《人生海�！纷x后感

　　讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的《人生海�！纷x后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《人生海�！纷x后感1

　　“報(bào)紙上說，世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清了生活真相后依然熱愛生活�！�

　　這是《人生海�！防锏木渥�，把它用在書中的上校身上再合適不過。下面我想從幾個(gè)方面來說一說這本書中引起我思考的內(nèi)容。

　　（一）上校-----全書的主角？

　　上校是本書所探討的一個(gè)中心人物，說他是全書的主角應(yīng)該大多數(shù)人都認(rèn)同。

　　本書從尊嚴(yán)，愛情，友情等多方面來描述他的故事，試圖探討人性的多面，發(fā)生在他身上的事可謂光怪陸離，而帶著我們走進(jìn)故事的，卻是個(gè)孩子。

　　在本書中，以孩子的目光來講述這個(gè)大時(shí)代里的小世界，它摻雜著對事物的好奇，也摻雜著周圍人的想法對他的影響。

　　在故事開頭就以看似散漫的語言描述這個(gè)村莊里的一草一木，看似無目的的介紹村子里的老老少少，在讀者稍有艱難而無頭緒的閱讀完這些句子之后，聚光燈才開始慢慢打到上校的身上，接下來，圍繞他的故事這才慢慢展開。

　　上校在故事開始的描寫十分負(fù)面，被人叫太監(jiān)，被比喻成猴子，整個(gè)人十分古怪。

　　這些都是“我”的感受，因?yàn)橹車�人特別是爺爺總愛說上校的`不好，這讓我想到東野圭吾的《惡意》，人們總擺脫不了先入為主的想法，不管你知不知道真相，只要人們都這樣說，就不免會(huì)受到影響。

　　很多人都認(rèn)為上校是全書的主角，畢竟從故事開始的指向到故事結(jié)尾，都在從側(cè)面描寫上校的各種事跡，而那個(gè)一直吊著讀者胃口的秘密也和上校有關(guān)。

　　很多人都認(rèn)為“人生海海”，講的就是上校的起伏人生，卻忽略了“我”的人生同樣跌宕。

　　麥家老師說，“我想寫的是在絕望中誕生的幸運(yùn)，在艱苦卓絕中的道德�！边@足以說明，上校不是重點(diǎn)，書中的每個(gè)人的“人生”才是重點(diǎn)。

　　（二）父子關(guān)系-----孰是孰非？

　　了解麥家的人都知道他與父親的關(guān)系并不融洽，原生家庭的陰影一直都擺脫不掉，甚至至今都對麥家有所影響。

　　而在本書中出現(xiàn)了多對父子，如爺爺和父親，父親和“我”，瞎佬和小瞎子等。就連上校和兩只貓也可以算的上是父子了，畢竟上�？此品攀幉涣b，而貓則是他表達(dá)愛的唯一突破口。當(dāng)然，這有些扯遠(yuǎn)了，但從人類父子中觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些父子中的父親對兒子的態(tài)度各不相同，自身的人物形象也千差萬別，可在對于保護(hù)兒子這一點(diǎn)上卻都做了想同的決定：

　　爺爺不顧道德批判去揭發(fā)他人以保護(hù)爸爸不受流言蜚語的傷害；爸爸寧愿“我”漂泊異鄉(xiāng)來免受“鬼怪”糾纏；瞎佬則在祠堂長跪三日來換取村民對小瞎子的一絲同情，上校更是為了貓而錯(cuò)過投誠的機(jī)會(huì)。這大概就是作者想要表達(dá)的，不管有無違背道德，父親想救兒子的心總是不變的。我們沒有立場去評(píng)判一個(gè)父親對兒子的愛的表達(dá)，畢竟父子關(guān)系就是那樣復(fù)雜又簡單，神奇又微妙。

　　從這些描寫不難看出，麥家也許是真的放下了，畢竟“人生無路可逃，只有握手言和。”這也許稱不上原諒，只能說是放過自己。

　　（三）“我”-----是否真的握手言和?

　　相比于上校，“我”是另一個(gè)重點(diǎn)，畢竟書中的很多想法都來自“我”的內(nèi)心�！吧�活不是你活過的樣子，而是你記住的樣子�！�

　　書中的“我”在家庭處于危機(jī)之時(shí)被送去異鄉(xiāng)，在之后更是經(jīng)歷了一段十分痛苦的歲月，在終于如愿回鄉(xiāng)后，卻發(fā)現(xiàn)家里早已物是人非。

　　在“我”看來，這么多年來自己經(jīng)歷的苦難，親人遭遇的不幸以及上校最后的結(jié)局，都是一個(gè)人導(dǎo)致的，若沒有他，也許生活能一如從前。

　　我們身為局外人自然看的清些，但如果發(fā)生在我們自己身上，或者當(dāng)面對你我此是正在經(jīng)歷的挫折，我們又是否能看清呢？我們是把這都?xì)w結(jié)為一個(gè)人或一件事的錯(cuò)，還是會(huì)覺得這是人生必經(jīng)的挫折呢？

　　“這就是命，事先講不清，事后都講的清�！睍�中在多年以后，“我”最終選擇與人生握手言和，在每每看到那個(gè)人的落魄以后，“我”竟產(chǎn)生一絲憐憫之心，甚至還接濟(jì)他。

　　這不是什么圣母的表現(xiàn)，而是在經(jīng)歷無數(shù)次憎惡之后，選擇放下，就是放過自己，“人生海海，潮起后是潮落�！辈灰�因?yàn)樯弦粋�(gè)潮落而錯(cuò)過下一個(gè)潮起。

　　四，強(qiáng)烈推薦

　　現(xiàn)在的你是否也在經(jīng)歷挫折，是否也陷入了泥潭而失了方向？

　　《向遙遠(yuǎn)的自己說你好》作者：從來

　　如果是，那不妨花些時(shí)間走入書中各色人物的人生，與他們一起經(jīng)歷一次苦難，與他們一起思考一下人生，與他們一起品味這世間百態(tài)，與他們一起感受這潮起潮落，與他們一起狠狠的憎恨他人，再與他們一起好好的放下。

　　放過他人，就是放過自己，我始終堅(jiān)信塞翁失馬焉知非福的道理，所以，你怎么知道你此時(shí)的困境不會(huì)成為以后的基石呢，只要，你能挺過去。

《人生海�！纷x后感2

　　麥家的《人生海�！焚I了很久時(shí)間，最近抽空才看完�？赐旰螅�心中百味雜陳，不斷回味書中的片段，總想記錄點(diǎn)什么，卻無從下手，不知從何落筆。

　　人生海海是一句閩南語，是指人生猶如茫茫大海，潮起潮落，漂泊無定，暗含人一生之中存在著許很多多不確定的因素。

　　麥家說，人生太困難，太寬廣，假如沒有一顆悲憫心，沒有一點(diǎn)所謂的生命的頑固，那在人生面前根本上是要敗下陣來。

　　這本書圍圍著“上�！边@個(gè)神奇的人物塑造了多個(gè)人物形象：愛講人生道理的爺爺、緘默寡言的父親、世故圓滑又帶些許仗義的老保長、冷漠殘酷無知的小瞎子、因愛生恨一往情深相扶終老的'林阿姨......

