小學(xué)周記

時(shí)間：2023-02-11 12:35:08 周記

【推薦】小學(xué)周記錦集七篇

　　時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，制定一篇周記吧。周記怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】小學(xué)周記錦集七篇

小學(xué)周記篇1

　　母親節(jié)到了，送什么給媽媽呢？我的好朋友茹茹建議我，和她一起買了一個(gè)小的十字繡，做好以后，把繡好的十字繡裝進(jìn)掛飾殼里，就成了一個(gè)鑰匙鏈，然后送給媽媽，讓媽媽隨身帶著。

　　因?yàn)閽祜検莾擅娴模C兩面特別費(fèi)勁，但是我讓茹茹教我，盡管學(xué)了很久，手也被針扎了許多次，但是我沒有因?yàn)槔щy而放棄，也沒有因?yàn)槭质軅�，就放棄。�?dāng)看到我繡好的時(shí)候，簡直要哭出來了。但是也從這一次秀十字繡的過程中，我想到了媽媽，想到了以前，我的衣服破了，媽媽總會(huì)幫我縫補(bǔ)好，讓我能穿上干凈整潔的衣服，從那些縫縫補(bǔ)補(bǔ)中，我也感到了媽媽對我的'愛，我想起了，慈母手中線，游子身上衣這一句詩詞，如今我也明白了其中深刻的含義。

　　當(dāng)我把這個(gè)小小的鑰匙鏈，送給媽媽的時(shí)候，爸爸說：“看你女兒多孝順�！蔽抑溃职忠蚕胍粋€(gè)，然后，我對爸爸說：“父親節(jié)的時(shí)候也給你一個(gè)!”

　　這個(gè)鑰匙鏈雖然很平凡，但是這其中包含著我對媽媽的愛，我希望媽媽能一直帶著它，這樣，媽媽看到這個(gè)鑰匙鏈時(shí)，就會(huì)想起我。

小學(xué)周記篇2

　　每次爸爸包餃子，兩手神秘地壹捏，餃子就出生了。所以，我總想試試手藝。

　　終于有壹天，我們吃餃子了，我跟爸爸分工后，就開始了。我拿起壹張餃子皮，心想：為了讓餃子好吃，我得多放點(diǎn)餡。我便放了好多餡，雙手使勁壹捏，嘴里嘰咕著：“呵，餃子終于要在我得手中誕生了！”可是，我壹放在桌上就大叫起來：“哎呀！不好�！痹瓉眇W太多了，就像壹個(gè)吃得太多，撐飽肚子得小熊。爸爸聽了，隨口接上壹句：“咋了？”抬頭壹看，不禁笑了起來：“啊，哈哈！哈哈！”我輕聲說：“我這是第壹次做嘛！”

　　沒關(guān)系，吃壹塹，長壹智，下次放少些就是了。第貳次，我只放了壹點(diǎn)點(diǎn)，兩手壹捏，心想：這次皮沒破，壹定成功了。我高興地把餃子放在桌上。哎呀，它怎么像壹位發(fā)育不良，十分瘦弱得孩子壹樣，壹松手就趴在桌子上，別提有多難看了。

　　我連包了好幾個(gè)，不是象個(gè)皮球，就是個(gè)瘦子，歪歪斜斜躺在桌子上，真叫人掃興。我賭氣地大叫起來：“不包了，不包了，那么難�！卑职挚匆娏�，就開導(dǎo)我說：“做任何事不能半途而廢，不然你什么做不好。“我想爸爸得話很有道理，就仔細(xì)看爸爸是怎么包得，想自己為什么包不好。學(xué)著爸爸得樣子，我又練習(xí)起來，功夫不負(fù)有心人，終于，壹只只餃子就像壹個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素得士兵壹樣豎立在桌子上。我歡快地叫著：“我成功了，成功了，終于成功了！”

　　餃子煮熟了，媽媽給我盛了壹碗，我津津有味地吃著自己親手包得餃子，心里真有壹種說不出得高興。

小學(xué)周記篇3

　　今天，我們吃完了午飯，我對媽媽說：“媽媽，今天讓我來洗碗吧？”媽媽笑著說：“你行嗎？” “行！”我自信地喊。媽媽說：“好吧！”

　　首先，我把碗沖一遍，然后，擠一點(diǎn)洗潔精，用洗碗布把洗潔精抹開。最后，再用水把碗沖干凈，就洗好了。

　　媽媽走過來，摸了摸碗，說：“還有油，你是怎么洗的呀！”我回答說：“洗幾個(gè)碗干嗎那么認(rèn)真嗎？反正晚上要用，馬虎一點(diǎn)不行嗎？”

　　媽媽說：“你這個(gè)小懶蟲，我來教你吧！把浸在水里，左手拿碗，右手拿布，把碗邊包住，邊洗邊轉(zhuǎn)，這樣碗里邊和碗外邊就都干凈了�！眿寢屵呎f邊洗了一個(gè)碗給我看。我照著媽媽的動(dòng)作去做，果然把一個(gè)碗洗好了。接下來我又洗第二個(gè)、第三個(gè)……我越洗越好，越洗越高興。

