英語學習演講稿錦集[15篇]

　　演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的英語學習演講稿，希望能夠幫助到大家。

英語學習演講稿1

親愛的家長朋友們：

　　大家好！我是英語老師，MissDong。今天由我和大家一起聊聊關(guān)于英語的話題。作為學生的家長，想必您時常為孩子的英語學習操心。首先，非常感謝您對我們工作的支持！其次，作為英語老師，我也盼望著與大家一起交流，共同探討孩子英語學習的問題。英語學不好，在今后的社會中就難以立足。小學英語的學習將會與初中甚至以后的英語學習銜接，這就意味著：現(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學，還影響著孩子將來的英語學習！

　　我們學校從一年級起使用外研社出版的《新標準英語》。一年級作為起始階段的英語教學主要任務(wù)就是：把學生領(lǐng)進英語學習的殿堂，培養(yǎng)學生學習興趣，掌握正確的語音，語調(diào)、形成良好的學習策略和習慣。在語言學習中語言技能作為綜合語言運用的基礎(chǔ)，它分為聽、說、讀、寫、四個方面。聽，一年級的孩子能夠聽懂課文，聽懂課堂指令并做出反應(yīng)；說，能夠相互致以簡單的問候和一些簡單的個人信息交流，并能夠根據(jù)圖片或是動作提示下說出單詞或簡單的句子；（本學期孩子們會學習：問候及回應(yīng)；數(shù)字1—10；詢問和說明顏色、詢問姓名、年齡、地點、物品的名稱、祝賀生日等。以上的話題共包含有40個核心句子，117個單詞，5首歌曲和5首歌謠。）讀，能夠熟讀課文和看圖識字或是看圖說簡單的句子；由于一年級學生不要求書寫，主要是視覺感知英文單詞，句子和標點符號。

　　我們的孩子多為6、7歲，正是處于活潑好動，注意力時間不長，并且容易分散，樂于接受新鮮事物與模仿、學習語言的重要時期。培養(yǎng)學生良好的學習語言習慣。在課堂交流中，培養(yǎng)學生注意傾聽，積極思考的學習習慣。日常生活中老師主動和學生用英語交流，引導(dǎo)學生主動積極運用所學的英語進行表達和交流，培養(yǎng)學生說的能力。晨讀，課堂，中午小課，老師指導(dǎo)學生如何朗讀的方法與技巧，指導(dǎo)學生讀書的語音，語調(diào)，重讀與連讀等。

　　好的習慣需要長期的堅持與培養(yǎng)。所以需要家長與學校共同配合，合力完成。那么如何用科學的方法指導(dǎo)，幫助我們的孩子做好每日的復(fù)習，鞏固，總結(jié)為九個字：認真聽！大膽說！努力做！

　　認真聽為每天堅持聽、讀英語，為培養(yǎng)良好的語感做基礎(chǔ)，聽，做為學習語言，是首要也是重要任務(wù)，一年級結(jié)合學生學習特點，不留書面英語作業(yè)，但每天都會有聽讀作業(yè)，需要家長的陪伴與鼓勵。

　　大膽說鼓勵孩子突破心里上的膽怯，不要怕說錯，多說才能說得更好，說錯才能發(fā)現(xiàn)問題，及時糾音，大膽還包括要與孩子多進行英語的對話交流，敢說比說錯更加來的重要。在交流中默認糾音，用重復(fù)的方式告訴孩子正確的'內(nèi)容，從而讓他體驗點滴進步與交際的樂趣。不懂英語的家長，可以采取讓孩子當你的小老師，教你的同時，也是再學習運用的過程。他還會獲得一份成功的體驗。

　　努力做是體現(xiàn)我們英語課程的總目標，學習英語最終是讓我們的孩子學會用英語做事情。如課堂的小對話，與人簡單溝通等諸多方面。目的都是讓學生在身邊熟悉的生活話題與事例中培養(yǎng)他們的語言綜合運用能力，做到學習語言的最終目的。

