周記高中
時光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，一周的時間，一定有不少感想，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。相信許多人會覺得周記很難寫吧，以下是小編整理的周記高中9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
周記高中 篇1
寒假一開始我參加了冬令營。在冬令營里我和外教一起歡樂的玩著，開心的學著，真想每天都是冬令營�。≡谶@開心的'日子里我還得到了“優(yōu)秀營員”的稱號。這令我格外的高興。
另外一件使人特別興奮事就是：這個寒假下了幾十年來最大的一場雪！令我領(lǐng)略到了北國風光，使我越來越喜歡冬天。但是在有些地方卻形成了雪災，我聽新聞中介紹，有的雪災很嚴重的地區(qū)，許多人都無家可歸，還有的被困在路上五六天。那些好黨員們?yōu)榱俗屓罕姵燥栵垼亓思�，他們就不顧危險去鏟冰掃雪，運送食品。
群眾們吃上了飽飯，而他們自己卻用一兩口干糧來充饑。雖然他們餓著肚子，但是還堅持著為人民鏟雪開道。有些黨員甚至一邊鏟雪一邊從鼻子、嘴巴里流出血紅血紅的鮮血。還有的因天寒地凍，環(huán)境惡劣而獻出了自己寶貴的生命。我為這些人的行為感動不以。
寒假中我回到了故鄉(xiāng)。在那里和哥哥、姐姐堆了一個大雪人。這也是我從小堆的第一個雪人。我還和哥哥一起做各種游戲。跟他們分開真讓人舍不得。
我很喜歡這個寒假，真希望這個寒假能長一些，再長一些。真讓人難忘��！
周記高中 篇2
泰戈爾曾說：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。”當我們與他人是互利關(guān)系的時候，雙方都應提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個家;地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂起來。我們以高速度的發(fā)展回報以地球，讓那顆付出的心得以收獲。
朋友、家人和身后的每一個人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長的'心，用行動鼓勵著我們稚嫩的心。“誰給我一滴水，我便回報他整個大海�！边@是華梅所說的名言。正與中國的老話“滴水之恩，當涌泉相報。”遙相呼應。如果，在你遇到困難的時候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。
你可明白，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時候，你的心難道不在滴血嗎?可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢?侵犯他人的生命權(quán)，上帝是要懲罰你的!
所以，當你心存感恩的心去擁抱整個世界，當你心存感激的心去報答整個世界的時候，人間真諦就在你的身邊。
對人友愛，他人也將給予人愛，以感恩的心對待世界萬物，你會發(fā)現(xiàn)你的生活充了愛。
周記高中 篇3
開學第一天，因為擔任值日生打掃衛(wèi)生的任務，陳小仙早上六點鐘起床沒有什么問題。我卻擔憂：從此以后聽美版《哈利波特》的時間沒有了。雖然高考英語聽力不占太大的分數(shù)，大多數(shù)家長也沒有重視這一塊，可是為了語感的緣故，我對女兒的口語一向有更高的要求。如今英語聽力練習沒有了，難道還要想辦法再早起半個小時早讀不成嗎？高二下——開學第一天
中午十一點五十分到家，吃過午飯再洗漱一下，十二點半，女兒準備睡午覺了。這樣午間讀書的.半個小時時間又沒有了。兩個好習慣都中斷了，怎么辦呢？不光如此，一開學，下午去健身房鍛煉的時間也沒有了。想來想去，只有周六周日抽時間補上了。
晚上五點半放學，本周學校沒有上晚自習。與其他博友們比起來，我們這里的學校放假早兩周，開學晚一周，而且一開學就不上晚自習。對此種減負安排，身為高中生的家長們都很無語�。�
新學期開學，課堂上的表現(xiàn)不知道，但晚間自習我的感覺是——懶散，自律性不強。
