【實用】小學說課稿匯總?cè)?/p>
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展說課稿準備工作，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小學說課稿5篇，希望對大家有所幫助。
![【實用】小學說課稿匯總?cè)?/></p><h2>小學說課稿 篇1</h2>
<p> 我說課的內(nèi)容是陳老師執(zhí)教的選自北師大版小學數(shù)學四年級上冊第二單元第二節(jié)《相交與垂直》的第一課時。我將從教材、教法、學法、教學過程方面詳細說明。</p><p> <strong>一、說教材</strong></p><p> 《相交與垂直》是選自北師大版小學四年級上冊第二單元第三節(jié)的第一課時的內(nèi)容，它是屬于新課標中“空間與圖形”的一部分。在學習本課前，學生已經(jīng)學習和認識了線、直線、射線、角等相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進一步學習相交與垂直的內(nèi)容，這部分知識對學生今后繼續(xù)學習正方形和長方形奠定基礎(chǔ)。陳老師確定了以下的三維目標：</p><p> 1、知識與技能目標：①初步感知平面圖形中兩條直線的相交與垂直。</p><p> ②能利用三角尺畫直線的垂線及過一點畫已知直線的垂線。</p><p> �、劾斫恻c與直線之間的所有連線中垂線最短的原理，并能運用這一原理解決一些簡單的問題。</p><p> 2、過程與方法：借助實際情境和操作活動，體會兩條直線互相垂直的特征。</p><p> 3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生團結(jié)合作和勇于探究的精神，以及感知 生活中處處皆數(shù)學，熱愛數(shù)學的感情。</p><p> <strong>教學重點：</strong></p><p> 1、感知兩條直線互相垂直的特征。</p><p> 2、能正確畫出點與線之間的垂線。</p><p> 教學難點：能根據(jù)點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。</p><p> <strong>二、說教法</strong></p><p> 根據(jù)新課程理念和教學大綱，以及結(jié)合學生知識掌握的情況，本課時陳老師主要采用的教學方法是：</p><p> 1、引導學生通過“感知、觀察、比較、分析、操作”等方式進行探究合作學習的方法。</p><p> 2、組織學生進行小組合作探究的學習方法。</p><p> 3、采用的多媒體教學手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學手段的優(yōu)勢，讓豐富學生的感知，讓學生能夠準確的理解和運用所學的知識。</p><p> <strong>三、說學法</strong></p><p> 新課標強調(diào)“動手操作、自主探究、合作交流”是學生學習數(shù)學知識的重要手段，因此，在本課時的學法指導上，陳老師將讓學生在感知體驗、小組合作交流、自己動手操作的過程中，經(jīng)歷知識的形成和發(fā)展以及運用的過程，讓他們能夠清楚地理解平面中兩條直線相交與垂直的概念，如何過一點畫已知直線的垂線，使學生的學習活動生動而活潑。</p><p> <strong>四、說教學過程</strong></p><p> 為了實現(xiàn)教學目標和教學的重、難點，以及完成教學任務(wù)，本課時的教學過程陳老師分為四個環(huán)節(jié)六個小步驟來完成：</p><p> �。ㄒ唬⿲W情調(diào)查（二）質(zhì)疑探究（三） 達標檢測（四）拓展延伸 其中第二個環(huán)節(jié)是本課的教學重點和難點，為了完成教學目標，將內(nèi)容細化為四個小步驟，以便學生能夠理解和運用知識。</p><p> 第一個環(huán)節(jié)：學情調(diào)查陳老師設(shè)計讓學生找生活中的平行線,得出同一平面內(nèi)不相交的兩條直線交平行線.</p><p> 第二個環(huán)節(jié)：質(zhì)疑探究</p><p> 第一步：自學課本,互相交流。</p><p> 這一步主要是讓學生觀察圖后有什么發(fā)現(xiàn)?有什么特點?引出課題.</p><p> 第二步：自學課本這一步主要是讓學生通過自學得出互相垂直的概念.</p><p> 第三步：動手操作，進一步感知讓學生拿出正方形的紙，折一折，使兩條折痕互相垂直。讓學生自己驗證折痕是否互相垂直，從而讓學生真正理解垂直的概念</p><p> 第四步：實踐活動找生活中互相垂直的線..</p><p> 第五步：畫一畫</p><p> 這一步是實現(xiàn)教學目標的關(guān)鍵所在，為此又細分為三小步：</p><p> �。�1）用三角尺畫垂線。</p><p> �。�2）過點A畫已知直線垂線。</p><p> 第三個環(huán)節(jié):達標檢測，完成教材作業(yè)。</p><p> 第四個環(huán)節(jié):拓展延伸。淘氣要過河,怎樣走最近. 讓學生懂得用點到線段垂線距離最短的原理來解決現(xiàn)實中的問題。</p><h2>小學說課稿 篇2</h2>
