【推薦】寒假作業(yè)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編整理的寒假作業(yè)總結(jié)，歡迎大家分享。
寒假作業(yè)總結(jié)1
一、作業(yè)完成情況：
通過(guò)同學(xué)們小組內(nèi)互查，老師們仔細(xì)翻閱、全面批改，并結(jié)合家長(zhǎng)在作業(yè)反饋欄內(nèi)的簽字留言，綜合評(píng)定孩子們作業(yè)情況是令人滿意的，優(yōu)點(diǎn)如下：
1、《寒假作業(yè)》人人都能認(rèn)真對(duì)待，絕大多數(shù)同學(xué)做題質(zhì)量高，書(shū)寫(xiě)整潔，作業(yè)保存完好無(wú)損。
2、語(yǔ)文實(shí)踐性作業(yè)(日記和對(duì)聯(lián)抄寫(xiě))，大部分學(xué)生都能結(jié)合假期的豐富生活實(shí)際，結(jié)合自己的親身感受，寫(xiě)出較具體、真實(shí)的日記，同時(shí)認(rèn)真完成兩副對(duì)聯(lián)的抄寫(xiě)，內(nèi)容廣泛，書(shū)寫(xiě)工整，并且能以對(duì)聯(lián)張貼形式展現(xiàn)在本上，也加深了孩子對(duì)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)的把握，體現(xiàn)了語(yǔ)文實(shí)踐作業(yè)的必要性及其在生活中的點(diǎn)滴滲透。
存在不足之處：
從上交的.數(shù)量上講，實(shí)踐性作業(yè)沒(méi)有《寒假作業(yè)》完成得好，許多學(xué)生不能按時(shí)上交，各班都存在少寫(xiě)或未寫(xiě)的現(xiàn)象。
二、作業(yè)呈現(xiàn)亮點(diǎn)：
1、語(yǔ)文雙基在作業(yè)中體現(xiàn)較好。學(xué)生不但對(duì)于字詞的相關(guān)知識(shí)掌握較好，而且對(duì)于作業(yè)中涉獵的整個(gè)寒假計(jì)劃的制定、小結(jié)，以及大量的閱讀習(xí)題訓(xùn)練，將字詞運(yùn)用于生活中的一些開(kāi)拓思維性的知識(shí)拓展、拔高類(lèi)型題，學(xué)生們都能迎刃而解，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
2、書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)面整潔。將近50頁(yè)的習(xí)題量，面對(duì)假期多彩生活的誘惑，學(xué)生們能夠靜下心來(lái)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)，值得贊賞。
三、作業(yè)問(wèn)題反饋：
縱觀整個(gè)年級(jí)的寒假作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)作業(yè)完成較好的學(xué)生，大部分都有家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，畢竟一年級(jí)孩子還不能獨(dú)立審題，需要家長(zhǎng)讀題、督促、檢查等。因而，為了孩子的快樂(lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，家校聯(lián)合教育就更為重要。今后的作業(yè)布置，可讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，做到共同教育。
寒假作業(yè)總結(jié)2
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
1、在下面的四個(gè)有理數(shù)中，最小的是().
A、1B、0C、1D、2
2、地球上的陸地面積約為149000000平方千米，這個(gè)數(shù)字用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為().
A、0.149B、1.49C、1.49D、14.9
3、若a為有理數(shù)，下列結(jié)論一定正確的是().
A、B、C、D、≥0
4、-2的立方與-2的平方的和是().
A、0B、4C、-4D、0或-4
5、已知和是同類(lèi)項(xiàng)，則的值是().
A、2B、3C、4D、6
6、下列解方程步驟正確的是().
A、由，得B、由，得
C、由，得
D、由，得
7、某書(shū)上有一道解方程的題：，處在印刷時(shí)被油墨蓋住了，查后面的`答案知這個(gè)方程的解是，那么處應(yīng)該是數(shù)字().
A、7B、5C、2D、2
8、已知線段AB=10cm，點(diǎn)C是直線AB上一點(diǎn)，BC=4cm，若M是AC的中點(diǎn),N是BC的中點(diǎn)，則線段MN的長(zhǎng)度是().
A、7cmB、3cmC、7cm或3cmD、5cm
二、填空題(本題共8小題，每小題3分，共24分)
9、若|x|=2，則=__________。
10、用四舍五入法把0.00304保留兩個(gè)有效數(shù)字所得到的近似值是 。
11、數(shù)軸上，若點(diǎn)A表示的數(shù)是,點(diǎn)B與A到原點(diǎn)的距離相等，點(diǎn)C與點(diǎn)B的距離是2,則點(diǎn)C所表示的有理數(shù)為。
12、單項(xiàng)式的系數(shù)是________，次數(shù)是_______。
13、若有理數(shù)a，b，c在數(shù)軸上的位置如圖所示，則可化簡(jiǎn)為_(kāi)________。
14、一項(xiàng)工程甲單獨(dú)做要20小時(shí)，乙單獨(dú)做要12小時(shí)。現(xiàn)在先由甲單獨(dú)做5小時(shí)，然后乙加入進(jìn)來(lái)合做。完成整個(gè)工程一共需要多少小時(shí)?若設(shè)一共需要x小時(shí)，則所列的方程為。
15.角，角，則.
16.觀察下面兩行數(shù)
第一行：4，-9,16，-25,36，…
第二行：6，-7,18，-23,38，…
則第二行中的第6個(gè)數(shù)是;第n個(gè)數(shù)是.
17.計(jì)算：(1)
(2).
18.已知，求的值。
19.讀下列語(yǔ)句，并分別畫(huà)出圖形.
(1);(2).
20.畫(huà)一畫(huà)：如下圖所示，河流在兩個(gè)村莊A、B的附近可以近似地看成是兩條折線段(圖中l(wèi))，A、B分別在河的兩旁.現(xiàn)要在河邊修建一個(gè)水泵站，同時(shí)向A、B兩村供水，為了節(jié)約建設(shè)的費(fèi)用，就要使所鋪設(shè)的管道最短.某人甲提出了這樣的建議：從B向河道作垂線交l于P，則點(diǎn)P為水泵站的位置.