　　這本書，看的讓人很揪心，那個(gè)隱私每一次都要呼之欲出，卻又峰回路轉(zhuǎn)的岔開，岔出上校身上更多的故事娓娓道來。小說中沒有一個(gè)完人，每個(gè)人身上都背著自己的缺陷和污點(diǎn)。在特定的歷史洪流中，每一個(gè)人都在苦難中掙扎，每個(gè)人都在掙扎中努力的活著。

　　在故事的末尾，林阿姨在謹(jǐn)慎料理完上校的遺體，自己也冷靜的穿戴好一套和上校一模一樣的壽衣，靜謐的追隨他所愛的人而去，她最終活過了他，又最終如愿陪他同死而去，也許這是為了與所愛的人在另一個(gè)世界仍能廝守，此時(shí)此景，淚水瞬間模糊了整個(gè)世界.......

　　世上只有一種英雄主義，就是看清了生活的本質(zhì)后，仍舊酷愛生活。

　　生活從來不完備，不完備才是生活。

《人生海�！纷x后感3

　　空檔時(shí)間，看完了麥家的《人生海海》，腦海里不斷的回味書中的一些片段，總想寫點(diǎn)什么，思緒萬千，卻無從下手�？赐陼�，腦中回蕩著的是人生像海浪一樣，一波一波，不停歇，既像是浪又像是迎著浪不停的被沖擊著，有溫暖的，有惡心的。

　　《人生海�！肥钱�(dāng)代著名小說家麥家20xx年出版的新作。麥家著有長篇小說《解密》《暗算》《風(fēng)聲》等。麥家的這本《人生海�！分v述了一個(gè)傳奇而充滿人生百味的故事。一個(gè)原本風(fēng)光無限的上校，一生贏了無數(shù)場仗，最后卻敗給一個(gè)微不足道的秘密。作者功力深厚，情節(jié)發(fā)展順暢，不復(fù)雜的故事又總有懸念，讓人忍不住去猜想，上校究竟藏了怎樣一個(gè)秘密？

　　整個(gè)故事圍繞這個(gè)“秘密”展開，從“我”的視角，講述了主角上校浮浮沉沉的一生，也是“我”從少年成長到中年的半生，在守護(hù)欲與窺探欲的對抗中推進(jìn)，可讀性非常強(qiáng)。整本書沒有驚天動(dòng)地的大事，卻能在無聲外震撼人。離奇的故事里藏著讓人嘆息的人生百味，既有日常滋生的殘酷，也有時(shí)間帶來的仁慈。

　　人生海海是一句閩南語，是形容人生復(fù)雜多變又不止這意思，它的意思像大海一樣寬廣，但總的是教人好好活的意思�！叭松�海海，我們像海灘上的兩粒沙子一樣相遇�！焙迷诹职⒁探K究找到了瘋了的上校，余下的后半生，于林阿姨而言，既是愛，也是救贖。人生海海，苦難總會(huì)過去。那些藏在真相和現(xiàn)實(shí)里的深情和善良讓人感動(dòng)不已，讀到上校離開的那一段，眼淚止不住的往下掉，真真是一個(gè)閃著金光的人呀……

　　麥家說：“世上只有一種英雄主義，就是看清了生活的本質(zhì)后，依然熱愛生活。生活從來不完美，不完美才是生活。"

　　他在這本書中塑造了多個(gè)人物形象，愛講道理的爺爺，沉默寡言的父親，滿身是迷的上校，老保長，活觀音，小瞎子…每個(gè)人的命運(yùn)，都和上校有著千絲萬縷的關(guān)系。

　　跟隨一個(gè)孩子“我”，用耳朵去聽，聽爺爺父親的爭吵，聽爺爺老保長用煙酒秘密交易上校的故事，聽表哥小瞎子講上校的故事。

　　上校對大家來說就像一個(gè)謎，他每天不用干活，卻每天大魚大肉他家的貓吃的比別人家孩子還要好他是一個(gè)太監(jiān)，但是又不太像；村民們一邊看不起上校，卻有什么事都會(huì)和他商量。

　　上�！�—一個(gè)聰明執(zhí)著的人，幽默，陽剛，天不怕地不怕。最愛兩只貓，一黑一白，哪怕入獄也拜托父親照顧兩只貓。他上過幾方戰(zhàn)場，一套純金打造的手術(shù)刀，救過幾方大人物。卻在政治的洪流中，幾度淪為罪犯，顛簸起伏。歷經(jīng)抗日內(nèi)戰(zhàn)抗美援朝多次戰(zhàn)爭洗禮，多次面臨死神威脅，經(jīng)歷坎坷，最終擺脫不了肚皮刻字的鬼影和心魔，最終被逼得用救了無數(shù)傷員的手，割了小瞎子的舌頭挑了他的手筋，還是沒逃出會(huì)上的侮辱，瘋了，從此再也沒有了心理上的痛苦。

　　老保長——一個(gè)吃喝嫖賭，三句話不離女人的老家伙，卻在上校被逮捕時(shí)，拼盡性命的保護(hù)上校；在老巫頭心病難醫(yī)，身體每況愈下時(shí)，講出上校的故事，以寬老巫頭的心；在老巫頭，為洗刷兒子的清白，導(dǎo)致上校被捕時(shí)，立馬與之?dāng)嘟^關(guān)系。

　　我的爺爺——一個(gè)在孫子眼里無事不曉，豁達(dá)開明，時(shí)時(shí)口出哲理的老頭，隨著事件的展開，形象一點(diǎn)點(diǎn)崩塌，他只不過是一個(gè)要面子維護(hù)他的家族聲譽(yù)的普通農(nóng)村老頭兒，舉報(bào)上校，最終在周遭的唾棄下在良心的譴責(zé)下自殺身亡。

　　我——因?yàn)闋敔數(shù)呐e報(bào)上校被捕，遭受村民的唾棄，開始了逃亡之路。非法偷渡西班牙，歷經(jīng)千辛萬苦，認(rèn)識(shí)了前妻。好日子才剛剛開始，前妻又車禍身亡。帶著亡妻的骨灰，流浪三年。認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的妻子，重新開始生活。對故鄉(xiāng)的眷念，22年后再次踏上故土，家已破，人已亡。記憶里那個(gè)偉岸的上校，已是智力退化至5歲的老頭，每天快樂無憂的生活著，他的妻子林阿姨帶著贖罪一心一意的照顧著上校。

　　人是自私的，不管面對的是誰，考慮的都是自己的`利益。明智如爺爺，精明一生，但卻只為證明莫須有的嚼舌根，也是背棄了上校，向公安舉報(bào)。惡心如小瞎子更不用說，所有的壞點(diǎn)子都為了自己可以得到更高的職位，甚至于到最后，還不忘惡心別人，將惱怒無端給他人。林阿姨也是自私的，得不到的就要他毀滅，害得上校身身敗名裂。父親也是自私的，在聽聞前妻去世竟帶著欣喜。揪尋上校一生，無外乎大義滿一身，最后被逼上如此境地，明明一腔熱血為國家，卻“說不得”。

　　感觸比較深的是爺爺向公安檢舉了上校。我真想不出怎么會(huì)這樣，又覺得是合理的，爺爺只是想要流言蜚語不攻自破，確實(shí)用了別人的命來換取。而后上校與林阿姨相遇，相愛，卻在戰(zhàn)后分離，林阿姨的以為是“上�！�，害了所有人，偏偏在事情塵埃落定之后才發(fā)覺錯(cuò)了，錯(cuò)怪了一個(gè)相愛的人。