主要表現(xiàn)在兩點， 一是：寫作業(yè)到半途，拿了一本大冰的書《阿彌陀佛 么么噠》 在那里看。
二是： 寫完作業(yè)后，女兒上網(wǎng)自己用QQ對假期作業(yè)答案。期間不僅登錄了自己的博客、微博，在那里瀏覽，而且打開了QQ空間看同學們的留言感覺有趣在那里吃吃地笑。
這么一觀察，自己家姑娘與優(yōu)等生之間的差距就看出來了。
1、學習期間不專心，邊學邊玩。2、對于學習內(nèi)容沒有太大興趣，反而對于學習之外的東西更感興趣。
看來，你學習不好是有原因的。只怪智力水平不如別人是沒有道理的。
周記高中 篇4
上學的路上，我既難過又興奮。難過的是，暑假怎么這么過就過去了；興奮的是，我終于又能見到我美麗的校園和好久不見的朋友們。
我走進了教室，又犯愁了：我的座位在哪里呢？算了，還是找一個“標志性”的東西吧，我看到了一個，就坐下來了�，F(xiàn)在還剩一個問題了：我的床位在哪里呢？我拎起裝被子的塑料袋，跌跌撞撞地走出了教室。我記得以前我的寢室是在四室，于是很快就找到了。我最先發(fā)現(xiàn)我們班床位的是杜香頤的.，抬頭就看見莊怡燁的，心想：我的應該就在她們附近吧？但我在附近找了好久都沒看見，于是把搜索的范圍擴大，終于，在離她們很遠的地方，發(fā)現(xiàn)了我的床位！我有一點失望，離她們這么遠，以后中午睡覺時還怎么聊天�。�
今天雖然有一點氣憤，但見到了好朋友還是很開心的！
周記高中 篇5
由于明天要期中考試，所以楊老師上午給了兩節(jié)課給我們復習，可是這其中還發(fā)生了一些小插曲。
楊老師說了一聲讀書，教室里立刻就傳來了朗朗的讀書聲。我正在專心復習，突然后面有人打了我一下，我以為是找我有事，便回頭看了一眼，只看湯豪的詭異笑容。這一定是他的惡作劇!于是，我就轉(zhuǎn)過頭去了。只見我的桌子上只有一本書，而鉛筆盒卻不翼而飛了�！昂俸佟睂O杰傳來笑聲�？隙ㄊ撬傻摹Ｎ艺f道：“孫杰，還我鉛筆盒。”這時他只好還了不到一分鐘，方圓的鉛筆盒就慘遭厄運了，但最終還是死里逃生了。大約幾分鐘孫杰沒鬧騰了，我便用心讀書去了。卻不知道，另一個幫兇：王民軒，把我的鉛筆盒拿走了。然后王民軒將鉛筆盒給了孫杰，他又把鉛筆盒扔到了方圓的凳子下。等到我發(fā)現(xiàn)的時候，才知道這是孫杰和王民軒在挑撥離間。沒過幾分鐘，他們用故伎重演，不過這次主角不是我的鉛筆盒，而是方圓的鉛筆盒。方圓發(fā)現(xiàn)的時候，也不會上當了，我倆都心知肚明了。
上面的都不是最可怕的，這才是最可怕的。他們見我們不上當，便惱羞成怒。只見王民軒一回頭，兩只手像離鉉的`箭一樣，把我的語文書拿走。他搶走了，我還沒反應過來。大約一秒后，我才發(fā)覺。你們怎么能這樣呢?暗奪不行還來明搶。于是，我拉住了王民軒的帽子，逼她還我語文書�？墒沁@幕被坐在講臺上的楊老師看見，兩只大眼睛向我一瞪。我那恐懼的感覺便油然而生。最后我終于拿回了語文書，可是我的用完了的家庭作業(yè)本還在她那�！巴趺褴�，反正那個作業(yè)本我也不要了，送你了�！蔽野l(fā)了一句狠話�！鞍�!偷錯了”王民軒一邊把作業(yè)本還我一邊說。
唉!這兩個造成小插曲的罪魁禍首太可惡了!
周記高中 篇6
昨日下午，我在媽媽那兒玩了好長時間，一向到夜深人靜。
媽媽在麗苑花園小區(qū)開了一個小店。那附近的一個湖、一個學校、朦朦的細雨、淡淡的夜色、寂靜的街道和清甜的空氣就是昨日下午它歡迎我的全部。附近的`風景雖然不是最好，但是幽靜夜幕、清爽空氣夠以讓人飄飄欲仙了。這種淡雅、沒有壓力，修身養(yǎng)性般的生活出現(xiàn)了……
啊！怪不得自古以來的廟寧都要遠離喧鬧的人市，原先他們對于這種生活早已是戀戀不忘了。我記得，我們班的國瑜說我是一個宅男，的確！從初中開始我出去的次數(shù)少了，因為我真的很厭惡那種忙碌并且充滿壓力的生活。也正因為這個原因我喜愛上了探險。我雖然明白在家中悶著脫離現(xiàn)實確實不是什么好辦法，這種過日子像是加快了生命的步履，但似乎又沒有我向往的地方——可能就只有我心中的幻想了。在那兒我恍然大悟地發(fā)現(xiàn)原先并非要像和尚一樣處于寂靜的深山老林！只要在生活中一邊善于去發(fā)現(xiàn)美，一邊持續(xù)心身的自然暢快，用心投入生活，那么生活就會變得優(yōu)雅起來！我們向往的生活就會飄然而至。
