今天就開始閱讀答案
在學(xué)習(xí)、工作中，我們寫閱讀題就會(huì)用到閱讀答案，通過對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編收集整理的今天就開始閱讀答案，歡迎大家分享。
今天就開始閱讀答案 1
今天就開始
這是一個(gè)蕭瑟多雨的天氣。在這種日子里，我只想賴在家中，一點(diǎn)兒不愿意出門。但是女兒凱羅琳打來電話，堅(jiān)持要我開車上山去她家看風(fēng)景。多少年來，為了“生態(tài)”、“環(huán)保”，她將自己交給了大自然，難得今天想得到我。開了2小時(shí)的車子，穿過厚重的濃霧到了她家。一進(jìn)門，我就對(duì)她說：“這種時(shí)候出門，一點(diǎn)也不值得。吃了中飯，就回家吧。”
“但是我想讓您開車帶我去汽車修理廠取我的車子�！眲P羅琳說。
“有多遠(yuǎn)?”我問。
“大約三分鐘的路程吧，”她說，“咱們走吧!我來開車。”
在山路上行駛了約十分鐘后，我著急地望著她說：“不是說只需三分鐘嗎?”
她頑皮地朝我笑笑：“我們繞了遠(yuǎn)道。”
不一會(huì)，汽車拐進(jìn)一條小路，我們停下車沿著山間的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下長(zhǎng)滿了各式野花，姹紫嫣紅。立即，一種寧?kù)o舒坦的感受充滿我的心間。我們轉(zhuǎn)了個(gè)彎，我更被眼前的景致鎮(zhèn)住了，全然忘了急著回家的想法。
沿著山頂往下，幾畝鮮花似一床絢麗多彩的絨毯斜鋪在山坡，五彩繽紛的花兒——從淡淡的象牙紅到令人心醉的`檸檬黃、鮮艷的橙紅——展現(xiàn)在我們眼前的這幅絨毯在濃霧過后的陽光下顯得如此嬌艷，如此令人賞心悅目。
我們?cè)诨ㄩg穿行，這兒是紫色的風(fēng)信子，那兒是珊瑚色的郁金香，然而更美的要算那一大片象征著鴻運(yùn)高照的鮮黃色的水仙，她們?cè)谒{(lán)寶石般的燕尾花上顫動(dòng)著晶瑩透徹的羽翼。
我的腦海中立即閃現(xiàn)出一個(gè)問題：“是誰，又是如何創(chuàng)造出這幅美麗的圖畫?”
當(dāng)我們走到花木擁抱的那間小屋前，我的疑問得到了解答。
小屋前豎立著一塊小木板，上面有幾行字：“親愛的客人，我知道你想問什么：第一，一位女士有兩只手兩條腿和一個(gè)對(duì)生活充滿渴望的頭腦;第二，立即動(dòng)手;第三，開始于1958年�！�
回到家早已過了午后，可我被剛才所親眼看到的深深地感動(dòng)著：“從開墾土地、育種開始，差不多40年，她堅(jiān)持了，多么難能可貴啊�！�
吃完午飯，我的心情還不能平靜�！叭绻蔽艺f，“我每天干點(diǎn)兒，我能堅(jiān)持嗎?”
似乎凱羅琳在眼前，她充滿信心地看著我：“明天就開始�！薄盀槭裁床唤裉炀烷_始呢?”我卷起衣袖說。
1. 文章題目“今天就開始”的含義是什么?
2. 文章中說，當(dāng)“我”來到花木擁抱的小屋前，“我的疑問得到了解答”。那么“我的疑問”是什么?“得到解答”的答案又
是什么?
3. 文中寫沿路的景色的作用是什么?
4. 文章說，“從開墾土地、育種開始，差不多40年，她堅(jiān)持了�！眲P羅琳為什么要這樣做?
