《杜甫詩三首》導(dǎo)學(xué)案講學(xué)稿

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、了解作者的生平、思想及詩歌的創(chuàng)作背景。

　　2、了解三首詩的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色，準(zhǔn)確流暢地背誦這三首詩。

　　3、體會(huì)三首詩所表達(dá)的思想感情

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

　　1．了解每首詩創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解每首詩的思想感情。

　　2．初步鑒賞品味詩歌的美點(diǎn)。

　　3．把握詩的景與情、事與情，感受品味詩歌的意境。

　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

　　1．透過字面意思，把握含蓄蘊(yùn)藉的詩意。

　　2．初步掌握一些詩歌常見的表現(xiàn)手法，并體悟其表達(dá)效果。

　　【知識(shí)鏈接】

　　1、走近作者

　　杜甫（公元712~770），字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵。祖父杜審言是唐初著名詩人，曾做過奉天縣令。這樣一個(gè)家庭給了他一定的文化熏陶。 杜甫為我們留下了1400多首詩歌。這些詩篇像一面鏡子，廣泛深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會(huì)由盛而衰的真實(shí)歷史面貌。自唐以來，他的詩歌即被公認(rèn)為“詩史”，詩人本人也被看作一代詩宗，被尊為“詩圣”。

　　2、相關(guān)資料

　�。ㄒ唬┳x書和壯游時(shí)期。杜甫七歲即能作詩文，十五歲時(shí)便在文壇上初露頭角。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”正是他刻苦學(xué)習(xí)的自述。二十歲后，他開始了漫游生活。他南游吳越，北越齊趙，飽覽了祖國壯麗的河山，開闊了他的視野和心胸，并在洛陽與李白等同時(shí)代的著名詩人結(jié)為肝膽相照的朋友。這個(gè)時(shí)期的生活和創(chuàng)作，具有濃厚的浪漫色彩和情調(diào)。如《望岳》一詩表現(xiàn)了他青年時(shí)代的氣概和抱負(fù)，是他早期的代表作品。

　�。ǘ�）長安十年時(shí)期。公元746年杜甫懷著經(jīng)世濟(jì)用的政治理想到長安試求官�？墒怯捎诩橄嗬盍指ν媾�了“野無遺賢”的騙術(shù)，使參加考試的人全部落榜。杜甫也遭其害，困居長安達(dá)10年之久，過著辛酸屈辱的流浪生活。不幸的遭遇使他進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到統(tǒng)治者的腐朽，創(chuàng)作出了像《兵車行》《麗人行》《自京赴奉先詠懷五百字》等杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩篇。詩的風(fēng)格情調(diào)，也由早期的熱情奔放、樂觀坦蕩變得悲壯凄涼，形成“沉郁頓挫”的詩風(fēng)。

　�。ㄈ�）戰(zhàn)亂流離時(shí)期。這是其現(xiàn)實(shí)主義詩歌發(fā)展時(shí)期。在短短兩三年中，由于安史之亂，他攜家和人民一道受凍挨餓，避難流亡，卷進(jìn)了生活的底層。在淪陷區(qū)，山河破碎之感甚深。脫賊后，又屢遭肅宗貶斥。災(zāi)難的時(shí)代，震撼著詩人的心靈，使他寫出了《春望》《北征》和“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》）、“三別”（《新婚別》《垂老別》《無家別》）等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽詩篇，并達(dá)到了現(xiàn)實(shí)主義的高峰。

　　【自主學(xué)習(xí)】

　　詩歌學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：想像形象、把握物境；體驗(yàn)情感、把握情境；品味意蘊(yùn)，把握意境。

　　1、（1）播放三首詩的配樂朗誦磁帶，學(xué)生聽讀，要求聽準(zhǔn)字音，把握古詩的誦讀節(jié)奏。

　　（2）全體學(xué)生配樂齊讀。

　　（3）指名學(xué)生朗讀，其余同學(xué)點(diǎn)評(píng)。

　　2．學(xué)生參照注釋，借助工具書，疏通詩句，理解詩意。

　　要求學(xué)生從文字到內(nèi)容基本理解和把握詩歌，可設(shè)置思考題啟發(fā)和幫助學(xué)生理解，小到一個(gè)詞的詞義，大到這首詩的整體內(nèi)容。學(xué)生將自己對(duì)詩歌的理解表達(dá)出來，學(xué)生之間互相切磋交流，有助于充分地理解詩意。

　　3．再次播放配樂詩朗誦，要求學(xué)生邊聽邊想，想像詩歌描繪的畫面，體會(huì)詩的意境。

　　【合作探究】

　　1、詩言志，詩歌創(chuàng)作無不是為了傳情達(dá)意。《望岳》流露出了詩人什么樣的思想感情？ （可以聯(lián)系寫作背景，聯(lián)系詩人的人生經(jīng)歷。）

　　2、詩歌羞于直白言情，常寓情于形象之中，形象不僅是詩人情感的觸發(fā)，又是詩人情感的載體，也是體驗(yàn)詩人情感的途徑�！洞和�》抒發(fā)了詩人什么樣的情感？

