品讀詩詞鑄情操
品讀詩詞鑄情操
[摘要]這篇論文從品、讀、談、賞、析、學(xué)、議七個方面，探討了鑒賞古代詩詞的一些方法，闡釋其精神內(nèi)涵，使青少年從中國古代詩詞中受到一種人格鼓舞的力量，升華其情感。
[關(guān)鍵詞]詩詞 品讀 塑造 人格
語文肩負著傳承幾千年中華文明的重任，教師擔負著傳道、授業(yè)、解惑的責任，而語文課本中編選的古詩詞又是中國幾千年來文化的精髓，一首首詩詞猶如一顆顆明珠熠熠生輝，閃爍著詩人人格的光輝。青少年正處在人生的花季，正是塑造高尚人格、樹立遠大理想、陶冶美好情操、確立正確人生觀、價值觀、世界觀的關(guān)鍵時期。語文教師有責任通過引導(dǎo)學(xué)生品讀千古詩詞，幫助同學(xué)們領(lǐng)會詩作所創(chuàng)造的意境，學(xué)習表達思想感情的藝術(shù)手法，品析遣詞造句的藝術(shù)效果，啟發(fā)同學(xué)們對藝術(shù)美的感知，來汲取前賢思想精華，鑄造高尚人格。詩詞教學(xué)中，品讀詩詞鑄冶情操有著廣闊的空間。
1、品山水詩歌，熱愛祖國風光，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”、“綠樹村邊合，青山郭外斜”�？矗焊呱轿《耄G樹疊翠�！皻庹粼茐魸�，波撼岳陽城”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。聽：水波激蕩，氣勢磅礴……祖國的山山水水都清秀美麗，從中我們不但可以引導(dǎo)學(xué)生隨著詩人的腳步游覽名山大川，開闊視野，還可激發(fā)他們的愛國之心、自豪之感，增強保護環(huán)境的責任感。
2、讀邊塞詩歌，生發(fā)豪邁氣概。“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄奇壯觀，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的神奇美麗，“千嶂里，長煙落日孤城閉”的孤寂蒼涼，“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的澎湃奔放，既讓大家領(lǐng)略了塞外的奇景，祖國版圖的遼闊，又會使青少年胸襟開闊，豪情萬丈。
3、談送別詩篇，感悟美好友情。青少年喜歡交友，交什么樣的朋友，如何同朋友相處，古人也給我們樹立了榜樣�！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”，朋友的關(guān)愛之情明月可見：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，依依惜別之情化為酒干杯；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。看，朋友間的情誼是多么的深厚�。弧昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰”則以豁達的胸襟和豪邁的情懷唱出了友誼的最強音——好男兒當志在四方，不必卿卿我我……珍視友情，相互關(guān)愛，和睦相處，肝膽相照，共建美好人生，這也是現(xiàn)在作為獨生子女的中學(xué)生應(yīng)勤勉的。
4、賞愛國詩篇，立報國之志。“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情壯志，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的美好愿望，“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的魂牽夢縈，“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的壯志難酬，無不讓我們感受到作者赤膽忠心的愛國抱負，他們那種熱切關(guān)懷國家興亡民族盛衰的情懷不正是激勵青少年立報國之志，維護祖國統(tǒng)一，刻苦學(xué)習、奮發(fā)向上的
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