉；回首成長(zhǎng)的記憶——永遠(yuǎn)不要忘記那些勇敢者的無(wú)窮力量。
7歲的時(shí)候，第一次看一本沒(méi)有插圖的書(shū)。這是一部白話小說(shuō)《西游記》。我很愛(ài)，孫悟空是我的信仰。即使可以千變?nèi)f化，我也要忍受五指山下的諷刺。這個(gè)壓力就是500年，一個(gè)是500年的風(fēng)雨，一個(gè)是500年的滄桑！誰(shuí)能頂天立地？強(qiáng)，這么悲壯一個(gè)猴子！這是開(kāi)始。即使孤獨(dú)，也是美好的。不要迷戀猴哥。猴哥只是傳說(shuō)，但應(yīng)該是這樣的，因?yàn)槭呛锔纭?/p>
10歲的時(shí)候，我開(kāi)始愛(ài)上三國(guó)演義。我以前喜歡打架殺人。我看著好人贏，壞人死。我欽佩關(guān)云長(zhǎng)，憎恨曹操。但是那天晚上，考砸了之后，不可避免的我會(huì)一遍又一遍的讀心術(shù)——曹賊也是英雄！將軍在宛城喪子、兵敗后，從這些錯(cuò)誤中吸取了教訓(xùn)。大漢丞相失華容道時(shí)，笑蜀吳智囊團(tuán)；王維剪了胡須，棄袍之后，巧妙的采用了反戰(zhàn)術(shù)，甚至吃了虧，他從來(lái)沒(méi)有忘記自己統(tǒng)一天下的野心。不像劉備，他會(huì)被燒回白蒂城，他很容易被燒；與收復(fù)荊州、捍衛(wèi)祖業(yè)的孫權(quán)不同，他在南方稱(chēng)帝。曹操把實(shí)力帶到了巔峰�！崩先硕字闇�(zhǔn)千里；烈士老了，心也壯了�！辈芄脑�(shī)讓人快樂(lè)！
那天晚上，我清醒了，無(wú)法戰(zhàn)勝困難，無(wú)法放下挫折，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
13歲的時(shí)候，我長(zhǎng)大了，但是我純真的心變得孤傲，但是一本《誰(shuí)傳》帶回了我的夢(mèng)想。所謂的名人，他們都有很大的成就，也是沒(méi)有被苦難阻擋的人。他們?cè)诼L(zhǎng)夜中摸索前行，力量是他們心中的航標(biāo)。即使看不到光，他們也會(huì)把自己的實(shí)力展現(xiàn)的淋漓盡致。貝多芬雙耳失聰后繼續(xù)創(chuàng)作音樂(lè)，力量是他的音符；米開(kāi)朗基羅一直留在教堂里，即使他不想做，他也專(zhuān)注于雕刻。堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感，他堅(jiān)持到生命的'盡頭。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，變成了平靜的春天。
現(xiàn)在，我14歲了。回顧我的成長(zhǎng)歷程，我明白了一句話:“上天會(huì)減輕對(duì)斯里蘭卡人民的巨大責(zé)任，所以我們首先要忍受他們的心態(tài)，疲勞他們的筋骨，餓死他們的身體和皮膚，缺他們的身體，肆無(wú)忌憚地行動(dòng)�！笨嚯y會(huì)帶來(lái)成功，過(guò)去的一切都會(huì)被踐踏，為明天鋪路。很難告別昨天，從實(shí)力開(kāi)始！
去戰(zhàn)斗吧！去戰(zhàn)斗吧！去實(shí)現(xiàn)人生的承諾！
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文14
晚風(fēng)拂面，抬頭仰望星空，繁星點(diǎn)綴在夜空，陣陣蟬鳴，初夏的晚霞，螢火蟲(chóng)縈繞，孩子不小心把天邊點(diǎn)著了，火燒云美不勝收，“我想沿途走過(guò)的青春一樣美.....”喃喃自語(yǔ)中被徐徐晚風(fēng)拉入了思緒......
課桌前，懵懵懂懂的我看著考著一塌糊涂的試卷不知所措。教室里熙熙攘攘，在我周?chē)鷶�了一圈的腦袋，咋咋呼呼，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)：“她這次怎么又考這么差?也不知道她上課心飛哪去了......”