　　最后，我把碗沖干凈，桌子抹好�？粗约合吹耐耄粋€(gè)個(gè)亮堂堂的.，真開心呀！想不到洗碗也有這么大的學(xué)問這么大的樂趣！

小學(xué)周記篇4

　　誰說冬天里，只是寒冷？又是誰說，冬天里的風(fēng)，冷冽刺骨？

　　那天，我在課堂上正在給孩子們修改作業(yè)，忽然，有一個(gè)小朋友跑到我的面前，眼睛里滿是疑問，我就問他：“怎么了？”，他說：“老師，你每天給我們改作業(yè)，不累嗎？休息會(huì)兒吧！”很暖，一句話說的我鼻子一酸，眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)，因?yàn)槭抢蠋煟园蜒蹨I強(qiáng)逼了回去，不能在孩子的面前，表現(xiàn)出脆弱，我深呼吸一口氣，微微一笑：“不累，下去和其他小朋友們一起玩吧！”

　　下午，帶著孩子們?nèi)ゲ萜荷蠎敉饣顒?dòng)，有一個(gè)小男孩，總是跟在我的身后，寸步不離，我很好奇，就蹲下問他：“干嘛一直跟著老師�。俊毙∧泻⒂行┖π�，還有些靦腆，“老師，我看見你每天都是一個(gè)人，好孤單哦！”看著他，忽然想起了自己的.弟弟，他也是這樣擔(dān)心自己的姐姐，就如同這個(gè)小男孩，現(xiàn)在擔(dān)心著他的老師孤單一樣！鼻頭一樣泛酸，心里一樣溫暖。

　　心里有數(shù)不清的感動(dòng)，瞬間泛濫成災(zāi)，在冬天里，在一天的時(shí)間里，上午被感動(dòng)一次，下午被感動(dòng)一次。這難道不是冬天里，最溫暖的一抹暖陽嗎？

小學(xué)周記篇5

　　星期六早晨，我和媽媽打算坐公交車去買布。

　　上了公交車，恰好有空坐位，于是媽媽抱著我坐了下來，公交車載著我們緩緩地走著，時(shí)間過得可真快，一下子就過了三站，車上的人越來越多。這時(shí)車停了，上來了一位拄著拐棍的白頭發(fā)老奶奶，帶著一個(gè)大約六、七歲的孫子、一個(gè)大約三、四歲孫女，還拎著好幾件行李。車上已經(jīng)十分擁擠，老奶奶被擠得遙遙晃晃，拐棍都差點(diǎn)掉了。我覺得這位老奶奶非常需要座位，于是我立即拉起媽媽，對老奶奶說：“老奶奶，你坐這吧！”老奶奶坐下之后向我連聲道謝，媽媽和車上的人紛紛用稱贊的`眼光看著我。

　　曾經(jīng)有人不給我和姥姥、姥爺讓座，但是我還會(huì)給需要幫助的人讓座，因?yàn)槲覀冃枰ハ嚓P(guān)心的世界。

小學(xué)周記篇6

　　在人們心中，成功是美好的，成功是快樂的，在我心中亦是如此。

　　那是一個(gè)陽光明媚的下午，我坐在位置上，一個(gè)人靜靜地品味著書香。這是，老師親切地走到我面前，對我說：“老師太忙了，而你又是我得力的小助手，今天替老師布置一下板報(bào)吧！”頓時(shí)，我心中像打翻了五味瓶一樣，“��？平時(shí)不都是你布置的嗎？”我疑惑地問道�！敖裉煳依哿耍妥屇闾嫖野�！我很相信你哦！”我內(nèi)心不免有些抱怨，腦子里頓時(shí)一片空白，怎么也想不到什么好題材。哎呀！老師這回你可為難死我了！但沒辦法，我已經(jīng)答應(yīng)了，只好按部就班！我來到板報(bào)前，望著它，心里不知什么時(shí)候想到了一個(gè)“方針”。于是便開始一心一意地弄了起來。放這里？不對！還是放在這里比較好看。“喂，誰是最前面的，幫我看一下，有沒有歪？”就這樣我一步一步地做了起來……

　　“耶！終于搞定！”這時(shí)老師也正好走了進(jìn)來，看到設(shè)計(jì)新穎的板報(bào)，說道：“好樣的！”于是給我豎起了大拇指。雖然只是一小小的拇指，卻讓我收獲了一大袋子的“果實(shí)”，不禁自豪起來了。雖然這時(shí)我已經(jīng)汗如雨下，疲憊不堪，但正是因?yàn)檫@股驕傲氣息打敗了我的疲憊，讓我自豪！這時(shí)的我成功了！已經(jīng)打敗了挫折，迎來了一個(gè)嶄新的我了！

