老人與海讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的老人與海讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老人與海讀后感 篇1
《老人與!肥敲绹(guó)作家海明威寫(xiě)的,它主要講了一個(gè)老人84次出海都沒(méi)有捕到一條魚(yú),在第85天出海時(shí),終于釣到了一條巨大的'大馬林魚(yú),但這條魚(yú)太大了,帶他向東航行了三天三夜,最終筋疲力盡,被老人用魚(yú)叉刺進(jìn)心臟,綁在船的一邊,不幸回航中被鯊魚(yú)襲擊,吃掉了所有的肉,最后只剩下了魚(yú)頭魚(yú)尾和一幅骨架。這個(gè)故事告訴我們:“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗”。我要向這位老人學(xué)習(xí),在今后的學(xué)習(xí)中,遇到困難和失敗,不能放棄,要勇敢的面對(duì),直到成功。
老人與海讀后感 篇2
《老人與!分v述了一位老人在海上很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有捕到魚(yú),就在出海的84天之后終于釣到了一條非常大的馬林魚(yú),這條魚(yú)拖著他的小船在海上漂了三天后終于沒(méi)力氣了才被殺死。
老人在返回的途中,碰到了成群的'鯊魚(yú),他使出了渾身解數(shù)跟鯊魚(yú)去搏斗,鯊魚(yú)最終還是把馬林魚(yú)身上的肉吃完了,最后只剩下大魚(yú)骨架。
這個(gè)故事中,老人雖然失敗了,但他在跟鯊魚(yú)的斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出很強(qiáng)的勇氣和毅力,是非常值得我們學(xué)習(xí)的,他是頂天立地的大丈夫。整個(gè)故事也向我們闡述了一個(gè)真理,人要能夠苦苦奮斗,并盡量保持自己的尊嚴(yán),即便肉體被打垮,精神上要永遠(yuǎn)是個(gè)強(qiáng)者。
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)經(jīng)常遇到各種困難,也應(yīng)該向故事中的老人那樣,堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地去面對(duì),失敗不可怕,但要懂得從失敗中收獲到教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。
老人與海讀后感 篇3
年邁的漁夫桑提亞哥獨(dú)自出海,好不輕易釣到一條大馬林魚(yú)卻被無(wú)情的大自然掠奪了他的收獲。這便是《老人與!返墓适拢瓦@么容易。然而這個(gè)故事塑造的桑提亞哥“硬漢”形象,卻是那樣光輝生動(dòng)。桑提亞哥對(duì)生活的積極樂(lè)觀,與大自然搏斗時(shí)的頑強(qiáng)樂(lè)觀,哪怕失敗后也是知足樂(lè)觀,讓我倍受感動(dòng)。
桑提亞哥的樂(lè)觀,被海明威滲透進(jìn)了字里行間,尤其那些細(xì)微之處,更讓人映像深刻。在孤獨(dú)、窮苦、滄桑、不走運(yùn)等負(fù)面原因的襯托下,桑提亞哥的樂(lè)觀又顯得難能可貴。于是我忽然了解,生活的陽(yáng)光出處于對(duì)生活的'樂(lè)觀,樂(lè)觀的生活態(tài)度就算眼前是風(fēng)雨也會(huì)看到雨后的陽(yáng)光。
而樂(lè)觀,才是生活的精華,是大家理應(yīng)拿來(lái)面對(duì)生活坎坷的態(tài)度。
老人與海讀后感 篇4
這個(gè)暑假,我讀了一本書(shū)叫《老人與!愤@本書(shū)主要講述了一位老人常年獨(dú)安閑海上打魚(yú).有一次他掉到了一條大魚(yú),但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚(yú).老人使出渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗,鯊魚(yú)把能吃的肉都吃完了.結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架.
在生活中,我們碰到了困難,也許會(huì)迎難而上;但也會(huì)畏難止步.比如說(shuō)張海迪阿姨,她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢,但是她并沒(méi)有向挫折屈服,而是以積極、樂(lè)觀、自信的'態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折.她天天把詞語(yǔ)貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過(guò)張海迪阿姨的不懈努力,她終于戰(zhàn)勝了挫折,而且還獲得了榮譽(yù),為祖國(guó)做出了自己的貢獻(xiàn).