(1)你是否同意甲的意見(jiàn)?(填“是”或“否”);
(2)若同意，請(qǐng)說(shuō)明理由，若不同意，那么你認(rèn)為水泵站應(yīng)該建在哪?請(qǐng)?jiān)趫D中作出來(lái)，并說(shuō)明作圖的依據(jù).
寒假作業(yè)總結(jié)3
學(xué)校：
教師：
時(shí)間：20xx年2月27日
二年級(jí)寒假作業(yè)總結(jié)
�。�20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期）
愉快的寒假已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期正在有序進(jìn)行，開(kāi)學(xué)第一周對(duì)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)進(jìn)行了檢查，總結(jié)一下孩子們假期作業(yè)的完成情況：
1、完成情況：
大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于里面的智慧星也能夠認(rèn)真對(duì)待。而且有部分同學(xué)的家長(zhǎng)修改筆跡依然還有保留，說(shuō)明家長(zhǎng)特別的用心在輔導(dǎo)與幫助自己的孩子。
二、存在問(wèn)題
當(dāng)然，通過(guò)檢查，也發(fā)現(xiàn)了有待解決的問(wèn)題：
1、部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)字跡潦草、不工整，還有待提高。
2、學(xué)生年齡小，有的人還達(dá)不到獨(dú)立完成練習(xí)的.程度，有待他人的幫助與輔導(dǎo)。
3、在互動(dòng)天地的完成有待家長(zhǎng)朋友的配合。
寒假作業(yè)總結(jié)4
寒假生活結(jié)束了，為了保證孩子們渡過(guò)一個(gè)豐富而有意義的假期，在放假前我針對(duì)我班孩子的情況布置了一些適合他們的作業(yè)。開(kāi)學(xué)報(bào)名的那天，我把收上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，現(xiàn)將孩子們作業(yè)的完成情況做如下總結(jié)：
練字：書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡清楚。達(dá)到優(yōu)秀的有7個(gè)。
一、 日記：學(xué)生能將寒假生活中有趣或有意義的'事記錄下來(lái)， 大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，并且寫(xiě)得比較長(zhǎng)。但仍有個(gè)別學(xué)生日記只寫(xiě)一行半或兩行多。
三、 對(duì)聯(lián)：全班同學(xué)都去積極地搜集了。這項(xiàng)作業(yè)是所有作業(yè) 完成得最好的一項(xiàng)。
四、 摘抄好詞好句：這項(xiàng)作業(yè)是我今年寒假嘗試著做的，主要 是為了提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力，同時(shí)也在為高段的寫(xiě)作打基礎(chǔ)，讓孩子們從小就有摘抄的意識(shí)。
五、 數(shù)學(xué)作業(yè)：大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，做題仔細(xì)。
六、 存在的共性問(wèn)題：
�。�1） 學(xué)生們對(duì)課外知識(shí)了解的不夠廣，需要培養(yǎng)多讀書(shū)、多積累 的好習(xí)慣。
（2） 寫(xiě)日記的選材及內(nèi)容上有待提高。
（3） 個(gè)別學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)。
寒假作業(yè)總結(jié)5
數(shù)學(xué)家華羅庚對(duì)數(shù)學(xué)與生活做了最精彩的描述：“宇宙之大，微子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)�！彼�，我在設(shè)計(jì)寒假作業(yè)時(shí)充分挖掘生活中的數(shù)學(xué)，選取與學(xué)生生活詳細(xì)緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題，真正源于生活，用于生活。在愉快的寒假生活里大部分學(xué)生能合理安排自己的作息時(shí)間，按要求完成各項(xiàng)作業(yè)�，F(xiàn)將學(xué)生完成情況做一下總結(jié)。
1、 A類(lèi)作業(yè)完成率83%。期末成績(jī)90分及以上學(xué)生，完成A類(lèi)作業(yè)，共4項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)，分別是：
①記錄1月末、2月初電表數(shù)據(jù)，計(jì)算2月份的用電量及電費(fèi)。
②測(cè)量自己臥室及地磚的相關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算需要多少塊地磚？
�、蹨y(cè)量臥室的想觀數(shù)據(jù)，計(jì)算粉刷墻壁的面積。（作業(yè)②和③是針對(duì)下學(xué)期的《長(zhǎng)方體和正方體》預(yù)學(xué)。）④用表格（單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)）記錄家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)年貨。第③項(xiàng)作業(yè)是下冊(cè)內(nèi)容，有3名學(xué)生沒(méi)有完成，空間想象能力稍弱。
2、 B類(lèi)作業(yè)完成率81、3%。期末成績(jī)80—89、5分的這部份學(xué)生，完成B類(lèi)作業(yè)：
實(shí)踐作業(yè)②和《寒假作業(yè)》。其中有3名學(xué)生沒(méi)有完成《寒假作業(yè)》里的個(gè)別稍有難度的題目，對(duì)于這個(gè)階段的學(xué)生，是可以理解的。
3、 C類(lèi)作業(yè)完成率50%。期末成績(jī)55—79、5分的學(xué)生，完成C類(lèi)作業(yè)：
《寒假作業(yè)》一本。這部份學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不足，家長(zhǎng)稍稍放松，作業(yè)及很難完成。這項(xiàng)作業(yè)共有7名學(xué)生沒(méi)有完成，其中有5名學(xué)生，家長(zhǎng)并沒(méi)有為此準(zhǔn)備《假期作業(yè)》。
4、 D類(lèi)作業(yè)完成率66、7%。期末成績(jī)55分以下的學(xué)生，完成D類(lèi)作業(yè)：
每天4到小數(shù)乘法和除法的豎式計(jì)算。這部份學(xué)生在靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力比較差，甚至基礎(chǔ)知識(shí)頁(yè)沒(méi)有掌握，所以希望借助假期作業(yè)，能讓他們的`基礎(chǔ)知識(shí)得意強(qiáng)化。但，仍有2名學(xué)生沒(méi)有完成。
本次寒假作業(yè)，我盡量根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力，分層設(shè)計(jì)作業(yè)。同時(shí)，綜合運(yùn)用學(xué)生各方面的能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，設(shè)置動(dòng)手實(shí)踐作業(yè)。但從完成情況來(lái)看，并不理想。個(gè)別學(xué)生的作業(yè)態(tài)度不夠端正，不能靜下心來(lái)完成作業(yè)，更有個(gè)別學(xué)生對(duì)作業(yè)置之不理，家長(zhǎng)也聽(tīng)之任之。查看學(xué)生的假期作業(yè)，也為本學(xué)期的教學(xué)提供了一個(gè)方向。學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要培養(yǎng)；家校合力的形成需要多做家長(zhǎng)工作與溝通；培優(yōu)補(bǔ)差工作更要貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