　　基于以上的理念，那我們到底在家里怎樣完成聽讀作業(yè)？根據(jù)我個人經(jīng)驗向大家介紹一點小方法，希望與大家共同探討，更期待大家與我的交流提出寶貴意見。聽讀在小學階段非常重要，我們遵循聽說領(lǐng)先，讀寫跟上的理念。在家第一步，聽錄音內(nèi)容先不打開書，給予孩子首次接觸文本信息和文本情境的機會，初聽文本大意。當然一遍是聽不懂文本意思的，需要第二遍再聽文本。這時打開書，用手指，邊對照文本圖片，邊聽錄音。在了解文本大意的基礎(chǔ)上，第三遍再聽文本，用手指試著跟讀文本。找出文本中的重點單詞，句子。通過第四遍聽文本，用手指熟悉文本中的重點單詞。最后跟讀文本，用手指熟悉文本中的語音語調(diào)。最后家長在指定位置簽字。便于老師第二天的檢查。希望各位家長能夠繼續(xù)堅持督促孩子們在家的聽、讀練習，雖然它就像白開水一樣平乏，可是從中會給我們的孩子們帶來非常大的收益——那就是，孩子們可以很流利的讀課文，其實與外國人的交流也不過如此，我們書中的語言就是非常生活化的，希望在我們的努力下，能用書中句子與我與他人交流的孩子會越來越多。

　　總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。不是要說注重過程嘛，希望通過每天堅持聽、讀的積累，和點滴的學習，我們的孩子在英語學習方面由被動變?yōu)橹鲃�，樂于開口，樂于表現(xiàn)。希望我們家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。最后，祝愿我們的孩子點點滴滴進步，快快樂樂成長！Thankyou！

英語學習演講稿2

　　國旗下講話稿：英語學法分享

　　各位同學們、老師們：

　　大家早上好，我是來自高二（1）班的xx。今天由我為大家分享一下英語學習方法。在我看來英語學習少不了以下幾項關(guān)鍵詞：熱愛，積累，運用。

　　“興趣是最好的老師”；這句話不知道聽了多少遍，但確實也是值得一次又一次強調(diào)的道理。也許有同學質(zhì)疑：“我英語又不好，你讓我怎么熱愛呢？”，誠然，當你在一門學科上屢屢受挫，你難免會有一種我不擅長這門學科的錯覺，就對這門學科越發(fā)沒了興趣，投入的熱情也隨之減少，于是在下一次考試中難免又慘遭厄運。于是你對這門學科的熱愛在消極的惡性循環(huán)中消逝到茍延殘喘。但請回憶起，當你第一次接觸到英語這門學科時，當你第一次學會說：“I a fine， thankyou。 and you？ I a fine， too”時，好奇與欣喜洋溢起整個幼嫩的心，熱愛從那個時候起油然而生。因此不要懷疑你對英語的熱愛，請勿忘初心。你只需給自己一個重拾熱愛的機會，給自己一個熱情奮斗的機會，給自己一個相信自己能學好英語的信念，結(jié)果一定是美好的。

　　當有了熱愛作為前進的動力，積累便是鋪設(shè)起學習長路的一塊塊地磚。不論學哪一門學科，積累都是必不可少的過程，“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”，在英語學習的漫漫長路上，積累的必要性更是不容小覷。我認為的積累，不僅僅是抱著一本厚厚的詞匯書從A到Z的埋頭苦背，而是一個滲透在生活中的事情�？赡芎芏嗤瑢W都聽說過跟美劇、電影學英語的辦法，但在學業(yè)如此緊張的高中生活中，這種方法顯得有些站著說話不腰疼。所以積累的過程可以就從等車時公交站臺廣告牌的標語，上學放學車上電臺里的英文歌，小心地滑的警示牌里，用發(fā)現(xiàn)的眼光汲取一點一點零碎的知識，不斷鑄就屬于自己的知識網(wǎng)架。請不要自以為是地嘲笑那些在路上駐足在一個單詞前的人們，不要嘲笑食堂排隊時試圖翻譯出食堂菜名的人們，不要嘲笑努力糾正標語翻譯錯誤的人們，積累就是從此刻拉開了你們的距離。；

　　學習英語的目標永遠不是應(yīng)付你眼前的大大小小的.考試，也更不會隨著高考的結(jié)束而終止。我認為學習英語想要達到的理想狀態(tài)理應(yīng)是應(yīng)用。應(yīng)用是把你所學習的看似沒有生命的零碎知識點真正激活，成為你未來生活工作的工具。應(yīng)用可以是渺小到給外國游客指路，給工作的文獻做翻譯，也可以偉大到推動國家的外交事業(yè)。當你選擇學習英語是為了未來的應(yīng)用，是為了肩負起“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的責任，那你的英語學習將會變得廣博而無窮。學習不只是那些你以為是考點的詞匯、語法，更是那些看似考不到，沒有用的東西，英語能力的綜合提升反而會在考試中送你最好的回報。

