二年級語文春夜喜雨知識點(diǎn)

　　二年級語文春夜喜雨原文

　　原文：

　　春夜喜雨（作者：杜甫）

　　好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

　　野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

　　曉看紅濕處，花重錦官城。

　　二年級語文春夜喜雨知識點(diǎn)

　　注釋：

　�。�1）乃：就。

　�。�2）發(fā)生：催發(fā)植物生長。

　　（3）潛（qián）：暗暗地，悄悄地。這里指春雨在夜里悄悄地隨風(fēng)而至。

　　（4）潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。

　�。�5）野徑：鄉(xiāng)間的小路。

　�。�6）曉：天剛亮的時(shí)候。

　�。�7）紅濕處：雨水濕潤的花叢。

　�。�8）花重（zhòng）：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。

　�。�9）錦官城：成都的別稱。

　　譯文：

　　好雨似乎會(huì)挑選時(shí)辰，降臨在萬物萌生之春。

　　伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤大地萬物。

　　濃濃烏云，籠罩田野小路，點(diǎn)點(diǎn)燈火，閃爍江上漁船。

　　明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。

　　二年級語文春夜喜雨教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步理解《春雨》的意思，感受作者贊美春雨的思想感情。

　　2、“乃”“隨”的筆順要掌握。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：掌握“乃”“隨”的筆順。

　　教學(xué)過程：

　　第一教時(shí)

　　一、揭題：

　　今天我們要學(xué)的課文就是古代詩人為表達(dá)對春天的喜愛之情而寫的兩首詩。

　　二、自讀古詩：

　　1、解題：《春雨》是唐朝大詩人杜甫寫的。原詩有八句，這里節(jié)選其中的前四句，說的是春雨的特點(diǎn)。

　　2、自讀古詩。

　　三、學(xué)習(xí)生字：

　　1、出示生字：

　　乃、隨、潤

　　2、指名讀：注意潤的音。

　　3、自學(xué)生字的開，借助筆順記住“乃”“隨”的筆順

　　4、在書上描紅。

　　四、品讀古詩：

　　1、指名朗讀。

　　2、看圖細(xì)讀。

　　（1）看圖說說春雨的特點(diǎn)：春雨細(xì)密，滋潤萬物，催開百花。

　　（2）圖文對照自悟朗讀。

　　（3）指名朗讀試說詩意。

　　3、理解生字的意思：

　　當(dāng)：正當(dāng)，就在乃：就潛：暗中，悄悄地

　　4、圖文對照理解詩意。

　�。�1）指名讀“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。

　�。�2）指名試說詩意。

　�。�3）師：“春雨”好像知道什么季節(jié)最需要雨水，春天一到就下起來了。

　�。�4）詩人為什么說它是“好雨”呢？（來得及時(shí)）

　�。�5）齊讀第一句詩。

　　（6）指名讀“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

　�。�7）指名試說詩意。

　　師：春雨在夜間，乘人們不注意的時(shí)候，隨著春風(fēng)灑落，細(xì)密無聲地滋潤著萬物。

　�。�8）齊讀這兩名詩。

　　三、指導(dǎo)朗讀。

　　1、指出重點(diǎn)的'詞語：“好”、“知”、“當(dāng)乃”、“潛、細(xì)、無”

　　2、教師范讀后學(xué)生練讀。

　　3、指名讀。

　　4、試背古詩。

　　四、寫字：

　　學(xué)生自練描紅“乃、隨、潤”三個(gè)生字。

　　第二教時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦。

　　2、學(xué)會(huì)“曉、眠、覺”三個(gè)字，知道這幾個(gè)字在詩中的意思。

　　3、初步理解詩意，感受作者熱愛大自然的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握曉的字形。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受作者熱愛大自然的感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)：

　　1、指名背《春雨》。

　　2、默寫：乃、隨、潤。

　　二、揭題：

　　板書：春曉

　　解題：曉：早晨春曉：春天的早晨

　　作者：唐代詩人孟浩然。

　　三、讀古詩，學(xué)生字。

　　1、指名讀古詩，其余同學(xué)畫出生字詞

　　2、出示生字詞讓學(xué)生自學(xué)：

　　春眠不覺曉啼

　　3、檢查自學(xué)情況。

　　4、師范寫“曉”學(xué)生在書上描紅。

　　四、細(xì)讀古詩：

　　1、看圖讀古詩，試說古詩的意思。

　　2、理解單字的意思。

　　眠：睡覺。

　　不覺曉：曉指天亮。不知還、不覺天就亮了。

　　間：聽到。

　　聞啼鳥：聞鳥啼，聽到鳥的叫。

　　3、理解詩意：

　�。�1）指名讀第一句。

　�。�2）討論：聯(lián)系單字的意思說說這句詩的意思是什么？

　�。�3）誰能補(bǔ)充一些想象，用自己的話說說這兩行詩的意思？（春天氣候暖和了，夜里睡得香，不知不覺已經(jīng)天亮了。醒來時(shí)只聽到外邊一片清脆的鳥叫聲）

　　師：春天的早晨多么美好。

　�。�4）齊讀一、二兩行詩。

　　（5）指名讀三、四兩行。

　�。�6）這兩句寫什么時(shí)候的事？

　　昨天夜里聽到什么？想到什么？

　　師：花兒落了，春天即將離去，這春光多么可貴，多么值得珍惜呀！

　�。�7）齊讀這兩句詩。

　　4、總結(jié)：

　　這首詩描寫了春天一個(gè)雨后早晨的情景，表達(dá)了詩人愛春、惜春的真摯感情。

　　四、指導(dǎo)朗讀：

　　1、指導(dǎo)朗讀節(jié)奏、韻律。

　　春眠/不覺曉，處處/聞啼鳥。

　　夜來/風(fēng)雨聲，花落/知多少。

　　2、抓住重點(diǎn)詞語，有感情地朗讀。

　　3、老師范讀。

　　4、學(xué)生自練。

　　5、指名有感情地朗讀。

　　五、指導(dǎo)背誦。

　　1、自由練背。

　　2、配音背誦。

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