《古詩兩首》課件設計
【學習目標】
1、認識“古、詩”等13個生字，會寫“古、聲”等6個字。
2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。
【教學重點】
識字寫字和朗讀背誦。
【教學過程】
一、談話導入
同學們：今天老師為大家?guī)硪晃恍∨笥�，一起先聽聽他的自我介紹吧。
放錄音：嗨，我是古詩博士，非常高興認識你們。今天，我想和大家一起學習，在學習之前，我想和你們進行一場背詩比賽。
小博士要求：
1、任意背一首詩，開火車背。
2、別人背過的不能得復背。
教師小結背詩比賽：同學們表現很棒，教師也想背了，想不想聽呢?
二、朗讀古詩，學習生字
1、詩背古詩，請同學評價后，讓學生自讀《春曉》、《村居》。
2、師：這兩首古詩的題目分別是──指名讀，區(qū)分“春、村”的讀音。
3、出示生字：
�、� 先讓學生借助，拼音讀一讀。
�、� 運用自己喜歡的方式自學生字。
�、� 小組交流自學情況。
�、� 小組匯報，全班交流。
4、鞏固識字。
5、比賽背。
四、鞏固生字
1、出示詞語：
指讀。
搶讀。
同桌互讀。
2、比賽：
出示字卡，打亂順序，分別發(fā)給四個小組，讓小組合作，按詩句的順序擺一擺。
五、寫字
逐一指導書寫。
【《古詩》課件設計】相關文章：
《 古詩兩首池上》課件設計08-24
古詩詠柳課件07-28
古詩春曉ppt課件08-20
小學古詩絕句課件07-22
小學古詩課件詠柳08-07
古詩兩首課件09-09
《古詩兩首》課件08-06
古詩春夜喜雨課件07-08
古詩題西林壁課件09-21
- 《 古詩池上》課件設計 推薦度：
- 相關推薦