《圓明園的毀滅》教學(xué)過程設(shè)計(jì)
《圓明園的毀滅》想讓學(xué)生感受到的除了因祖國(guó)過去的貧病饑弱而忍受的恥辱之外以及由此而生的憤怒之外，更重要的，是想激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感以及增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。
1.導(dǎo)入新課預(yù)習(xí)匯報(bào)
2.掲題引讀小組合作
3.成果交流精講點(diǎn)撥
4.總結(jié)全文，提升情感。
5.個(gè)性練習(xí)反思矯正
環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課預(yù)習(xí)匯報(bào)
導(dǎo)入：
出示法國(guó)最著名的大作家雨果說的一句話：“在世界東方的中國(guó)，有著人類的一大奇跡，這一奇跡，就是圓明園。”通過這一導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，自然而然地隨著老師一同走進(jìn)這個(gè)舉世聞名的圓明園。
預(yù)習(xí)匯報(bào)：1、以小組為單位展示課文的朗讀情況。出示常規(guī)要求“三不”不丟字、不添字、不重復(fù)。
2、在預(yù)習(xí)中有哪些收獲?可以是收集到的有關(guān)圓明園的資料、可以是從讀文中獲得的一句話、一個(gè)詞等。
3、質(zhì)疑：提出在預(yù)習(xí)中遇到的不懂得問題。(能解決的當(dāng)堂解決，不能決解決的放到文中共同解決)
環(huán)節(jié)二、掲題引讀小組合作
過渡：總結(jié)學(xué)生們的預(yù)習(xí)情況，老師也有幾個(gè)問題請(qǐng)同學(xué)們幫助解決?
幻燈片出示：為什么圓明園被稱為當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館?為什么稱它為建筑藝術(shù)的精華?
學(xué)生帶問題讀課文，畫出有關(guān)句子，在文章空白處寫出自己的體會(huì)，然后小組討論，組織好語言，準(zhǔn)備交流。
環(huán)節(jié)三、成果交流精講點(diǎn)撥
圍繞掲題引讀中提出的2個(gè)問題，總體上是分兩部分進(jìn)行的。
1.讓學(xué)生細(xì)讀探究二、三、四自然段，通過讀、悟課文語句，發(fā)揮想象感受圓明園當(dāng)年的輝煌景觀，激發(fā)他們的我國(guó)古代燦爛文化無限熱愛之情。在這部分中重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三自然段。
2.抓住“圓明園中有什么?”。(1)宏偉的建筑：眾星拱月的布局、民族建筑、西洋景觀(2)珍貴的文物(3)名人字畫(4)奇珍異寶出示幻燈片讓學(xué)生欣賞這些畫面。并指導(dǎo)朗讀，讀出這種美。
幻燈片出示一架大炮，問：這是什么?然后播放八國(guó)聯(lián)軍入侵圓明園的影像資料!看完資料學(xué)生談感受：憤怒、痛恨、惋惜等等。
3、抓住文結(jié)尾情感表達(dá)的空白點(diǎn)——我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。此時(shí)，學(xué)生不得不接受這個(gè)慘痛的歷史事實(shí)，情不可抑，迫不及待地想讀，說，寫。先讀在寫，讀出這種心情來。
此時(shí)我安排自由創(chuàng)作空間，給學(xué)生一個(gè)表達(dá)心聲的平臺(tái)，讓學(xué)生抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)感受，指導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)時(shí)清政府的腐敗無能、明白落后就要挨打的道理，激發(fā)學(xué)生們勿忘國(guó)恥、振興中華的信心，把這份情感升華為民族的責(zé)任感。
環(huán)節(jié)四、總結(jié)全文，提升情感。
這一節(jié)課的總結(jié)，我主要抓住對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育這一點(diǎn)來總結(jié)。我是這樣設(shè)計(jì)的：這把火，燒毀了舉世聞名的圓明園。但是，這把火，燒不毀英法聯(lián)軍的滔天罪行，燒不毀炎黃子孫的刻骨仇恨，更燒不毀中國(guó)人民自強(qiáng)不息，百折不撓的頑強(qiáng)精神。讓我們時(shí)刻記住——(課件出示：勿忘國(guó)恥，振興中華)生齊讀。這樣，學(xué)生的愛國(guó)主義情感油然而生。
環(huán)節(jié)五、個(gè)性練習(xí)，反思矯正
我本著練習(xí)設(shè)計(jì)以學(xué)生發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生特點(diǎn)，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，最大限度地拓展學(xué)習(xí)空間，拓展知識(shí)面的觀點(diǎn)，因此我設(shè)計(jì)這樣一道練習(xí)題“有人建議在圓明園的舊址上重建圓明園，恢復(fù)它的原貌，對(duì)這個(gè)問題，你有什么看法?”
拓展閱讀：《圓明園的毀滅》讀后感
當(dāng)老師上到《圓明園的毀滅》這一課時(shí)，我百感交集，心情久久不能平靜。一股對(duì)外國(guó)侵略者的憤怒，一股強(qiáng)烈的民族屈辱感油然而生。
圓明園本來是一座舉世聞名的皇家園林。漫步園內(nèi)，飽覽中外風(fēng)景名勝，仿佛置身于幻想的境界里。園內(nèi)有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，有象征這熱鬧街的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園內(nèi)不僅景色優(yōu)美還收藏了唐、宋、元、明、清歷代的民人書、畫和各種奇珍導(dǎo)寶，說以它又是最大的博物館和藝術(shù)館。
但是在1860年10月6日英法聯(lián)軍侵入北京城，闖進(jìn)圓明園，他們把凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走。拿不動(dòng)的就任意破壞，最后還殘暴的在園內(nèi)放火，大火連燒三天。我國(guó)這一園林藝術(shù)魁寶，建筑藝術(shù)的魁寶，建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了灰燼。這一切，怎能不讓人感到痛心疾首呢?
現(xiàn)在這個(gè)舉世聞名的皇家園林已經(jīng)成為了一片廢墟，英法聯(lián)軍的所作所為永遠(yuǎn)記在我們每一個(gè)中國(guó)人和世界每一個(gè)有著正義感的人的心里。雖然現(xiàn)在已經(jīng)過去了很多年，但是國(guó)恥永難忘，同時(shí)也跟我們留下更多的思考，當(dāng)時(shí)圓明園毀滅的時(shí)候是因?yàn)橹袊?guó)并不強(qiáng)大，因此遭到外國(guó)人的欺凌。這一件事是對(duì)“落后就要挨打”的最有力的證明，它時(shí)時(shí)告誡著我們：一定要努力學(xué)習(xí)，把中國(guó)建設(shè)得更加繁榮、富強(qiáng)。
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