　　以上就是我對于英語學習的見解，請用最飽滿的熱情去面對英語的洗禮吧，請在英語學習的路上堅定不移的走下去吧！

英語學習演講稿3

　　大家好哦！這次的期末考試成績，除了英語拿了個滿分外，其他六門科都不咋地�？磥砦揖椭挥杏⒄Z這一門特長了，我就在這里給同學們小秀一下我的英語學習方法。

　　①多讀

　　英語要學好，其實沒有什么寶典秘笈，重要的是多讀，光會做考試的巨人可不行，語言可是要學以致用的。在每天早晨，當你第一眼看到透過窗簾射進來的陽光時，不要在賴床了，起床讀英語可是一件好事。早上地記憶力是最好的，讀讀英語課文，單詞，還有助于深化印象。光會寫單詞可不行，要會讀，看好音標，發(fā)音一定要準確。這樣你學的英語才有用，語言時說出來的，可不是寫在卷子上的。

　�、诙嗦�

　　說完了多讀，多聽也是一項不可缺少的項目。別真到了用上英語的時候，你自己侃侃而談之后，別人說什么你想聽天書一樣，那也是沒用，語言使用來交流的。

　　應(yīng)該多聽一些外國人說英語，開始的時候，能聽清幾個單詞算幾個，如果你們的學校有外教，那就更好了，在口語課上一定要盡量仔細聽，這是提升你英語口語水平的`好機會，也要多和外教交流。想在看電視時，加入看的是一部英國或美國電影，最好強迫自己不看字幕。盡量去聽其中的英語對話。另外，也可以試著聽一些英文歌。

　�、鄱嗫�

　　多看一些英文讀物同樣是一個提升英語水平的好辦法。我在家里，母親常給我買《書蟲》以及其他的英文讀物。這可是考驗?zāi)闫匠５脑~匯與短語積累的機會，先閱讀一遍，又不會的地方先更具上下文猜測一下意思，實在不行就看注釋，那些生活常用的短語啊，單詞啊，句型啊，一定要多做積累。當意思通順，單詞發(fā)音掌握后，就大聲的讀，訓練自己流利的讀下來。有些電影都是中英雙字幕，可以在看電影時，不讓自己看中文字幕，先看底下的英文字幕，能看出大概意思后就要和上面的中文字幕對照一下。英語也要靈活，這樣中英對照多了后，你會發(fā)現(xiàn)，其實往往你為一個單詞抓耳撓腮百思不得其解時，其實可能另一個單詞換上后一切問題就都迎刃而解了，在英語中，一個單詞其實可以代表其他相近的意思。

　　好了，其實學英語要我說，也就多讀多聽多看。自己平常的積累也是很大的一部分。

英語學習演講稿4

　　很榮幸今天能站在這里跟大家交流一下英語學習經(jīng)驗。直接進入正題吧。現(xiàn)在既然大家坐在這里，說明大家還是對大學階段的英語學習有一定規(guī)劃的，至少是有一些想法要提高自己的英語水平吧。我去年這個時候，基本上什么都不知道，對英語怎么繼續(xù)學習也比較茫然，不知道你們現(xiàn)在有沒有這個感覺。

　　最后我再提一些對英語學習的建議：

　　第一，單詞的積累。這是學習任何一門語言都是要做的.基本功。因為英語單詞的數(shù)量之多，掌握一定的方法和技巧來記單詞是十分必要的。

　　第二，要有一本夠用的詞典。詞典是最好的老師。這里說的詞典不是電子詞典。了詞典還要學會用詞典和養(yǎng)成查詞典的習慣。

　　第三，注重口語和聽力練習，養(yǎng)成背誦和廣泛閱讀的習慣�？谡Z和聽力是我們學習弱項。要解決它們，首先是要重視口語課和聽力課;其次是在課后進行大量的口語和聽力練習。

　　第四，預(yù)習和復(fù)習。學習好外語預(yù)習和復(fù)習一個都不能少。通常需要我們認真預(yù)習的課程有精讀課，泛讀課，作文課�？谡Z課也需要在上課前進行充分的準備。我希望大家能從我的經(jīng)驗中學到些許，然后好好地去規(guī)劃自己的英語學習，畢竟每個人的學習方法學習態(tài)度都不一樣。

　　最后祝愿你們在英語學習中取得質(zhì)的飛躍，早日飛上藍天!

　　謝謝大家!

