課文《白公鵝》的難句解析
�。�、要是可以把軍銜授給禽類(lèi)的話(huà)，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。
作者用海軍上將來(lái)比白公鵝，突出了白公鵝的特點(diǎn)──有派頭�！靶Ｕ淖藙�(shì)”“攀談的腔調(diào)”都是擬人的寫(xiě)法，這樣寫(xiě)不僅形象，而且能使我們感受到作者對(duì)鵝的欣賞和喜愛(ài)。
�。�、當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動(dòng)起兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會(huì)沙沙作響。
“漣漪”指細(xì)小的波紋。這句話(huà)說(shuō)明鵝的翅膀強(qiáng)健有力，有力到什么程度呢？水面上都泛起“層層漣漪”，岸邊的蘆葦都會(huì)“沙沙作響”。
�。�、白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡──他愿意的話(huà)，就可以把它抓起來(lái)，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝──那可就要大吃一驚了。
這是作者調(diào)侃的話(huà)。對(duì)近似“霸道”的鵝，作者雖然無(wú)可奈何，卻不憎恨它，之所以這樣說(shuō)，是出于一種喜愛(ài)。因?yàn)橄矏?ài)，才留心鵝的一舉一動(dòng)，做種種的遐想，用人的心理去推測(cè)鵝的心理，更突出了鵝行為的放肆，增加了幽默的效果，使人覺(jué)得很好笑，很有趣。
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