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家長對孩子的學(xué)習(xí)計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的家長對孩子的學(xué)習(xí)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長對孩子的學(xué)習(xí)計劃1
為了全面提升初中學(xué)困生的學(xué)習(xí)水平，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，特制定以下幫扶工作計劃：
一、工作目標(biāo)
激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，縮小與優(yōu)秀生之間的差距。
培養(yǎng)學(xué)困生的自主學(xué)習(xí)能力和良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、工作措施
深入了解學(xué)困生情況
對學(xué)困生進行全面的調(diào)查和了解，包括他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭背景等。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對學(xué)困生進行分類和歸檔，為后續(xù)幫扶工作提供依據(jù)。
制定幫扶計劃
根據(jù)學(xué)困生的實際情況，制定切實可行的幫扶計劃，明確幫扶目標(biāo)、方法和步驟。
幫扶計劃要注重因材施教，針對不同類型的學(xué)困生采取不同的幫扶措施。
加強課堂教學(xué)輔導(dǎo)
在課堂上多關(guān)注學(xué)困生，給予他們更多的發(fā)言和展示機會。
采用生動有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
對學(xué)困生的作業(yè)進行及時批改和反饋，幫助他們糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。
開展課外輔導(dǎo)活動
利用課余時間對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。
組織學(xué)習(xí)小組或幫扶對子，讓優(yōu)秀生與學(xué)困生結(jié)成對子，進行互幫互助。
開展豐富多彩的課外活動，如閱讀、寫作、數(shù)學(xué)競賽等，拓寬學(xué)困生的知識面和視野。
加強家校聯(lián)系與合作
定期與家長溝通，了解學(xué)困生在家庭中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。
鼓勵家長積極參與孩子的教育過程，共同關(guān)注孩子的成長。
組織家長會或家訪活動，讓家長了解幫扶工作的進展和成效，共同推動幫扶工作的深入開展。
建立激勵機制
對在幫扶工作中表現(xiàn)突出的學(xué)困生進行表彰和獎勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。
將幫扶工作納入教師考核體系，對幫扶工作成效顯著的教師進行表彰和獎勵。
三、工作評估與總結(jié)
定期對幫扶工作進行評估和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況記錄表，記錄學(xué)困生的成長過程和幫扶效果。
及時與家長和教師溝通反饋幫扶工作的進展和成效，共同推動幫扶工作的持續(xù)改進和優(yōu)化。
家長對孩子的學(xué)習(xí)計劃2
一般的孩子上學(xué)根本不懂的什么是學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，也不會給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，這個時候做家長的就要給起到一個榜樣了，而且可以和孩子一起，為孩子制定一個適合孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，只有學(xué)會了給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，才會朝著那個目標(biāo)和計劃去奮斗，去學(xué)習(xí)。那我們做為家長怎樣給孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃？
目標(biāo)可以使孩子們腳踏實地、集中精力地去做好每一件事情，用好每一分鐘。當(dāng)然，在設(shè)計目標(biāo)的時候，要注意可行性，要根據(jù)孩子的實際能力，應(yīng)該首先設(shè)計一些切實可行、通過孩子的努力可以達到的目標(biāo)，如果好高騖遠，設(shè)計的目標(biāo)高不可攀，反而會挫傷孩子的積極性。通過一個一個小目標(biāo)的實現(xiàn)，我們的孩子就可以實現(xiàn)更大的目標(biāo)，實現(xiàn)心中的理想!要讓孩子取得更好的學(xué)習(xí)效果，首先就要讓他們學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃。有了計劃之后，孩子就知道自己要做什么，如何做，如何分配自己的'時間，就可以做到有條不紊，應(yīng)對自如了。那么，怎樣才能夠制定一個良好的學(xué)習(xí)計劃呢?首先列出孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)。要和孩子一起算一下他有哪些具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，把這些任務(wù)一一列出來。