新學(xué)期，努力工作，不忘初心。若愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài)；若教，請(qǐng)全力以赴。
寒假作業(yè)總結(jié)6
時(shí)光似箭、日月如梭。伴著新學(xué)年的步伐，我們結(jié)束了一學(xué)期的工作后又開(kāi)始了寒假，為了給孩子們一個(gè)愉快的寒假生活，同時(shí)也是讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的假期，我們老師們本著“讓每一個(gè)學(xué)生擁有健康的體魄”的宗旨，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的孩子們?cè)诤倮镆材軌蜉^好的完成寒假的作業(yè)，現(xiàn)在我把寒假中的工作情況總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)安全教育
2、豐富自然教學(xué)內(nèi)容
幼兒園開(kāi)設(shè)了《手指游戲》、《識(shí)字課》、《玩具大賽》等豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)充分利用寒假中的空閑時(shí)間來(lái)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)內(nèi)容。
3、開(kāi)展了豐富多彩的'活動(dòng)
為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的寒假，我們結(jié)合本班實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)：如：《玩具大賽》讓孩子了解玩具有哪些用途；《認(rèn)識(shí)各種各樣的圖形》讓幼兒了解各種各樣的圖形特征，知道各種顏料如：動(dòng)物、花、石頭、等。并讓幼兒通過(guò)親自制作各種手工作品來(lái)鞏固幼兒在生活中的認(rèn)知基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴分享、合作的能力。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，也讓幼兒感知了各種各樣的手工作品。
4、做好了幼小銜接
我們利用家長(zhǎng)早早來(lái)園的時(shí)間，向幼兒介紹幼小銜接的知識(shí)。讓幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)小學(xué)的好奇心。
5、通過(guò)一些談話活動(dòng)，讓幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同，讓幼兒更喜歡幼兒園，更熱愛(ài)幼兒園，更愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作共同完成主題活動(dòng)“小學(xué)生作業(yè)”
通過(guò)讓孩子們親手?jǐn)[一擺，讓幼兒體驗(yàn)小學(xué)的生活，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。通過(guò)擺小學(xué)用的各種方法，讓幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。并通過(guò)與幼兒的日常生活相結(jié)合，促進(jìn)他們的自理能力。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作共同完成主題活動(dòng)“好習(xí)慣我能行”
通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同，讓幼兒對(duì)小學(xué)的生活更加充滿憧憬與希望。
在這個(gè)學(xué)期中，我們班的老師和保育員以飽滿的精神去迎接每一位孩子，讓孩子在新學(xué)期愉快快地度過(guò)。在學(xué)習(xí)中我們也不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，從孩子們那里得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，盡自己最大的努力把工作做得更好。
寒假作業(yè)總結(jié)7
我對(duì)學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)就學(xué)生作業(yè)情況反饋如下：
一、寒假作業(yè)情況
優(yōu)點(diǎn)：
1.絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù)，令人滿意
2.學(xué)生作業(yè)寫(xiě)得比較認(rèn)真，規(guī)范，且能做到細(xì)致、及時(shí)， 3特別表?yè)P(yáng)：劉穆遠(yuǎn)、楊海琪、劉南岐、劉加利。
不足：
1.作業(yè)質(zhì)量差別較大，應(yīng)寒假作業(yè)檢查總結(jié)多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。
2. 個(gè)別學(xué)生的作文質(zhì)量不高，有完成任務(wù)的傾向。
3.極少數(shù)學(xué)生的作業(yè)字跡潦草，書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范。
4.學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣比較差 。主要不是對(duì)錯(cuò)問(wèn)題，而是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、工整，英語(yǔ)字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫(huà)，有的字寫(xiě)得太大，格子裝不下，有的寫(xiě)得太小，看不清楚。
5.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。檢查中看到部分同學(xué)作業(yè)本沒(méi)有保護(hù)好。有的已經(jīng)缺角、卷角、有墨水痕跡;做題時(shí)不認(rèn)真思考，做錯(cuò)后橡皮沒(méi)有擦干凈或使用涂改液隨意涂改
6.單詞不會(huì)拼寫(xiě)
7.句型轉(zhuǎn)換的題錯(cuò)誤較多
8.閱讀能力弱，畏懼閱讀題;學(xué)生對(duì)于給答句，填問(wèn)句思考的不夠到位。
9;后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)把握不好，做得不夠認(rèn)真。
改進(jìn)措施：
1;教學(xué)中陸續(xù)引導(dǎo)學(xué)生拼寫(xiě)單詞，每天最少10個(gè)，日積月累，逐步提高。
2：加強(qiáng)學(xué)生朗讀背誦能力的培養(yǎng)，狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.成就感和快樂(lè)感。
3：充分利用優(yōu)秀學(xué)生的幫助帶動(dòng)作用，采用一幫一的形式，拉動(dòng)后進(jìn)生進(jìn)步。教師勤督促檢查后進(jìn)學(xué)生。
4：家庭作業(yè)組織安排行長(zhǎng)組長(zhǎng)檢查的辦法，把好家庭作業(yè)檢查關(guān)。 從作業(yè)檢查來(lái)看，作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)該說(shuō)是正常的，今后能有則改之，無(wú)則加勉。
寒假作業(yè)總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，又迎來(lái)了新的一學(xué)期。
上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上，我再次用多種事例告訴家長(zhǎng)要重視孩子的課外閱讀，推薦家長(zhǎng)閱讀《愛(ài)的教育》，并要求他們?cè)诤僦幸欢ㄒO(jiān)督孩子閱讀課外書(shū)籍。寒假中，有好幾個(gè)家長(zhǎng)詢問(wèn)該書(shū)的情況。我心中一陣竊喜，相信寒假中孩子們閱讀書(shū)籍的情況一定很好吧?