　　這本書，看的很揪心，那個(gè)秘密每一次都要呼之欲出，卻又峰回路轉(zhuǎn)的岔開，繼續(xù)讓上校更多故事一一呈現(xiàn)。小說里沒有一個(gè)完人，每個(gè)人身上都背著自己的缺陷和污點(diǎn)。在特定的歷史里，每一個(gè)人都在苦難里掙扎，可每一個(gè)人都在努力的活著，就像上校，經(jīng)歷了戰(zhàn)火，誣陷，牢獄之災(zāi)，最后屈辱瘋掉，仍然努力的活著。

　　人生海海，一波一浪，你不知道下一個(gè)浪中蘊(yùn)含著的是什么樣的情感，可能溫暖，可能驚嚇，可能惡心，你只能承受，去迎接下一個(gè)浪。熱愛生活是在真正認(rèn)識(shí)到生活的樣子之后還能一如既往的熱愛生活。

　　人生海海，敢死不需要勇氣，活著才需要勇氣。

《人生海�！纷x后感4

　　很多人都會(huì)記得，《阿甘正傳》中甘曾說：“人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一顆是什么。”其實(shí)人生也像一次徒步，你永遠(yuǎn)不知道前路還有多少個(gè)山丘在等待著你去翻越。

　　今年暑假伊始，就正好碰上了麥家的《人生海�！贩窒頃�(huì)，為了不讓自己聽得云里霧里，趕緊騎車去新華書店買了兩本翻閱。緊趕慢趕，終于在分享會(huì)前的上午看完了整本書。

　　合上書本的那一刻，我并不能十分確定的告訴自己：“我看懂了這本書�！敝荒苷f，里面的有些意蘊(yùn)應(yīng)該是被我看出來了。這本書應(yīng)該存在著麥家對這幾十年變遷的一種看法，也應(yīng)該承載著他對大源蔣家村的一種鄉(xiāng)愁，或者用他自己的話來講，是他“和故鄉(xiāng)的一次和解”，也是“一個(gè)離家多年的孩子的一次歸來”。

　　但我從中能讀出更多的卻是一種人生的無奈，也是一種“海�！�。是上校對于自己難以被村里人認(rèn)可，被這個(gè)時(shí)代拋棄的無奈；是爺爺本想幫助這個(gè)家，卻最終落得一個(gè)罵名的無奈；是父親面對自己最好的兄弟瘋了的無奈；也是我在飽經(jīng)了各種磨難后對歲月的無奈。正如這本書的名字《人生海海》一樣，人生真像海一樣起伏不定，有各種可能�？嚯y、愛情、命運(yùn)都不過海海，而所謂的英雄主義，不過只是認(rèn)清了生活的真相，依然深深的熱愛它。我們總想著自己能夠像貝多芬一樣“扼住命運(yùn)的咽喉”，卻殊不知自己已在窒息的邊際。

　　李宗盛在20xx年的《山丘》中曾這樣寫道：“越過山丘，才發(fā)現(xiàn)無人等候�！�

　　第一次聽《山丘》是在20xx年的初春，天氣還是微微有些涼意，大人說李宗盛的歌只四五十歲的男人在數(shù)杯酒下肚后去輕輕哼唱。那時(shí)不懂李宗盛的過往，也更不懂他的歌詞那時(shí)，只是覺得李宗盛的`唱法很奇怪，跟說話一樣，著實(shí)有點(diǎn)好笑。對于那份滄桑的歌詞，可能還是那段旋律更能吸引我。也直到今年暑假看了麥家的《人生海�！凡怕晕⒚靼琢烁柙~中的心酸與無奈。

　　其實(shí)李宗盛和上校在很多方面都有著相似的經(jīng)歷。都是年紀(jì)輕輕便有了很大一番作為�？扇松�海海，李宗盛最終還是和林憶蓮離了婚，相較與二人結(jié)合時(shí)期的作品而言，他的才華也逐漸黯淡了許多；反觀上校，他在一次大會(huì)上精神受到極大刺激發(fā)了瘋，最后智力只停留在七八歲的小孩的層次上。

　　不得不感慨，世上的不幸總是相似，而有幸卻永遠(yuǎn)少得可憐。一座又一座的山丘橫亙在眼前，用狡黠的眼神注視著將要筋疲力盡的徒步者。每一個(gè)人都正如古希臘神話中的西西弗斯一樣，燃燒著生命將巨石不但推向高處，卻總會(huì)在最后無功而返。

　　人生海海，無論是命運(yùn)、生活、愛情都不會(huì)一帆風(fēng)順。得非所愿的，求而不得是生活的主體。相較于早已選擇放棄的坐以待斃，慷慨赴死雖然悲壯，但這起碼證明過我們曾奮斗過。能接受的兼容后變成活色生香的回憶，無法接受的放過自己，放過生活，平靜的接受，悲天憫人的同時(shí)也不放棄樂觀、自信、勇敢、熱愛。

　　就像李宗盛，人生已經(jīng)可以望到盡頭，心中對歌唱，對音樂，卻還有一份戀戀不舍的執(zhí)著。明明知道時(shí)不我與，但卻偏偏癡心不改。那些曾經(jīng)在自己人生中，經(jīng)歷的如風(fēng)往事，像是已經(jīng)忘記，卻又常常涌上心頭。無限滄桑過去，猶如眼前身后的座座山丘，越過一重又是一重，沒有翻過去的喜悅，也沒有翻不完的沮喪。好像那些有故事的人，經(jīng)歷無限滄桑，最終只剩下飽經(jīng)世事的目光，看淡一切，在那不滅的夢想里，度過一天一天的生活。

　　什么才是生活的本來面貌？是消除一切壓力與焦慮，擺脫所有傳統(tǒng)習(xí)俗與社會(huì)輿論，隨心所欲，自由自在，還是體認(rèn)到自由與責(zé)任永遠(yuǎn)相伴相生，人必須在責(zé)任與壓力中淬煉生命？前一種只是烏托邦，后一種才是真實(shí)世界。既然如此，我們只有并且最好欣然，接納世界的真實(shí)模樣，接納生活的本來面貌。在此基礎(chǔ)上，不墮信心，不失希望，不斷從中汲取前行的力量。

　　人生的起伏，境遇的順逆，各種風(fēng)景都在山上。20歲的人剛開始登山，新鮮的喜悅溢于言表，30歲風(fēng)景正盛卻也逐漸難掩旅途勞頓，40歲人生登頂閱盡繁華之后還多了對后半程的思慮，人過50向死而生，考慮終極命題終于不再像個(gè)笑話，所有愛過的東西都在意識(shí)中逐漸趨于永恒。

　　前路漫漫，海海的山丘后還是海海的山丘，但即使“還未如愿見著不朽就把自己先搞丟”，也要“不自量力地還手，直至死方休”。

《人生海�！纷x后感5

　　生活，就像一片廣闊的海洋，充滿了無限的可能和未知的挑戰(zhàn)。讀完麥家的《人生海海》，我對生活有了更深刻的理解與思考。

　　生活，是一場旅程，充滿了起起伏伏，風(fēng)雨兼程。輪船航行在海洋中，時(shí)而會(huì)遭遇驚濤駭浪，但終會(huì)迎來風(fēng)平浪靜的時(shí)刻。與之相似，我們要學(xué)會(huì)接受生活的起伏，勇敢地面對挑戰(zhàn)，堅(jiān)定地向前航行。