比如英語有多少個單詞要背，有多少個語法要練習(xí);數(shù)學(xué)有多少道習(xí)題要練習(xí);語文有多少篇作文要寫……再計算一下每天有多少學(xué)習(xí)時間可供分配，每項學(xué)習(xí)內(nèi)容大致需要花費多少時間，然后把這些任務(wù)分配到每一天、每一周、每一個月當(dāng)中去。這樣，一個學(xué)習(xí)計劃就做好了。其次，把計劃列在紙上。對于那些會學(xué)習(xí)的孩子來說，即使不把計劃列在紙上也知道自己該怎樣做，但對于絕大多數(shù)沒有掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法的孩子來說，列一個“白紙黑字”的書面計劃，可以幫助他們整理思路，更好地起到督促他們學(xué)習(xí)的作用。第三，在做學(xué)習(xí)計劃的時候一定要注意不要好高騖遠。有些家長和孩子喜歡把目標(biāo)定得很高，比如，這個周末背一百個單詞，那個周末做二十道習(xí)題……結(jié)果遠遠超出了孩子的能力范圍，不僅使孩子感到疲勞，也使制定好的計劃無法實現(xiàn)，變成一紙空文。學(xué)習(xí)計劃要切實可行，符合孩子的實際情況，通過孩子的努力才可以實現(xiàn)，取得良好的效果。第四，執(zhí)行計劃的時候要及時檢查效果。當(dāng)計劃執(zhí)行到一定階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下執(zhí)行的效果怎樣。如果效果不好，就要找原因，及時調(diào)整。檢查的內(nèi)容包括:是否按計劃去做了?學(xué)習(xí)效果怎么樣?如果沒有完成計劃，原因是什么?安排松緊是否得當(dāng)?shù)鹊�。通過檢查，再修訂計劃，改變原先不科學(xué)、不合理的地方。第五，列計劃時不要太貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，才是學(xué)習(xí)的好方法。在制定計劃時，也要考慮睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等時間，把這些時間也都安排到計劃里面去。最后，要根據(jù)實際情況靈活地調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。制定計劃后就應(yīng)該嚴格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，如果實際情況需要，也不要太過于拘泥。要注意和同學(xué)及時交流學(xué)習(xí)心得，向老師請教學(xué)習(xí)方法，及時充實調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
怎樣給孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，如果不能給自己制定一個好的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃的話，孩子學(xué)習(xí)起來就會不分主次，沒有規(guī)則的去學(xué)習(xí)，這樣對孩子的學(xué)習(xí)成績也沒有什么太多的幫助和提高，所以一定要幫助孩子制定一個合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。
家長對孩子的學(xué)習(xí)計劃3
孩子除了要在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，還要在家里學(xué)習(xí)。為了讓孩子取得理想的學(xué)習(xí)成績，家長幫助孩子制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃很有必要。學(xué)習(xí)計劃有長期和短期之分：一學(xué)期、一學(xué)年即為長期計劃；一日、一周或一個月即為短期計劃。具體制定哪種計劃，應(yīng)根據(jù)孩子的所在年級、課程多少而定。
計劃制定的具體要點是：
（１）計劃要全面。既要充分考慮孩子的體質(zhì)、興趣、性格、生活環(huán)境、最佳學(xué)習(xí)時間等因素，又要全面考慮各門學(xué)科的特點及對各門功課的掌握程度。
�。ǎ玻┲攸c安排自由學(xué)習(xí)時間。家長要幫孩子計算一下學(xué)習(xí)時間，如在校學(xué)習(xí)時間、課余時間等。早晨上學(xué)前可讀外語、語文等記憶性科目，晚上可做數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科作業(yè)。何時做作業(yè)，何時寫日記都要安排好。
�。ǎ常╈`活機動，及時調(diào)整。定下計劃后，就應(yīng)嚴格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中根據(jù)學(xué)習(xí)的'實際靈活安排，不可過于拘泥。應(yīng)注意引導(dǎo)孩子多與同學(xué)交流，多向教師請教，同時及時充實調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
�。ǎ矗┳⒁饬舫隹臻e。文武之道，一張一弛，計劃制定時也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。
家長對孩子的學(xué)習(xí)計劃4
幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計劃
十二三歲的孩子難免不貪玩，如果我們觀察一下這些貪玩的同學(xué)，就會發(fā)現(xiàn)在他們自己支配的時間里，所進行的活動全憑興趣，帶有很大的盲目性、隨意性。