英語學習演講稿5

各位家長：

　　大家好！我是初一（六）班的馬皓軒，下面我來介紹我學習英語的經(jīng)驗。

　　通過反思期中考試的錯誤，我發(fā)現(xiàn)一個很重要的部分：基礎(chǔ)知識。

　　基礎(chǔ)知識是作文、選擇、完形等題的重要組成部分，也就是說，基礎(chǔ)知識不扎實，各種題都有可能失分，而這種失分是最令人遺憾與痛心的。上個學期的英語期中考試，當我拿到成績時，我發(fā)現(xiàn)許許多多的錯誤不是在閱讀和完形上，而是在一些不經(jīng)意的`小細節(jié)上。這種小細節(jié)只要多加一個字母就可以寫對、只要多看一眼就能發(fā)現(xiàn)。但在考試中，做完試卷后，自己檢查是很難發(fā)現(xiàn)的。后來我發(fā)現(xiàn)自己步入了一個誤區(qū)，對基礎(chǔ)知識重視不夠。基礎(chǔ)知識是最簡單的但也是最重要的。

　　許多人面對這個問題時總是用不認真、不仔細來解釋，但這不是根源。前面提到，即使去檢查也不一定能查出來，而且還會浪費一些思考偏難題的時間。因此，一次做對是關(guān)鍵。但怎樣才能一次做對呢？首先，要重視熟練。古人說熟能生巧，只有多做練習才能做到熟練，心中掛一個警鐘，一遇到這種題小心就能避免出錯。經(jīng)常做練習，看到這些題就能不假思索寫出正確答案，這樣就比我們草草做完，回頭花大量時間去檢查要好的多。

　　當然，英語學習并不只是這么一點，同時需我們多進行一些詞匯量的擴展。課外閱讀是一個很好的方法。我們手中的空中英語教室就是一個很好的選擇。遇到不懂的單詞多查，多問。擴充我們的詞匯庫。

　　掌握以上幾個要點，再加上勤奮。我相信，每個人都可以在英語考試中運籌帷幄。以上是我學習英語的一點小經(jīng)驗。我希望大家都能重視基礎(chǔ)知識，學好英語。謝謝大家！

英語學習演講稿6

　　大家好，我是來自203班的 。

　　首先，我想感謝學校為我們提供了這次接觸英語辯論的機會，讓我們相識了來自鎮(zhèn)海，效實，寧外等學校的優(yōu)秀辯手。他們敏捷的思維，清晰的表達以及流利的英語給我們留下了深刻的印象。

　　在此，我也要特別感謝我的搭檔，來自207班的王雨彤，沒有她的付出，我們不能取得這樣的成績。

　　在16強進8的比賽中，我們的對手來自 xx附中。除卻演說技巧，對資料的把握和分析之外，她們的英語是最明顯優(yōu)于我們的方面。在確定了比賽的結(jié)果后，我簡短地想了一下，為什么她們的英語比我好？

　　這個問題的答案其實很淺顯。如果把英語比作一座大山，可能他們已經(jīng)攀到頂上了，而我還在半山腰喘氣。她們積累的比我多，所以英語比我好。

　　這樣很多人會說：英語不就是背背單詞練練聽力嘛，誰都能考好。這沒錯，但如果有人往我面前擺一沓單詞，說你不背完這些單詞就不能睡覺，這等于說把我逼進了死胡同，我三天就能發(fā)瘋。再者說，這種緩慢的努力帶來的正面激勵是非常微小的，只會讓你陷入，為什么我都這樣勤奮了還沒隔壁的翠花考的高的人生迷茫中。

　　那象我這樣意志軟弱的'人是怎么學好英語的呢？兩個字：興趣。這可不是我的獨創(chuàng)，精通十國語言的Steve Kaufamann也提出過相似的學習主張——effortless“毫不費力”，大意就是少用意志力，多用興趣。當然，這可不是說，你想干什么就干什么，這指的是選擇適合自己程度并且有興趣的英語素材。

　　英語是語言，是一種工具，這也決定了它的覆蓋面是非常廣大的。這其中總有一面能迎合上你的愛好。如果你想要提高自己的英語，不如多接觸一些你喜歡的英語材料。比如我自己很喜歡藝術(shù)，就會登陸一些象wikiart一樣的英文網(wǎng)站，瀏覽一些關(guān)于藝術(shù)家或是藝術(shù)品的解讀。