　　生活，是一本厚重的書，需要細(xì)細(xì)品味。書中，每一個(gè)故事都是生活的縮影，每一個(gè)人物都承載著豐富的人生經(jīng)歷。我們要像閱讀一本書一樣，用心感受生活中的點(diǎn)滴，從中汲取智慧，豐富自己的`人生閱歷。

　　生活，是一次探索，需要勇敢地去追尋和發(fā)現(xiàn)。故事里的人物，有的選擇留在原地，守護(hù)著自己的家園；有的選擇踏上冒險(xiǎn)的旅程，追尋著內(nèi)心的向往。我們每個(gè)人都是生活的探險(xiǎn)家，應(yīng)該勇敢地探索未知的領(lǐng)域，不斷地豐富和完善自己的人生。

　　我們要像海洋中的航行者一樣，勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)，用心感受生活的美好，擁抱生活，不斷追尋和發(fā)現(xiàn)，讓自己的人生更加豐富多彩！

《人生海�！纷x后感6

　　讀完麥家的《人生海�！�，內(nèi)心久久不能平靜。這本書以細(xì)膩的筆觸描繪了一個(gè)普通人在時(shí)代洪流中的掙扎與堅(jiān)守，既有對命運(yùn)的深刻思考，也有對人性的深刻洞察。

　　1. 命運(yùn)的無奈與人生的無常

　　“人生海海”是一句閩南語，意思是人生像大海一樣變幻莫測，充滿了未知與不確定性。書中的主人公“上�！币簧�經(jīng)歷了無數(shù)的起伏：從戰(zhàn)場上的英雄到被誤解的“叛徒”，從受人尊敬到被眾人唾棄。他的命運(yùn)仿佛被一只無形的手操控，無論他如何努力，都無法逃脫時(shí)代的裹挾和命運(yùn)的捉弄。

　　這讓我深刻感受到，人生確實(shí)如海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌。我們無法預(yù)知未來，也無法完全掌控自己的命運(yùn)，但我們可以選擇如何面對這些無常。

　　2. 人性的復(fù)雜與光輝

　　書中的人物形象鮮明而立體，尤其是“上�！薄Ｋ�既是一個(gè)英雄，也是一個(gè)普通人。他有著堅(jiān)強(qiáng)的意志和高尚的品質(zhì)，但也有著脆弱和無奈的一面。他的故事讓我明白，人性是復(fù)雜的，沒有絕對的好與壞。每個(gè)人都有自己的.光明與陰暗面，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾芜x擇。

　　此外，書中其他角色也各具特色：有善良的村民，也有冷漠的旁觀者；有忠誠的朋友，也有背叛的敵人。這些人物共同構(gòu)成了一個(gè)真實(shí)而復(fù)雜的世界，讓人不禁反思自己在面對類似情境時(shí)會(huì)如何選擇。

　　3. 苦難中的堅(jiān)守與希望

　　盡管“上�！钡囊簧�充滿了苦難，但他始終沒有放棄對生活的熱愛和對尊嚴(yán)的堅(jiān)守。即使在最艱難的時(shí)刻，他依然保持著內(nèi)心的善良與正直。這種堅(jiān)韌不拔的精神讓人感動(dòng)，也讓人深思：在人生的低谷中，我們是否也能像他一樣，保持對生活的希望和對自我的堅(jiān)持？

　　書中有一句話讓我印象深刻：“人生海海，敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣。”這句話道出了生活的真諦：面對苦難，真正的勇氣不是逃避，而是直面并與之抗?fàn)帯?/p>

　　4. 對自我與人生的思考

　　《人生海�！凡粌H是一部小說，更是一面鏡子，照見了我們每個(gè)人內(nèi)心的困惑與掙扎。我們是否也曾被命運(yùn)捉弄？是否也曾感到無力與迷茫？在閱讀的過程中，我不斷反思自己的人生：我是否足夠勇敢？我是否在苦難中迷失了自我？

　　這本書讓我明白，人生的意義并不在于我們經(jīng)歷了多少苦難，而在于我們?nèi)绾蚊鎸�這些苦難。無論生活多么艱難，只要我們堅(jiān)守內(nèi)心的光明，就能在命運(yùn)的浪潮中找到屬于自己的方向。

　　寫在最后：

　　人生如海，波濤洶涌，但只要我們心懷希望，勇敢前行，就能在浩瀚的人生海洋中找到屬于自己的港灣。無論未來如何，我都會(huì)像“上�！币粯樱瑘�(jiān)守內(nèi)心的光明，勇敢地走下去。

《人生海�！纷x后感7

　　《人生海�！肥躯溂依蠋煹囊徊拷茏�，這部小說以其深刻的人文關(guān)懷和獨(dú)特的敘事風(fēng)格，深深打動(dòng)了我。在閱讀這本書的過程中，我仿佛置身于一個(gè)充滿神秘與傳奇的世界，跟隨主人公的腳步，經(jīng)歷了一場關(guān)于人性、命運(yùn)和道德的深刻探索。

　　《人生海�！分械闹魅斯�——“太監(jiān)”，是一個(gè)充滿神秘色彩的人物。他的人生經(jīng)歷充滿了曲折和變化，從最初的懵懂少年到后來的權(quán)謀高手，他的命運(yùn)始終與時(shí)代的變遷緊密相連。麥家老師通過對“太監(jiān)”內(nèi)心世界的深入挖掘，展現(xiàn)了他在權(quán)力斗爭中的掙扎與無奈，以及在面對命運(yùn)時(shí)的堅(jiān)韌與勇敢。

　　除了對“太監(jiān)”的刻畫，麥家老師還通過其他角色的'塑造，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜與多樣。每個(gè)角色都有自己的故事和秘密，他們的命運(yùn)交織在一起，構(gòu)成了一幅豐富多彩的人生畫卷。通過這些角色的互動(dòng)和碰撞，我看到了人性的光明與陰暗、善良與邪惡，也看到了人們在面對命運(yùn)時(shí)的不同選擇和反應(yīng)。

　　《人生海�！分械墓适卤尘霸O(shè)定在中國的近代史時(shí)期，這一特殊的時(shí)代背景為故事增添了厚重的歷史感。麥家老師通過對歷史事件的重現(xiàn)和對時(shí)代氛圍的營造，讓我感受到了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云變幻和人性的扭曲。同時(shí)，小說中也蘊(yùn)含了對權(quán)力、道德和信仰的深刻探討，這些探討讓我對那個(gè)時(shí)代有了更深入的了解和思考。

　　麥家在書中強(qiáng)調(diào)了“活著才需要勇氣”的觀點(diǎn)。上校在面對生活的苦難時(shí)選擇了自我囚禁，這種行為讓我們看到了一個(gè)人在面對困境時(shí)的軟弱和逃避。與此相反，那些經(jīng)歷過更大痛苦的慰安婦們，她們在噩夢般的生活中堅(jiān)持下來，甚至勇敢地站在公眾面前。這種對比讓我深深地感受到，真正的勇氣不是面對死亡，而是面對生活的苦難。

