語文周記

時(shí)間：2026-03-02 14:08:29 周記

語文周記

　　時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的語文周記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文周記范文集合六篇

語文周記篇1

　　在教學(xué)《識(shí)字2》時(shí)，本課的12詞都是體育項(xiàng)目名稱，孩子們對(duì)球類和田徑比較熟悉。對(duì)競(jìng)走、射擊、標(biāo)槍比較陌生。但在做作業(yè)時(shí)，孩子們把體育項(xiàng)目和體育用品混淆了。在書寫“槍”時(shí)，很多孩子把“槍”的“人”字頭寫成“八”，多督促。

語文周記篇2

　　今天是新學(xué)期的第一節(jié)語文課，我格外有精神的聽著老師講課。

　　第一節(jié)課的內(nèi)容是講第一課《古詩三首》其中由李白寫的“獨(dú)坐敬亭山”。老師先叫我們獨(dú)自練習(xí)讀這首詩。然后教我們抓住一些重點(diǎn)的字來讀，從而使得這首詩讀起來更有感情、更押韻。然后老師又幫我們解釋一些我們不太明白的詞語意思。老師還通過一些小提示來啟發(fā)我們讓我們?nèi)フ以娭械闹攸c(diǎn)詞語，找到后，就幫我們?nèi)シ治�，如：詩中“相看”這個(gè)詞詩人就運(yùn)用了擬人的修辭手法……最后老師給我們解釋了整首詩的意思。

　　整節(jié)課我覺得最有趣的`是，找同學(xué)扮演詩中角色的環(huán)節(jié)。老師先講解了規(guī)則，再給我們時(shí)間去想動(dòng)作。同學(xué)們想好了以后，老師就邀請(qǐng)了幾名同學(xué)出來表演。同學(xué)們開動(dòng)腦筋想出了許多稀奇古怪、非常滑稽的動(dòng)作。同學(xué)們有的扮演鳥，有的扮演云有的扮演山，還有的扮演詩人�；膭�(dòng)作配合有感情的詩朗誦引得“觀眾們”稱贊不已……

　　我真希望以后的每一節(jié)語文課都可以這么有趣！

語文周記篇3

　　今年暑假爸爸要帶我們?nèi)胰巳ハ愀鄣牡鲜磕針穲@玩，我覺得很高興也很期待。因?yàn)槲抑览锩嬗泻芏嗪芎猛娴脑O(shè)施，可是都要排隊(duì)排很久，所以到時(shí)候我要跟姐姐第一個(gè)沖進(jìn)去，這樣就可以不用排那么久了。

　　我們是八月二十號(hào)要去，可是我現(xiàn)在就已經(jīng)開始收拾行李了，因?yàn)槲遗挛視?huì)少帶東西，所以要仔細(xì)的確認(rèn)過，我也是第一次坐飛機(jī)，不知道會(huì)不會(huì)很恐怖？

　　我們班還沒有人去過香港的`迪士尼樂園，可是已經(jīng)有人去過日本的，我有看過他跟唐老鴨拍的照片，看起來很好玩，所以我也要跟很多卡通人物拍照喔。

　　希望去香港的那一天趕快來，而且也不要下雨喔！

語文周記篇4

　　在我心中最柔軟的地方，有一個(gè)人，有一個(gè)溫柔，沉穩(wěn)的人，他當(dāng)然就是——我的劉老師。

　　語文老師有一個(gè)幸福的象征——啤酒肚。他還有一雙明亮的眼睛，配上一副眼鏡，顯得富有書香氣息，更加哲思。語文老師的嗓音雄渾敦厚，他的朗誦常常使人身臨其境。

　　我們班主任采用的是“放養(yǎng)式”。這個(gè)方法好是好，可終歸是用的太早了，所以我們班常常亂糟糟的，而出現(xiàn)在我們班窗戶旁的一定不是我們的老班而是我們的語文老師。久而久之，語文老師跟老班相比，威懾力真是有過而無不及��！

　　我們學(xué)校秉承的是先育人后教書，可育人畢竟是育人，教書畢竟是教書，中考又不考人的品行道德，所以非常多老師都無法做到先育人再教書，教書永遠(yuǎn)要比育人重要得多�？晌覀冞@位語文老師可真正做到了先育人再教書——他曾在快要期末考試的前一周浪費(fèi)一節(jié)課來教育我們“任何人都要對(duì)自己做過的每一件事甚至每一句話負(fù)責(zé)”，因?yàn)閷砦覀冮L大了步入社會(huì)了，是沒有人會(huì)處處遷就我們、替我們做事的，我們要為自己說過的話買單！”這句話我一直牢記于心，不知道您還記得您曾經(jīng)教過我們的.道理嗎？

　　語文老師，您是我精神上的導(dǎo)師；人生路上的引路人；黑暗中的一抹陽光。我以您為目標(biāo)一步步向著您前行，從未放棄，我會(huì)為我曾經(jīng)的誓言買單。我希望您會(huì)永遠(yuǎn)佇立在那里永不倒下，我會(huì)永遠(yuǎn)追隨著您直至老去，我親愛的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

語文周記篇5

　　橫、豎、撇、捺、點(diǎn)……一筆一劃繪出方塊字，方方正正。白紙黑字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴譜出中華曲。

　　文字是我們民族的瑰寶，學(xué)好語文，對(duì)國而言可以提高國家軟實(shí)力和國人民族自信，對(duì)于個(gè)人而言，可以陶冶情操，明智。就中學(xué)生來說，提升語文素養(yǎng)主要有三條途徑：課堂有效學(xué)習(xí)，課外大量閱讀，社會(huì)生活實(shí)踐。

　　課堂有效學(xué)習(xí)，要求我們課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，記筆記，課后定時(shí)復(fù)習(xí)。所謂“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。”在課堂上要多和老師同學(xué)互動(dòng)。而且語文也是學(xué)校必修科目之一，認(rèn)真進(jìn)行課堂有效學(xué)習(xí)，正好一舉兩得。

　　課外大量閱讀也是一個(gè)十分可取的方法。不管是那一類的書，只要合適我們都可以涉獵，古人有云“開卷有益”嘛。再加上現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)達(dá)，只要?jiǎng)觿?dòng)手指頭就可以瀏覽群書，豈不方便？相比電子書籍，我更加喜歡紙質(zhì)書籍。因?yàn)槲易x的不僅是文章，也是情懷。只要一本沉甸甸地捧在手里，就什么也不要想，鉆到文字里，仿佛得到了全世界。古人云：“半部《論語》治天下。”普通人不需要治天下，但是讀一讀對(duì)一生都有好處的。

　　我讀的第一本關(guān)于《論語》的讀物只在其中摘抄了一百來句，標(biāo)上拼音，簡單的譯文，還有五彩的插圖，十分適合小小的孩子。讀不出像現(xiàn)在這樣深刻的道理，只是也覺得那是對(duì)的，潛移默化進(jìn)了腦子里。后來的.《唐詩三百首》亦是如此。

　　再者，語文學(xué)習(xí)還要搭配社會(huì)生活實(shí)踐。簡單點(diǎn)，邀請(qǐng)志同道合的朋友舉行一次讀書大會(huì)，去偏遠(yuǎn)地區(qū)送些書給那里的孩子，幫社區(qū)出一期關(guān)于文學(xué)的墻刊……

　　這三者結(jié)合相得益彰，這只是語文學(xué)習(xí)的冰山一角。