初中語文周記

時間：2026-02-20 11:37:16 周記

初中語文周記

　　時間飛快，一個星期已經結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，立即行動起來寫一篇周記吧。怎樣寫好周記呢?以下是小編精心整理的初中語文周記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于初中語文周記九篇

初中語文周記篇1

　　這一周，我悄悄聽了幾次家長與老師的談話，那些為人父母的，我真的沒有看出來平日里花了多少時間來照顧自己的小孩。敷衍著老師的問題，總是避重就輕，老師的無奈，莫過于此。我知道，像這樣的學校，有很多孩子家庭里面都存在著過多過少的問題，有的是單親，有的是留守兒童，有的家庭困難。我也知道，社會很現實，沒有物質條件就等于失去很多選擇的機會�？墒呛⒆釉趺崔k呢，是永遠都生活在學校里嗎?中午，一群小孩在學校泡著方便面，問他們?yōu)槭裁床辉谕饷娴娘堭^吃飯，小孩的回答讓我感到心酸：“太貴了!”這些小孩們都還小，中午就頂著方便面過日子，小小的個子，正是發(fā)育長身體的時候，有誰來關注過他們的健康?

　　家長把孩子送到學校，就像甩掉千斤負擔，我知道，這些家長都背著家庭生存的壓力，可是孩子是自己的啊，在努力的.工作，不就是為了他們能夠更好的生活與成長嗎?如果真是覺得孩子們是包袱，那當初為什么還要生下他們，家長的責任心在哪里? 生長在普通中學的孩子，有著這樣那樣的問題，可是忙碌的社會，卻還在一味地搞著陽春白雪的什么什么教育，這未免太脫節(jié)了吧�，F在流行一個詞語-——弱勢群體，我想如果再不停下來看看這一群孩子的生活、學習、身心發(fā)展的現狀，那么，不久的將來可能在弱勢群體中，就會增加一群這樣的小孩了吧。

初中語文周記篇2

　　嘿！有人說，你是福星，是人生的開端；有人說，你是禍星，使他們從此不見天日……有人會因為你的逝去而戀戀不舍，也有人會因為你的到來而慌張。你呢？青春�！}記

　　青春，對于處在孩提朦朧時的我們來說，這是一個意味不明的詞，我們會寫，也認識，卻不了解。

　　只在偶爾的閱讀中，看到這個詞。青春，對于現在剛褪去一些幼稚的.我們來說，這已經是一個耳熟能詳的詞匯，因為，不知有多少文人墨客書寫他們的青春，他們的感嘆。但我們仍沒有深刻認識它，只覺它離我們十分遙遠。如今，它沒有任何預告地進入我們的生命，在我們措手不及時惡作劇地笑著。

　　原來，你已經迫不及待了啊，青春。對我們每一個人來說，你的含義都是不同的，不是字典上寥寥的幾句解釋，也不是幾個簡單的筆畫。具體是什么，我也說不出來�！爸挥行『⒆硬挪挥妙檻]任何事情”，已經記不得是在哪里看到這句話了，但我心里的一角記住了這句話，并始終認為這句話很對。青春，你就像一個嚴厲而又慈愛的老師，牽著我們的手，褪去我們全部的稚嫩，一步一步向前走去，用事實來告訴我們人生的道理。你會含笑注視著我們的成長，會用凌厲的眼神告誡我們不要犯錯，也會嚴厲地給予我們終身難忘的懲罰……但最后，只有你輕聲細語地將我們引回正道。

　　世界上沒有比你更公正的老師！你見證著我們的成長，也不會阻止我們因一時犯傻而犯下錯誤。有人贊美你，也有人怨恨你。但你始終不動搖，仍堅持自己的作風，從不因贊美而自傲。世界上沒有比你更“我行我素”的老師！

　　“嘿！青春！”

　　邁著輕快的腳步，你即將走到我的面前，請允許我問候你一句——“以后的日子里，請多指教！”

初中語文周記篇3

　　大家雖然已經知道我的姓名，但肯定不知道我喜歡什么，我不喜歡什么，我性格怎樣，脾氣是好還是壞……下面我就來向大家介紹一下我吧！

　　我叫閆茹，“茹”是忍，能吃苦的意思，我想爸爸媽媽給我起這個名字大概是希望我長大后能吃苦，在平時要學會忍讓吧。

　　我的性格有時文靜，有時暴躁。文靜的.方面主要體現在對女生老師以及家長，在他們面前我就想是一只溫順可愛的小白兔，但是對于那群“犯”的男生來說，我經常會從一只”可愛的小白兔“變成一頭”兇猛的大獅子“你說我這性格古怪么？

初中語文周記篇4

　　20xx年X月X日 X天

　　因為奶奶身體不好，我一出生就在外婆家生活。外婆全家都十分關心我，但是和我感情最深的還是外公。聽媽媽說，外公在我很小的時候就十分寵愛我，我剛出生的時候，外公不管下班有多累，一回到家總是先抱起我，逗逗我，親親我。因為我那個時候特別調皮，睡覺總是愛讓大人抱著睡，一放下就醒，而且一醒來了就哭，外公就整天的抱著我。有時候，連他睡覺都抱著我坐在椅子上睡，怕我哭，一刻也不舍得放下。記得五歲那年，一天晚上我不太舒服，吃飯時我不想吃。外公看見我的臉紅彤彤的，整個人無精打采的。就急忙拿出體溫計給我量體溫。“呀!39。8度……”