　　3、品味《春望》。（對(duì)詩歌表現(xiàn)手法的認(rèn)識(shí)、對(duì)詩句的品析評(píng)價(jià)等。）

　　4、《石壕吏》是一首敘事詩：詩中有幾個(gè)人物形象？他們各有什么特點(diǎn)？

　　5、《石壕吏》流露了詩人什么樣的情感。

　　【精讀精練】

　　閱讀下列詩文，回答文后各題。

　　望岳

　　杜 甫

　　岱宗夫如何？齊魯青未了。

　　造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

　　蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

　　會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

　　1．解釋下列加粗的詞語

　�。�1）岱宗夫如何（  ）

　�。�2）齊魯青未了（  ）

　�。�3）造化鐘神秀（  ）

　�。�4）會(huì)當(dāng)凌絕頂（  ）

　　2．“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句是寫近望中所見___________________的景象。

　　3．這首詩中的千古名句是________________________兩句，這兩句是寫由望岳而產(chǎn)生的________的意愿，從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的_________________。

　　4．《望岳》全詩中沒有“望”字但處處寫望，距離是自___________而__________，時(shí)間是從________至________，并由________遙想將來的________。

　　5．杜甫《望岳》詩共有三首，分別歌詠東岳（  ）、南岳（  ）和西岳（  ）（注：括號(hào)內(nèi)填山名），以上所選的詩是歌詠________的。

　　石壕吏

　　杜 甫

　　暮投石壕村，有吏夜捉人。________，老婦出門看。

　　吏呼一何怒，婦啼一何苦！

　　聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。________，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，________，________。

　　夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

　　6．給空白處填上完整的詩句。

　　7．對(duì)這首詩開頭前四句的評(píng)析不正確的一項(xiàng)是

　　a．第1段寫捉人的差役乘著夜色向石壕村急奔而來。

　　b．第2段交代故事的發(fā)生，預(yù)示將有一場(chǎng)災(zāi)難降臨。

　　c．第3、4段，寫老翁逃跑避難，老婦出門周旋。

　　d．第3、4段反映了人民長期深受抓丁之苦，晝夜不安的情景。

　　8．詩中描寫兵役之苛酷的句子是____________________；描寫戰(zhàn)爭之慘烈的詩句是

　　__________________；說明老婦已被官吏捉走的詩句是____________________。

　　9．“婦人”致詞分為三層，用“‖”在文中標(biāo)出層次，并歸納層意。

　　第一層：____________________

　　第二層：____________________

　　第三層：____________________

　　10．以上這首詩是體現(xiàn)杜甫現(xiàn)實(shí)主義的重要詩篇之一，此詩反映的社會(huì)狀況是________________________________________。

　　【主題閱讀 】

　�。ㄒ唬�《新安吏》（節(jié)選）

　　杜 甫

　　客行新安道，喧呼聞點(diǎn)兵。

　　借問新安吏：“縣小更無��？”

　　“府貼昨夜下，次選中男行�！�

　　“中男絕短小，何以守王城？”

　　肥男有母送，瘦男獨(dú)伶俜。

　　白水暮東流，青山猶哭聲。

　　注：新安：地名。今河南省新安縣。中男：指十八歲以上，二十三歲以下成丁。這是唐天寶初年兵役制度規(guī)定的。伶俜：形容孤獨(dú)。俜：pīng。

　　1．解釋詞義：

　�、俑�：         ②次：

　　2．結(jié)合詩中文意思考，如果將“肥男有母送”改為“肥男父母送”行嗎？為什么？

　　3．“借問新安吏”這句詩省略了主語，你認(rèn)為省略的主語應(yīng)該是____________________。

　　4．“白水暮東流，青山猶哭聲”這兩句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

　　（二）閱讀《登岳陽樓》，感受詩人深沉而廣闊的胸懷。

　　登岳陽樓

　　杜 甫

　　昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

　　吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

　　親朋無一字，老病有孤舟。

　　戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

　　賞析：這首詩是詩人第一次登上岳陽樓，面對(duì)洞庭湖水，產(chǎn)生萬千感慨。詩中飽含著詩人對(duì)窮途潦倒生活的深沉慨嘆：對(duì)終生壯志未酬的激憤與哀怨，對(duì)祖國多災(zāi)多難現(xiàn)實(shí)的憂愁與焦慮。詩人由個(gè)人的不幸遭遇，聯(lián)想到萬方多難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，由小天地轉(zhuǎn)入大天地，由個(gè)人的悲傷轉(zhuǎn)向“戎馬關(guān)山”的家國之痛，反映了作者憂國憂民的深情，并以“憑軒涕泗流”之情態(tài)與開篇“今上岳陽樓”所見的壯闊氣魄構(gòu)成照應(yīng)之勢(shì)，表現(xiàn)了一位偉大愛國主義詩人的深沉而廣闊的胸懷。

　　【拓展提升】

　　結(jié)合對(duì)杜甫現(xiàn)實(shí)主義詩篇的理解，將《石壕吏》改寫成一篇記敘文。

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