初中周記的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的初中周記的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初中周記的作文 篇1
在石林這塊神奇的土地上，有太多太多醉人的風(fēng)景。在那金色的秋天里，我觀奇峰異石，涉長湖碧波，登肅穆的獅子山，留下了一串串彩色的記憶……觀奇峰異石
這天我們很早便來到了石林，太陽剛剛升起，照在人身上暖洋洋的，呼吸著新鮮的空氣，想到馬上就能看見的怪石，我心中激動不已。
進(jìn)了景區(qū)，首先看見的是巨大石頭上的“石林”兩個字，蒼勁有力。繼續(xù)往前走，不一會兒，“千鈞一發(fā)”便出現(xiàn)在我眼前：一塊斷裂的巨石夾在兩座石峰之間，搖搖欲墜的樣子，下面是一條狹長的石徑。導(dǎo)游姐姐說：“傳說誰要是做了虧心事，上面這塊石頭就會掉下來�！彪m然我自認(rèn)沒做過虧心事，但還是覺得心提到了嗓子眼兒，屏住呼吸，躡手躡腳地從巨石下面經(jīng)過，生怕石頭掉下來。
過了“千鈞一發(fā)”，沿途走來，石峰如劍，直刺青天，這里是劍狀喀斯特表現(xiàn)最典型的地方，稱為“刀山火�！�。
接著，我登上了石林的另一個覽勝點——建在約30米高的石峰頂上的望峰亭。站在高高的亭子里，鬼斧神工的大石林盡收眼底，真有一種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺！
涉長湖碧波
第二天中午，我們又去了長湖，順便還帶了各種食材，沒錯，我們要在長湖燒烤。一來到長湖，我便被清澈的湖水吸引了。她不像別的湖那般寧靜，而是碧藍(lán)的.水面泛著金光，像一個頑皮的孩子。四周青山環(huán)抱，綠樹掩映。漫步湖邊，清風(fēng)輕撫臉頰，耳畔鳥兒歌唱，再看看遠(yuǎn)處青翠欲滴的山，頭上清澈的藍(lán)天白云，不禁使人心曠神怡。
正陶醉著，忽然飄來一陣烤肉的香味，原來燒烤已經(jīng)開始了。我連忙加入燒烤的隊伍中，一邊大快吃肉，一邊欣賞著大自然的美景。
登獅子山
第三天一大早便下起了綿綿細(xì)雨，許多同游的人都不愿再出游了。我不愿錯過這最后一個景觀，便一個人來到了獅子山。
登山前看著那長長的石階本想放棄，可轉(zhuǎn)念一想，何不體驗一把呢？于是就踏上了石階。一個人慢慢地走著，墨綠色的傘似乎把天空也映成了墨綠色。路旁樹林里有小鳥在歌唱，除此以外，一片寂靜。
登上獅子山，望著那高高的寺廟、莊嚴(yán)的佛像，再聽著悠悠的鐘聲，我的心頓時沉靜了下來。整個獅子山彌漫著一種肅穆的氣氛……這就是我的家鄉(xiāng)——多彩的石林，一片神奇美麗的土地！
初中周記的作文 篇2
初一下學(xué)期的，不要太多，也不要太少，最好多發(fā)幾篇，好的追加分自己寫的哦~如何做人“人”這個字對我們來說也不并不陌生，但是我們將如何把這個“人”字詮釋的更好？這個問題是值得大家好好去深思的。這周五班會課后，老師給我們上了一堂受益匪淺的教育課，名字就叫做“如何做人”。
之所以老師會給我們上一堂這樣的課，是因為最近我們班級發(fā)生了一件“大事”。這周周三下午放學(xué)后，班級的兩位同學(xué)在三星路上閑逛，其中一位同學(xué)讓另一位同學(xué)趁老板不在去一家店里拿了一套游戲卡。誰料到，正當(dāng)這位同學(xué)拿好卡準(zhǔn)備離開的時候，老板不知從哪里躥了出來，并且還打了那位同學(xué)幾下。這位同學(xué)被老板抓住后什么恐慌，一直在哀求老板放過他，并且還跪了下來�？墒悄俏焕习迦耘f是不依不饒，直到后來學(xué)校的老師跑過去好說歹說地勸那位老板，這下，那位同學(xué)才得以回家。
據(jù)說當(dāng)時有許多人在旁圍觀，無論住在附近的居民或是只是路過的`路人、同一個學(xué)校的學(xué)生，他們雖然不知道這位同學(xué)是在幾幾班，但是他們知道這位同學(xué)是建設(shè)初級中學(xué)的。這件事情不僅僅是給那位同學(xué)抹了黑，并且也給班級帶來了莫大的恥辱。也許這位同學(xué)沒有想到事情的后果是這么的嚴(yán)重；也許所有的責(zé)任并不全在于這位同學(xué)；也許這位同學(xué)當(dāng)時并沒有抱著“偷”的心理去哪家店。但是畢竟我們已經(jīng)成為了初中生，是一個小大人了，我們會有自己的思想，在別人讓我們?nèi)プ瞿臣碌臅r候，我們應(yīng)該用大腦思考一下，什么是應(yīng)該去做的，而什么又時不應(yīng)該去做的。而就是這個錯誤的選擇，可能會在這位同學(xué)的檔案中，會留下一道很黑暗的印跡，而這個黑暗的印跡將會陪伴這位同學(xué)度過一生。正是這件事情，也在我們其他的同學(xué)耳邊敲響了警鐘。在次，我想對這位同學(xué)說：“人是社會上一個最基本的“細(xì)胞”。