<p> <strong>說活動背景</strong></p><p> 學會學習，學會創(chuàng)造，學會合作，學會生存”已成為二十一世紀教育的主題�？涩F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，在學校常表現(xiàn)出以自我為中心，缺少互幫互助、以大局為重的意識；班級中也�？吹揭驗榛ゲ幌嘧尪l(fā)爭執(zhí)得現(xiàn)象，更別說團結(jié)合作了。要想孩子形成良好的行為品質(zhì)，使班集體具備凝聚力，就必須培養(yǎng)孩子相互理解、團結(jié)協(xié)作的能力。基于以上考慮，我精心設(shè)計了本次主題班會，意在培養(yǎng)三年級孩子的合作意識，提高合作能力，促進他們?nèi)�、健康地發(fā)展。</p><p> <strong>說活動目標：</strong></p><p> 1、通過聽故事，討論等方式，充分認識合作的重要性。</p><p> 2、通過玩游戲等活動，學會合作并善于與他人合作，提高合作意識。</p><p> 3、體會合作帶來的喜悅，激發(fā)合作熱情。</p><p> 課前準備是： 課前進行一次小調(diào)查---“你會合作嗎？”</p><p> <strong>說教法</strong></p><p> <strong>說學法</strong></p><p> <strong>說活動過程：</strong></p><p> 板塊一：揭示主題，引出合作</p><p> 我先讓孩子觀看動畫片《馬蜂和蜜蜂》：</p><p> 聽完故事后，讓孩子說說馬蜂和蜜蜂為什么能脫離險境？</p><p> 緊接著我就揭曉課前小調(diào)查的結(jié)果，揭示課題：今天這節(jié)課就讓我們一起走進合作的世界去瞧一瞧吧！（板書：合作,快樂你我他）</p><p> �。ㄔO(shè)計意圖：從孩子喜聞樂見的動畫片入手，迅速引起孩子的關(guān)注并導入本課主題：合作。）</p><p> 板塊二：分享故事，感悟合作</p><p> 活動一：聽談故事，理解合作的重要性。</p><p> 聽錄音故事《湯石》：</p><p> 再讓孩子說說聽了這個故事后的感想？</p><p> 活動二、觀小品，感悟真正的合作。</p><p> 觀看小品《課間</p><p> 讓孩子討論這樣的合作是否正確？</p><p> �。ㄔO(shè)計意圖：這環(huán)節(jié)中通過反面例子，讓孩子明白積極向上、有益身心健康、有益于班集體才是真正的合作。）</p><p> 板塊三：情景模擬，體驗合作</p><p> “看誰最快能拿到蘋果”的游戲</p><p> 規(guī)則：把兩個蘋果分別放在教室左右兩邊的窗臺上，請兩位同學手拉手，不能松開，30秒內(nèi)，看能否拿到兩邊的蘋果。</p><p> 第一次游戲：先請班中2個力氣最大的男孩開始玩，</p><p> 第2次游戲：請班中2個力氣小的女生去拿蘋果，</p><p> <strong>最后概括出</strong></p><p> �。ㄔO(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)“看誰最快能拿到蘋果”的游戲，既激發(fā)孩子參與的興趣，體驗到合作的樂趣，又讓孩子在實踐中明白朝同一個目標努力才是合作，才能獲取成功。）</p><p> 板塊四：明辨是非，深化合作。</p><p> 首先出示課間拍攝的4張照片，緊接著讓四人小組選擇1張照片進行合作討論，并選派一位代表發(fā)言。我將下去巡視，成為合作探究中的一員。</p><p> 交流分享后，進行小結(jié)：</p><p> （設(shè)計意圖：通過“值日時，大家各自漫無目的的打算，不能及時完成值日”等生活中的場景，引導孩子明辨是非，激發(fā)情感，深化合作重要性的意識。）</p><p> 板塊五：樹立榜樣，養(yǎng)成意識</p><p> �。ㄔO(shè)計意圖：從剛才“明白是非，深化合作”這環(huán)節(jié)中直接去表揚合作小組，再一次受到合作帶來的樂趣，樹立榜樣，從而激勵每一個孩子都積極去合作，達到良好的教育效果。）</p><p> 板塊六：情感升華，課外延伸</p><p> 在總結(jié)的同時，我布置課外作業(yè)</p><p> �。ㄔO(shè)計意圖：，課的最后布置“合作編制一份手抄報并評選“最佳合作組”和“最佳合作人”，將課堂的合作延伸到課外，進一步激發(fā)合作欲望。）</p><p> 說[活動反思]：</p><p> 1、源于生活，用于實踐。</p><p> 2、學生為本，生生合作</p><h2>小學說課稿 篇3</h2>