今晨，我?guī)е诖饺肓私淌摇?/p>
《寒假生活》大部分同學(xué)都能完成，直接上交得了;大作業(yè)由同桌抽查;閱讀課外書(shū)籍，我逐一檢查。學(xué)生閱讀的一些書(shū)籍我也讀過(guò)，能記個(gè)大概。于是，我一邊翻開(kāi)學(xué)生帶來(lái)的書(shū)籍中的勾畫(huà)和批注情況，一邊隨便提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。凡是回答深刻的或勾畫(huà)批注認(rèn)真的，視為閱讀認(rèn)真，在名字旁做上符號(hào)，立即表?yè)P(yáng);凡是能基本對(duì)答的，視為閱讀了書(shū)籍;不能回答的，繼續(xù)提問(wèn)，若還不能回答，嚴(yán)肅詢問(wèn)是否閱讀。那些沒(méi)有閱讀的同學(xué)，便露出了狐貍尾巴。
經(jīng)過(guò)初查，同學(xué)們閱讀了《窗邊的小豆豆》、《西游記》、《小王子》、《會(huì)飛的教室》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《小婦人》《小鹿斑比》等書(shū)籍。王思藹、曲淼、徐瑩、楊林、李尊悅等同學(xué)閱讀了五本以上的書(shū)籍，當(dāng)著全班同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。二十多名同學(xué)按照要求閱讀完兩本書(shū)籍，七名同學(xué)一本書(shū)也沒(méi)有看完，十來(lái)名同學(xué)只看了一本書(shū)。
報(bào)名后，立即與沒(méi)有閱讀的'七名同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系。五名家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，交換了意見(jiàn)，表示回家馬上監(jiān)督孩子補(bǔ)讀。一名家長(zhǎng)因關(guān)機(jī)無(wú)法聯(lián)系。一名以忙為借口沒(méi)有到校。不料，回家途中遇到了這名不到校的家長(zhǎng)。他滿臉的尷尬，我亦滿臉的尷尬。家長(zhǎng)主動(dòng)告訴我說(shuō)，兩天前追過(guò)孩子完成作業(yè)，寒假各種交際太忙沒(méi)有時(shí)間管理孩子，今天是故意給孩子一個(gè)教訓(xùn)沒(méi)有到學(xué)校。對(duì)此，我不知道如何回答。只是傻笑兩聲，告訴家長(zhǎng)回家監(jiān)督孩子補(bǔ)讀。
轉(zhuǎn)身，心中為那孩子感到些許的遺憾。
寒假作業(yè)總結(jié)9
愉快的寒假已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期正在有序進(jìn)行，開(kāi)學(xué)第一天對(duì)寒假作業(yè)進(jìn)行了檢查，特總結(jié)一下孩子們假期作業(yè)的完成情況：
1、自主閱讀兩本書(shū)，走進(jìn)一個(gè)博物館：這是一項(xiàng)無(wú)形的作業(yè)，大部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真完成，由于家庭條件等等因素，少數(shù)學(xué)生完成了這項(xiàng)作業(yè)。
2、自覺(jué)做好積累，寫(xiě)好摘抄（每周一篇）：假期里我要求學(xué)生自覺(jué)做好積累，寫(xiě)好摘抄（每周一篇），學(xué)生完成情況比較理想，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)生都有練習(xí)，對(duì)于要求已經(jīng)很熟悉了。
3、主動(dòng)書(shū)寫(xiě)心得（讀后感或寒假中的見(jiàn)聞）：在日記里孩子們有的記錄了寒假中與父母一起出游的見(jiàn)聞，有的記錄了寒假閱讀的心得，也有一些同學(xué)在日記中當(dāng)了一回“小小理財(cái)師”，對(duì)自己的壓歲錢(qián)進(jìn)行了長(zhǎng)期的規(guī)劃……而且有部分同學(xué)的家長(zhǎng)修改筆跡依然還有保留，說(shuō)明家長(zhǎng)特別的用心在輔導(dǎo)與幫助自己的.孩子。
當(dāng)然，通過(guò)檢查，也發(fā)現(xiàn)了有待解決的問(wèn)題：
1、部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)字跡潦草、不工整，還有待提高。
2、部分學(xué)生沒(méi)有自己檢查修改的習(xí)慣
寒假作業(yè)總結(jié)10
揚(yáng)務(wù)溝學(xué)校 李冬梅 全班34人。男女生各有17人。語(yǔ)文優(yōu)秀的有：孫驍寧 劉佳霖 冷冠林 孫佳璐 劉璐。語(yǔ)文沒(méi)有完成作業(yè)的有：孫王欣 姜昀妍 李屹
1、日記
堅(jiān)持每天都在日記上寫(xiě)點(diǎn)兒什么，記錄下你的所見(jiàn)所聞所思所感，相信你會(huì)一次次被生活感動(dòng)。請(qǐng)?jiān)囍谩白x寫(xiě)繪”的'方式展示你多彩的寒假生活呦。大部分學(xué)生應(yīng)付作業(yè)，只有15名同學(xué)認(rèn)真完成。其中劉佳霖、冷冠林、姜汶利、劉璐、王明哲為優(yōu)秀作業(yè)。這些同學(xué)善于觀察生活，寫(xiě)生活。寫(xiě)的比較生動(dòng)，真實(shí)。
2、搜集或購(gòu)買(mǎi)二年級(jí)下學(xué)期必讀書(shū)目進(jìn)行閱讀。這項(xiàng)作業(yè)完成得不是很好。學(xué)生在過(guò)春節(jié)的氣氛中，很少有同學(xué)安靜下來(lái)讀一些書(shū)。
3、背誦《大學(xué)》《中庸》學(xué)生背誦有難度。
4、《唐詩(shī)三百首》從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始按照每年背誦60首（每周一首、寒暑假期各10首）的要求，做好背誦計(jì)劃，分5個(gè)學(xué)年完成300首的背誦任務(wù)。 要求背誦的必須按要求完成，做到熟練背誦。
5預(yù)習(xí)作業(yè)
學(xué)生利用開(kāi)學(xué)前半月時(shí)間預(yù)習(xí)下冊(cè)的語(yǔ)文教材，做到讀熟課文，掌握基本生字，背誦一部分要求背誦的課文。這項(xiàng)作業(yè)完成得還是不錯(cuò)的，大部分學(xué)生都做了預(yù)習(xí)。
寒假作業(yè)總結(jié)11