讀完這本書(shū),我知道不管以后遇到什么困難都要積極面對(duì),迎難而上,做一個(gè)勇敢頑強(qiáng)的人。
老人與海讀后感 篇5
一位身懷高超的捕魚(yú)技術(shù)的`老人,他捕魚(yú)不運(yùn)氣一直不好。
直到有一次,捕大馬林魚(yú)的念頭在他腦中浮現(xiàn),他便下了決心,去捕大馬林魚(yú),大馬林魚(yú)被老人上鉤了,但大馬林魚(yú)掙扎著,但最后還是被老人的堅(jiān)持捕到了。
老人和大馬林魚(yú)一同返回時(shí),無(wú)數(shù)的鯊魚(yú)撕咬大馬林魚(yú)肉,老人無(wú)數(shù)次的攻向鯊魚(yú)。但最后,鯊魚(yú)還是把肉吃完了,老人帶著魚(yú)骨回了家。
這個(gè)故事讓我明白:“人不是為了失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗!崩先松砩暇陀写似焚|(zhì),我要向老人學(xué)習(xí)不能被打敗的精神。
老人與海讀后感 篇6
我曾經(jīng)讀過(guò)很多書(shū),如:《愛(ài)的教育》、《魯濱遜飄流記》、《猜猜我有多愛(ài)你》,但是,最讓我能學(xué)到知識(shí)的是《老人與!,《老人與!愤@本書(shū)講述了一個(gè)老人與一個(gè)孩子之間的純潔、摯真的友誼,還有很多老人出海時(shí)遇到的經(jīng)歷。每頁(yè)的左下角都會(huì)把書(shū)上講到的海底生物介紹一遍,外形、習(xí)性、喜好都會(huì)寫(xiě)出來(lái),讓我長(zhǎng)了不少關(guān)于海底生物的知識(shí)。
這本書(shū)我讀了許多遍,每一次讀的發(fā)現(xiàn)、感受、懂得的道理都不同。就像第一次讀,我認(rèn)為老人圣地亞哥很可憐,接連84天出海打魚(yú)都空手而歸,可今天,他意外的捕到了一條巨大無(wú)比的`魚(yú),這一遍,讓我懂得了塞翁失馬的道理;第二次,我覺(jué)得圣地亞哥很頑強(qiáng),獨(dú)自與兇猛的鯊魚(yú)展開(kāi)了搏斗,這一遍,我懂得了:當(dāng)獨(dú)自面對(duì)困難時(shí),必須堅(jiān)持到底和“人可以被毀滅,卻不可以被打敗”的不屈精神,后來(lái)我才得知,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,與困難斗爭(zhēng)下去正是本書(shū)的精髓所在。
我愛(ài)書(shū),就像饑餓的人撲在松軟美味的面包上。
老人與海讀后感 篇7
今天,我讀了<老人與海>這篇文章,讓我記得最深刻的就是這樣一幕:
老人84天沒(méi)有釣到一條魚(yú),但他拒絕承認(rèn)失敗,第85天終于釣到一條大馬林魚(yú)。大魚(yú)把小船拖到海里,老人沒(méi)有放棄,經(jīng)過(guò)兩天兩夜他終于殺死了大馬林魚(yú),但鯊魚(yú)很快向大馬林魚(yú)游去,老人用自己的毅力殺死了他們。但最后,這條大魚(yú)被許多捕食者吃掉了,老人只能拖著一根魚(yú)骨,回到夕陽(yáng)下,沉重地走向他的漁船。
疲憊的老人可以躺在漁船上,合上了歷史滄桑的雙眼,那一刻,他仿佛忘記了我們現(xiàn)實(shí),夢(mèng)見(jiàn)了那往日的歲月。
碩大的.魚(yú)骨,紅色漸沉的夕陽(yáng),孤單的老人與孤寂的漁船,在我的腦中形成一個(gè)美麗的畫(huà)卷。
我最喜歡的是老人,因?yàn)檫@些老人八十四天都沒(méi)釣到魚(yú),都快餓死了但他自己卻不認(rèn)輸,而最后他釣到了一條大魚(yú)。也正因?yàn)樗豢现鲃?dòng)放棄。我要學(xué)習(xí)一些老人一個(gè)永不可能放棄的精神。
老人與海讀后感 篇8
今天我讀了美國(guó)歐內(nèi)斯特·海明威的名著《老人與!。
這篇文章講的是一位老人84天捕不到一條魚(yú),可是老人沒(méi)有氣餒。他下定決心出海去捕魚(yú),一開(kāi)始出海只捕到一些小魚(yú),后來(lái)老人一夜沒(méi)睡捕到了一條大魚(yú)?墒窃诜祷氐穆飞嫌龅搅缩忯~(yú),老人使出渾身解數(shù)與鯊魚(yú)搏斗,鯊魚(yú)把能吃的肉全吃完了。結(jié)果老人拖回去的只有一副魚(yú)的.骨架。
