獻(xiàn)給數(shù)學(xué)老師的對(duì)聯(lián)
隨手輕揮，空間平面盡出;妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解。
尺子一把，心中自有曲直;粉筆幾支，眼前早有橫豎。
人生軌跡，盡在曲線弧度中;歲月印痕，都含加減乘除里。
點(diǎn)線面，橫橫縱縱演繹萬(wàn)象;甲已丙，指指代代細(xì)說(shuō)百因。
人生幾何，點(diǎn)線面體共繪而成;世事方程，加減乘除同算方行。
愛(ài)問(wèn)幾何，點(diǎn)線角面關(guān)系到底如何;喜看數(shù)字，加減乘除換算究竟怎樣。
巧設(shè)計(jì)，細(xì)繪人生圖象;精計(jì)算，巧解生活方程。
代數(shù)幾何，方程空間無(wú)限暇思;直線平面，函數(shù)極限不盡暢想。
寥寥線條，勾勒智慧人生;小小平面，鋪就美好前程。
兩指靈動(dòng)，勾勒線條美感;雙手輕盈，探索數(shù)字奧秘。
手執(zhí)粉筆，解世事代數(shù);胸懷壯志，問(wèn)人生幾何。
畫(huà)線條，明目評(píng)判曲直;講幾何，盛氣指點(diǎn)方圓 。
【獻(xiàn)給數(shù)學(xué)老師的對(duì)聯(lián)】相關(guān)文章：
畢業(yè)獻(xiàn)給母校的對(duì)聯(lián)12-14
:獻(xiàn)給地理老師的對(duì)聯(lián)09-23
送給數(shù)學(xué)老師的對(duì)聯(lián)12-09
教師節(jié)獻(xiàn)給歷史老師的對(duì)聯(lián)10-19
獻(xiàn)給父親的詩(shī)歌12-02
獻(xiàn)給先烈的詩(shī)歌12-20