加強學(xué)習(xí)計劃性的最好辦法是制訂學(xué)習(xí)計劃。督促、指導(dǎo)孩子制訂學(xué)習(xí)計劃，幫助孩子學(xué)會給自己提出目標(biāo)，并能按目標(biāo)要求選擇方法和途徑，以便使他們在比小學(xué)艱巨、復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)面前不是無所適從，而是比較主動。如按時完成作業(yè)方面，不管老師檢查不檢查，按計劃做到"天天清"、"段段清"，即今日事今日畢，絕不"欠賬"。在復(fù)習(xí)方面，力爭牢固掌握。當(dāng)他們按計劃做好時，家長應(yīng)予以總結(jié)表揚。還沒做好時，要幫助找原因，鼓勵他努力按計劃去做。久而久之，按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣就形成了，自學(xué)的能力也就提高了。
同時要鼓勵孩子樹立克服困難的勇氣和信心。鄧荊培說，學(xué)校里曾經(jīng)有一位同學(xué)，開始學(xué)習(xí)吃力，作業(yè)和考試時錯題多。后來老師建議該生專門搞了個"錯題本"。家長進行監(jiān)督，作業(yè)、考試卷發(fā)下后，逢有打"×"的錯題，該生總是認真思考，總結(jié)錯的原因，找出正確答案，把自己做錯的題目更正后集結(jié)在一起，從中找出規(guī)律，彌補了知識上的缺陷。以后遇到類似的問題便迎刃而解了。該生遇到困難不是急躁慌亂，不是回避，而是迎著困難上，動腦筋，想辦法克服困難。通過一學(xué)期努力，該生的錯題越來越少，成績迅速提高了。
幫助孩子"學(xué)會學(xué)習(xí)"
指導(dǎo)孩子學(xué)會遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷總結(jié)適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)好功課不能單靠拼體力、磨時間。"得法者事半功倍，不得法者事倍功半。"有一個期期都名列班上第一的優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)體會時說："我的學(xué)習(xí)方法主要是‘三先三后’。即先預(yù)習(xí)，后聽課；先復(fù)習(xí)，后作業(yè)；先思考，后請教。"先預(yù)習(xí)，能知道每課、每單元都有哪些具體要求，重點是什么，這樣心中就有數(shù)，然后帶著問題去聽老師講課。這樣就能跟著老師的思路走。做作業(yè)前，先看書，把老師在課堂上講的內(nèi)容回憶一遍，弄懂了再做作業(yè)。遇到難題，先盡能力思考，再向老師請教。這樣做效果很好。
還有一位同學(xué)在談到自己如何學(xué)習(xí)時是這樣說的："善于思考，特別是在困難面前思考，是一種很好的方法。我記住了愛因斯坦的一句名言：學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考再思考，我就是靠這個方法成為科學(xué)家的。有位數(shù)學(xué)老師問同學(xué)們從1到100的數(shù)字相加的答案，有的同學(xué)將100個數(shù)字依次相加，有的同學(xué)則將首數(shù)和尾數(shù)相加再乘以50，迅速得出5050的`正確答案，這就是講了方法，動了腦筋。"
和孩子談話"四不談"、"五注意"
孩子不聽話是父母最頭疼的事，但是孩子為什么不聽話？這往往是因為家長教育不當(dāng)，沒有把握談話的藝術(shù)，與孩子的批評性談話，要收到好的效果，必須把握時機，做到"四不談"、"五注意"。
"四不談"是指：（1）吃飯時不談；（2）孩子在氣頭上，頭腦不冷靜不談；（3）有外人在場不談；（4）家長心情不好不談。
"五注意"是指：（1）要注意經(jīng)常與孩子談話，不要等出了問題，有人告狀時再談；（ 2）要注意及時與孩子談話，不要錯過了教育的時機；（3）注意分析問題要全面，不要迫使孩子接受不公平的批評；（4）批評談話也要注意適當(dāng)肯定做得好的，不要全盤否定；（5）注意談話時態(tài)度和藹，不要聲色俱厲，也不要不痛不癢。適當(dāng)?shù)拇煺劢逃�，適當(dāng)?shù)拇蛄R也不是不可以，但打罵過后還是要談。
總結(jié)：
1）優(yōu)秀的孩子有一個共同點，都非常的勤奮努力；在初中要想脫穎而出需要付出比別人更多的努力，幾乎全部同學(xué)都提前學(xué)習(xí)，提前學(xué)過之后在學(xué)校的學(xué)習(xí)相對較輕松，有的放矢學(xué)習(xí)效果明顯。
2）進行知識點題型的歸納總結(jié)，進一步鞏固
3）進入中學(xué)真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始，希望同學(xué)們在初中取個更大的進步
家長對孩子的學(xué)習(xí)計劃5
一、情況分析
家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校，所以我們老師要密切與家長聯(lián)系、溝通，向家長提供一些家教經(jīng)驗的文章。又通過向家長家長會、家長開放日以及親子游等活動，讓家長更多的了解幼兒園。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
二、工作重點
1、在開學(xué)前對新生進行家訪，了解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內(nèi)容。了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
2、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
