《登鸛雀樓》教材解讀
《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙在登上鸛雀樓后根據(jù)自己的所見有感而發(fā)，寫下的一首名詩。
一、文本解讀
1、了解文本思路。
《登鸛雀樓》這首詩前兩句寫景，后兩句抒情。其中，本文的重點是后兩句，但是前兩句的學(xué)習(xí)是為后兩句服務(wù)的，所以，必須先學(xué)習(xí)前兩句，然后順理成章地引出后兩句，讓這首詩的境界得到升華。
2、感悟文本語言。
《登鸛雀樓》
王之渙
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
鸛雀樓：在今山西省蒲縣西南，傳說鸛雀經(jīng)常棲息于此。
王之渙：唐代著名詩人等進(jìn)行簡單介紹。
這首詩精煉、明確、生動、渾然天成，
“欲窮千里目，更上一層樓”，被作為追求理想境界的座右銘，遺芳千古。其中的有個別字詞更是千錘百煉，如“依”的選用，作者不用靠也不用貼，用了一個“依”，寫出了當(dāng)時太陽緊貼著西山而落的壯麗景象。
二、教材處理
理解教材要有深度。
把握教材要有尺度。
感悟教材要有溫度。
教學(xué)教材要有角度。
1、這是一首登高望遠(yuǎn)詩。寥寥數(shù)語，把景色寫得浩瀚壯闊，氣魄雄渾，放眼宇宙之無限，寓寄哲理之深沉。詩的兩聯(lián)皆用對仗，而且對得順乎自然，氣勢充沛，浩大無邊，渾然天成。“欲窮千里目，更上一層樓”，被作為追求理想境界的座右銘，遺芳千古。這首膾灸人口、老少皆知的唐代邊塞詩人王之渙的五言絕句，也可能是唐人五絕中最好的一首。短短的二十字中，表達(dá)出登樓所眺望的山河景色之壯麗，與抒發(fā)了內(nèi)心所涌現(xiàn)的哲思情懷之深邃。全詩由兩個對句形式組成，巧合天成，絲毫沒有任何匠意表現(xiàn)于其中，意境渾圓深遠(yuǎn)，并且將景色，理趣，情懷完整地消融統(tǒng)攝于這二十個字字珠璣的五言絕句之中。
2、教學(xué)目標(biāo)，重難點，準(zhǔn)備：(1)教學(xué)目標(biāo)
1、知識方面：學(xué)會本課生字、新詞;有感情地朗讀和背誦這首詩。
2、情感方面：在理解古詩詞句的基礎(chǔ)上，體會“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理，學(xué)習(xí)詩人王之渙奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神。
3、技能方面：能初步學(xué)會借助插圖、工具書等途徑學(xué)習(xí)古詩。(2)教學(xué)重、難點
理解詩句含義，想像詩句描寫的景象，體會詩人的思想感情，有感情讀誦古詩。(3)教學(xué)準(zhǔn)備資料書多媒體課件
三、課堂解讀教材
1、圖畫導(dǎo)入，了解詩意小學(xué)生的形象思維占主導(dǎo)地位。低年級教學(xué)中，直觀性原則尤為重要。把看上十分抽象的漢字與相關(guān)的實物或圖畫聯(lián)系起來理解記憶，能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，有利于聯(lián)想和發(fā)展形象思維。
利用小學(xué)生喜歡繪畫的特點，上課伊始，以簡筆畫的形式再現(xiàn)了這首古詩的內(nèi)容：“鸛雀樓、山、人、黃河”，并啟發(fā)學(xué)生看圖說話，說出詩意，理解這首古詩包含的道理：站得高，看得遠(yuǎn)。圖畫導(dǎo)入既符合學(xué)生年齡特點，又發(fā)展了思維，使學(xué)生了解作者，了解詩意，留下深刻印象，使學(xué)生自然進(jìn)入到古詩的學(xué)習(xí)中。
2、師生競賽，朗誦古詩
這首古詩要求背誦理解。課前大部分學(xué)生已經(jīng)能夠背誦這首古詩，難點在于有節(jié)奏有韻味地背誦，朗讀古詩。可采用多種方式進(jìn)行解讀。3、多種形式，學(xué)習(xí)生字
本課除背誦古詩外，還有一個重要任務(wù)，就是認(rèn)識生字。在識字環(huán)節(jié)，1、定位聯(lián)想，認(rèn)識生字。2、學(xué)生合作，學(xué)習(xí)新詞請使用站內(nèi)搜索引擎查找本課全部資料。3、識字游戲：登鸛雀樓。4、登高望遠(yuǎn)，想象說話：當(dāng)全班同學(xué)都登上鸛雀樓之后，安排一個想象說話練習(xí)：想象一下你看到了什么美景?培養(yǎng)學(xué)生的想象力、發(fā)展思維。4、課堂小結(jié)，鼓勵積累。
一個好的課堂小結(jié)不僅能點明本課中心，而且能調(diào)動學(xué)生課后學(xué)習(xí)的積極性，使本課留下無窮韻味，在學(xué)生心中產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小結(jié)時，教師指引學(xué)生多讀多背古詩，進(jìn)行激勵。
【《登鸛雀樓》教材解讀】相關(guān)文章：
解讀：《登鸛雀樓》06-11
登鸛雀樓的解讀01-07
登鸛雀樓教材理解12-03
解讀登鸛雀樓王之渙08-04
《登鸛雀樓》教材理解的內(nèi)容08-05
《登鸛雀樓》教材分析及賞析09-03
古詩《登鸛雀樓》教材理解11-14
徐建新解讀《登鸛雀樓》07-29
《離騷》教材解讀09-23