　　《人生海�！返臄⑹嘛L(fēng)格也給我留下了深刻的印象。麥家老師運(yùn)用了多線敘事和時(shí)空交錯(cuò)的技巧，使得故事結(jié)構(gòu)復(fù)雜而富有張力。這種敘事方式不僅增加了故事的趣味性，更讓我在閱讀的過程中不斷產(chǎn)生思考和感悟。同時(shí)，麥家老師的文字簡練而富有力量，他能夠用最樸實(shí)的語言描述最深刻的情感和思想，讓我為之動(dòng)容。

　　麥家在書中提出了對英雄主義的反思。他認(rèn)為，一個(gè)真正的英雄不僅僅是行動(dòng)上的智慧，更重要的是思想上的勇敢。上校雖然在行動(dòng)上顯得聰明和果斷，但在面對生活的困境時(shí)，他卻選擇逃避，這讓我們對他的英雄形象產(chǎn)生了質(zhì)疑。

　　《人生海�！肥且徊砍錆M哲學(xué)思考和人文關(guān)懷的作品。它讓我重新審視了人生的意義和價(jià)值，也讓我更加珍視身邊的人和事。同時(shí)，這部小說也提醒我要保持清醒的頭腦和獨(dú)立的思考能力，不要被權(quán)力和利益所驅(qū)使，要堅(jiān)守自己的信仰和原則。我相信《人生海�！窌�(huì)成為一部經(jīng)典之作，永遠(yuǎn)留在讀者的心中。

《人生海�！纷x后感8

　　前兩天拖著我媽去了書店，隨便挑了點(diǎn)書，她選了這本《人生海�！�。我看到她拿著這精裝外皮的時(shí)候著實(shí)有些抗拒，一來精裝書又貴又丑，二來麥家——我只聽過，但不知道他有什么代表作。

　　看書皮簡介就能把內(nèi)容猜了個(gè)大概�！啊度松�海�！分v述了一個(gè)人在時(shí)代中穿行纏斗的一生”。那無非就是從抗戰(zhàn)、解放、文革到改革開放的各種際遇了，當(dāng)然會(huì)令人嗟嘆、唏噓、扼腕云云，這一類小說的立意內(nèi)涵也總是大同小異，區(qū)別開來的就是架構(gòu)如何，文風(fēng)如何。

　　書襯上有王家衛(wèi)寫的：“有人說，稀奇古怪的故事和經(jīng)典文學(xué)的直線距離只差三步。但走不完的也正是這三步。麥家的了不起在于他走完了這三步�！笔紫冗@個(gè)有人說是誰說，我很迷惑。一般來講，要使自己說話有份量，那最好搬些名人名言。這樣堂而皇之地降下一個(gè)“有人說”，倒像是“我自己說”。還有“這三步”是哪三步，講話要講清。不知道王家衛(wèi)原話如何，但書襯上宣傳這一段，真叫我摸不著頭腦。那意思不過是“王家衛(wèi)覺得麥家很好”，但我也不喜歡王家衛(wèi)的電影。

　　本書的敘述方式有些意思。主角該是這位上校，但他的人生軌跡卻不是他自己說的，也不是“我”看來的�！拔摇痹跁�中應(yīng)該就是個(gè)耳朵，上校的人生經(jīng)歷都由聽來的故事湊完整。

　　這種構(gòu)局挺精巧，“我”聽來的既有正面也有負(fù)面，人物形象立體起來了，且懸念充足，不到最后讀者都不會(huì)明白上校的經(jīng)歷究竟如何。由于敘述者眾多，作者也在上�！�—?jiǎng)∏榈闹骶�中穿雜了這些配角的人生。也許作者原先是想構(gòu)出一個(gè)龐大的故事。不過，這種敘述方式被用的挺多了，作者也用得挺順的。

　　我想了一會(huì)兒，不知道還能夸啥了，我還是來說說我覺得不好的點(diǎn)吧。

　　繁冗。三百來頁，內(nèi)容卻多的很。主要人物們有綽號(hào)，好多好多；各種角色也著里不少墨，甚至有些多余的墨。一個(gè)配角，不多的戲份就可以刻畫出大致形象了，但往后讀，還在寫，可又沒寫出什么新內(nèi)容，只是拿同樣顏色的筆，在草紙上不停地疊涂，但涂來涂去還是那色兒�？梢哉f是人物欠缺成長吧，從頭到尾還是那樣子。比如說小瞎子，很工具人。

　　主角光環(huán)太重。角色都依附著上校，他們的行為、意愿、結(jié)局，都是由上校起，由上校終。在此過程中，時(shí)代的力量被淡化了，“命不由己”的特色被削弱了，反倒是“上�！弊兂闪颂烀�，而時(shí)代只是個(gè)推手。有些主次顛倒吧。本以為看的是時(shí)代浪潮顛倒眾生，但最后只瞧見了個(gè)人魅力的龐大影響力。尤其不太理解“我”對上校態(tài)度的取向，為什么“我”會(huì)對一個(gè)不甚了解，鮮有接觸的人懷著如此之深的、幾十年都難以泯滅的.愧怍？就僅僅是因?yàn)闋敔敋Я怂�？還是因?yàn)楹闷�？“我“兒時(shí)的行為與“我”長大后出入甚遠(yuǎn)，到底怎么變化的，書中也缺少交代。另外，爺爺揭發(fā)上校導(dǎo)致“我”家破人亡的劇情刻畫太少，這讓我這從未體味過當(dāng)年環(huán)境的孩子頗為恍惚。

　　語言。不太流暢�？雌饋砗芟肽�擬那種鄉(xiāng)土感，但讀起來還是帶點(diǎn)城里人的味道�？蓪Ρ扔嗳A，那寫得就很接地氣。

　　關(guān)鍵劇情轉(zhuǎn)折太快了，鋼沒用在刀刃上。

　　按書皮介紹來講，本書的主旨應(yīng)該就是“敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣”。所以它其實(shí)也可以叫《活著》，不過余華叫了他就不能叫了。書中主要角色，上校，并沒有刻畫他怎樣生不如死，最后也瘋了，所以更沒有活著的困擾了，你總不能說被壓迫然后發(fā)瘋體現(xiàn)了活著的勇氣吧；上校的妻子，同樣也沒有到抉擇生死的地步；我爺爺，其實(shí)可以襯這句話，但沒做多少描寫；我爹，看起來不適用；我，似乎是真過過苦日子，經(jīng)歷過生死抉擇的，但西班牙的生活顯然不是本書重點(diǎn)，而我也不是本書著力刻畫的對象。綜上，主旨不突出�？傮w感覺就是作者做了一桌子菜推到你面前，都差不多，因此我不知道他最想秀一把的是哪道了。

　　我只是草草讀了一遍，所以有些地方可能沒注意到，有些地方可能會(huì)錯(cuò)了意，但一遍下來后，我無論如何都不想讀第二遍去彌補(bǔ)疏漏了。這種題材的書不少，優(yōu)秀的有，一般的肯定更多了。這本《人生海�！房傮w來說肯定是還行的，行文流暢，人物豐富，慘也都挺慘的。

