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小石潭記作者思想感情

時間:2025-08-04 19:41:31 小石潭記 我要投稿

小石潭記作者思想感情

  《小石潭記》記敘了作者游玩的整個過程,以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色,下面是小石潭記作者思想感情,和小編一起看看吧。

  《小石潭記》是一篇文質(zhì)兼美,情景交融的山水游記。是柳宗元《永州八記》中的第四篇,保持了《永州八記》一貫的行文風格。全文不足二百字,卻清晰地記敘了作者游覽的全過程,觀察入微,描摹細致,寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛,形似寫景,實則寫心。作者在寫景中傳達出貶居生活中孤寂悲涼的心境,是一篇情景交融的佳作。

  《小石潭記》分析

  1、第1段:

 、傧扔盟、水色從側面烘托:水聲清脆,水色清冽,正由于它是個“石潭”。

 、趶恼嬷苯用鑼懀簩懗鍪吨蟹N種形狀和姿態(tài)不同的石頭。然后又就樹木的長勢從旁描繪“石”:蒙---覆蓋著,絡---纏繞著,搖---晃動著,綴---連結著,樹木的種種姿態(tài),正說明了它是長在石頭上的。

  2、第2段:

  第二段對潭水的描寫,是分別從游魚、陽光、影子等各個角度去點染的。整段文字沒有一個“水”字,但沒有一處不在寫水。正面寫魚,側面寫水;寫的是魚,見的是水。先寫魚的游,“空游”兩字突出了水之清,清到了透明的程度,魚兒在水里游,竟像在空中沒有憑依似的。繼而寫魚兒的影子,借目光來顯示,這是從感覺的另一個角度來寫水之清,太陽照下來,魚兒的影子都落在潭底的石頭上。魚、石、影全都清清楚楚,足見水是多么清澈透明。

  這一段也寫了魚,展現(xiàn)生動的畫面。先寫魚呆呆的一動不動,潭底石上印著清晰的魚影兒,這是靜止的畫面。再寫魚兒飛快的竄往遠處,一會游過來,一會游過去,非常活躍,這是活動的畫面;最后用擬人的手法,說魚兒“似與游者相樂”妙趣橫生。

  3、第3段:

  這一段寫溪流,作者抓住景物的特點,運用形象地比喻,寫出了溪流的曲折!岸氛邸睂懙氖窍恚@是靜止的;“蛇行”寫的是溪水,這是流動的,一動一靜,各具特色!叭啦罨ァ睂懙氖莾砂兜男螤睢L妒恰笆碧,岸是“石”岸,特征突出。

  4、第4段:

  寫潭上的氣氛,借景抒情,抒寫了作者悄愴悲涼的心緒。

  拓展閱讀:《小石潭記》練習題

  一、注音:

  篁( huáng ) 佩( pèi ) 洌( liè )

  坻( chí ) 嶼( yǔ ) 佁( yǐ )

  翕( xī ) 邃( suì ) 寥( liáo )

  俶( chù ) 愴( chuàng ) 嵁( kān )

  二、解釋下列句子中加點的詞語。

  (1)下見小潭 見: 看見

  (2)隔篁竹 簧竹:成林的竹子

  (3)如鳴佩環(huán) 鳴:使……發(fā)出聲音;相互碰撞發(fā)出的聲音。

  (4)心樂之 樂: 以……為樂

  (5)水尤清洌 尤:格外

  (6)近岸,卷石底以出 近:靠近,動詞

  (7)青樹翠蔓,蒙絡搖綴 翠蔓:翠綠的莖蔓 蒙:覆蓋 絡:纏繞

  (8)參差披拂 參差: 高低不平

  (9)日光下澈,影布石上 下:向下照射;澈:穿過,透過;布:照映、分布。

  (10)佁然不動 佁然:呆呆的樣子

  (11)俶爾遠逝 俶爾:忽然

  (12)斗折蛇行 斗折,像北斗七星那樣曲折。蛇行,像蛇爬行那樣彎曲。

  三、填空:

  1、《小石潭記》選自(《全唐文》),作者(柳宗元),字(子厚),唐代(河東)人,著名文學家,世稱“柳河東”,“(唐宋八大家)”之一,他擅長于寫(山水游記),本文按游覽的順序生動地描寫出小石潭環(huán)境景物的幽美和靜謐,抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫于作者被貶為永州司馬期間,這一時期所寫山水游記統(tǒng)稱(永州八記)。本文是其中的第(四)篇。

  2、課文多角度描寫景物,其藝術手法主要有:

 、冱c面結合。如寫石:“(全石以為底)”是面,“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點。

 、谶h近交錯。如寫潭:“(聞水聲)”是遠,“(下見小潭)”是近。

 、蹌屿o結合。如寫魚:“影布石上”是靜,“(俶爾遠逝)”是動。

 、芴搶嵪嗌。如“潭中魚可百許頭”表面寫(魚),實為寫(水),以實寫虛,虛實相應成趣。

  3、《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可(抒情、議論),是屬于(散文)的范疇。

  四、用原文回答:

 、、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?

  答案:隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。

 、、小石潭的全貌是怎樣的?

  答案:全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。

 、邸⒂昔~和潭水有什么特點?

  答案:潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。

  五、理解課文

  1、選出沒有比喻意義的一句是(C)

  A、如鳴佩環(huán),心樂之

  B、斗折蛇行,明滅可見

  C、卷石底以出

  2、分析理解不恰當?shù)氖?C)

  A、作者隔著篁竹能找到小石潭,是小潭的流水聲吸引了他。

  B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。

  C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實都是寫心境的,暗示自己的遭遇,流露出一種孤獨感。

  D、文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。

  3、下列對選文的理解和分析,不正確的一項是(C)

  A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛,抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。

  B.第一段作者圍繞著“石”來寫,在移動變換中引導我們?nèi)ヮI略不同的景致。

  C.第二段寫了游魚、陽光和影子,動靜結合,展現(xiàn)生動的畫面,目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛。

  D.柳宗元被貶失意,心情抑郁,所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景如畫,如果我們能跨越時空到此一游,或許會流連忘返。

  4、用“/”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。

  青 樹 翠 蔓,蒙 絡 搖 綴,參 差 披 拂。

  潭 中 魚 可 百 許 頭,皆 若 空 游 無 所 依,

  潭 西 南 而 望,斗 折 蛇 行,明 滅 可 見。

  其 岸 勢 犬 牙 差 互,不 可 知 其 源。

  答案:青 樹 /翠 蔓,蒙 絡/ 搖 綴,參 差 /披 拂。

  潭 中 魚 /可 百 許 頭,皆 若 空 游 /無 所 依,

  潭 /西 南/ 而 望,斗 折/ 蛇 行,明 滅 可 見。

  其 岸 勢/ 犬 牙 差 互,不 可 知 /其 源。

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