《鄉(xiāng)愁》學習思路

時間：2025-12-04 11:59:36 鄉(xiāng)愁我要投稿

《鄉(xiāng)愁》學習思路

　　詩人以時間的推移和空間的轉(zhuǎn)換組織內(nèi)容，抒發(fā)深深思鄉(xiāng)之情。

《鄉(xiāng)愁》學習思路

　　以時間的變化組詩：小時候一長大后一后來一現(xiàn)在，四個人生階段。

　　以空間上的阻隔作為這四個階段共同的特征：小時候的母子分離──長大后的夫妻分離──后來的母子死別(這是一種特殊的“分離”)──現(xiàn)在的游子與大陸的分離。

　　詩人為這人生的四個階段各自找到一個表達鄉(xiāng)愁的對應物：小時候的郵票──長大后的船票──后來的墳墓一現(xiàn)在的海峽。

　　小時候離家讀書，通過寫信的方式，來向母親訴說心中的思念，所以鄉(xiāng)愁詩小小的郵票。這思念的對象既是母親，也是故鄉(xiāng)。在這里，故鄉(xiāng)即母親，母親即故鄉(xiāng)。

　　長大后，為生活所驅(qū)遣而奔走他鄉(xiāng)，這時候，除了對母親的思念，又增加了對愛人的惦念，所以，那縷縷鄉(xiāng)愁，便只有寄情于那一張張來來回回的船票。

　　到后來，時空的隔離再也得不到溝通，一方矮矮的墳墓，把我與母親──生者與死者，永遠地隔開了!

　　現(xiàn)在那一灣淺淺的海峽，不僅把我與祖國故鄉(xiāng)隔開了，而且無法逾越。到這里，詩人的鄉(xiāng)愁得到了升華，由個人的故鄉(xiāng)之思上升到普遍的家國之思。

　　四節(jié)詩以時間的推移和空間的轉(zhuǎn)換來層層推進詩情的抒發(fā)，如油畫的著色，那色彩便是鄉(xiāng)愁，一層層加深。

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