這篇文章告訴我們不要被困難壓倒,盡自己最大的努力與生活中遇到的磨難做不屈不撓地斗爭(zhēng),我被老人的精神所打動(dòng)。
老人與海讀后感 篇9
今天,我讀了《老人與海》這篇文章:這是一位老人獨(dú)自在海邊打魚(yú)。他釣到了一條大魚(yú),可遇到了鯊魚(yú),他拼命地與鯊魚(yú)搏斗,可鯊魚(yú)把能吃的魚(yú)肉全吃了,結(jié)果這條大魚(yú)只剩下不到一半,卻還有800磅左右。
是啊!只須盡我們的最大努力去做,無(wú)論是成功還是失敗。5月份的時(shí)候,我報(bào)名參加了期望英語(yǔ)風(fēng)采大賽,老師把稿子發(fā)給了我,我便天天訓(xùn)練,可是,老師檢查的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn),我的稿子和另一個(gè)人的稿子一樣,那時(shí),只剩下5天的時(shí)間,老師對(duì)我說(shuō):“要不是你在背一篇吧,我相信你!弊詈螅医(jīng)不住老師的軟磨硬泡,又從新背了一篇,我開(kāi)始愈加瘋狂的背這篇稿子,晚上也不玩了,到了那一天,我去洛陽(yáng)比賽,背完了整篇文章,可只得了87分,沒(méi)關(guān)系,以為我付出了比其他人多一倍的努力,下一次,我還參加。
每一個(gè)人都不要被任何困難所壓服,盡自身最大的.努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng),這樣,才有可能成功。
老人與海讀后感 篇10
在這個(gè)暑假,我看了一本好書(shū),名字叫《老人與!贰!独先伺c!返淖髡呤敲绹(guó)的海明威。封面是位白胡子老爺爺正在力戰(zhàn)鯊魚(yú),鯊魚(yú)張著血盆大口,仿佛下一秒就要把人撕咬成碎片。
這本書(shū)主要說(shuō)的是一位老人和一條尾巴像鐮刀的大魚(yú)作斗爭(zhēng),最終,老人勝利了,但是老人又遇見(jiàn)了“海洋殺手”——鯊魚(yú),老人用小刀殺死了鯊魚(yú)。我最喜歡的.片段是:大魚(yú)突然挺直了身子跳出水面,一轉(zhuǎn)它又像潛水鳥(niǎo)一般一頭鉆進(jìn)了水中。老人看到它那大鐮刀一般的層巴沒(méi)入水下,釣繩也隨之立刻飛快地滑了出去。我之所以喜歡這一段,是因?yàn)樽髡哂煤?jiǎn)短的兩句話把大魚(yú)的外形、速度刻畫(huà)出來(lái)。而且“鉆”,這個(gè)字體現(xiàn)出了大魚(yú)的速度快,“鉆”是不能換成“跳”的,如果換的話,那大魚(yú)的速度就沒(méi)那么快了。而且圖片上大魚(yú)躍出水面的時(shí),濺起了很大的水花,大魚(yú)出水面的時(shí)候,因?yàn)橛刑?yáng),所以大魚(yú)閃閃發(fā)光。
這本書(shū)看完,我覺(jué)得我交了一位博學(xué)多才的朋友,以后我要多讀書(shū)。
老人與海讀后感 篇11
《老人與!肥怯擅绹(guó)作家海明威所著,小說(shuō)主人公是一個(gè)永不言敗的強(qiáng)者。
到今天為止,老頭兒“桑提亞哥“已經(jīng)接連下海84天,但始終一無(wú)所獲,陪他一起的男孩子馬洛林也最終離開(kāi)了他去到了另外一艘漁船上。但老頭兒一直沒(méi)有放棄,他堅(jiān)信他的'運(yùn)氣不會(huì)一直這么壞下去。終于在第85天的時(shí)候,桑提亞哥捕到了一條比他漁船還大的馬林魚(yú)。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:世上無(wú)難事只怕有心人。哪怕失敗也絕不能放棄!我想到了我一年級(jí)的時(shí)候?qū)W跳繩,一開(kāi)始怎么也跳不好,爸爸媽媽一直鼓勵(lì)我,讓我每天堅(jiān)持跳,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),終于我在二年級(jí)的時(shí)候可以跳到170每分鐘。也是一個(gè)小小的進(jìn)步。這也更堅(jiān)定了平時(shí)奶奶說(shuō)的一個(gè)道理:只要功夫深,鐵棒磨成針!
