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學(xué)生周記

時(shí)間:2022-06-18 12:54:03 周記

精選學(xué)生周記模板匯總五篇

  時(shí)光飛逝,如梭之日,轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了,這一周里,大家都有不少感想吧,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。為了讓您不再為寫周記頭疼,下面是小編精心整理的學(xué)生周記5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選學(xué)生周記模板匯總五篇

學(xué)生周記 篇1

  現(xiàn)在我是換河路小學(xué)三年級(jí)的一名學(xué)生,學(xué)校的生活是豐富多彩的,也是酸甜苦辣的,其中有一件事情非常有趣,令我至今難忘。

  記得有一天上午,剛上完語(yǔ)文課,下一堂是音樂(lè)課。課間,外面下著很大的雨,在操場(chǎng)的墻角下,有一只小青蛙趴在地上。我發(fā)現(xiàn)它的腿被踩傷了,處于同情,我找來(lái)布條將小青蛙的腿輕輕纏好,然后準(zhǔn)備帶回教室,這時(shí)被同學(xué)李欣雨看到了,她說(shuō):“這能行嗎?”我說(shuō):“沒(méi)事!

  上課鈴聲響起,音樂(lè)老師來(lái)了。老師先讓我們復(fù)習(xí)一遍學(xué)過(guò)的歌曲,大家一起唱。這時(shí)我低頭瞧著書桌里的小青蛙,它還挺老實(shí),下頜一鼓一鼓的。過(guò)了一會(huì)兒,我們同唱到:“你認(rèn)識(shí)我,我認(rèn)識(shí)你,呱呱!”只有我知道是怎么回事,邊笑變咬嘴。又唱到第二遍:“你認(rèn)識(shí)我,我認(rèn)識(shí)你,呱呱!”偏趕上老師在我身邊走過(guò),小青蛙又開始了獨(dú)唱“呱呱!”全班同學(xué)一陣笑聲。完了,我只好站起來(lái),將事情一五一十地向老師講了一遍,老師被我對(duì)小青蛙的同情心感動(dòng)了,并有責(zé)怪我,而是對(duì)大家說(shuō):“這位小同學(xué)做得對(duì),青蛙是人類的好朋友,我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它!蔽覜Q定等小青蛙的腿好了,杰把它放回大自然。這一堂真是有趣而有意義。

  在校園里有許多有趣的事情,讓我的生活變得豐富多彩,校園的生活真美好。

  校園生活永遠(yuǎn)是最美好的,也永遠(yuǎn)是最溫馨的,可其中也包含了許許多多的`無(wú)奈。

  校園生活美好,溫馨,而這也是人生的一章,我們必須要經(jīng)歷這些,必須要在這些東西中成長(zhǎng)。

  期待著,期待著明天,相信風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹,相信明天就是天晴,讓我們共同加油,加油,加油。

學(xué)生周記 篇2

  自從來(lái)到人世間,我們就時(shí)時(shí)刻刻面臨著選擇。

  每當(dāng)我們面臨選擇時(shí),總會(huì)有人指指點(diǎn)點(diǎn),向我們提意見,說(shuō)你該選擇這個(gè),不應(yīng)該選擇那個(gè)。

  他們干擾著我們的選擇。

  但該由誰(shuí)來(lái)選擇呢?是他們?還是我們自己?

  也許有人會(huì)說(shuō):“我們要聽取別人的意見,說(shuō)不定他們的觀點(diǎn)更好呢!

  而我們則會(huì)說(shuō):“我們要自信點(diǎn),要相信自己的選擇。相信自己的選擇是正確的。”

  “但如果自己的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的呢?”

  “我們并不是要完全否定別人的觀點(diǎn),而是要參考其他人的成果,結(jié)合自己的情況,來(lái)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,從而使自己的選擇正確率提高!

  相信自己的選擇吧,它是我們自己根據(jù)自己的實(shí)際情況所產(chǎn)生的,是極其適合我們自己的。

  相信我們自己的選擇吧。當(dāng)有一天我們回過(guò)頭來(lái),望著自己所開辟的道路時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),那些由我們自己的選擇所組成的地面,已變得花團(tuán)錦簇。

學(xué)生周記 篇3

  今天,我和媽媽去超市買了一個(gè)營(yíng)養(yǎng)早餐搭配的電壓力鍋,準(zhǔn)備回家自己做蛋糕。

  回到家中,我便迫不及待地拿出了壓力鍋和發(fā)酵粉、面粉、雞蛋、奶粉等做蛋糕的材料。

  我先把兩個(gè)雞蛋打碎,倒在碗里,白白的蛋清里有兩個(gè)晶瑩剔透的蛋黃,真是好看極了!然后我又朝里面加了幾勺的白砂糖,不停地?cái)囃蹟囃,說(shuō)明書上說(shuō)要攪十五分鐘呢!可是,我剛攪了五分鐘就攪不動(dòng)了,我的手腕真酸吶。媽媽便安慰我說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系,這個(gè)你們小孩子本來(lái)就攪不動(dòng),還是我來(lái)弄吧!”等攪好的時(shí)候,我驚奇的發(fā)現(xiàn),蛋液上全都是泡沫,這泡沫好玩極了!體積也變大了,從薄薄的一層變成了厚厚的一層!更厲害的是,蛋液竟然變白了!

