有關(guān)大學(xué)生周記模板匯總3篇
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，一周的經(jīng)歷，可以助長(zhǎng)我們的閱歷，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生周記6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生周記 篇1
接下來(lái)要連續(xù)做了四天贊助商的接待工作，不同于平時(shí)在館內(nèi)接待普通游客的崗位，贊助商的接待需要嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作態(tài)度，不僅要流利的用英文學(xué)會(huì)接待客人，還要對(duì)館內(nèi)的展示和表演有著相當(dāng)?shù)牧私�，另外，端茶、引�?dǎo)、清潔這些工作都需要我們十分熟練地掌握。就端茶來(lái)說(shuō)，它的順序是有嚴(yán)格的`講究，坐在離門口距離最遠(yuǎn)的是上上賓，端茶的時(shí)候，紙巾、茶水及佐料的擺放順序和位置是絕對(duì)不可以有差錯(cuò)的。很感謝在一起工作的AT們，在教我們的時(shí)候可以將我們的不足一一指正，使我們?cè)趯?shí)際操作的時(shí)候不犯這些錯(cuò)誤，更培養(yǎng)了我們?nèi)粘Ｉ钪羞@些平時(shí)不會(huì)注意到的禮儀。我們都會(huì)對(duì)照SV發(fā)給我們的操作練習(xí)和實(shí)踐表格，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，循序漸進(jìn)，從中文到英文，從總體說(shuō)明到細(xì)枝末節(jié)，充分運(yùn)用。
大學(xué)生周記 篇2
成長(zhǎng)的路，充滿春的氣息；成長(zhǎng)的路，演奏著夏的音符；成長(zhǎng)的路，透露著秋的喜悅；成長(zhǎng)的路，歌頌著冬的深沉與純潔。成長(zhǎng)是一種幸福，它是酸甜的，酸酸的味道新鮮而刺激，甜甜的味道溫暖而美味。當(dāng)你經(jīng)歷了種種第一次時(shí)，這種味道便涌于心頭，酸酸的挫折，甜甜的經(jīng)驗(yàn)，使你回味無(wú)窮。
炙熱的太陽(yáng)將大地烘烤得如同一個(gè)火爐，蟬兒似乎在對(duì)著熱度表示極度不滿，發(fā)出聲聲哀鳴……此時(shí)的我，正走在華山的小山道上，享受著小路旁的樹蔭為我?guī)?lái)的一陣陣涼爽，欣賞著大自然鬼斧神般的高超創(chuàng)作藝術(shù)。
今天我的目的地是天梯，一路上聽見人們?cè)谧h論天梯的陡峭。我心頭一怔，可好強(qiáng)的我依然想試試……
“呼——終于到了！” 停下腳步，立在眼前的是一塊白色的牌，上面用紅色的大字赫然的寫著“天梯”。順著人們的眼神望去，映入眼簾的是一塊平滑的`巖壁，幾乎是與地面垂直。在這巖壁上緊貼著一架梯子，巖壁上還有鑿出深淺不一的小坎�！斑@可真是天梯�。 � 我不禁長(zhǎng)嘆一聲，心里有些發(fā)毛。
突然，一個(gè)看起來(lái)比我小幾歲的孩子從我眼前走過(guò)，一抬腳，一跨步，輕松的登上了那被稱為“天梯”的山道。看到這里，我不禁警告自己：不能再猶豫了，如果再這樣那是永遠(yuǎn)不會(huì)成功登頂?shù)�。于是我下定了決心：比我小的人都可以，我又憑什么不行？！雙腳躍躍欲試，往下一蹬，手向上一用力，成功的邁出了第一步。有了信心，再往上！可越往上，心里就越?jīng)]底。到了后面，巖壁垂直于地面，我緊緊的攀著梯子，絲毫不敢馬虎，后背是懸空的，就仿佛是在空中閣樓上行走，只靠手用力抓著梯子才沒有掉下去。想起剛才自己的堅(jiān)持，追悔莫及：干嘛要為難自己��？跟自己較什么勁？我嘆氣，進(jìn)退兩難，手也是慢慢沒了力氣。