伴隨著孩子昨天踏上返校之程，宣告寒假生活結(jié)束了。昨天，學(xué)堂宋老師家長(zhǎng)群通知讓對(duì)寒假作業(yè)完成情況進(jìn)行梳理，寫(xiě)出“自我負(fù)責(zé)”總結(jié)報(bào)告。現(xiàn)將我的寒假作業(yè)完成情況梳理總結(jié)如下：
1、完成的作業(yè)
20xx年度總結(jié)及20xx年目標(biāo)及計(jì)劃
2、未完成的作業(yè)
一是閱讀書(shū)籍《父親的因素》并書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，這本書(shū)還未看完。
二是觀看電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》、《荒野生存》、《和平勇士》、《肖申克的救贖》，并完成4部電影的.觀后感。和孩子一起觀看了《肖申克的救贖》和《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》兩部電影，但觀后感未寫(xiě)�！痘囊吧妗贰ⅰ逗推接率俊冯娪笆呛⒆右粋�(gè)人看的。
三是針對(duì)“自己掙車(chē)費(fèi)回學(xué)堂”活動(dòng)和孩子進(jìn)行了討論，我和孩子認(rèn)為這個(gè)寒假努力完成其他的作業(yè)，下一個(gè)假期再做這個(gè)活動(dòng)。
3、作業(yè)未完成的原因
寒假伊始，對(duì)完成作業(yè)我還很有信心，但隨著寒假一天天的過(guò)去，我的信心也一點(diǎn)點(diǎn)的消逝了。分析原因：一是由于自己平時(shí)的散漫、拖延習(xí)性影響;二是這次寒假作業(yè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)難度不小，平時(shí)很少寫(xiě)東西，寫(xiě)讀書(shū)筆記、觀后感很讓我犯難，思維亂難以成文，主觀上有逃避心理;三是寒假期間應(yīng)酬多，每天以酒為友，暈暈乎乎，神志不清(找個(gè)借口，見(jiàn)笑了，不過(guò)也是實(shí)情)。
4、計(jì)劃完成時(shí)間
結(jié)合我的工作實(shí)際情況，我計(jì)劃4月底前完成所有作業(yè)。
5、收獲和感受
通過(guò)梳理作業(yè)完成情況，充分認(rèn)識(shí)到自己存在的的不足和弱點(diǎn):一是執(zhí)行力不強(qiáng);二是散漫、拖延習(xí)性強(qiáng);三是思考能力欠缺，亂元、斷線思維，寫(xiě)文章沒(méi)有思路。
因此，學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、改變、提升，是我今后必須要做的。
寒假作業(yè)總結(jié)12
愉快的寒假生活過(guò)去，孩子們都帶著對(duì)老師和同學(xué)的想念，帶著對(duì)新學(xué)期期待的眼神回到了班集體中。
寒假作業(yè)的主旨就是讓孩子快樂(lè)生活同時(shí)能收獲知識(shí)、鍛煉能力。感謝您在百忙中配合老師督促您的孩子認(rèn)真的完成了寒假作業(yè)。在此，我就本次寒假作業(yè)進(jìn)行如下點(diǎn)評(píng)。
�。ㄒ唬┯⒄Z(yǔ)寒假作業(yè)評(píng)比：
大多數(shù)孩子作業(yè)認(rèn)真、字跡工整、涂色均勻、答題全面準(zhǔn)確。只有極少數(shù)孩子書(shū)寫(xiě)潦草，有空題未完成。
大部分的家長(zhǎng)能在最后一頁(yè)“家長(zhǎng)的話”中，認(rèn)真地評(píng)價(jià)了孩子假期寒假大本的書(shū)寫(xiě)情況和總結(jié)了孩子假期的學(xué)習(xí)情況。
（二）自選作業(yè)的評(píng)比。
絕大部分孩子選擇了在假期學(xué)習(xí)了課外的教材及閱讀了英語(yǔ)讀物。收看、收聽(tīng)家長(zhǎng)協(xié)助選擇的`英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)或電視節(jié)目，內(nèi)容涉及廣泛，孩子反應(yīng)良好。在班級(jí)假期作業(yè)交流中，孩子們能積極踴躍的發(fā)言，向大家介紹自己假期收看、收聽(tīng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在家長(zhǎng)的反饋和孩子的自我總結(jié)中，很多孩子在外出途中能使用英語(yǔ)和外國(guó)友人交流。在家中度過(guò)寒假的孩子，過(guò)年過(guò)節(jié)期間能給家人唱英語(yǔ)歌曲助興，還能變成“小小英語(yǔ)老師”給家人教英語(yǔ)用語(yǔ)，有的還能和家人及小伙伴在生活中用英語(yǔ)交流。
另外在班網(wǎng)中，有的孩子選擇了學(xué)習(xí)西方文化和發(fā)文作業(yè)。在課堂交流中，孩子們能很自豪地為大家介紹分享自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這次寒假作業(yè)孩子們不僅鞏固了英語(yǔ)知識(shí)，還進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
孩子明天的輝煌，期待著家長(zhǎng)您們堅(jiān)持不懈的奉獻(xiàn)和關(guān)注。
寒假作業(yè)總結(jié)13
3月4日孩子們帶著假期的喜悅與收獲，喜氣洋洋的返校。沉睡了一冬的校園，因孩子們的到來(lái)而彰顯出勃勃的生機(jī)。
新學(xué)期，新夢(mèng)想，新征程。為規(guī)范學(xué)生習(xí)慣，也為了在學(xué)生之間形成良好的示范引領(lǐng)教育，我校組織部分教師利用一周的時(shí)間對(duì)假期孩子們的各項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行評(píng)比匯總工作。
創(chuàng)建“書(shū)香校園”是我校的辦學(xué)目標(biāo)，親子閱讀，師生共讀是我校的寒假作業(yè)之一�？�，低段各年級(jí)孩子們的讀書(shū)卡多有創(chuàng)意!雖然字跡還略顯稚嫩，但一張張卡片無(wú)不體現(xiàn)著孩子們的童趣與讀書(shū)的快樂(lè)。
孩子們將自己的`優(yōu)秀作品在班級(jí)進(jìn)行交流展示
高段親子閱讀則注重的是與家長(zhǎng)交流讀書(shū)心得，看，一封封親子閱讀的體會(huì)躍然紙上，樸實(shí)的話語(yǔ)中不僅寫(xiě)出了閱讀的感受，更體會(huì)到了親子關(guān)系的增進(jìn)的快樂(lè)。
下面是孩子們閱讀的精彩瞬間!