社會要發(fā)展，要進(jìn)步，就需要每一個人為之而努力。”也希望經(jīng)過此事之后，那位同學(xué)可以好好的反省一下，在以后人生的道路上，什么選擇是正確的，而什么選擇是錯誤的。然而，我也要對那位唆使這位同學(xué)去“偷”東西的同學(xué)說：“我們要建立一個和諧的社會，就需要人與人之間建立和諧的關(guān)系。希望你以后可以該正在本次事件中犯得錯誤，不要去做一個“壞”人……好吧、這是針對某件事的。
舉手之勞在我五歲時，有一件事情讓我記憶猶新，也很害怕。一天，我和爸爸 一起到姐姐家去完。我和姐姐去完，我們走著走著就迷路了，我們倆一起來到了一條馬路上，我們知道迷路了，所以我們就坐在馬路邊不敢動。過了大概半個小時，我忍不住放聲大哭了起來。這時，一位姐姐走過來問我們怎么回事，我說，“我們不小心迷路了！”姐姐對我們說，“不要擔(dān)心，告訴我你們住哪里，姐姐送你們回去！”這時我以為終于可以回家了�？墒�，因為姐姐那時還小，所以不知道她家住得地名叫什么，她只知道她家小區(qū)前面有一座大橋和一塊空曠得草坪。還有一條河。姐姐說：“這條河好想叫瀏陽河�！贝蠼憬憬辛艘慌_的士過來，送我們到了家，爸爸和舅舅都謝謝了那位大姐姐，大姐姐說：“不用謝，舉手之勞，如果每個人都這樣，世界就會變得很美好�！�
這句話我一直記在心里。大家記住了，只要每人獻(xiàn)出一點愛，世界就會變得更美好。雨中的一幕那是一個雨下得很大的清晨，我起床晚了。眼看就要遲到了，媽媽給了我兩元錢，讓我去買早點吃。我把錢放進(jìn)口袋，匆匆背起書包就沖進(jìn)了雨中。只聽見媽媽在我身后喊了一聲：“路滑，慢點走�！蔽以谟曛斜寂苤�。突然，腳下一滑，我被一塊小石頭絆倒了，疼得我齜牙咧嘴直叫：“真倒霉……”我一瘸一拐地走到早點攤旁，對在忙碌著的賣早點的阿姨說：“阿姨，我要個飯團(tuán)。”阿姨應(yīng)了一聲“哎”。我看者她那靈巧的雙手熟練地從鍋里鏟出一勺飯，把它攤平，放上糖，在中間夾了一根火腿腸……飯團(tuán)很快做好了。
“多少錢？”我問。“一塊五。”我一摸口袋，不由心一緊：錢不見了。我又翻了翻其它的口袋，都沒有找到。我想：可能是剛剛摔跤時錢從口袋里掉出來了，回去找已沒時間了，今天只能餓著肚子上課了。我紅著臉對阿姨說：“阿姨，對不起，我的錢找不到了，飯團(tuán)不要了�！闭�(dāng)我準(zhǔn)備跨入雨簾的時候，她叫住了我：“等等，小朋友，你急著上學(xué)，阿姨就把這個飯團(tuán)送給你了。”“這怎么能行呢？”我執(zhí)坳著不肯。阿姨見了忙說：“下次你來時再付錢也可以�！蔽冶簧钌畹馗袆恿�，就答應(yīng)了。
我從心底升騰起一股感激之情。我永遠(yuǎn)忘不了那頂紅色大傘和那位阿姨，這將永遠(yuǎn)留在我的心中，成為永遠(yuǎn)的感動。
初中周記的作文 篇3
當(dāng)今社會上的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是多的數(shù)不勝數(shù)，而現(xiàn)在的孩子也都基本逃不過課外輔導(dǎo)班的魔爪，我亦是如此。
我補習(xí)兩門課，一是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師很慈祥，說話時帶有一點口音，而且他有一個特點，也就是一句口頭禪——“是不是啊，對不對啊……”常逗得我們哈哈大笑；二就是英語，我的英語老師很可愛，下課時走路一蹦一跳的，就像小兔子一樣，可愛極了！
就算是頂尖名師，可我有時候也并不喜歡上補習(xí)班，因為一直覺得沒什么用。記得小學(xué)的時候，我補習(xí)數(shù)學(xué)，大概是從三年級開始補起，可是，每次期中期末，基本考不上90，家里人急了，“你怎么補習(xí)了之后還是考這么差，你看那xxx不用補習(xí)也能100分，是你上課不聽講還是什么原因？”當(dāng)時的我也是非常痛苦，決心找到好的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，補習(xí)班也換了一個強(qiáng)度更大的。于是乎，每天額外的幾頁數(shù)學(xué)題，成了我必須完成的任務(wù)�？珊髞恚野l(fā)現(xiàn)，在補習(xí)班學(xué)到的就是學(xué)校老師教過的。
真的，補習(xí)班并沒有什么用，它最多最多就是幫你溫習(xí)一遍在學(xué)校學(xué)過的知識點或者你一時間搞不懂的'東西，但你自己也能辦得到，利用課后的時間去弄懂你在課上沒有聽清楚或弄不懂的知識點，在補習(xí)班學(xué)到了的都是你在學(xué)校沒有聽到的，那還不如你在學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真的聽完，既不用你東奔西跑，也不用花父母的冤枉錢。
我相信你們也都是這樣認(rèn)為的！
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