　　當然，覺得學習英語有點吃力的同學，還是要先努力完成學校的學業(yè)，不能本末倒置。希望每一位同學都能在英語學習上取得進步。

　　謝謝！

英語學習演講稿7

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學，大家好！

　　今天我們在這里舉行會議是為了迎接20xx年的第一場戰(zhàn)役，也就是第一次質(zhì)檢，當然，我們的最終目的是迎接高考。現(xiàn)在，英語學習進入了一個非常關(guān)鍵的階段，也是一個瓶頸階段。不少高三學生雖然努力學習英語，但仍然沒有明顯的進步，有時會感到力不從心，手足無措。其實最主要的原因可能在于學習方法上出現(xiàn)了一些問題。在這里我給大家提幾點建議供大家參考。

　　一、制定計劃。要想學好一門語言，首先要一個切實可行的計劃，用以指導(dǎo)自己的學習，古人說得好“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！弊鍪掠杏媱澗筒粫�打亂仗，也不會感到盲從。

　　二、專心聽課。課堂是獲取知識的主要來源，上課是學生進解和掌握基礎(chǔ)的基本技能并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認知能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這就要求同學們始終保持高度集中的注意力，力爭在課內(nèi)就把一節(jié)課的內(nèi)容記住，當堂消化。

　　三、及時復(fù)習。知識貴在落實，課后及時復(fù)習能加深和鞏固對新知識理解和記憶，系統(tǒng)在掌握新知識以達到靈活運用，即知識遷移的目的。

　　四、掌握正確的記憶方法。英語是一門記憶很強的學科，要大量積累詞匯。很多同學最煩記單詞，總是抱怨記不住，以致于喪失了信心。這是因為你沒有了解到記憶的規(guī)律，沒有掌握記單詞的技巧�，F(xiàn)在我給大家介紹幾種方法。

　　1。及時記憶法，要求上課時認真聽講，爭取趁熱打鐵，當堂記住。

　　2。聯(lián)想記憶法，如bridegroom和bride。有room的是新郎

　　3。分類記憶法，把單詞分門別類，如動物、植物類。

　　4。感官記憶法也叫運動記憶法。盡可能發(fā)用多種感官，耳聽、口讀、

　　手寫、眼看、心記等。

　　5。構(gòu)詞記憶法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

　　6。情景記憶法，把某個單詞放在一個句子或者一段話中去記憶。

　　7。比較記憶法，反義詞、同義詞、同音詞。

　　8。拼讀記憶法，讀準單詞的發(fā)音是記住單詞的前提，拼讀記憶首先要

　　求把單詞讀準確，充分認識單詞的讀音與拼寫之間的關(guān)系。如enthusiastic

　　9。循環(huán)記憶法，任何先進的單詞記憶法都必須進行反復(fù)記憶。學了可能會遺忘，為了防止遺忘，一定要不斷發(fā)進行階段性復(fù)習�？梢园褑卧~和重點句子寫在長片上放在口袋里或貼在桌子上、放在枕頭連隨時記憶。有些單詞不是你記不住，而是你重復(fù)的次數(shù)不夠多。

　　五、培養(yǎng)良好的'語感。什么是語感？語感具有一聽就清，一說就順，一寫就通，一讀就懂的功能。那幺，怎樣培養(yǎng)語感呢？

　　1。從聽力訓練開始，在聽力方面，一是聽課文錄音帶，去感知模仿形成正確的語音、語調(diào)，二是聽英語廣播、電視節(jié)目及原聲電影等，三是認真對待我們平時的聽力訓練，要沉著、冷靜、細心，抓關(guān)鍵詞，瞄準下一個句子和題目。

　　2。朗讀、背誦是培養(yǎng)語感的捷徑。主要是多讀課文及聽力教材，要將一個單詞讀準，一個句子讀順，一篇文章讀爛，平時朝讀時要最大聲、最快速、最清晰地讀。通過誦讀，同學們可對文章的語意、語法、語氣、語調(diào)、節(jié)奏、重音了然于心。

　　3。要進行廣泛閱讀。閱讀是吸收語言材料的最好途徑，實踐證明，學生閱讀面越寬，語言實踐越大，閱讀理解能力便越強。只有通過讀，才能夠獲得最大的實踐量，才能享受到學習外語的真正甜頭和學習的樂趣。閱讀的數(shù)量多了，一些常用詞匯、句式結(jié)構(gòu)自然在腦子中形成了印象，也就逐漸形成了語感。現(xiàn)在我們每天至少應(yīng)閱讀一兩篇文章。