孩子們無(wú)論是在家里還是圖書(shū)室，無(wú)論是獨(dú)自閱讀還是親子共讀，那種沉浸書(shū)香的專(zhuān)注令人向往，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”相信孩子們?cè)跁?shū)香的陪伴下，生活會(huì)更加充盈睿智!
寒假作業(yè)總結(jié)14
一、寒假作業(yè)：
1、語(yǔ)文：父母與孩子共同讀書(shū)，讓家庭在春節(jié)彌漫書(shū)香氣息！父母做孩子生命的示范，孩子為生命打下根基�。▽W(xué)生讀《童年》，父母讀《劉墉教育秘笈 世說(shuō)心語(yǔ)2》）
2、數(shù)學(xué)：試卷一張（期末數(shù)學(xué)未發(fā)揮的同學(xué)）
3、英語(yǔ)：期末考得不理想的同學(xué)按老師要求做——收集本學(xué)期的練習(xí)資料與考試卷，把錯(cuò)題打成word文檔，開(kāi)學(xué)初按老師要求上交。（李茂洲、楊凌楓、吳彥孚、李津睿、周浩宇、姚依涵、馮昀、林子昂、胡景銓、李嘉欣、林穎）
4、征文大賽。（見(jiàn)孩子帶回來(lái)的報(bào)紙，我們?nèi)Ｈ巳藚①悾┟髂觊_(kāi)學(xué)初上交征文。
5、班級(jí)：在新年來(lái)臨的那一刻，向父母拜年，祝他們新年快樂(lè)，身體健康，順順利利！借父母的手機(jī)向教我們的老師發(fā)感恩的短信，“感恩”與“新年祝賀”。用自己的生活與心靈去編寫(xiě)，不要轉(zhuǎn)那些被傳來(lái)傳去的沒(méi)有情感的短信。（必做）
數(shù)學(xué)林老師：xxxxx
英語(yǔ)張老師：xxxxx
注：預(yù)備班會(huì)需上交書(shū)面作業(yè)。
二、總結(jié)會(huì)
1、班長(zhǎng)之一林軒琦同學(xué)作班級(jí)學(xué)年工作總結(jié)。
學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)
xxx（班長(zhǎng)）
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好。當(dāng)時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)了306圈后，我們迎來(lái)了七年級(jí)第一學(xué)期的結(jié)束班會(huì)。秋初，我們走進(jìn)金實(shí)，走進(jìn)九班，結(jié)識(shí)了新老師、新同學(xué)。剛開(kāi)始，我們不免對(duì)新學(xué)校、新老師、新同學(xué)感到陌生，班級(jí)談不上溫馨。但是，幾周過(guò)去，我們漸漸熟悉了周?chē)囊磺�，班�?jí)日漸溫馨起來(lái)。在我擔(dān)任班干部的過(guò)程中，我看見(jiàn)了班級(jí)這學(xué)期的許多進(jìn)步。
首先是紀(jì)律，老師常說(shuō)：“要講紀(jì)律性�！笔堑�，在10月份的“紀(jì)律大改革”后，我們的紀(jì)律比以前進(jìn)步了很多，自習(xí)課嘀咕的現(xiàn)象明顯減少，即使有，也會(huì)在紀(jì)律委員的提醒下改正，有一回自習(xí)課，我從走廊盡頭走過(guò)來(lái)，途徑班級(jí)的紀(jì)律明顯不如我們，說(shuō)話的說(shuō)話，打鬧的打鬧，我打心底里為我們溫馨九班感到驕傲。隊(duì)列出操的紀(jì)律也進(jìn)步了不少，在體育委員的管理下，即使老師不在，我們也能井井有條地出操。還有午寫(xiě)，在愛(ài)心營(yíng)造的靜謐中學(xué)習(xí)真是一種享受。還記得某一個(gè)周二，盧老師沒(méi)有準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn)在教室里，我們?nèi)韵裢Ｒ粯釉缱x，把往常老師主持的部分用來(lái)練習(xí)唱歌，引來(lái)了路過(guò)的老師和隔壁的老師贊許的目光，那天的早讀評(píng)價(jià)，我記得很清楚，是優(yōu)+。比起別的班級(jí)，我們的紀(jì)律讓我為之自豪。
再說(shuō)說(shuō)團(tuán)結(jié)，這學(xué)期，我們捧回了許多獎(jiǎng)狀：迎面接力跑三等獎(jiǎng)，廣播操比賽二等獎(jiǎng)，元旦歌詠賽一等獎(jiǎng)，還有鄭蔓園同學(xué)的“最佳領(lǐng)操員”和“最佳指揮獎(jiǎng)”。廣播操比賽時(shí)，我們?cè)谌藬?shù)劣勢(shì)的情況下仍然獲獎(jiǎng)，這證明了我們的團(tuán)結(jié)。雖然我那天沒(méi)有參加，但在相片里，大家團(tuán)結(jié)、堅(jiān)定的眼神讓我十分感動(dòng)。還有元旦歌詠賽，因?yàn)楦鞣N原因，我們?nèi)绷耸畞?lái)個(gè)同學(xué)，抱著對(duì)集體的熱愛(ài)，我們奪回了夢(mèng)寐已久的一等獎(jiǎng)！這就是我們九班團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行的最好見(jiàn)證！
再來(lái)是行為習(xí)慣，本學(xué)期我們共有七周達(dá)到60人以上無(wú)違紀(jì)，這七個(gè)周分布在國(guó)慶節(jié)前后、期中后和臨近期末，這些數(shù)據(jù)表明我們?cè)诜偶俸蠛涂荚嚽昂蠖寄鼙３制届o，不浮躁。這是一個(gè)良好的習(xí)慣，大家要繼續(xù)保持��！
總而言之，我們這學(xué)期有進(jìn)步，也有收獲。我們應(yīng)該感謝班主任無(wú)微不至地照顧我們的學(xué)習(xí)生活，感謝周?chē)耐瑢W(xué)們和我們互相競(jìng)爭(zhēng)，成為前進(jìn)的動(dòng)力。
