語(yǔ)文手抄報(bào)關(guān)于讀書(shū)
導(dǎo)語(yǔ)：讀書(shū)使我們明白事理，讀書(shū)使我們的思想得以提高，讀書(shū)是生活中重要的一部分。下面是小編分享的語(yǔ)文關(guān)于讀書(shū)的手抄報(bào)，歡迎閱讀!
作文：我的讀書(shū)方法
一個(gè)人有一個(gè)人的環(huán)境和條件，怎么能夠說(shuō)某一種讀書(shū)方法就是最好的讀書(shū)方法呢?但是在許許多多的讀書(shū)方法中，我們可以參考、比較、選擇，更可以綜合采取一種最能適合我們自己的方法，加上我們自己的經(jīng)驗(yàn)和努力，歸納出我們自己的一種讀書(shū)方法來(lái)。(說(shuō)到點(diǎn)子上了，適合自己的讀書(shū)方法才是最好的，別人的讀書(shū)方法我們可以參考嘗試。)
讀書(shū)是一定要有方法的。凡事都要有方法才能做得好，做得有效果。有方法可以事半功倍，沒(méi)有方法就必至事倍功半。
所以我的第一個(gè)讀書(shū)方法，是養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，養(yǎng)成讀書(shū)的興趣和嗜好。只要有時(shí)間，拿得到書(shū)本，我就拿來(lái)讀，不管它是什么書(shū)，也不管讀書(shū)之外，還有沒(méi)有其他的娛樂(lè)享受，倘使養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，就不會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是苦事而覺(jué)得讀書(shū)是樂(lè)事，就不會(huì)厭讀而成為嗜讀。(多讀書(shū)，培養(yǎng)讀書(shū)興趣，讀書(shū)習(xí)慣，還有讀書(shū)能力。)
我以為讀書(shū)有兩種讀法：一種是有目的的讀書(shū)，另一種是無(wú)目的的讀書(shū)。“有目的讀書(shū)”，就是我們?cè)跊](méi)有讀書(shū)之前，抱定了某一個(gè)問(wèn)題或某一個(gè)疑問(wèn)，需要解決，問(wèn)人問(wèn)不到，或問(wèn)到了卻解答得不夠詳盡、不夠透徹，這樣去讀書(shū)，是有目的的讀書(shū)。
所謂“無(wú)目的讀書(shū)”，倒也不是全無(wú)目的，為了消磨時(shí)間，為了享受樂(lè)趣，這也都是目的，不過(guò)這類目的不是直接的和預(yù)定的目的而已，不是針對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，到書(shū)中去求得解答。這樣的讀書(shū)，我們就叫它做“無(wú)目的讀書(shū)”。
有目的的`讀書(shū)是最有效率的讀書(shū)，是最能看得見(jiàn)效果的讀書(shū);但是無(wú)目的讀書(shū)也不是全無(wú)效果，不過(guò)效果是間接而微少甚至不易發(fā)現(xiàn)罷了。
為了使讀書(shū)容易見(jiàn)效并且容易發(fā)生興趣，我想最好是采取有目的的讀書(shū)方法。所謂“有目的”，就是自己選擇一種興趣所在的專門(mén)學(xué)科或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，作為研究考察的目的，依照這個(gè)范圍去選擇書(shū)籍刊物，從這個(gè)學(xué)科或問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí)了解起，順著程序，把問(wèn)題一層一層擴(kuò)展開(kāi)去，深入地研究。
有了讀書(shū)的目的，倘沒(méi)有讀書(shū)的計(jì)劃，還是不好的。所謂“計(jì)劃”是包括讀書(shū)的時(shí)間、地點(diǎn)、進(jìn)度以及對(duì)于這一專門(mén)學(xué)科或問(wèn)題劃分先后緩急，以定出的研究程序。讀書(shū)真正的最后的目的，還是在生活的實(shí)踐。
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