3、召開班級家長會，認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。
4、 引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求
孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章，讓家長更多的育兒知識。在主題活動中盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環(huán)境布置。
5、利用家長預(yù)約談話、電訪、晨接等途徑密切與家長聯(lián)系。
三、具體措施：
九月：
1、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的`適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
2、召開第一次家委會例會，進行分工，做到每一位家長會了解自己的職責(zé)，明確這學(xué)期家委會的相關(guān)事宜。
3、針對每一位幼兒對家長進行預(yù)約談話，幫助家長了解幼兒一日在園的情況，消除家長對幼兒園的疑慮，并請家長做出反饋。
十月：
1、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如獨立入廁、進餐、穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
2、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，（乘坐地鐵）尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。
3、通過來園、離園接送時間及電話、網(wǎng)絡(luò)等方式。及時向家長反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，使家長及時了解，發(fā)現(xiàn)問題及時交流，共同探討解決。
4、組織開展親子活動活動，請家委會共同研討幼兒親自游活動，并為幼兒準備好親子游的必備物品，邀請家長與孩子們共同外出游玩，增進感情。 十一月:
1、通過家園聯(lián)系欄等家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反
2、家長開放日---媽媽團，讓媽媽們（6—8人）來到幼兒園，一起和孩子們共度半天，讓家長了解幼兒的基本情況，消除家長對幼兒園的疑慮，做到家園一條心。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
十二月：
1、個別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。
2、即時更新家園聯(lián)系欄，積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
1、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼兒園的慶�；顒印Ｒ载S富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。
2、與家委會做好班級費用的清理，以便下學(xué)期家長會的通報。
3、發(fā)放家長意見調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與，確保班級各項工作的進一步提高。
家長對孩子的學(xué)習(xí)計劃6
1、配合學(xué)校的節(jié)日和課程表安排每天的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，家庭作業(yè)要最先做。
2、不要制定難以完成的計劃。制定學(xué)習(xí)計劃時要考慮上學(xué)、睡眠、休息和吃飯的時間，做到切實可行。
3、制定家庭學(xué)習(xí)計劃時要盡量具體。不要只是“晚上7時到9時學(xué)習(xí)”，而要把實際學(xué)習(xí)科目都定下來。如“7時到8時，數(shù)學(xué)”、“8時到9時，語文”，特別是低年級，父母能把學(xué)習(xí)科目幫孩子定下來，盡可能按要求完成，就會不浪費時間，提高學(xué)習(xí)效率。
計劃制定后，父母必須監(jiān)督、引導(dǎo)孩子認真實行。根據(jù)條件反射原理，“每天在同一地點、同一時刻進行學(xué)習(xí)”是非常重要的。也就是說，每天同一時刻、同一地點進行學(xué)習(xí)，就會不知不覺地養(yǎng)成習(xí)慣，只要一到這個時間，一走進這個地點，就自然地引發(fā)學(xué)習(xí)的心情。父母應(yīng)該幫助孩子做到以下幾點，以確保計劃的.順利執(zhí)行：
�、僦灰皇巧。欢ò从媱澾M行。
②按規(guī)定時間和預(yù)先計劃的科目進行學(xué)習(xí)。
③在書桌前坐下來，就要馬上著手學(xué)習(xí)。
�、艿搅艘�(guī)定時間就要停止學(xué)習(xí)，要肯定孩子按時完成的努力態(tài)度。
�、莸搅艘�(guī)定時間仍沒完成學(xué)習(xí)計劃時也不要過于介意，要循序漸進的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)效率。
