雜說碎語散文

　　雜說碎語    前幾天不太舒服，到省大醫(yī)院看看，掛了個(gè)主任號(hào)，排了3個(gè)小時(shí)的隊(duì)，好不容易輪到了，進(jìn)去看病了，沒想到30秒就打發(fā)我去檢查了，一個(gè)小病要做二個(gè)大檢查才同意開處方。我就去藥店去買點(diǎn)藥，吃下去就好了。我想現(xiàn)在的醫(yī)生啊，怎么了？看病不是看，而是檢查，這就是主任醫(yī)生嗎？他 （她）會(huì)看病嗎？怎么當(dāng)?shù)街魅蔚哪�？由此想到我們一些名校的老師也裝腔作勢(shì)，并不是對(duì)全體學(xué)生真正的關(guān)愛的。

　　我又想到我們的校長，暑假返校，老師去了，學(xué)生倒沒去多少，大熱天去了不說說話，也是一種關(guān)心啊，沒有，就是下命令，罵老師，扣錢，那個(gè)氣啊！這怎么當(dāng)?shù)男ｉL�。�？

　　我校要推薦五個(gè)省市的優(yōu)秀名額，一下子好多老師爭(zhēng)著報(bào)名，他[她]沒什么條件也報(bào)名，仿佛報(bào)了名就可以評(píng)上省市的優(yōu)秀樣的。沒什么的，評(píng)到了就可以說你好厲害嗎？何況應(yīng)該不是那么好評(píng)的，否則那優(yōu)秀就爛了。

　　我保持安靜的心態(tài)，沒有去報(bào)名，他們叫我報(bào)名，我笑笑，還是沒報(bào)名，我不想和他們爭(zhēng)，沒多少意思。客觀的說我的條件應(yīng)該比他們好的，我是小學(xué)高級(jí)職稱，論文獲全國獎(jiǎng)和區(qū)市獎(jiǎng)，多次獲市組織的教學(xué)案例和征文比賽一等獎(jiǎng)，所教班級(jí)多次獲一等獎(jiǎng)，省科學(xué)骨干教師，參加的鄉(xiāng)語文教學(xué)競(jìng)賽獲第一名，演講比賽第二名，我的古詩教學(xué)錄象課選送省里參賽并獲了獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作多篇刊登在省級(jí)報(bào)刊上。在這些面前我覺得自己還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我沒有報(bào)名，總覺得不夠資格。我真不知我們學(xué)校那些老師怎么那么浮躁和勢(shì)利，這樣對(duì)自己的教學(xué)成長是不利的。

　　哎，教育的環(huán)境啊，教育的心態(tài)啊

　　哎----------------

　　我真要詛咒這個(gè)官場(chǎng)，詛咒這個(gè)社會(huì)，詛咒這個(gè)世道。怎么是這個(gè)樣子呢？

　　安南說，與其詛咒不如建設(shè)。我們?cè)趺唇ㄔO(shè)呢？我們能怎么建設(shè)呢？大家可以說說高見，也許沒什么人會(huì)說了，也就罷了。

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