我不知道如何去面對(duì)他們，“怎么了?”一聲清脆如銀鈴般的笑聲傳入了耳中，抬頭看著老師那洋溢著慈祥笑容的.臉龐，周?chē)耐瑢W(xué)一拍而散�！笆且�?yàn)檫@次月考嗎?”我望著老師水汪汪的大眼睛沒(méi)有回答，淚水好似涌出來(lái)一般，再也忍不住，我一把抱住老師：“老師，我.....我不想學(xué)了......”話一出口我就哽咽了。
眉頭緊皺成八字的我，眼神中流露出一股淡淡的哀傷：“為什么我每次都這么努力，成績(jī)卻還是不理想，每天奮筆疾書(shū)，絲毫不敢松懈，卻......卻……”
老師牽著我的手來(lái)到了辦公室：“聽(tīng)過(guò)一句話嗎?‘現(xiàn)在看天空是日落，但在地球的另一邊卻是日出’，要跟隨著那一抹金黃去擁抱最美的青春啊!”老師那堅(jiān)定的眼神，“希望的火光”再次在我心中冉冉升起。
回到教室，我不再懊惱自己為什么會(huì)得失，也不再悔恨自己為什么會(huì)失敗。揚(yáng)起那青春的臉龐，用自己的奮斗去打青春的底色，用努力去燃燒心中的斗志，就一定是最美的成長(zhǎng)。
初夏的晚霞，變化莫測(cè);就如同成長(zhǎng)中一道道風(fēng)景，變化多端、奇觀異彩;就如同那瞬間的彩虹，之所以美麗是因?yàn)樗?jīng)歷了暴風(fēng)雨。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文15
我喜歡天空那一直閃爍著的星星，不僅僅是它永遠(yuǎn)閃爍著的光芒，更因?yàn)樗且恢眻?jiān)持不輕易放棄的精神。我喜歡那能夠傳遞無(wú)限溫暖的陽(yáng)光，不僅因?yàn)樗哪瞰I(xiàn)，更因?yàn)槟巧畈卦陉?yáng)光里的故事。
歲月匆匆，素年錦時(shí)，時(shí)間留給我們的大抵都是遺憾抑或是傷感，我們因?yàn)樘煺鏌o(wú)邪童年的逝去而感傷，因?yàn)槿缭?shī)如畫(huà)般花季雨季的即將流逝而遺憾。
曾經(jīng)只是進(jìn)行華而不實(shí)的浮想，慢慢地才察覺(jué)到自己是多么的幼稚可笑；曾經(jīng)任性、傲慢、倔強(qiáng)，現(xiàn)在卻為自己的無(wú)知而深感不安；曾經(jīng)懶惰，缺乏韌性和毅力，依賴(lài)思想嚴(yán)重，現(xiàn)在才懂得什么叫不畏艱難，堅(jiān)持到底，享受到了從未有過(guò)的拼搏后的喜悅。一時(shí)間，我確實(shí)感覺(jué)到我在成長(zhǎng)，在不斷地成長(zhǎng)。
曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的我，現(xiàn)在忽然發(fā)現(xiàn)母親的臉上不知什么時(shí)候增添了這么多的皺紋，滿頭黑發(fā)中也露出縷縷白發(fā)來(lái)�？粗燥@蒼老的母親，我怔住了，這就是我那個(gè)容光煥發(fā)、有著健康體魄的母親嗎？我突然感到一絲陌生。待我清醒過(guò)來(lái)，我才明白，母親為我操勞過(guò)度，付出了太多太多，而我卻……我的心如刀絞一般，不住地流著淚，流著血，頓時(shí)，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。這時(shí)，我想起了考試失敗時(shí)母親微笑著安慰我、鼓勵(lì)我的情形。其實(shí)，母親才是最需要安慰、最需要理解的。我平生第一次感到母親的偉大。十九歲的我，開(kāi)始懂事了。
一向桀驁不馴、有些蠻橫的我，總喜歡以取笑自己的朋友為樂(lè)，事事都愛(ài)壓倒別人，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)朋友都是在讓著我。這時(shí)，我感到自己是如此的渺小，我也為我能擁有這樣的朋友而慶幸，而自豪。
一向逆反心理嚴(yán)重的我，從不接受老師的正確批評(píng)，甚至還要頂上幾句嘴，并為此沾沾自喜，自鳴得意，現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)，老師時(shí)常在關(guān)注自己，經(jīng)常叮囑同學(xué)們多幫助自己。我突然感覺(jué)到，我遇到了一位敬業(yè)的、責(zé)任心強(qiáng)的伯樂(lè)，他是在用心熱愛(ài)著這份事業(yè)，用心來(lái)教育學(xué)生。我也只有用心，才能夠體會(huì)得到這種心靈的感應(yīng)。我又一次感動(dòng)了。