在家里學(xué)習(xí)的時間主要是下午放學(xué)回家后到晚飯前、晚飯后到睡覺前。制定計劃時要選擇其中最有利于學(xué)習(xí)的時間。孩子下午放學(xué)回家早，一般是吃完點心后就做作業(yè)，晚上再做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，要注意控制孩子看電視的時間和內(nèi)容，學(xué)習(xí)前看的電視內(nèi)容應(yīng)以新聞節(jié)目為主。事實上如果看完一些娛樂節(jié)目再學(xué)習(xí)，孩子會有很長一段時間難以靜下心來。早上時間短可以預(yù)習(xí)功課，到了上學(xué)時間就立即停止。即使學(xué)習(xí)10分鐘或15分鐘也是好的。每天繼續(xù)做下去，就不會有不能讀書的孩子了。一般說來，開夜車學(xué)習(xí)是效率不高的，不要鼓勵孩子學(xué)的太多太晚。在家學(xué)習(xí)的時間安排，一般來說，小學(xué)一年級以30分鐘到1小時，二年級以1小時，三、四年級以1小時到2小時，五年級以上以2小時到2小時30分為宜。
家長對孩子的學(xué)習(xí)計劃7
寒假已經(jīng)開始了，如何讓學(xué)生度過一個充實而又愉快的假期是我們教師與家長朋友共同關(guān)注的話題，既要讓學(xué)生享受到傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣，玩得愉快，又要讓他們在假期溫習(xí)好功課，學(xué)得輕松。寒假來臨，家長應(yīng)該如何面對？
張弛有度巧安排
國家設(shè)置寒暑假的目的，是從孩子的心理和教育規(guī)律等方面進行考慮的，是為了讓孩子有一段比較輕松、自由的時光，可以按照自己的愛好和興趣，參加力所能及的社會實踐，親身體驗社會生活，開闊視野，增長知識，進而培養(yǎng)廣泛的學(xué)習(xí)興趣，以利于今后的學(xué)習(xí)。
既然如此，我們就不應(yīng)該過多占用孩子可以自由支配的時間，一味地逼著他們上"興趣班"，或者上"補課班"。如果我們不顧他們的心理需求，一味地施加壓力迫使他們鉆在題海里，我們不難想像，當(dāng)其他學(xué)生在愉快地玩樂時，泡在作業(yè)堆里的孩子會是怎樣的心情。
事實證明，當(dāng)學(xué)生在家長強制下學(xué)習(xí)時，自然就失去了愉快學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的可能，漸漸地失去積極主動學(xué)習(xí)的意識。因此，我們可以嘗試著讓孩子自主安排假期時間，根據(jù)他們自己的興趣愛好，在自由輕松的氛圍里，開展各種有益身心的活動，喚醒他們創(chuàng)新欲望與潛能。
孩子自主安排的能力還有限，所以做家長的還要注重引導(dǎo)教育，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如幫他們規(guī)劃好學(xué)習(xí)與玩耍的時間，與孩子一同合作完成假期生活計劃安排表，每天鼓勵他們完成定量的作業(yè)，鼓勵他們用來完成作業(yè)的時間越少越好，鼓勵他們看課外讀物的時間越長越好，讓他們養(yǎng)成高效完成作業(yè)，自覺閱讀有益書籍的習(xí)慣。
如果沒有家長陪伴，給孩子選一個比較寬松的“輔導(dǎo)班”也未嘗不可，但不要把時間安排的太滿，通過輕松的學(xué)習(xí)班，讓孩子在假期里找到玩伴，在學(xué)習(xí)與娛樂中度過漫長的假期，也是不錯的選擇。
感恩教育好時機
放寒假期間，正好是我國傳統(tǒng)的新春佳節(jié)，家長與孩子溝通接觸的機會是平時上課期間無法比擬的'，此時正是開展家庭教育的最好時機，家長應(yīng)該多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，傾注更多的耐心和熱情去親近孩子，注重把握時機培養(yǎng)他們的健康人格和良好思想品德。例如：引導(dǎo)他們主動給長輩拜年，給同學(xué)拜年，學(xué)發(fā)短信，學(xué)寫春聯(lián)……通過春節(jié)的一系列活動，弘揚尊老愛幼、團結(jié)友愛等傳統(tǒng)美德，讓他們從行動中學(xué)會做人的道理。其次，家長可以讓孩子參與家庭衛(wèi)生保潔、整理房間、張貼春聯(lián)等簡單的家務(wù)活動，從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動的品格。
管好紅包善引導(dǎo)
春節(jié)期間，大多數(shù)孩子會得到一筆或多或少的"壓歲紅包"。作為家長理當(dāng)教育孩子正確對待，既要讓孩子明白壓歲錢的含義，又要讓孩子合理使用它，同時杜絕同學(xué)之間互相攀比的陋習(xí)。我想家長可以引導(dǎo)孩子把紅包分成幾股，比如可以提醒他：買份小禮物給長輩的"親情股"；日后捐給貧困同學(xué)的"愛心股"；購買學(xué)習(xí)用品的"學(xué)習(xí)股"等等。讓學(xué)生學(xué)會合理使用零花錢，養(yǎng)成節(jié)儉反對浪費的好習(xí)慣。
家長對孩子的學(xué)習(xí)計劃8
現(xiàn)在孩子上二年級，年齡小，家長對她的學(xué)習(xí)有著不可推卸的責(zé)任。我們家長在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，首先要規(guī)范其行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為。
1、有效的做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)很重要,一般孩子都不愿意做或是做不好,這就需要家長和孩子一起努力,養(yǎng)成好習(xí)慣。
2、在做作業(yè)之前必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。把上課學(xué)到的知識點重新溫故知新再去做作業(yè),這樣遇到難題之后才會主動思考,不會一味的依賴家長。
3、記錄每項作業(yè)的完成時間。要求每天在做作業(yè)的'時候不斷地縮短完成的時間,避免拖沓。
長期堅持下去,幫助孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣!
