我們?nèi)タ春Ｕn文主要內(nèi)容
《我們?nèi)タ春Ｕn文》是一首兒童詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)海邊的向往。下面是小編收集整理的我們?nèi)タ春Ｕn文主要內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助！
原文：
走啊，一起走，我們?nèi)タ春?/p>
海風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中
耳邊已響起潮聲澎湃
走啊，去看海，海是我們的夢(mèng)
海的胸懷如此的寬大
海的家園如此的富足
海是我們的另一個(gè)家
看見(jiàn)海，就像走進(jìn)了寶庫(kù)
我們?cè)诤５膽驯Ю锾S
歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵
海在我們的懷抱里歡笑
潮起潮落都有動(dòng)聽(tīng)的歌
去看海，一路唱著熱情的歌曲
去看海，有讀不完的生命啟迪
我們?nèi)タ春Ｕn文主要內(nèi)容
《我們?nèi)タ春Ｕn文》是一首兒童詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)海邊的向往。 這首詩(shī)，作者用輕快的詩(shī)句，寫出了自己贊美大海、熱愛(ài)大海的情感，詩(shī)的第一節(jié)說(shuō)我們?nèi)タ春�，�?一種邀請(qǐng)的形式，這一節(jié)與最后一節(jié)相互照應(yīng)。第二節(jié)和第三節(jié)運(yùn)用了修辭方法，用了比喻中的暗喻和擬人手法，說(shuō)海里的資源豐富，有陸地上沒(méi)有的東西，好像一 個(gè)大寶庫(kù)。
我們?cè)诤＠锿嫠�，歌聲和笑聲伴著我們�(yōu)R起海水，濺起水花的聲音像歌一樣，我們?cè)诤５膽驯Ю铮\(yùn)用了擬人的方法將我們和大海融為一體了。看海，他 們?nèi)ミ^(guò)許多回，都十分的興奮愉快。同時(shí)，作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩(shī)句中，我們吟誦著，不難體會(huì)著作者熱愛(ài)大海的思想感情。 流露在他詩(shī)里的感情，是美的;展現(xiàn)在他詩(shī)里的生活，是美的; 反映在他詩(shī)里的自然，更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的詩(shī)給了我們一個(gè)很美很美的世界。那是一個(gè)明麗而和諧的世界;那是一個(gè)善良而友愛(ài)的世 界;那是一個(gè)人與自然相互溝通了的世界。這個(gè)世界是童話的，也是真切的。是詩(shī)人用童話的眼睛反映出的世界，用童話的心靈感應(yīng)出的世界。
課文鑒賞
這是一首兒童詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)海邊的向往。
這首詩(shī)，作者用輕快的詩(shī)句，寫出了自己贊美大海、熱愛(ài)大海的情感，詩(shī)的第一節(jié)說(shuō)我們?nèi)タ春�，是一種邀請(qǐng)的形式，這一節(jié)與最后一節(jié)相互照應(yīng)。第二節(jié)和第三節(jié)運(yùn)用了暗喻和 擬人手法的修辭方法，說(shuō)海里的資源豐富，有陸地上沒(méi)有的東西，好像一個(gè)大寶庫(kù)。我們?cè)诤＠锿嫠＃杪暫托β暟橹覀優(yōu)R起海水，濺起水花的聲音像歌一樣，我們?cè)诤５膽驯Ю�，這里運(yùn)用了擬人的方法仿佛將我們和大海融為一體了�？春＃词谷ミ^(guò)許多回，也都十分的興奮愉快。同時(shí)，作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩(shī)句中，我們吟誦著，不難體會(huì)到作者熱愛(ài)大海的思想感情。
流露在他詩(shī)里的感情，是美的；展現(xiàn)在他詩(shī)里的生活，是美的； 反映在他詩(shī)里的自然，更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的詩(shī)給了我們一個(gè)很美很美的世界。那是一個(gè)明麗而和諧的世界；那是一個(gè)善良而友愛(ài)的世界；那是一個(gè)人與自然相互溝通了的世界。這個(gè)世界是童話的，也是真切的。是詩(shī)人用童話的眼睛反映出的世界，用童話的心靈感應(yīng)出的世界。
作者簡(jiǎn)介
金波：1935年7月生于北京。大學(xué)時(shí)代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。出版過(guò)詩(shī)集《回聲》、《綠色的太陽(yáng)》、《我的雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《風(fēng)中的樹(shù)》、《帶雨的花》、《我們?nèi)タ春！鸩▋和男性?shī)》等十余部；童話集《小樹(shù)葉童話》、《金海螺小屋》、《蘋果小人兒的奇遇》、《眼睛樹(shù)》、《影子人》、《白城堡》、《追蹤小綠人》等多部；此外還出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲門》、《感謝往事》。評(píng)論集《追尋小精靈》。選集《金波兒童詩(shī)選》、《金波作品精選》以及《金波詩(shī)詞歌曲集》等。多篇作品被收入中小學(xué)語(yǔ)文和音樂(lè)課本。 作品曾多次獲得國(guó)家圖書獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)等。1992年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。
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