余秋雨《信客》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、了解信客這種職業(yè)的特點(diǎn)，體會信客的為人。
2、整體把握內(nèi)容了解信客的“信”;圍繞“誠信”進(jìn)行口語練習(xí)。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：樹立誠信為本的做人理念。
重點(diǎn)：了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一個(gè)
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
2005年感動(dòng)中國人物王順友的事跡動(dòng)情導(dǎo)入
《感動(dòng)中國》2005年度獲獎(jiǎng)?wù)咄蹴樣训念C獎(jiǎng)詞：
他樸實(shí)的像一塊石頭，一個(gè)人一匹馬，一世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員。
二、背景介紹：
本文作者故鄉(xiāng)浙江余姚離上海比較近，二十世紀(jì)初就有不少人去上海謀生，當(dāng)時(shí)郵政業(yè)務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)村，沒有郵局，城鄉(xiāng)之間通訊需要專人擔(dān)當(dāng)，于是就有了信客這種特殊職業(yè)。
在很長的時(shí)期中，信客沉重的腳步，是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。
三、走進(jìn)作者：
余秋雨：
1946年出生，浙江余姚人，我國當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。主要著作有《戲劇理論史稿》、《藝術(shù)創(chuàng)造工程》、《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》等。
四、整體感知課文
快速默讀，整體感知：
看看一名信客需要做哪些工作?
用一個(gè)字概括：做信客很“苦”
做信客必須講個(gè)“信”字
1、信客的這種“苦”從哪里體現(xiàn)出來?請同學(xué)們在課本中找一找。(由學(xué)生找尋文中相關(guān)句子并有感情地讀出來)
工作勞苦、生活貧苦、心靈痛苦
2、特殊的職業(yè)造就了信客特殊的性格，那信客的身上又有著怎樣的品質(zhì)呢?你能從文章中看出多少來呢?
任勞任怨、誠信無私、恪盡職守、待人寬容、潔身自好、善良厚道、通達(dá)事理
五、七嘴八舌：
1.做信客好不好，為什么?他為什么選擇當(dāng)信客?
❶當(dāng)信客不好：其一：經(jīng)常經(jīng)受被人懷疑的痛苦;
其二：來回奔波，生活艱苦，住最便宜的店，吃最實(shí)惠的飯; 其三：由于風(fēng)里來雨里去，會落下職業(yè)病——胃病和風(fēng)濕病; 有 時(shí)還得遭受被打被告的風(fēng)險(xiǎn)
❷當(dāng)信客好：理由：一是城鄉(xiāng)之間奔波時(shí)可以認(rèn)識很多朋友;
二是增長見識，熟悉各處免費(fèi)做了旅游;
三是當(dāng)時(shí)他沒事干，也只能干這行才能生活;
四是由于當(dāng)信客，才為他當(dāng)?shù)乩砝蠋煛⑿ｉL奠定了基礎(chǔ)。
2.信客死后，為什么要和老信客葬在一起?
因?yàn)樾趴屠斫饫闲趴�，同情他，敬重他，感激他�?/div>
3.信客為他人付出了很多，自己卻落得遭人誤解，飽受委屈，按現(xiàn)代某些價(jià)值觀衡量，似乎很不劃算。你認(rèn)為他這樣做傻不傻?假如讓你選擇，你會當(dāng)信客嗎?
(由學(xué)生分別闡述自己的觀點(diǎn)，加以引導(dǎo)，把話題歸結(jié)到誠信這一話題之上。)
六、走出課文—— 聯(lián)系生活體驗(yàn)反思
●信客，作為一種職業(yè)已經(jīng)消失了，而作為一輩子默默奉獻(xiàn)的一類人，卻沒有絕跡，也不會絕跡，誠信總是做人之本。請結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓φ\信的理解。(聆聽學(xué)生的心聲)
(在學(xué)生紛紛闡述了自己的觀點(diǎn)后，給出以下資料：那些因?yàn)榱淤|(zhì)奶粉而永遠(yuǎn)長眠于地下的嬰孩們，他們還沒來得及仔細(xì)看看這奇妙的世界，享受一下生活的美好，就被那些狠心的人剝奪了生的權(quán)利。無視誠信，以自我為中心，自私自利。這種道德感缺失的人或許暫時(shí)會有一定的物質(zhì)上的滿足，但他們卻已成為背信棄義之人，社會中的害群之馬，萬人唾棄之?dāng)☆悺６嘈胁涣x必自斃，他們終究會受到法律的制裁的。
為了實(shí)現(xiàn)妻子的諾言，曾子殺豬，教導(dǎo)了孩子要誠實(shí);為了實(shí)行變法，公孫鞅立木取信，得到了百姓的信任，推行了變法;為了實(shí)現(xiàn)自己對楚王的諾言，晉文公退避三舍，最終成了春秋五霸的霸主之一)
●誠信是我們做人的基本原則，人、群體、社會是不可以不講誠信的，誠信是我們這個(gè)世界得以支撐到今天的基石之一。
作為新一代的學(xué)生，我們必須努力做到事事講誠信，時(shí)時(shí)講誠信。讓誠信伴我們行天下!
老師贈送大家?guī)拙涿�，希望大家能時(shí)時(shí)牢記：
傳統(tǒng)美德：一言既出，駟馬難追。 ——中國俗語
若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。——盧照齡
誠信為人之本。——魯迅
你必須以誠待人，別人才會以誠相報(bào)。——李嘉誠
失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。——莎士比亞
誠實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。——富蘭克林
七、板書設(shè)計(jì)：
做信客很“苦” 工作 → 勞苦(終年跋涉)
生活 → 貧苦(收入微薄)
↓ 心靈 → 痛苦(蒙受懷疑、欺凌、憎恨)
做信客必須講個(gè)“信”字：任勞任怨、誠信無私、待人寬容
八、布置作業(yè)：
信客死后，有很多人來吊唁，請你寫一段話，作為信客的墓志銘。
(提示：墓志銘就是對死者生平事跡或品質(zhì)的概述，語言力求簡潔、通暢。)
九、教學(xué)反思
在這短短的一節(jié)課中，學(xué)生還是很好的掌握了課本的主要內(nèi)容與重點(diǎn)，但是從設(shè)計(jì)的問題“讓你們當(dāng)信客你們愿意嗎?”上卻看出了教學(xué)設(shè)計(jì)中的一處不足之處：在這一環(huán)節(jié)的討論中，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有同學(xué)愿意去當(dāng)信客。大概是因?yàn)榻虒W(xué)過程中著重強(qiáng)調(diào)了信客的“苦”與“信”，卻沒有將其行為升華到一種人性的高度，讓同學(xué)產(chǎn)生了一種做信客就是一個(gè)苦差事，其人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)卻未能感悟。在今后的教學(xué)中應(yīng)引以為戒。
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