除此之外,還要做好“六大環(huán)節(jié)”的管理,具體內(nèi)容如下:
1、計劃管理:要讓孩子制定好整個學(xué)習(xí)計劃(什么時間學(xué)什么的計劃表)。現(xiàn)在孩子小,還不會做計劃,家長幫助孩子一起做,并告訴他們計劃的重要性。 家長后期要嚴格監(jiān)督他們按計劃去做,不能只是寫到紙上,但不照做!
2、預(yù)習(xí)管理:所謂預(yù)習(xí),只需要對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個簡單的了解,知道本課大致內(nèi)容是什么,并在預(yù)習(xí)筆記本上記下重點和難點,上課時重點解決這些重點和難點。預(yù)習(xí)的時間控制在7-10分鐘為宜。 如果時間太長的話,上課的時候他們就會覺得自己都學(xué)過了,就會不用心,這樣反而會效果不好。
3、聽課管理:聽課要跟著老師思路走,將自己預(yù)習(xí)記錄本上所記的重點和難點聽懂并記在腦子里。家長每天回家抽時間檢查一下,并鼓勵孩子要把這個習(xí)慣堅持下去。
4、復(fù)習(xí)管理:家長的課后輔導(dǎo)應(yīng)該是幫孩子查漏補缺,及時鞏固課堂所學(xué)知識,針對“漏洞”或問題來補上課學(xué)習(xí)的缺失。在這樣的查漏補缺工作中,孩子也能通過自己第一手的經(jīng)驗不斷總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足,了解自己的能力,并自發(fā)地對此進行鞏固、修護和完善,長期下來孩子各方面的能力都能得到發(fā)展和提高,并真正地收獲學(xué)習(xí)的樂趣和發(fā)展自己。
5、作業(yè)管理:為了養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所、相同時間、設(shè)施,漸漸地小孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞毛病,所以家長要陪在孩子身邊。當(dāng)孩子表示做完功課了,家長親自檢查,適時鼓勵,幫助訂正,
6、考試管理:除學(xué)校考試外,還要選擇幾套考試卷,每隔一段時間,讓孩子練練,以檢測知識掌握的程度,且熟能生巧,只有平時讓孩子多練習(xí),這樣考試的時候才不會膽怯和緊張。
家長對孩子的學(xué)習(xí)計劃9
一、生活管理方面：
大班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會悲哀地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。
睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
二、常規(guī)訓(xùn)練方面：
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的.主要任務(wù)。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位，休息；群眾上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。
三、家長工作：
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用"接送準備"向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的推薦。認真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
四、安全工作：
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當(dāng)天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務(wù)所�？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師大的心愿。
家長對孩子的學(xué)習(xí)計劃10
那么家長如何才能幫助孩子制定有效的學(xué)習(xí)計劃呢?要做到以下幾點：
1、別讓孩子缺少短期目標(biāo)
什么叫短期目標(biāo)?短期目標(biāo)區(qū)別于孩子的理想、夢想，是指在短期內(nèi)實現(xiàn)的目標(biāo)。而這些目標(biāo)是構(gòu)成理想、夢想不可分割的一部分。比如，孩子的理想是當(dāng)作家，那么他的短期目標(biāo)就可以是在某段時間里，提高自己的閱讀能力，這個暑假閱讀多少本書，下個寒假寫多少篇文章，爭取一年發(fā)表多少篇作品……這些短期的目標(biāo)雖然看上去比較瑣碎，但是對于孩子來說卻相當(dāng)有用。
心理學(xué)家曾做過這樣的實驗：
將小學(xué)三年級一個班的學(xué)生分成3組，然后由3位老師領(lǐng)著到很遠的地方去做行進訓(xùn)練。
第一組的學(xué)生被要求跟著老師走就可以了；
第二組的學(xué)生知道距離為20公里；
第三組的學(xué)生不僅知道距離，還知道每一公里處都有一個告示牌，告訴學(xué)生已經(jīng)走了多遠。
最后的結(jié)果是，第一組的學(xué)生越走越喪氣，沒有一個人走到終點；第二組的學(xué)生雖然知道距離為20公里，但他們不能及時知道已經(jīng)走過的距離，有近一半的學(xué)生中途放棄了；第三組的學(xué)生都走到了終點，并且還不覺得有多疲憊。
