初中語文《觀滄�！分v課稿

　　導(dǎo)語：《觀滄�！肥墙ò矔r代描寫自然景物的名篇，也是我國古典寫景詩中出現(xiàn)較早的名作之一，《觀滄海》是后人加的，原是《步出夏門行》的第一章。以下是小編整理的《觀滄�！返恼f課稿，歡迎大家閱讀！

　　第一方面：說教材

　　《觀滄海》是省編教材九年級下冊第三單元中的第三篇課文，該單元展現(xiàn)的是幾位作者對生命的不同體驗�！队^滄�！肥� 一首古體詩，主要寫了曹操登上東邊的碣石山上去觀看大海。表達(dá)了曹操的雄心壯志、博大的胸懷、遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

　　第二方面：說目標(biāo)

　　結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提出的三個維度，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為如下三項：

　　一、.知識和能力目標(biāo)：

　　1. 品味詩句，感悟詩歌的意境，培養(yǎng)賞讀詩歌的能力。

　　2. 了解詩歌情境交融的特點，培養(yǎng)學(xué)生讀古代詩歌的節(jié)奏感。

　　3. 揣摩詩歌表達(dá)的思想感情。

　　二、過程和方法目標(biāo)

　　1. 體會詩人廣闊的胸襟、豪邁的氣慨。體會宏偉壯麗的景象。

　　2. 寫實與想象。

　　3、教學(xué)方法：朗讀法;聯(lián)想、想象法;討論、點撥法。

　　三、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

　　1. 在反復(fù)朗讀中領(lǐng)會詩歌的意境美、語言美、受到美的熏陶和感染。

　　2. 啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化 ，提高文化品位和審美情趣。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大的志向 教學(xué)重點：

　　誦讀詩歌，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會詩歌的意境美，感受詩歌的語言美。

　　教學(xué)難點：

　　揣摩詩歌中所表達(dá)的作者的思想感情。

　　第三方面：說學(xué)法

　　學(xué)法上，我貫徹把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生” 的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體采用的學(xué)習(xí)方法是以朗讀為主 ‘讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成動手動腦的良好閱讀習(xí)慣。

　　此外我準(zhǔn)備用多媒體手段輔助教學(xué)

　　第四方面：說教學(xué)設(shè)計(課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下七個環(huán)節(jié)展開。)

　　環(huán)節(jié)1 導(dǎo)入新課，預(yù)計用時3分鐘。

　　我設(shè)計的導(dǎo)語是 當(dāng)你面對大海時，你想干什么呢?

　　此導(dǎo)語以師生對話的方式展開，消除了學(xué)生上課的緊張感，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　環(huán)節(jié)2作者簡介預(yù)計用時2分鐘。

　　地——沛國譙(今安徽省亳州市譙城)人。字——孟德，小名阿瞞。封號——魏武帝。成就——東漢末年杰出的政治家、軍事家和詩人。 著有《孫子略解》、《兵書接要》等軍事著作和《蒿里行》、《觀滄�！�、、《短歌行》、《碣石篇》、《龜雖壽》等不朽詩篇。

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