初中詩(shī)詞鑒賞技巧模式之分析技巧型

時(shí)間：2025-09-02 19:09:42 詩(shī)詞

　　初中詩(shī)詞鑒賞技巧模式之分析技巧型

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　　提問方式：

　　（1）這句詩(shī)有什么含義，在表達(dá)上有什么好處？

　�。�2）詩(shī)歌中多處用到某種寫法，請(qǐng)找出一例，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。

　　【例3】酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

　　巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

　　沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

　　（問）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春�！笔褂昧耸裁葱揶o手法？表達(dá)了什么哲理？

　　（答）“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩(shī)人自己，而“千帆”和“萬(wàn)木”則比喻在貶謫之后那些仕途得意的新貴們。后來(lái)的欣賞者和引用者不以“沉舟”和“病樹”自比了，而只采取這一聯(lián)所表達(dá)的哲理，來(lái)表明：沒落的事物就讓它沒落吧，新生事物必然要發(fā)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)暇美好的道理。

　　鑒賞技巧：

　　1、掌握修辭方法（比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問等）

　　2、掌握表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、議論，重點(diǎn)掌握描寫和抒情）

　　3、掌握其他表現(xiàn)手法（對(duì)比、襯托、渲染、用典、抑揚(yáng)、聯(lián)想、想象、情景交融、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等）

　　答題步驟：

　　步驟一：(用什么手法) 步驟二：(寫什么內(nèi)容) 步驟三：(有什么作用) 步驟四：（抒什么情感）

　　【例4】江城子密州出獵蘇軾

　　老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎！酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼！

　�。▎枺俺止�(jié)云中，何日遣馮唐？”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？

　�。ù穑┯玫洹０炎约罕茸魑荷�，含義是什么時(shí)候朝廷能夠像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢。比較委婉含蓄的表達(dá)希望朝廷能派人來(lái)赦免他的罪名，讓他有機(jī)會(huì)到西北邊防抵抗外敵入侵。

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