由此可見，即便同樣的長期目標(biāo)，有短期目標(biāo)的人更容易達到。其實對于孩子的學(xué)習(xí)來說同樣是如此，太長遠的目標(biāo)反而不能激勵孩子們前進。因此，家長有必要幫助孩子把長遠的目標(biāo)分解成若干個現(xiàn)實的短期目標(biāo)，并協(xié)助孩子把這些短期目標(biāo)逐個“擊破”。
2、把孩子的目標(biāo)細化
任何一個孩子想要進步，都必須有堅定、明確的目標(biāo)。那么是不是有了這些明確的目標(biāo)就一定能進步了呢?毫無疑問是不可能的，孩子的學(xué)習(xí)要想進步，還必須具備一個因素：將自己的目標(biāo)細化，并且一步一個腳印完成這些目標(biāo)。相比較前者而言，后者顯得更加重要。
郝好拿著倒數(shù)第一名的成績單回家了，他想這下完了，等待他的肯定是媽媽的一頓打罵。但出乎他的意料，媽媽看到成績單后，并沒有責(zé)怪他的意思，而是說：“太好了，這下你沒有負擔(dān)了!”郝好不解地看著媽媽。
媽媽繼續(xù)給他解釋：“你想想，一個跑在最后面的人還有什么負擔(dān)呀!你再也不用擔(dān)心別人超過你了，只要你向前跑，你就是在進步!”郝好很激動，也很受啟發(fā)，他真誠地對媽媽說：“媽媽，我知道該怎么做了�！�
“那你告訴我，下次考試你打算超過幾個人呀?” “我……”郝好在思考�！皨寢尣粚δ阋筇�，下次你能超過兩個人就行�！眿寢尯車烂C地說。
讓老師和同學(xué)們大吃一驚的是，第二次考試時，郝好竟然前進了10名。
3、為孩子尋找競爭對手
孩子似乎從小就有強烈的競爭欲望，無論做什么事情都喜歡和別人競爭一下。吃飯喜歡和別人競爭，看誰吃得快；走路喜歡和別人競爭，看誰走得快；做作業(yè)喜歡和別人競爭，看誰做得快……
那么家長在幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃的時候，為什么不為孩子尋找一些競爭對手，將競爭對手當(dāng)成孩子超越的目標(biāo)呢?經(jīng)過一系列的實踐證明，這種方法是相當(dāng)有效的。
小山的媽媽為了使小山的目標(biāo)更加清晰直觀，她從老師那里拿到成績單的花名冊，和小山一起商量，將誰當(dāng)成競爭對象最為合適。
剛開始的時候，小山媽媽只要求小山能夠超過排在他前面的兩個人，成功之后又重新尋找，重新超越……
兩個學(xué)期過后，原本成績在最后幾名的小山竟然跑到了班級的前幾名，進步之大，讓老師都覺得不可思議。
4、計劃要有針對性
偏科的現(xiàn)象對于孩子來說并不少見。無論是男孩子，還是女孩子，或多或少都有這種現(xiàn)象。比如男孩子可能數(shù)學(xué)比較好，語文、英語比較差；而女孩子則可能語文、英語比較好，數(shù)學(xué)比較差。
那么家長在幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃的時候，就應(yīng)該有針對性地進行。哪一科成績不好，就針對哪一科制定學(xué)習(xí)計劃，而不要制定全部學(xué)科的計劃，這樣不僅不容易實現(xiàn)，而且還會束縛孩子的手腳。
四年級子涵是一個做事認真的孩子，但學(xué)習(xí)成績在班里一直只是中等，原因是他比較偏科。子涵的英語成績在班里名列前茅，數(shù)學(xué)成績卻只是中等偏下。
媽媽對兒子的情況很著急，在學(xué)習(xí)上更加嚴格要求，但效果不佳。后來經(jīng)過教育專家的指點，子涵的媽媽知道了，原來是子涵的學(xué)習(xí)缺少計劃性，想要提高就得從制定數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計劃入手。
自從制定了計劃之后，子涵將更多的時間花在了數(shù)學(xué)上。過了一段時間，數(shù)學(xué)成績果然提高了不少，而英語還是按照以前的學(xué)習(xí)方法，成績處在穩(wěn)定狀態(tài)。這樣一來，子涵的整體成績就提高了不少。
了解并掌握孩子的實際情況，針對孩子的強項弱項，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，是掌握學(xué)習(xí)計劃性的第一步。
5、對計劃執(zhí)行情況進行評估并調(diào)整
計劃制定得好不好，要看效果來定。所以，家長在制定計劃之后，要在一定時間之后對計劃的執(zhí)行情況進行評估，如果發(fā)現(xiàn)哪里不適合或者不好，則應(yīng)該做出相應(yīng)的調(diào)整。
生生的語文成績很不好，尤其是字詞聽寫非常差。爸爸針對他的'情況，幫他制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃：每天回家都要用半個小時的時間，把當(dāng)天課堂作業(yè)中出錯的字詞抄寫一行。爸爸很負責(zé)地監(jiān)督生生每天完成這個學(xué)習(xí)計劃。然而一段時間后，生生的字詞記憶能力并沒有提高。為什么這么費勁地執(zhí)行計劃，卻沒有效果？
后來，根據(jù)老師的指導(dǎo)，生生的爸爸在對學(xué)習(xí)計劃的評估中發(fā)現(xiàn)，生生雖然每天都抄寫不會的字詞，卻并不認識它們。結(jié)果造成新的錯誤沒有得到糾正，以前學(xué)過的東西也忘了。抄了半天，卻是白費勁。
爸爸重新調(diào)整了計劃：規(guī)定默寫之前先讓生生認，認完了默記。默記完了，讓他讀，先不讓他動筆，防止長時間動筆造成反感。然后再聽寫，聽寫后，再篩出仍然不會的，繼續(xù)讓生生認讀、練習(xí)。把這個過程作為每天的計劃堅持下來，剛開始不要太多，從每天5個字詞開始，然后逐步增加到10個。通過這樣有針對性的練習(xí)，生生的字詞記憶能力很快就提高了。
