《旅鼠之迷》課文分析

　　本文要介紹旅鼠的幾個(gè)神秘的謎團(tuán)，開(kāi)篇卻宕開(kāi)一筆，寫(xiě)自己在尋找一些值得保存的文物作紀(jì)念，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一只小老鼠，自然輕松地引入文章的主角。然后作者借自己和丹尼斯的對(duì)話(huà)將有關(guān)旅鼠的三大難解之謎道出，環(huán)環(huán)相扣。最后設(shè)置一個(gè)輕松幽默的場(chǎng)面引入對(duì)人類(lèi)現(xiàn)狀的思索。

　　從內(nèi)容、構(gòu)思、表達(dá)方式、寫(xiě)法、主旨等方面考慮，說(shuō)說(shuō)本文體裁上有什么特色？

　　從內(nèi)容看，這是一篇介紹旅鼠之迷的文章。

　　從構(gòu)思看，這是一篇通過(guò)對(duì)話(huà)展開(kāi)內(nèi)容、表達(dá)知識(shí)的文章。

　　從表達(dá)看，這是一篇用文學(xué)的筆調(diào)介紹科學(xué)知識(shí)、知識(shí)性和趣味性完美融合的文章。

　　從表達(dá)方式看，這是一篇兼有記敘文和說(shuō)明文特點(diǎn)的文章。

　　如果把丹尼斯講述旅鼠三大奧秘的話(huà)篩選出來(lái)，連接起來(lái)，也是一篇很有趣味的說(shuō)明文。本文敘述“我”與丹尼斯的交談，“我”，時(shí)而懷疑，時(shí)而“驚訝”，時(shí)而“迷惘”，時(shí)而猜測(cè)，時(shí)而疑惑，最后還有一出滑稽戲，結(jié)句卻是一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題，亦莊亦諧。采用這種方式講旅鼠之謎，具有藝術(shù)的效果，既扣人心弦，引人入勝，又解人疑惑，發(fā)人深思。

【《旅鼠之迷》課文分析】相關(guān)文章：

旅鼠之迷課文的重難點(diǎn)講解06-16

旅鼠之謎的課文簡(jiǎn)介08-21

橋之美的課文分析08-28

《橋之美》課文的結(jié)構(gòu)分析10-25

旅鼠之謎課文主要內(nèi)容12-19

關(guān)于橋之美課文分析介紹07-22

《橋之美》課文結(jié)構(gòu)的分析總結(jié)06-30

初中語(yǔ)文課文分析之曹劌論戰(zhàn)07-27

離騷課文分析10-03