終于，我冷靜下來(lái)對(duì)自己說(shuō)，既然已經(jīng)接受了挑戰(zhàn)，那就一定要堅(jiān)持下去，挑戰(zhàn)自己并戰(zhàn)勝自己就可以享受成功后的喜悅了！慢慢的，心中的力量似乎在充盈，我再次鼓起勇氣，向上攀登。一步，一步，又一步。最終到達(dá)了頂端。我松了一口氣，如負(fù)重釋……
也許，你看過(guò)太多悲劇，也受過(guò)太多委屈，你怕不愿回首的過(guò)去，會(huì)一直延續(xù)。但生命，夠曲折才夠真實(shí)，人痛過(guò)才夠堅(jiān)持。而故事還沒走到結(jié)局！就讓我們，忘了過(guò)去有多悲傷，打開受傷的翅膀，來(lái)為自己帶上掉下的皇冠；無(wú)論世界有多瘋狂，我們是浴火的鳳凰，經(jīng)過(guò)了燃燒，有新的心跳！
大學(xué)生周記 篇3
近段時(shí)間，廣州接二連三地發(fā)生大學(xué)生跳樓事件，看著一段段鮮活的青春在本不該停步的地方嘎然而止，作為一個(gè)遠(yuǎn)在千里的普通人，聞聽此時(shí)，我的心是實(shí)實(shí)在在悲痛著的--既然連死都不怕了，那何必還抗拒生存呢？
或許是為情所困，或許是受人欺負(fù)，或許是生活學(xué)習(xí)的諸多不如意，但所有的這一切，都不能，也不應(yīng)該以一個(gè)生命的終結(jié)來(lái)做答案的`，畢竟身體發(fā)膚，授之于父母，畢竟一個(gè)生命的存在不單單屬于跳樓者自己，那無(wú)盡的傷痛和永遠(yuǎn)的心理陰影，恐怕與之相關(guān)的人，一輩子都揮散不去。
悲已悲過(guò)，痛也痛矣。為了消除自殺式的連帶影響，防止悲劇的再次發(fā)生，對(duì)于大學(xué)生的心理輔導(dǎo)，我想已經(jīng)成為一個(gè)迫不及待需要解決的問題。
其實(shí)，我以為造成這一連貫的事件的根源在整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣使然，學(xué)生作為社會(huì)的一分子，即便是大學(xué)生，心智尚不成熟，在言行舉止方面大都來(lái)源于社會(huì)生活的被動(dòng)影響和自己的主動(dòng)積累。
所以從這個(gè)意義上講，對(duì)于大學(xué)生的跳樓事件，單單靠心理輔導(dǎo)課是絕對(duì)解決不了問題的，必須依靠全社會(huì)的力量，方能有效避免。
綜上所述，社會(huì)和家庭的正面、健康、向上的引導(dǎo)，再輔以學(xué)校的心理輔導(dǎo)，應(yīng)該是目前較為可行的教育模式。最后只想對(duì)大學(xué)生們?cè)賳乱痪洌杭热凰蓝疾慌�，還畏生么？未來(lái)會(huì)怎樣，沒有見到的都沒有發(fā)言權(quán)，勇敢的走過(guò)去，將是一片明朗的天！
【大學(xué)生周記】相關(guān)文章：
大學(xué)生周記05-15
大學(xué)生周記范文02-05
大學(xué)生實(shí)習(xí)周記[精選]12-05
大學(xué)生周記【熱】12-05
大學(xué)生工廠實(shí)習(xí)周記25周09-13
大學(xué)生銷售實(shí)習(xí)周記15周12-04
大學(xué)生導(dǎo)游實(shí)習(xí)周記08-20