5. 聯(lián)系自己實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)《今天就開始》有何感想。
【答案】
1. 想到的事要抓緊時(shí)間，立即動(dòng)手。
2. 是誰，又是如何創(chuàng)造出這幅美麗的圖畫 是女兒抓緊時(shí)間堅(jiān)決不懈的結(jié)果。
3. 突出女主人的勤勞、持之不懈所得到的成果。
4. 為了生態(tài)，為了環(huán)境，為了自然。
5. 略。
今天就開始閱讀答案 2
《今天就開始》
“等明天吧，明天我再開始讀書�！薄暗认轮馨桑轮芪以僦贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃�！� 生活里，我們總習(xí)慣把 “開始” 推給 “以后”，可 “以后” 就像遠(yuǎn)方的云，看似很近，卻總也抓不住。
去年九月，小宇看著同學(xué)在書法比賽中獲獎(jiǎng)，心里滿是羨慕，暗下決心：“我也要練書法，下次比賽一定參加！” 可他總說 “等國(guó)慶假期再開始”，國(guó)慶到了，又說 “等開學(xué)后每天放學(xué)后練”，開學(xué)后，又被作業(yè)、游戲擠占了時(shí)間，書法練習(xí)始終沒邁出第一步。直到今年九月，看到新一批同學(xué)捧著書法獲獎(jiǎng)證書，小宇才猛然發(fā)現(xiàn)：一年過去了，自己還停在 “想” 的階段，而那些早早開始的同學(xué)，已經(jīng)有了滿滿的收獲。
其實(shí)，“今天” 才是最珍貴的開始。就像九月的農(nóng)田，農(nóng)民不會(huì)等 “明天” 再播種，因?yàn)樗麄冎溃e(cuò)過了當(dāng)下的時(shí)節(jié)，就錯(cuò)過了一年的收成；就像校園里的新生，不會(huì)等 “下周” 再適應(yīng)新環(huán)境，因?yàn)樗麄兠靼祝缫惶烊谌�，就能早一天收獲友誼與知識(shí)。
別再把 “開始” 交給不確定的 “以后”，也別總說 “等準(zhǔn)備好了再出發(fā)”。沒有人能完全 “準(zhǔn)備好”，真正的準(zhǔn)備，就是在今天邁出第一步 —— 今天讀一頁書，就是向知識(shí)靠近一步；今天寫一道題，就是向目標(biāo)邁進(jìn)一分；今天學(xué)一個(gè)新技能，就是為未來多添一份底氣。
今天就開始吧！讓九月的風(fēng)，見證我們從 “想” 到 “做” 的轉(zhuǎn)變；讓每一個(gè) “今天” 的努力，都成為未來驚喜的鋪墊。
閱讀理解習(xí)題
短文開頭列舉 “等明天吧”“等下周吧” 這類說法，有什么作用？
文中舉小宇的例子，是為了說明什么道理？
作者為什么說 “‘今天’才是最珍貴的'開始”？請(qǐng)結(jié)合短文中的內(nèi)容回答。
聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì) “今天就開始” 的理解。
參考答案
作用：通過列舉生活中人們常把 “開始” 推給 “以后” 的常見說法，貼近讀者生活，引發(fā)共鳴；同時(shí)引出下文對(duì) “拖延” 現(xiàn)象的討論，為后文強(qiáng)調(diào) “今天就開始” 的觀點(diǎn)做鋪墊。
道理：用小宇因不斷拖延，導(dǎo)致一年后仍未開始練書法，錯(cuò)失進(jìn)步機(jī)會(huì)的例子，具體有力地說明 “把‘開始’推給‘以后’會(huì)讓人錯(cuò)失收獲”，從反面論證了 “今天就開始” 的重要性。
原因：短文中作者以 “九月的農(nóng)田” 和 “校園里的新生” 為例，說明農(nóng)民需抓住當(dāng)下時(shí)節(jié)播種，否則會(huì)錯(cuò)過收成；新生需早一天適應(yīng)新環(huán)境，才能早收獲友誼與知識(shí)。由此可見，“今天” 是當(dāng)下可把握的時(shí)間，只有抓住 “今天” 開始行動(dòng)，才能避免錯(cuò)失機(jī)會(huì)，收獲成果，因此 “今天” 才是最珍貴的開始。
示例：“今天就開始” 意味著不拖延、不猶豫，抓住當(dāng)下的時(shí)間行動(dòng)。比如我之前總說 “等周末再整理錯(cuò)題本”，結(jié)果錯(cuò)題越積越多，后來我決定 “今天就開始”，每天晚上花 10 分鐘整理當(dāng)天的錯(cuò)題，慢慢不僅錯(cuò)題本變整齊了，還鞏固了知識(shí)點(diǎn)。這讓我明白，再小的目標(biāo)，只要從今天開始行動(dòng)，就能慢慢看到成果，而不是在 “等以后” 中浪費(fèi)時(shí)間。
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