　　從這回的考驗(yàn)中，我知道了，成功是要經(jīng)歷過酸、苦、辣，才能得到甜美的成功！也是經(jīng)過這次考驗(yàn)，我逐漸打敗了各種前進(jìn)道路上的坎坷，也讓我成為一個(gè)成功的人，我相信沒有什么能夠成為我的絆腳石，一切都是我們成功的`道路上的墊腳石，也是讓我們獲得經(jīng)驗(yàn)與喜悅！讓我真正知道了成功的味道，比糖果甜，比一切都漂亮！

　　成功是艱難的一段旅程，等你找到了那把鑰匙，也就等于嘗到了成功的甜蜜、喜悅！大家一定要相信：總有一把要是等著你去尋找，總有一扇門等著你去打開！

小學(xué)周記篇7

　　這是我上星期布置的一篇周記，題目是《記班中的一件小事》。批改的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子用細(xì)膩的筆觸描寫了孩子發(fā)生在班級中的一件件小事，內(nèi)容是酸甜苦辣，樣樣都有。這些小事既有我知道的，也有我不知道的，看來通過這次周記的批改能讓我更了解這些孩子，更了解這個(gè)班級了。

　　然而有一篇周記卻讓我陷入了深深的反思。這篇周記這樣寫道：那一天，我永遠(yuǎn)也忘不了，那件事我一想起來就想哭。因?yàn)�，那并不是我的錯(cuò)！那天您在上數(shù)學(xué)課，您叫我們抬起頭來，您要講一道題目。我那時(shí)把頭抬起來，也專心的聽著。

　　這篇周記把我的思緒帶回到上星期的一節(jié)數(shù)學(xué)課。那天我正在上課，剛在分析一道數(shù)學(xué)題，忽然我的眼睛看到一位男生的眼睛正“專心致志”的`看著窗外。當(dāng)時(shí)我的第一反應(yīng)，這位男生思想在開小差，心想如此重要的一道題目所有的孩子都聽的那么認(rèn)真，你卻如此地不認(rèn)真。按以往我總是先看他幾眼，用眼光先提醒他一下。這次可能心里有些急，一下子直接點(diǎn)了這個(gè)孩子的名字。孩子站了起來，很顯然他心理上沒有準(zhǔn)備，我接下去的提問也吱吱嗚嗚的回答不上來。因?yàn)橐话闱闆r上課堂對付思想開小差的孩子，我們老師總是用提問的形式來“為難”孩子，達(dá)到提醒的目的。看著孩子回答不上這個(gè)我認(rèn)為認(rèn)真的聽課的孩子都應(yīng)該能回答的問題，更肯定了這個(gè)孩子肯定剛才思想開小差了。又問：“你知道，俞老師為什么讓你站起來嗎？”孩子沉默了一下，吱嗚著說：“我不知道�！币宦犨@話，我當(dāng)時(shí)火就有些上來了，更聯(lián)想到了這個(gè)孩子這個(gè)學(xué)期不斷下降的數(shù)學(xué)成績，脫口而出：“怪不得你這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)成績會(huì)沒有進(jìn)步！”考慮到其它孩子還要聽課，我便讓他坐下去繼續(xù)聽課。下課了，一大群孩子圍著我改作業(yè)的訂正，我把這件事也就忘記了。

　　很顯然今天這個(gè)孩子通過這篇周記告訴了事情的真相。當(dāng)時(shí)這個(gè)孩子有些牙痛，被我看到時(shí)候，剛好把頭轉(zhuǎn)向窗外，其實(shí)課是在認(rèn)真聽的。而回答不出問題，是應(yīng)該當(dāng)然被老師叫起來后有些緊張，所以才沒有回答上來�？磥砦艺娴脑┩髁怂�，也深深傷害了這個(gè)孩子的心了。因?yàn)橹苡浀淖詈髮懼哼@對您而言，是非常小的小事，可對我而言，這是一件大事。

　　這天放學(xué)后，我找了這個(gè)孩子。在辦公室里我鄭重其事的向這個(gè)孩子道了謙。孩子很寬容，也很大肚，說：俞老師，我也錯(cuò)，如果我當(dāng)時(shí)說明情況，事情就不會(huì)這樣了。后來我又和這個(gè)孩子聊了生活難免有被別人冤枉或錯(cuò)怪的時(shí)候，當(dāng)這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該學(xué)會(huì)和別人進(jìn)行溝通，通過溝通就能消除誤會(huì)。我們要學(xué)會(huì)溝通，善于與人溝通。

　　這件事情雖然過去了，但給我反思卻是深刻的。如果當(dāng)時(shí)批評的更婉轉(zhuǎn)一些，孩子可能就不會(huì)這么傷心。如果我課后就及時(shí)找這個(gè)孩子談話，也許誤會(huì)早就消除了。看來作為一個(gè)班主任的我更要學(xué)會(huì)溝通，更要學(xué)會(huì)用更寬容的心去看待孩子。

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