成長(zhǎng)告訴我，我不是只為自己而活著，因?yàn)殛P(guān)注我的人實(shí)在太多，對(duì)我寄予的厚望也太多，這使我感到一種壓力。不！這不是壓力，而是動(dòng)力，是能夠催人奮進(jìn)的催化劑，這不正是我所急需的“氧氣”嗎？
我開(kāi)始懂得生命的意義。帶著這純潔的'感情，我進(jìn)出生活的角角落落，或痛苦或快樂(lè)或感恩戴德，珍藏我所珍視的，遺忘給我傷害的，并努力掙脫一切煩瑣的羈絆，向生命追溯最真實(shí)的本源。
我試著把自己融入到生活的潮水之中，沒(méi)有先前的刻意，只是用心悄悄地去體會(huì)，深深地呼吸一下生活的氣息，我突然覺(jué)得有了一些從未有過(guò)的而又不經(jīng)意的充實(shí)。嘗試著，經(jīng)歷一次靈魂的掙扎，良知的洗禮，自己在思考中成長(zhǎng)，在“綠色”中飛揚(yáng)。
3懵懂的歲月里我一個(gè)人默默地走，風(fēng)大，雨大，還有那意料之外的尷尬無(wú)奈時(shí)常降臨，————這一切侵噬著我的執(zhí)著，打擊著我的信仰，使我動(dòng)搖卻又令我更加堅(jiān)強(qiáng)。
年輕的沖動(dòng)曾讓我因此滿身傷痕，我舔著傷口的血抖擻一下精神癡癡一笑，雖然有些被動(dòng)，但終究我仍站在這里。他們問(wèn)我，為什么要這樣固執(zhí)孤獨(dú)？我回答道，我只是孤單，并非孤獨(dú)！
成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的，我用盡全身力氣試圖推倒那塊頑石，卻不料因此折了腳趾。一味的蠻勁在現(xiàn)實(shí)面前顯得那么蒼白無(wú)力，即使我也是為了更好的前進(jìn)，可一不小心竟致使自己適得其反。
未來(lái)不是一個(gè)未知數(shù)，也許我左右不了自己的命運(yùn)與機(jī)遇，但至少也要“盡人事，聽(tīng)天命”。我深知成功的不易，所以才更加珍惜沒(méi)有失敗時(shí)的坦然的全力以赴。夢(mèng)想并非一蹴而就的輕而易舉，一步一個(gè)腳印的坦坦蕩蕩才是有呼吸有意識(shí)的活著的意義所在。
最無(wú)助的時(shí)候我學(xué)會(huì)了深呼吸，多清新多香甜的氣息呀，老天給了我活下來(lái)的資本絕不是要讓我被一時(shí)的困難阻擋在這種舉步維堅(jiān)的迷惘之中。大地在我腳下，憑借著與生俱來(lái)的倔強(qiáng)去抗?fàn)幦ッ�，哪怕結(jié)果不那么盡如人意，只要我已然嘗試，已然品味，又何憾之有？
平淡的日子里我已懂得了詩(shī)意地生活，生命本就是這樣反反復(fù)復(fù)的，心若止水，那為何不水一樣地純凈呢？難得的一份安逸，難言的一番敞亮，“茶半杯，書(shū)一摞，輕歌一曲伴日落”！世俗的紛爭(zhēng)骯臟的伎倆就讓它隨風(fēng)去吧，這一刻為我所獨(dú)有！
黑云壓城或是艷陽(yáng)高照，卻之不恭的激情一瞬間在我的生命上演，不逃避不敷衍，把握生命的每次觸電，用全身心主宰屬于自己的精彩。大喜大悲都是匆匆數(shù)十載的饋贈(zèng)，今不盡興，更待何時(shí)？
喜歡去陌生的地方，喜歡陌生的人群陌生的房舍陌生的街道陌生的空氣，用一種旁觀者的冷漠嘗一口陌生的茶水，用最虔誠(chéng)的祝福贈(zèng)予陌生的一草一木，踱著碎步挎著背包，尋一寸不屬于自己生活的天空，感受嘹亮寬曠炙熱與和諧。
于星夜擰開(kāi)一盞臺(tái)燈，翻著發(fā)黃的日記，回憶闊別已久的人和事，還有那些曾經(jīng)給過(guò)我喜怒哀樂(lè)的地方，淡淡的一笑，撮一小口淡茶，看簿霧升騰，一如我飄散的思緒，看是散了，卻蕩漾在空氣中的角角落落。
或許明天的一切都并非如我所愿，但我也沒(méi)一味傻傻的坐等日出，摩拳擦掌有些言過(guò)其實(shí)，我只是在用心用努力在一步步的接近于成熟接近于成長(zhǎng)。沒(méi)有老氣橫秋的懷才不遇之憾，更沒(méi)有稚嫩無(wú)知的無(wú)病呻吟之嫌，我就這樣血?dú)舛潇o地咀嚼每一步前進(jìn)帶來(lái)的疼痛或快樂(lè)，安靜地成長(zhǎng)——安靜地等待成長(zhǎng)后的那番風(fēng)清云淡。
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