生活中很多事情也都像這樣,如果因?yàn)槭バ判亩型痉艞壛耍俏覀兙陀肋h(yuǎn)享受不到成功帶來(lái)的喜悅。我們得像桑提亞哥一樣,學(xué)會(huì)永不放棄!
老人與海讀后感 篇12
在這個(gè)寒假,我讀了一本讓人感悟頗深的書(shū)——《老人與海》。這本書(shū)主要講了一位老人常年在海上打漁的故事。有一次他看到了一條很大的金槍魚(yú),籌備抓住它,于是老人與它搏斗了半天,終于捕到了它。可在返回的'路上,金槍魚(yú)流出的鮮血引來(lái)了成群饑餓的鯊魚(yú)。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗,可是鯊魚(yú)還是一個(gè)勁的啃食著金槍魚(yú)。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。
生活中,大家也會(huì)碰到各種困難,雖然不像老人的那樣巨大,但大家要向老人學(xué)習(xí),碰到困難迎頭而上,不退縮,努力克服困難。譬如說(shuō)海倫凱勒,在她十九個(gè)月大的時(shí)候,一場(chǎng)疾病使她雙目失明、雙耳失聰、失語(yǔ)。但她沒(méi)有放棄,通過(guò)老師的教導(dǎo),海倫十六歲時(shí)進(jìn)入劍橋大學(xué),四年后如愿進(jìn)入哈佛大學(xué)。
老人與海讀后感 篇13
《老人與!分,說(shuō)的是老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)了。由于他的.堅(jiān)持不懈,終于釣到了一條大馬林魚(yú),在歸程中第三遭遇到鯊魚(yú)的襲擊,同鯊魚(yú)搏斗的故事。
讀完這本書(shū)后,我知道:今后我不管遇到什么困難,都要信心十足地去面對(duì),堅(jiān)持到底,決不退縮。同學(xué)們你們覺(jué)得呢?
想想大家目前實(shí)在是太幸福了,沒(méi)有一點(diǎn)生活重壓,也沒(méi)有受過(guò)任何挫折。
爸爸媽媽把大家當(dāng)作寶貝,只須大家好好學(xué)習(xí),衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,不需要為生活去奔勞。再回過(guò)頭來(lái)想想書(shū)中的老人,當(dāng)大家在生活和學(xué)習(xí)中碰到困難時(shí),大家必須要以老人為榜樣,堅(jiān)持不懈,努力拼搏,不達(dá)目的不罷休。
老人與海讀后感 篇14
星期五,我們學(xué)了,《老人與海鷗》這篇課文,我很感動(dòng),課文寫(xiě)了:一位老人每天去翠湖邊喂海鷗,還給它們起了名字,和海鷗們相依相隨,十幾天后老人死了,海鷗們竟然像給老人做守靈的白翼天使·····
想到這里就想哭,這種人與動(dòng)物感情是無(wú)人能比的.······
學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文,讓我們知道了老人與海鷗之間不是親人,勝似親人的深厚感情。老人死后,海鷗圍著老人的遺像,翻飛盤(pán)旋,連聲?shū)Q叫。阻止周?chē)巳ナ掌鹄先说倪z像,朝他們撲去,阻止他們拿走遺像,想最后再看老人一眼。
那種焦慮的心情,讓我們體會(huì)到老人與海鷗之間的深厚感情,讓我們知道人與動(dòng)物之間能和諧相處。
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