<p> <strong>一．說教材</strong></p><p> 津小學英語3bunit11第二課時的教學內(nèi)容。本單元集中出現(xiàn)了八種運動項目的單詞，日常交際用語主要也是圍繞“運動項目”來編排的。在不同的季節(jié)里，人們會選擇不同的運動項目，比如：夏天去游泳，冬天去滑雪或溜冰。至于go+v-ing和like+v-ing只要求學生聽懂意思，會運用就可以了。教材強調(diào)學生在學習過程中的感悟、體驗、實踐、參與以及思維能力的發(fā)展，在良好的語言環(huán)境中，融學習情感、學習能力的形成與語言學習的全過程中，突出興趣培養(yǎng)，重視學科內(nèi)容的有效融合，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。處理教材時，我把新授內(nèi)容分兩課時進行，在第一課時我已教了四個運動項目的單詞和like+v-ing形式的日常對話，這課主要是另四個單詞和詢問愛好及其回答的學習和運用。</p><p> <strong>二．說教學目標：</strong></p><p> 1、認知目標</p><p> �。�1）能聽懂、會說單詞skating,skiing,fishing,running</p><p> �。�2）能聽懂、會說日常交際用語whatdoyoulike?ilike……it’scoldtoday,isn’tit?let’sgo.</p><p> �。�3）朗誦歌謠enjoytheday</p><p> 2、能力目標</p><p> （1）培養(yǎng)學生運用語言的'能力。</p><p> �。�2）培養(yǎng)學生樂于表達，勇于展示自我的能力。</p><p> 3、情感目標</p><p> �。�1）創(chuàng)設(shè)豐富多才的學習活動，直觀，形象的讓學生感知英語，學習英語，激發(fā)學生學習英語的興趣。</p><p> �。�2）營造寬松，和諧的課堂氛圍，充分調(diào)動學生的學習熱情，讓學生在愉快的環(huán)境中輕松的學習英語。</p><p> �。�3）培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神和良性的競爭意識。</p><p> �。�4）通過讓學生完成任務(wù)，產(chǎn)出自己的成果讓學生體會到成功的快樂。</p><p> <strong>三．說重點難點</strong></p><p> 1．重點</p><p> 單詞：skating,skiing,fishing,running.</p><p> 交際用語：whatdoyoulike?ilike……..</p><p> 2．重點</p><p> skating,skiing,fishing,running.的發(fā)音，讓學生注意西醫(yī)的發(fā)音要到位。</p><p> <strong>四．說教法學法</strong></p><p> 1教學方法：情境法，小組合作，游戲等</p><p> 2教學手段：多媒體教學軟件一套，動作圖片</p><p> 3利用學生喜愛的歌曲、小詩和教學游戲展開課堂教學，激發(fā)學生學習本課的熱情與積極性。</p><p> 4利用多媒體的特殊效果給學生創(chuàng)設(shè)真實的學習情境，通過多媒體的步步深入演示，逐步呈現(xiàn)教學內(nèi)容。</p><p> <strong>五．教學過程</strong></p><p> step1warmup</p><p> 1.greeting:singasong:goodmorning</p><p> 2.dailytalk</p><p> warmup這是一個熱身活動，也是必不可少的活動。它將有助于把學生的注意力吸引到課堂上來，使學生對課堂學習產(chǎn)生興趣，營造一種英語學習的氛圍,活躍課堂學習氣氛。它的具體形式可以是：唱英語歌曲，猜謎語，說繞口令，做tpr活動，chant等等�？傊呛蜕瞎�(jié)英語課有關(guān)的或和本節(jié)英語課內(nèi)容有關(guān)的。這堂課上我先以一首《goodmorning》師生問好，然后和學生進行與學習有關(guān)的freetalk,因為有了第一課時的學習，學生唱的開心，說的高興。</p><script>s(](/pic/00/cbb5bfceb8e503.jpg)
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