　　不過也就是還行了，我還是更想看看有沒有什么新鮮的。

《人生海海》讀后感9

　　我剛讀完麥家老師的《人生海�！愤@本書，想寫點(diǎn)什么，正不知從何落筆，一朵開得正盛的茉莉花瓣輕輕悄悄地落下，剛好落于左手邊，書的一側(cè)，我拾起來湊到鼻尖，還是先前一樣的芬芳，一樣的顏色，潔白無瑕，只是盛極芳極，也到了敗落的時(shí)候。昨夜我才親眼見它伴著另外兩三朵慢慢開放，還好奇原來茉莉是夜間開花的，想必是白天吸收了充足的陽光，因?yàn)橘u花的人曾告訴過我，要多給它曬曬太陽，我自然是聽話的放于窗前。誰知才隔一天，就這樣凋落了。我不免有些惋惜……

　　花開花落，尚且變幻莫測，人生海海，潮起潮落，更是常態(tài)了。

　　麥家說，人生太復(fù)雜，太寬廣，如果沒有一顆悲憫心，沒有一點(diǎn)所謂的生命的頑強(qiáng)，在人生面前基本上是要敗下陣來�！�—《人生海�！�

　　麥家老師在這本書中塑造了多個(gè)人物形象，上校，老巫頭，活觀音，小瞎子……每個(gè)人的命運(yùn)，都不是一帆風(fēng)順，時(shí)不時(shí)要經(jīng)點(diǎn)意外，受些打擊，一些人因意外或不堪負(fù)重離去了，另一些茍且活著或在屈辱中求生。

　　全書從“我”的視角，將上校的身份與經(jīng)歷層層揭開。他的形象在“我”的眼中也幾次三番變幻，由一開始覺得“奇怪”躲著，到親眼目睹他救人對他有了好感心生敬意，再到眼見他步步落難心生憐憫，到最后知根知底視其如父。

　　上校這個(gè)偉岸的人物形象，也許就是麥家老師心目中父親的樣子，他耗費(fèi)八年時(shí)間完成這本小說，不只是回到童年，回到故鄉(xiāng)，破譯了人性和人心的密碼，更是他對自己從小父愛缺失的一種自我彌補(bǔ)。

　　在書臨近尾聲部分，“我”選擇了原諒所有人，包括頭號(hào)反面人物“小瞎子”，這是“我”的告別，也是麥家老師的告別，他也選擇了放下，和過去告別，與自己和解。人生海海，終有一天都會(huì)放下。

　　上校，作為書中的男主人公，命運(yùn)大起大落，一波三折，上過戰(zhàn)場，擋過子彈，拿得了手術(shù)刀救人，忍得了屈辱做臥底……一個(gè)經(jīng)歷過那么多生死起伏的英雄人物，天不怕地不怕的鐵骨錚錚的.漢子，最后卻敗落在一群小屁孩手上。

　　一開始，我以為他是好漢不吃眼前虧，諒村里的孩子也不會(huì)拿他怎么樣，他的不反抗絕不會(huì)是懦弱。后來，我才漸漸懂了，他一方面是不想以大欺小，傷害他們，以上校的善戰(zhàn)和智謀，子彈和刀槍也未能使他倒下，他不會(huì)不是他們的對手。(事實(shí)證明我錯(cuò)了，他們的確像惡魔一樣可怕)。另一方面，是為他的兩只貓，那群小屁孩抓住他的軟肋，捉了他的貓為誘餌，后又殺雞儆猴讓他心里難過，他就是這樣一步步淪陷，成了他們的“俘虜”。

　　在飽受不公與摧殘后，他默默吞下委屈，依然選擇對世界善良。

　　他外表剛強(qiáng)，內(nèi)心柔軟，救過許多人的性命，也不惜一切去保護(hù)貓，卻唯獨(dú)沒能保護(hù)好自己，人們睬著他的軟肋，受著他的恩惠同時(shí)又摧殘著他……當(dāng)最后的一點(diǎn)點(diǎn)尊嚴(yán)不保(銹在肚皮的字被發(fā)現(xiàn)，那是他一生的恥辱，他寧愿被人污蔑，也要誓死保守的秘密)，他簡直徹底被擊敗了，是的，他失去理智，也失去心智，他瘋了。

　　最終的失智，也許也是最好的結(jié)果，忘記了過去的一切，只保留著孩子般的天真無邪~他走出半生，歸來真的成了孩子!林阿姨最后的出現(xiàn)，算是讓上校不堪的命運(yùn)有了一些轉(zhuǎn)機(jī)，他的晚年該是幸福的:)

　　書中引用了羅曼羅蘭的一句話: 世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清了生活真相后依然熱愛生活。

　　我覺得，這就是對上校最好的詮釋。

　　什么是真相，真相不一定是你看見的，也未必是東拼西湊聽來的。那是你所正在經(jīng)歷的。

　　命運(yùn)就像大海，浮浮沉沉，沒有人愿意隨波逐流，也沒人能抵擋得了它有時(shí)突如其來的“風(fēng)暴”，可活著就是要好好活，乘著風(fēng)，迎著浪，笑著走下去。

《人生海海》讀后感10

　　只有被生活傷害過的人，才能真正溫柔地對待每一個(gè)人。

　　看完以后又聽了一遍《野子》，你看我在勇敢的微笑。說到底是很淺顯的事，生活的勇氣，但看多了社會(huì)新聞知道這不是那么容易的事，幸福的生活是一樣的，不幸的生活卻各有各的不幸。說的輕松只是你不曾經(jīng)歷。

　　麥家是成功的，他成功的說了一個(gè)故事。有鄉(xiāng)村民情的淳樸，有愛國情懷、有對那段歷史的嘲弄，如同嘲弄小瞎子，有些人永遠(yuǎn)不會(huì)變，一直活在歷史中發(fā)臭腐爛。但有些人會(huì)一直活在人們的記憶中如同金子做的手術(shù)刀。村中的人對他一直抱有好奇，八卦，可更多的是對他的'敬佩，一直憑著自己的意愿做事，那么自由和驕傲的人，刺青成了他永遠(yuǎn)不能為外人道的事。在結(jié)尾刺青被改成了一幅畫，我哭了，感覺他再也不用為了刺青感到恥辱了。

　　人生海海，在適合不過的書名，包含了爺爺、父親、老保長和里面每個(gè)人的人生。如同海面，有高有低，可能一不小心就葬身大海，但我們都愛過大海平靜，浩瀚的時(shí)候。生活不易，努力前行。

《人生海海》讀后感11

　　《人生海�！肥躯溂以跁r(shí)隔8年之后的首部長篇之作，于20xx年4月由北京十月文藝出版社出版。故事講述了一個(gè)渾身是謎的“上校”在時(shí)代中穿行纏斗的一生，離奇的故事里藏著讓人嘆息的人生況味，既有日常滋生的殘酷，也有時(shí)間帶來的仁慈。

　　人生海海，這是一句閩南話，是形容人生復(fù)雜多變，起落浮沉，象大海一樣茫茫然,沒有固定的去向,總是會(huì)起起落落,總是有很多不定因素。

　　書中的每個(gè)人都是活生生的'，活在他們自己的生活軌跡里。每個(gè)人都活的挺苦的，因?yàn)樗麄兊纳�活就是這樣的。

　　你眼里看到的，不是真相，真相遠(yuǎn)在生活的最里層，你得層層撥開，抽絲剝繭，逐漸接近真相，也在這個(gè)過程中看到自己，看到曾經(jīng)在心里始終過不去的那一切，也在放下那一切，放過了自己。