　　外公急忙推出了車，把涼席一鋪，拿個被子，放個枕頭，讓外婆在家看著家，帶著我就往醫(yī)院趕。到了醫(yī)院，外公樓上樓下的跑個不停，掛號、排隊、拿藥，跑的氣喘吁吁……醫(yī)生給我掛上了吊針，外公一直在旁邊守著我，不停的給我用酒精棉球擦拭額頭降溫，直到我的燒退了，外公才松了一口氣。外公對我的學習也十分關心，一次，我們老師說讓買課課練。外公帶著我就去買，轉遍了城北的.書店，沒有。外公又帶著我去城南買。我們上橋的時候，外公累得大汗淋漓，整個背上的衣服都濕透了，我心痛的說：“外公，讓我下來吧!”外公卻說：“別下車，一會就到了�！�

　　終于，買到了那本書。外公不管刮風下雨，一年四季都陪著我上學、放學。有一次，下了暴雨，我估計，外公肯定不會來接我了。我正在學校門口望著大雨發(fā)愁呢，忽然大雨中出現了一個熟悉的身影，啊!…外公，是外公!…�！昂⒆�，等急了吧，今天的雨太大了，路不太好走……�！薄巴夤�，……”我的淚水奪眶而出，…。�！，F在我因為爸媽工作的原因而離開了外公家，可我和外公的感情并沒有隨著我的離開而減淡，相反我對外公的思念與日俱增。外公，您放心吧，我一定會好好學習，刻苦讀書，用優(yōu)異的成績來回報您對我的恩情……

初中語文周記篇5

　　從事初一作文教學過程中，發(fā)現學生厭煩寫作文的現象非常普遍。造成厭煩心理的原因很多，也很復雜。但分析起來，根本原因還在教師身上。教師學是否高、藝是否精、業(yè)是否有道、品是否端正、責任心是否強?往往就決定了學生的興趣和愛好的方向和程度。為此，解決學生的厭煩心理，首先要從教師入手。

　　(一)敬業(yè)精業(yè)，授課精彩。

　　要努力認真鉆研教材，精心構思、設計課堂環(huán)節(jié)，力爭每一堂課都是精品。讓學生感到聽老師講析作文或課文就是一種享受，以自己全身心地投入來感染和引導學生。精湛的藝術，高尚的品格，本身就具有極強的吸引力。久而久之，學生就會在這種氛圍中逐漸萌發(fā)對文學、對寫作的興趣。

　　(二)教師下水，現身說法。

　　身教勝于言教。教師的一舉一動，比千言萬語還要有說服力和感召力。長期的作文教學中，凡是要求學生寫的作文，我都堅持與學生同題寫作，平等研討，共同修改。本人的寫作水平也有了較大提高，在省級、市級各家報紙、雜志發(fā)表詩歌、散文、消息、通訊百余篇。更重要的是，我的這種做法使學生感到寫作不再那么難，作家也不是高不可攀�！白魑钠鋵嵕褪菍懮磉叺娜撕褪拢惆l(fā)自己對生活的感悟。好的作文必須要有獨到的思想和藝術見解�！睂W生對作文一旦有了全新的`認識，就會徹底打消畏難、厭煩心理。

　　(三)典型引導，正面鼓勵。

　　對學生要多鼓勵、多表揚，不說打擊和挫傷學生積極性、自信心的話;不做打擊和挫傷學生積極性、自信心的事。堅持多從學生的作文中找評析，不求完美，但求有獨到之處，力爭每學期絕大多數學生的作文都有被選做范文的機會。同時，注意在學生中培養(yǎng)寫作愛好者。本人所教學生中有多名在省、市級中學生征文競賽活動中獲得一、二、三等獎。榜樣的力量是無窮的，學生的寫作成就鼓舞了其他學生的寫作熱情，許多學生紛紛表示，也許將來我也能成為一名作家。繼而實現了教師教得順手，學生學得輕松的喜人局面。

　　總之，隨著課程改革的深入，對語文教師的要求也更加嚴格、全面。需要教師具有豐厚的文化底蘊和良好的職業(yè)道德，更要有對教育事業(yè)、對學生赤誠的愛。很難想象，一個對現實生活冷漠、對學生漠不關心的教師會寫出情真意切的作品，會培養(yǎng)出品格高尚具有良好素質的人才

初中語文周記篇6

　　學會愛自己，是源于對生命本身的崇尚和珍重;學會愛自己，才會真正懂得愛這個世界。學會愛自己，不是讓我們顧影自憐，不是讓我們自我股息也不是讓我們苛求自己，而是讓我們在必要的時候，學會給自己一枝鮮花給自己一道風景線。

　　給自己一個明媚的笑容，讓后懷著美好的預感和吉祥的愿望活下去堅韌的走過一個又一個黑夜，迎來一個又一個鳥聲如洗的早晨。同學們學會愛自己比什么都重要，在這里，我希望大家幸幸福福的.活下去，不管遇到任何的挫折，永不放棄，學著努力的打敗它，成為一個真正的人！

初中語文周記篇7

　　我突然意識到，作為一個女兒，我真的好失敗，站在田地里，看著父親那瘦弱的肩膀艱難地扛起一大袋玉米，我的眼眶中似乎有淚花在閃;作為一個孫女，看著奶奶即使手臂很痛，卻依舊費力地掰著玉米，我淚如雨下。

　　上了初三，一個星期只能回家了，雖然僅有五里地的路程，可奶奶為了我的`學習，并沒有讓我回去。近幾天，人們陸續(xù)開始收秋了，家里也是如此。母親身體有殘疾，繁重的農活如大山般壓在奶奶和父親身上，更何況，聽奶奶說，父親這幾天還患著感冒，他卻像個孩子，固執(zhí)的不肯吃藥，非等奶奶強迫才吃。對此，奶奶也感到無奈�，F在，我回家了，這個“哄”爸爸吃藥的重任便交到我手上了。