九月份時(shí)，我們放進(jìn)洗衣機(jī)里的希望和目標(biāo)，現(xiàn)在是時(shí)候去加入柔順劑了，XX年的春天，我們會(huì)晾出最美的成果，迎接第二學(xué)期的新生活！
班上林軒琦同學(xué)作工作總結(jié)
2、班主任盧老師作帶班總結(jié)。
溫馨九班正在溫馨
盧佐興
我作為大家第二個(gè)家庭的家長(zhǎng)，帶著同學(xué)們也一起奮斗了一個(gè)學(xué)期。相信，這一個(gè)學(xué)期在我們大家心目中一定留下了不可抹滅的印象，因?yàn)椋覀兊纳陂L(zhǎng)進(jìn)，我們的生活在革新，我們正在漸漸地成長(zhǎng)與懂事，我們九班也正在靠近我們的理想目標(biāo)。
從開(kāi)學(xué)初我們就定下了要把我們班級(jí)建設(shè)成為“溫馨九班”的理想，為了達(dá)到這個(gè)理想，我們這學(xué)期來(lái)做了哪些事呢？
我們先是用了一個(gè)多月的時(shí)間來(lái)建立和學(xué)習(xí)我們溫馨九班的班級(jí)公約，我們以教室文化評(píng)比為平臺(tái)，開(kāi)始學(xué)習(xí)如何為班級(jí)獻(xiàn)出自己的溫馨，其中我們盛大的宣誓儀式震撼人心。接著我們以“父母的期望”為主題，了解父母對(duì)我們的期望，并為父母寫(xiě)回信，來(lái)表達(dá)我們的感恩之情。元旦節(jié)前，我們用了一個(gè)多月時(shí)間在班上尋找與建立真摯的友情，為朋友送小禮物來(lái)紀(jì)念友情，并且教會(huì)大家來(lái)珍惜友情，關(guān)愛(ài)朋友。最后，臨近考前的一個(gè)月，我們開(kāi)始進(jìn)入評(píng)優(yōu)月，我們?cè)u(píng)選出了班級(jí)在各方面表現(xiàn)杰出的同學(xué)，最值得一提的是評(píng)出了最有重量的獎(jiǎng)項(xiàng)“愛(ài)心大使”。
此外，我們還有教師節(jié)向教過(guò)的老師寫(xiě)信，去母校看望老師。我們還歷經(jīng)了三場(chǎng)重大的比賽，第一場(chǎng)是廣播操比賽，我們?cè)谏∪鼻?人的情況下，拿下了第3名的優(yōu)秀成績(jī)，后來(lái)在迎面接力賽中同學(xué)們表現(xiàn)也較出色，拿了第5名。元旦節(jié)前，大家吸取了教訓(xùn)，決定要揚(yáng)眉吐氣，要向大家證明我們，我們勤奮練習(xí)，不屈不撓，最終我們終于拿到了一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了愿望。
這一學(xué)期來(lái)，我們的九班真的'有很多的進(jìn)步。
整個(gè)班級(jí)的凝聚力、戰(zhàn)斗力、團(tuán)結(jié)力大大加強(qiáng)。從比賽獲獎(jiǎng)的層次越高可以證明。
我們班的同學(xué)的愛(ài)心正在增加，從開(kāi)學(xué)初生病無(wú)人問(wèn)津到現(xiàn)在每位同學(xué)生病至少會(huì)有近20位同學(xué)去問(wèn)候關(guān)心，這一點(diǎn)真了不起！
我們班有超過(guò)半數(shù)的同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，有3成多的同學(xué)正在養(yǎng)成好習(xí)慣的旅途之中，讓老師操心的只有1成左右的同學(xué)了。
我們的好習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。從開(kāi)初的自習(xí)不像自習(xí)，講話嘀咕的一大群，到期末我們已經(jīng)能營(yíng)造出靜謐的自習(xí)來(lái)，營(yíng)造出接近無(wú)人的教室環(huán)境來(lái)，這也是一個(gè)很大的進(jìn)步。
從家長(zhǎng)那里得到的反饋來(lái)看，我們有大部分同學(xué)以前比較自我，現(xiàn)在在家里懂得為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，懂得感恩父母，這也是一個(gè)很大的進(jìn)步啊。
現(xiàn)在我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上也有一定的進(jìn)步，語(yǔ)數(shù)英3科的紀(jì)律是一流的，小科的紀(jì)律正在加強(qiáng)，這說(shuō)明什么？說(shuō)明同學(xué)們心中開(kāi)始有了愛(ài)心，懂得去尊重人關(guān)愛(ài)人，不再是懵懂無(wú)知的少男少女了。
親愛(ài)的同學(xué)們，老師為大家的進(jìn)步而高興！溫馨九班是我們的家庭，讓九班更溫馨是我們的目標(biāo)，我們現(xiàn)在正在朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，同學(xué)們，我相信在我們師生共同努力下，我們九班在新學(xué)年里會(huì)更加溫馨！
我要帶著大家奔向更加美好的生活！愿我們以今年的小成功為起點(diǎn)，爭(zhēng)取明年更大的成功！每個(gè)人都成為一個(gè)有愛(ài)心的人！
寒假作業(yè)總結(jié)15
一、選擇題
1.對(duì)于集合A，B，AB不成立的含義是()
A.B是A的子集
B.A中的元素都不是B的元素
C.A中至少有一個(gè)元素不屬于B
D.B中至少有一個(gè)元素不屬于A
[答案] C
[解析] AB成立的含義是集合A中的任何一個(gè)元素都是B的元素.不成立的含義是A中至少有一個(gè)元素不屬于B，故選C.