　　意料之外，情理之中，好多的細(xì)節(jié)鋪墊，好多的反轉(zhuǎn)，在恍然大悟之中又必須承認(rèn)，他們就是這樣的，這樣做，這樣活，也這樣結(jié)束。這才是真實(shí)的人生，真實(shí)的人性。

《人生海海》讀后感12

　　麥家老師的《暗算》和《風(fēng)聲》我都讀過，電視劇也看過，總以為他是個(gè)軍旅小說家，不曾想一個(gè)把諜戰(zhàn)寫得風(fēng)聲水起的作家給我們講了一個(gè)離奇卻又無比現(xiàn)實(shí)的人生故事。

　　第一章第一部分從環(huán)境開始描寫，人物和故事總是發(fā)生在特定的環(huán)境中，不管是“窮山惡水出刁民”還是“山清水秀出美女”，總之只有“地杰”才能“人靈”。

　　“前山是龍變的，神龍見首不見尾，看不到邊，海一樣的，所以也叫海龍山；后山是從前山逃出來的一只老虎，所以也叫老虎山�！边@不就是傳說的“臥虎藏龍”的`地方嗎？那么這么有靈氣的地方怎么會(huì)不出些杰出的人物呢？怎么會(huì)不發(fā)生一些驚天動(dòng)地的事情呢？果然大師給我們營造了一個(gè)好有深度和廣度的環(huán)境，這樣的環(huán)境作為一個(gè)故事發(fā)生的背景顯得厚重而深邃。

　　作者仿佛一個(gè)水墨丹青的大師，遠(yuǎn)處的海龍山和老虎山在云霧繚繞中若隱若現(xiàn)，那么畫中的村莊呢，是千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。還是綠樹村邊合，青山郭外斜，仰或是一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。好一個(gè)老式的江南山村。南方的村莊她最核心最熱鬧的地方自然是宗族的祠堂，它是整個(gè)村莊的靈魂，也是凝聚村民的唯一象征。不過這都是以前的事情里。

　　通過描寫繼續(xù)畫出山村的春夏秋冬，從視覺，觸覺，聽覺，嗅覺，刻畫出這個(gè)獨(dú)特的山村真的與眾不同。終于通過冬天踩雪的發(fā)出不同的聲音，引出了一個(gè)“奇怪的人”爺爺嘴里的“太監(jiān)”父親嘴里的“上�！薄：闷婀职。∽髡咚�描寫的村莊很真實(shí)仿佛一副長卷“山村四季圖”，每一個(gè)季節(jié)，每一個(gè)人物都是那么活靈活現(xiàn)。特別是裹著陣陣惡臭的穿堂風(fēng)似乎從畫中吹了出來，夏天的村子像剝了殼的餿粽子，黏糊糊又臭烘烘，讀過后手上是不是有這種感覺，真是貼切。

　　在農(nóng)村生活過人才能有這么深刻的感受，或許這就是最高級(jí)環(huán)境描寫吧！踩雪的聲音更是高級(jí)，一般人是嚓嚓，而上校卻是喀喀，第一次感受到聲音也可以兇悍，殺氣騰騰，這讓人過耳不忘啊！

　　這就是我讀第一章第一小節(jié)的感受。

《人生海海》讀后感13

　　麥家老師這本書不厚，但書里蘊(yùn)含的為人處世的道理卻足足有一個(gè)人一生的經(jīng)歷那么厚�！叭松�海�！币辉~出自閩南語，喻意是：人生像大海一樣茫茫然，沒有固定的去向，總是會(huì)起起落落，總是有很多不定因素。

　　人生如海，有起有落;海如人生，有沉有浮。

　　故事的主人公是上校：蔣正南。故事因他起，也隨他終。上校的一生就如同大海一樣，潮起潮落，幾經(jīng)沉浮。文中的爺爺、父親、“我”、老保長等人物是從不同的視角或烘托或批判上校這個(gè)形象，進(jìn)而將其全貌塑造并呈現(xiàn)在人們眼前。

　　在村里人眼中，上校是一個(gè)神秘的復(fù)雜綜合結(jié)構(gòu)體，像寒冬里的一把火，讓人既想靠近，又敬而遠(yuǎn)之。

　　上校的人生以當(dāng)兵入伍為分界線，當(dāng)兵之前，他還是一個(gè)玩世不恭的青年，不愛勞動(dòng)，只圖享受;當(dāng)兵之后，他成了軍人、軍醫(yī)、金一刀、戰(zhàn)斗英雄、軍統(tǒng)特務(wù)......縱觀上校一生，骨子硬，心氣傲，由著性子活，但卻淡泊名利、有情有義、有原則、有底線。他用生命在守護(hù)著心中那份信仰忠義愛國，他不允許任何人任何事玷污它。哪怕斷人筋骨、割人喉舌，哪怕千人罵、萬人嘲，哪怕亡命天涯，哪怕犧牲一切，也在所不辭。在火熱的信仰面前，他始終保持戰(zhàn)斗姿態(tài)，決不妥協(xié)，毫不讓步，就像一個(gè)孤獨(dú)而又勇敢的斗士在拼命維護(hù)心中的那團(tuán)火、那道光。經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的人，對生死都有自己的理解，面對死亡，會(huì)比常人多出一份從容和淡然。上校不怕死，他唯一怕的就是別人口中傳的“漢奸”、“賣國賊”成為既定事實(shí)，他死死遮住身上那該死的恥辱的紋身，怕別人看見，怕別人誤會(huì)，更怕別人相信。他堅(jiān)信，只要沒人看見那個(gè)所謂的“鐵證”，一切都只是他人的猜測、流言、嘲諷、忌妒、謊言，他根本不在乎，依然可以閑庭信步、瀟灑不羈的過日子，因?yàn)樗�的命沒有斷，火沒有熄，光沒有滅。就算別人不理解，嚼舌根，他還是可以自己告訴自己：是非曲直苦難辯，自有日月道分明。直到有一天，有人想把他的秘密公之于眾，他再也無法忍受，終于被活活逼瘋了。就這么一個(gè)義膽忠肝的大人物、大英雄，卻還是敵不過一些人的卑鄙、險(xiǎn)惡和喪盡天良，真是讓人惋惜、喟嘆。不得不說：人言可畏，人心可畏。

　　上校和父親是一塊長大的，兩人之間過命的兄弟情義決定了父親不論何時(shí)何地何況都堅(jiān)定的站在上校這邊，哪怕被全村人嘲笑，哪怕和老爺子翻臉，也無所謂。而上校也時(shí)時(shí)刻刻盡力護(hù)父親周全，即使自己背黑鍋也毫不在意。世間這種情義實(shí)在太難得了，這是一個(gè)靈魂與另一個(gè)靈魂產(chǎn)生的非愛情式的深度共鳴，高度交融，兩個(gè)人仿佛活成了一個(gè)人，你中有我，我中有你。一生能收獲這樣一份情誼一定很幸運(yùn)，而這樣的情誼也著實(shí)讓人感動(dòng)和羨慕。正所謂：人生得一知己，足矣。