夜深人靜，我躺著呼吸自然！憧憬著未來。
周記高中 篇7
或許是一場夢地結(jié)束，或許是一個新的起點。只是站在這條線的兩邊，靜靜的守侯著，或者說是迷茫把，生活在不同世界的.那個自己會是怎樣呢！只是希望也能有所追求。
或許是走過的太多，亦許是觀望的太少了，總是面對一切的一切乏力�？偸窍肴プ鳇c什么，但又不知道要做什么，也不知道何處是起點何處是終點。也許真的厭倦了這個世界，也許還未踏入這個世界之中，總是面對一切無所謂。
總忘不了一些事，卻總是忘了自己，或許是在等待的路上太久了，當都該結(jié)束的時候還在等待著，也許一切都還在進行，該是自己的還沒出現(xiàn)，也許這就是生活。
自己所選擇的，總不后悔，哪怕別的選擇會是自己過的好些，哪怕自己陷入迷茫的境界，無所謂，真的無所謂，因為一切都是自己的，最起碼走過了，最起碼選擇了，這就夠了，對于別的什么我都不在乎，因為我做到了對得起自己選擇的東西，這就足夠了。
周記高中 篇8
在我的腦海中有許許多多的星期天，它們像天上的繁星數(shù)也數(shù)不完，其中有一件事使我久久不能忘卻，一想起這件事那個高興勁就甭提了。
我家有三口人，有帥氣的老爸、有漂亮的媽媽、還有調(diào)皮的我。星期天不用讀書，呆在家里沒事做就到處看看，我看見又臟又臭的衣服堆成了小山、黑黑的地板、滿是灰塵的桌子。我感覺自己像住進了垃圾場，于是我自告奮勇地對爸爸媽媽說：“今天我們來一次大掃除�！卑职謰寢尞惪谕暤卣f：“好！”只見爸爸卷起了長袖，拿來了拖把，用力地在黑黑的地板上一前一后地拖了起來。爸爸累得滿頭大汗，但最后黑黑的地板上一塵不染。
媽媽把又臟又臭的衣服放進了洗衣機，然后放了許多的洗衣液，媽媽開啟了洗衣機。只見衣服在水里不停的翻滾，洗衣液立馬變成了一堆大大小小的泡泡，泡泡受到了陽光的照射發(fā)出了五顏六色的光芒，美麗極了。
我拿來了抹布用力的.抹了抹桌子，潔白的抹布立馬穿上了黑“衣服”，我用清涼的水把抹布洗干凈，然后又抹……就這樣大掃除結(jié)束了。我們望著干凈的家，一家人高興極了。
這就是我家的星期天。
周記高中 篇9
鑒于語文讀寫的實踐性決定了“工夫在課外”的特色，如以徹底分塊如大學課堂管講不管學生的分法，必然導致學生能力訓練失控而最終將以犧牲教學質(zhì)量為代價；鑒于作文主要側(cè)重實踐而非理論；所有教學內(nèi)容分為分塊與不分塊兩大類。即將欣賞示例類的課文（含文言文）進行分塊教學；而作文，配套練習，課外自讀教材及指導，復習等體現(xiàn)能力訓練的內(nèi)容不分塊，由原任教師教學并起總體銜接連貫作用。保證教學主題訓練的延續(xù)性。
鑒于課文事實上在教學中所處的作用有限，已不適宜將其作為教學主要目標，而知識點訓練以及課外大語文讀寫以及傳統(tǒng)大作文等更為重要的.內(nèi)容顯然應該用一定課時加以指導；所以我們把課時相應安排為：每周分塊與非分塊內(nèi)容各占2個課時，在時間上對能力訓練給予充分重視。對課文處理，立足重點中學層次，重點課文用2課時；非重點1課時，每單元6課時，即用三周時間。
鑒于講授課文同一內(nèi)容要有合理的間隔重復次數(shù)；且為了中段期末考統(tǒng)一進度方便，教師半學期內(nèi)教學同一內(nèi)容連續(xù)三輪共六個班為宜。最后一輪在自己班教學以方便調(diào)節(jié)且方便段考復習。在原任老師繼續(xù)熟悉所有課文的基礎(chǔ)上，分模塊授課老師應為原任老師提供教案供復習銜接參考。
體現(xiàn)能力訓練不分塊的內(nèi)容，可依考點（或知識點）為序，有的放矢根據(jù)需要逐一訓練；首先是有內(nèi)容、有計劃統(tǒng)籌安排好高三能力點，在高三復習之前完成一輪充實的訓練，從而切實為高三復習打好基礎(chǔ)。同時廣泛而深入地全面進行注重潛移默化的課外大語文讀寫指導。
注意：課時嚴格依計劃執(zhí)行、結(jié)束，還可用減少非基本篇目及增加自瀆篇目以調(diào)劑，如文言如果較長可只上三課；單元考試無法統(tǒng)一問題不大；通過科代表以及交流教案銜接相關(guān)
進度，內(nèi)容等問題，形成有機教學整體。
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