2.若集合M={x|x6}，a=35，則下列結(jié)論正確的是()
A.{a}?M B.a?M
C.{a}M D.aM
[答案] A
[解析] ∵a=3536=6，
即a6，a{x|x6}，
aM，{a}?M.
[點(diǎn)撥] 描述法表示集合時(shí)，大括號(hào)內(nèi)的代表元素和豎線后的制約條件中的代表形式與所運(yùn)用的符號(hào)無(wú)關(guān)，如集合A={x|x1}=B{y|y1}，但是集合M={x|y=x2+1，xR}和N={y|y=x2+1，xR}的意思就不一樣了，前者和后者有本質(zhì)的區(qū)別.
3.下列四個(gè)集合中，是空集的是()
A.{0} B.{x|x8，且x5}
C.{xN|x2-1=0} D.{x|x4}
[答案] B
[解析] 選項(xiàng)A、C、D都含有元素.而選項(xiàng)B無(wú)元素，故選B.
4.設(shè)集合A={x|x=2k+1，kZ}，B={x|x=2k-1，kZ}，則集合A，B間的關(guān)系為()
A.A=B B.A?B
C.B?A D.以上都不對(duì)
[答案] A
[解析] A、B中的元素顯然都是奇數(shù)，A、B都是有所有等數(shù)構(gòu)成的集合.故A=B.選A.
[探究] 若在此題的基礎(chǔ)上演變?yōu)閗N.又如何呢?答案選B你知道嗎?
5.已知集合A={x|ax2+2x+a=0，aR}，若集合A有且只有2個(gè)子集，則a的取值是()
A.1 B.-1
C.0,1 D.-1,0,1
[答案] D
[解析] ∵集合A有且僅有2個(gè)子集，A僅有一個(gè)元素，即方程ax2+2x+a=0(aR)僅有一個(gè)根.
當(dāng)a=0時(shí)，方程化為2x=0，
x=0，此時(shí)A={0}，符合題意.
當(dāng)a0時(shí)，=22-4aa=0，即a2=1，a=1.
此時(shí)A={-1}，或A={1}，符合題意.
a=0或a=1.
6.設(shè)集合P={x|y=x2}，集合Q={(x，y)}y=x2}，則P，Q的關(guān)系是()
A.PQ B.PQ
C.P=Q D.以上都不對(duì)
[答案] D
[解析] 因?yàn)榧螾、Q代表元素不同，集合P為數(shù)集，集合Q為點(diǎn)集，故選D.
二、填空題
7.已知集合M={x|2m
[答案] m1
[解析] ∵M(jìn)=，2mm+1，m1.
8.集合x(chóng)，yy=-x+2，y=12x+2{(x，y)}y=3x+b}，則b=________.
[答案] 2
[解析] 解方程組y=-x+2y=12x+2得x=0y=2
代入y=3x+b得b=2.
9.設(shè)集合M={(x，y)}x+y0，xy0}和P={(x，y)|x0，y0}，那么M與P的關(guān)系為_(kāi)_______.
[答案] M=P
[解析] ∵xy0，x，y同號(hào)，又x+y0，x0，y0，即集合M表示第三象限內(nèi)的點(diǎn).而集合P表示第三象限內(nèi)的.點(diǎn)，故M=P.
三、解答題
10.判斷下列表示是否正確：
(1)a
(2){a}{a，b};
(3)?{-1,1};
(4){0,1}={(0,1)};
(5){x|x=3n，nZ}={x|x=6n，nZ}.
[解析] (1)錯(cuò)誤.a是集合{a}的元素，應(yīng)表示為a{a}.
(2)錯(cuò)誤.集合{a}與{a，b}之間的關(guān)系應(yīng)用?()表示.
(3)正確.空集是任何一個(gè)非空集合的真子集.
(4)錯(cuò)誤.{0,1}是一個(gè)數(shù)集，含有兩個(gè)元素0,1，{(0,1)}是一個(gè)以有序?qū)崝?shù)對(duì)(0,1)為元素的集合，所以{0,1}{(0,1)}.
(5)錯(cuò)誤.集合{x|x=3n，nZ}中的元素表示所有能被3整除的數(shù)，或者說(shuō)是3的倍數(shù)，而{x|x=6n，nZ}中的元素表示所有能被6整除的數(shù)，即是6的倍數(shù)，因此應(yīng)有{x|x=6n，nZ}?{x|x=3n，nZ}.
11.已知集合A={x|2a-2
[解析] 由已知AB.
(1)當(dāng)A=時(shí)，應(yīng)有2a-2a+24.
(2)當(dāng)A時(shí)，由A={x|2a-2
得2a-2
綜合(1)(2)知，所求實(shí)數(shù)a的取值范圍是{a|01，或a4}.
12.設(shè)S是非空集合，且滿足兩個(gè)條件：①S{1,2,3,4,5};②若aS，則6-aS.那么滿足條件的S有多少個(gè)?
[分析] 本題主要考查子集的有關(guān)問(wèn)題，解決本題的關(guān)鍵是正確理解題意.非空集合S所滿足的第一個(gè)條件：S是集合{1,2,3,4,5}的任何一個(gè)子集，第二個(gè)條件：若aS，則6-aS，即a和6-a都是S中的元素，且它們?cè)试S的取值范圍都是1,2,3,4,5.
[解析] 用列舉法表示出符合題意的全部S：{3}，{1,5}，{2,4}，{1,3,5}，{2,3,4}，{1,2,4,5}，{1,2,3,4,5}.共有7個(gè).
[點(diǎn)評(píng)] 從本題可以看出，S中的元素在取值方面應(yīng)滿足的條件是：1,5同時(shí)選，2,4同時(shí)選，3單獨(dú)選.
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