　　文中有兩個(gè)人讓我既困惑又氣憤。

　　一個(gè)是爺爺，后文爺爺?shù)呐e報(bào)背叛和前文的老練沉穩(wěn)形成了鮮明的反差，給讀者巨大的心靈沖擊。一向深諳人生哲理的爺爺為什么會(huì)在大是大非面前犯糊涂，在家族清譽(yù)和尊嚴(yán)面前選擇了犧牲他人，成全自己?即使曾和上校有過小摩擦的老保長在上校蒙難之時(shí)也沒有落井下石，而是勇敢的沖上講臺(tái)為上校辯解開脫，試圖叫醒臺(tái)下那些裝睡的村民們。即便是那些迫于形勢壓力企圖裝睡的村民們也并沒有在別有用心的人的誘導(dǎo)下失去判斷力，對上校惡語相擊，他們只是為了保護(hù)自己選擇了沉默。老保長和大多村民們都受過上校的恩惠，從內(nèi)心深處知道上校是一個(gè)好人，即使有人往他臉上潑臟水，也改變不了上校在他們心中的光輝形象這個(gè)鐵一般的事實(shí)。知恩圖報(bào)，是一個(gè)人行走于天地間的基本修養(yǎng)。可為什么偏偏是爺爺在關(guān)鍵時(shí)候做了惡人?拼命想維護(hù)自家清譽(yù)與尊嚴(yán)的爺爺?shù)降资浅晒α诉�是親手毀滅了這所謂的'清譽(yù)與尊嚴(yán)?兒子在村里抬不起頭，孫子逃命國外爺爺是不是應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任?一個(gè)人是否可以有選擇性的放棄自我的明辨是非能力而去“賣友求榮”?可是換位思考一下，如果你是爺爺，你會(huì)怎么做?爺爺?shù)乃�作所為我們是否�?yīng)該理解和原諒?復(fù)雜不過人心，善惡一念之間，做選擇難，做正確的選擇更難。其實(shí)我們也沒有必要過分去指責(zé)，去評(píng)判，但我們應(yīng)該在靈魂深處拷問自己，在大腦深處反復(fù)思考：怎樣做才能問心無愧，無愧自己，無愧世人，無愧天下?

　　另一個(gè)是小瞎子，不管是因?yàn)槟晟贌o知，還是好奇心裹挾，還是形勢驅(qū)使，他踩到了上校的底線，結(jié)果被割舌斷筋。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)為自己筑起一道自我保護(hù)的防線，任何人只要越過這道防線就可能會(huì)有危險(xiǎn)，輕則情感破裂，重則一命嗚呼。也許是上校的痛下殺手讓他懷恨在心，也許是人性的頑劣性使然，可我不明白他為什么要說謊，而且時(shí)過境遷那么多年，依然不肯承認(rèn)，還活在自己想象的謊言里。如果說造謠可以達(dá)到他復(fù)仇的目的，那么的確，他成功了。可是那又怎樣呢，給自己帶來什么好處了嗎?并沒有。悲劇的起源是因?yàn)樗�自己的年輕沖動(dòng)造成的，但即使當(dāng)時(shí)他只是個(gè)不諳世事的青年，認(rèn)知有限，我也絕對不會(huì)為他開脫，做錯(cuò)事，擔(dān)后果，天經(jīng)地義。在那個(gè)時(shí)代，有很多青年被推到無路可退的境地，他們的思想不再是他們自己的思想，他們只是冷漠的槍手，在屠殺無辜的、善良的、優(yōu)秀的好人。即使沒有親身經(jīng)歷過那個(gè)時(shí)代，依然可以從書中感受到那個(gè)時(shí)代帶來的恐怖感，真是一段黑暗的日子。

　　書中把農(nóng)村的那種味道描寫的非常到位、真實(shí)。既有鄉(xiāng)親們的真誠、淳樸與善良，又有鄉(xiāng)下人的低俗、愚昧和卑劣，眾生百態(tài)，一覽無余。不過我相信，世間大多數(shù)人還是善良的，只希望那些人間惡魔不要傷害他們，也希望我們能永遠(yuǎn)真誠善良。

《人生海�！纷x后感14

　　人生如海里的海浪！

　　我以為是一個(gè)人對自己一生的敘述，后來才知道是一部小說，它真實(shí)的讓我覺得肯定書里的人都有原型，剛開始以為上校是書的全部主角，后來發(fā)現(xiàn)人生海海寫的.不只是上校的一生，是“我”，上校，林阿姨，爺爺，父親，一個(gè)村莊的一生。

　　上校是一個(gè)為國家奉獻(xiàn)了自己的身心的人，他從來不活在別人的嘴巴下，他有好多秘密，救過無數(shù)的人，最后瘋了，卻有林阿姨照顧了一生，無憂無慮活到了94歲，以前的豐功偉績也好，不堪往事也罷，都被他遺忘在了內(nèi)心深處，偶爾像魚一樣，越出水面透了透氣，不知道是不幸還是不幸中的萬幸。林阿姨和上校就像是冥冥中注定的牽在一起的人似的，她和他的相遇，和互相的傷害和毀滅。卻也造就了他們也許注定這下半輩子是夫妻�；蛟S下一輩子也是，我相信上校心里是有她的，比如那張畫，她說教他什么都不會(huì)，除了養(yǎng)蠶，而林阿姨也許是欠他的，在以為的情況下，中了副院長的計(jì)謀，她直到后來才知道，可是卻也是深愛他的，記得她說過，這個(gè)世界上壞人太多了……摘了幾句文里深刻的話，

　　人和獸之間，只隔著一團(tuán)憤怒。

　　鄉(xiāng)親面前自大不得的，即使你上升到月亮上，你的祖宗也在他們腳下。

　　幸福是養(yǎng)自己的心，不是養(yǎng)別人的眼。

　　我饒過了他，也饒過了我自己。

　　世上只有一種英雄主義，那就是在認(rèn)清生活之后依然熱愛生活。

《人生海海》讀后感15

　　人生海海，一個(gè)富有深意的名字，一本書，一段旅程。讀完《人生海�！罚�我仿佛經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的人生，感受到了無數(shù)起落浮沉。這本書講述了上校在人生海洋中的故事，他的人生充滿了起起落落，但無論何時(shí)，他都堅(jiān)定地航行著，無畏無懼。這使我深深地感到，人生雖然充滿了未知和變數(shù)，但只要我們有堅(jiān)定的信念和決心，就能夠戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)。

　　書中的上校是一個(gè)充滿智慧和勇氣的人，即使在遭遇命運(yùn)的打擊和人生的.困境時(shí)，他也從不放棄，始終保持著對生活的熱愛和信念。他的故事告訴我們，人生就像大海一樣，有時(shí)平靜，有時(shí)洶涌澎湃，但總會(huì)有風(fēng)平浪靜的時(shí)候。我們要學(xué)會(huì)在人生的海洋中，勇敢前行，不放棄希望。

　　讀完這本書，我最大的感受是人生無常，命運(yùn)多舛。但在這波濤洶涌的人生海洋中，我們要學(xué)會(huì)勇敢前行，不放棄希望。正如書中所說，“人生就像大海一樣，有時(shí)平靜，有時(shí)洶涌澎湃，但總會(huì)有風(fēng)平浪靜的時(shí)候。”只要我們有堅(jiān)定的信念和追求，就能夠戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)。

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