6、督促孩子堅持執(zhí)行計劃
既然制定了計劃就要堅決執(zhí)行，做到持之以恒。只有這樣，才會有所進步。當(dāng)然，計劃的堅持首先就要求家長要堅持，如果家長不堅持，孩子則很難堅持。對于家長來說，要堅持幫助孩子制定、調(diào)整、評估計劃，督促孩子按照計劃走下去。
而對于孩子來說，則應(yīng)該堅持按照計劃，堅定不移地完成計劃之內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。家長應(yīng)該讓孩子明白一個道理：很多計劃在短時間里效果不會非常明顯，但是到了一定的時間之后，這種效果就會顯現(xiàn)出來。
如有的家長要求孩子每天抽出一段時間做大聲朗讀的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練可能持續(xù)兩三個星期都不會看到十分明顯的效果，但是堅持半年到一年甚至兩年，家長就會發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達能力、寫作文的語感和詞匯量以及對文章的理解能力都會有驚人的提高。
孩子的學(xué)習(xí)必須制定有效的計劃，同時要堅決執(zhí)行，并做到持之以恒。只有真正做到這一點，孩子的成績才會切實得到提高。
家長對孩子的學(xué)習(xí)計劃11
這個學(xué)期一開學(xué)，我就讀初二了，在新學(xué)期到來之際，我將制定自己的學(xué)習(xí)計劃如下：
一、做好預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識；
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；
3、找出這節(jié)的重點與難點；
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。
二、聽課。
學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的.。
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。
做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：
1、筆記要簡明扼要；
2、課堂上做好筆記之后，還要學(xué)會課之后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；
2、認真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；
3、明確解題思路，確定解題方法步驟；
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完之后還要認真檢查；
5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；
6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)；
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。
1、及時復(fù)習(xí)；
2、計劃復(fù)習(xí)；
3、課本、筆記和教輔資料一起運用；
4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上幾點就已是不容易的了，必須要同學(xué)們付出努力和堅持，持之以恒，同學(xué)們，暗暗下決心吧，新學(xué)期做好以上五點，堅持學(xué)習(xí)計劃，相信就能獲得成績上的飛躍。
家長對孩子的學(xué)習(xí)計劃12
這學(xué)期，由于園里進行了調(diào)整，我接手帶原來張老師的班級，也就是現(xiàn)在的大二班，因此，本學(xué)期我將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。本學(xué)期更要遵守園內(nèi)的規(guī)章制度，嚴格要求自己，針對這些問題我特制定了下學(xué)期個人工作規(guī)劃：
一、教學(xué)方面
根據(jù)本園的特色課：識字和英語要重點來抓，同時還要對幼兒的'操作能力進行強化培養(yǎng)，在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自己做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、保育方面
1、做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。
四、家園溝通
1、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
2、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
3、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
4、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。
以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。
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