  我們又把發(fā)酵粉和面粉攪和了,倒入了蛋液中,不停的攪呀攪呀!終于把它們攪均勻了!

  然后,就到了最后一步了。我把蛋液倒入鍋中,煮四十分鐘。我想:就憑這么一點(diǎn)蛋液能變成大蛋糕嗎?好奇怪。在這個(gè)時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好慢呀!終于,在我的千等萬(wàn)等之下,時(shí)間終于還剩三分鐘了。在這時(shí),我聞到了一股撲鼻而來(lái)的蛋糕香,哇!我想:這個(gè)蛋糕一定又松又軟,又大又厚!總之,一定很美味!終于,蛋糕出爐了,我迫不及待地掀開蓋子,哇!蛋糕又松又軟,而且真厚呀!我咬了一口,哇!蛋糕的香味在我的口中漫延開來(lái),口感真是太舒適了!

  。∽龅案庹嬗腥ぱ!

學(xué)生周記 篇4

  這個(gè)世界上關(guān)于愛的故事不少,真的不少。幾乎是每篇都用這動(dòng)人心弦的語(yǔ)言來(lái)描述這動(dòng)人的一刻。然而,我將用樸實(shí)的語(yǔ)言向你描述一個(gè),我所經(jīng)歷過(guò)的,真實(shí)的故事。

  我五歲的這年,在回老家的途中,我們遇上了一起房屋坍塌事件。男主人瘋了似的用手指挖土。“英子!英子!爸爸喊你呢……”男主人絕望地癱坐在地上!鞍(duì)了!還有蓮兒!”男主人像是想起了什么似的,繼續(xù)用手挖土。司機(jī)看到這兒于心不忍地對(duì)車上上的乘客說(shuō):“我們也下去幫幫他吧!”有幾個(gè)年輕的小伙子立刻就站了起來(lái),還有幾個(gè)女乘客撇了撇嘴,嘟噥著說(shuō):“這是他們家的事,跟我們有什么關(guān)系?!”司機(jī)再也看不下去了,大聲說(shuō):“假如你是這個(gè)男主人,你會(huì)不會(huì)希望有人來(lái)幫幫你?!”終于,一車懶懶散散的乘客下了車。司機(jī)開了個(gè)頭,拿起鋤頭就是一鑿。這幾個(gè)小伙子也各自找了幾樣農(nóng)具作為挖土的工具,開始工作。

  這幾個(gè)女乘客撇著嘴巴,百無(wú)聊賴的聊起了家常。裝作完全沒(méi)看到的樣子。過(guò)了大約一個(gè)小時(shí),一縷鮮紅的衣角露了出來(lái)。“看這兒!”我嚷道!斑@兒好像有個(gè)人!”男主人跑了過(guò)去!吧弮!蓮兒!英子還在你懷里吧!。俊边^(guò)了好一會(huì)兒,廢墟里依然寂靜無(wú)聲!吧弮喊!你死的好慘……不!她還活著!”“別自欺欺人咯!你老婆肯定死啦!”一位打扮得如貴婦一樣的中年婦女說(shuō)。她的眼角閃過(guò)一絲狡黠,似乎包含著無(wú)窮無(wú)盡的邪惡。

  司機(jī)用一把小鏟子撩開塵土,呈現(xiàn)在我們眼前的,是一幅極其讓我們驚訝的畫面——一個(gè)女人,身子弓著,用她的血肉之軀護(hù)著她的孩子!這一刻,所有人的眼睛都濕潤(rùn)了。甜甜睡去的孩子身旁有一部手機(jī),上面留著母親最后的遺言:孩子,如果你能活下來(lái),請(qǐng)記住,媽媽愛你!男主人一聲不響地把孩子抱了出來(lái)。我們這才注意到:這位偉大的母親的眼睛跟鼻子已塞滿塵土,但嘴角還流露出一絲笑意,這似乎是一朵盛開的鮮花,但每個(gè)人都看得出來(lái),這朵鮮花下面,隱藏的是深深的痛苦,是以后再也不能見到孩子的痛苦。

  夕陽(yáng)西下,金色的陽(yáng)光照耀著被鮮血染紅的泥土。人們沉默在對(duì)這位偉大的母親深深懷念之中。

學(xué)生周記 篇5

  我的夢(mèng)想就是做一名優(yōu)秀教師。

  人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁,而學(xué)生就是祖國(guó)的花朵,正是有了這些辛勤、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁,我們這些美麗而純潔的花朵才會(huì)爭(zhēng)奇斗艷。假如我是一名人民教師,我不會(huì)整天板著臉,雖說(shuō)嚴(yán)師出高徒,但我不想嚴(yán)厲過(guò)頭。五分和藹,五分嚴(yán)厲,做學(xué)生們的好朋友。

  假如我是一名人民教師,我會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天,帶他們放風(fēng)箏,捕蝴蝶;夏天,帶他們劃小船,親近大自然;秋天,帶他們采果實(shí),收集樹葉;冬天,帶他們打雪仗、堆雪人……

  我真的想成為一名光榮的人民教師,我想把我所有的知識(shí)傳授給學(xué)生們。所以,我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),為這個(gè)理想去奮斗,我相信,將來(lái)我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)!

  

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