　　4。多積累多寫作是培養(yǎng)語感的必經(jīng)之路。在平時寫日記、周記，考試時盡量使用通過積累的高級詞匯和句型，這樣才能有效地提高寫作水平。

　　六、要注重課本，排查要點，各個擊破。這幾年高考中都有課文中的原句子，同學們要善于發(fā)現(xiàn)隱藏在課文中的命題胚胎。

　　七、要持之以恒，孜孜不倦。俗話說“一日學，一日功”，“一日不學，十日空”。也就是要講究一個“勤”字，做到天天讀，天天背，天天練，天天總結(jié)，養(yǎng)成一種好習慣，這樣你就離成功不遠了。

　　八、要提高自己的應(yīng)試素質(zhì)，把平時的考試當作高考，把高考當作平時的考試。

　　九、相信自己，強烈的自信心和必勝的信念是我們最大限度地發(fā)揮水平的致勝法寶。我們每個人身上都有巨大的潛力有待開發(fā)，一定要珍惜時光，找準人生的奮斗目標，不斷努力，最大限度開發(fā)你的潛力，你是最優(yōu)秀的。

　　最后請大家用最大聲、最清晰、最流利的聲音用英語說：‘Where there is a will，there is a way’“有志者事竟成！”

英語學習演講稿8

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學：

　　大家好！

　　今天我們在這里舉行會議是為了迎接XX年的第一場戰(zhàn)役，也就是第一次質(zhì)檢，當然，我們的最終目的是迎接高考�，F(xiàn)在，英語學習進入了一個非常關(guān)鍵的階段，也是一個瓶頸階段。不少高三學生雖然努力學習英語，但仍然沒有明顯的進步，有時會感到力不從心，手足無措。其實最主要的原因可能在于學習方法上出現(xiàn)了一些問題。在這里我給大家提幾點建議供大家參考。

　　一、制定計劃。要想學好一門語言，首先要一個切實可行的計劃，用以指導(dǎo)自己的學習，古人說得好“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！弊鍪掠杏媱澗筒粫�打亂仗，也不會感到盲從。

　　二、專心聽課。課堂是獲取知識的主要來源，上課是學生進解和掌握基礎(chǔ)的基本技能并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認知能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這就要求同學們始終保持高度集中的注意力，力爭在課內(nèi)就把一節(jié)課的內(nèi)容記住，當堂消化。

　　三、及時復(fù)習。知識貴在落實，課后及時復(fù)習能加深和鞏固對新知識理解和記憶，系統(tǒng)在掌握新知識以達到靈活運用，即知識遷移的目的。

　　四、掌握正確的記憶方法。英語是一門記憶很強的學科，要大量積累詞匯。很多同學最煩記單詞，總是抱怨記不住，以致于喪失了信心。這是因為你沒有了解到記憶的規(guī)律，沒有掌握記單詞的技巧。現(xiàn)在我給大家介紹幾種方法。

　　1、及時記憶法，要求上課時認真聽講，爭取趁熱打鐵，當堂記住。

　　2、聯(lián)想記憶法，如bridegroom和bride。有room的是新郎

　　3、分類記憶法，把單詞分門別類，如動物、植物類。

　　4、感官記憶法也叫運動記憶法。盡可能發(fā)用多種感官，耳聽、口讀、

　　手寫、眼看、心記等。

　　5、構(gòu)詞記憶法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

　　6、情景記憶法，把某個單詞放在一個句子或者一段話中去記憶。

　　7、比較記憶法，反義詞、同義詞、同音詞。

　　8、拼讀記憶法，讀準單詞的發(fā)音是記住單詞的前提，拼讀記憶首先要

　　求把單詞讀準確，充分認識單詞的讀音與拼寫之間的關(guān)系。如enthusiastic

　　9、循環(huán)記憶法，任何先進的單詞記憶法都必須進行反復(fù)記憶。學了可能會遺忘，為了防止遺忘，一定要不斷發(fā)進行階段性復(fù)習。可以把單詞和重點句子寫在長片上放在口袋里或貼在桌子上、放在枕頭連隨時記憶。有些單詞不是你記不住，而是你重復(fù)的次數(shù)不夠多。

　　五、培養(yǎng)良好的語感。什么是語感？語感具有一聽就清，一說就順，一寫就通，一讀就懂的功能。那幺，怎樣培養(yǎng)語感呢？

　　1、從聽力訓練開始，在聽力方面，一是聽課文錄音帶，去感知模仿形成正確的語音、語調(diào)，二是聽英語廣播、電視節(jié)目及原聲電影等，三是認真對待我們平時的聽力訓練，要沉著、冷靜、細心，抓關(guān)鍵詞，瞄準下一個句子和題目。

　　2、朗讀、背誦是培養(yǎng)語感的捷徑。主要是多讀課文及聽力教材，要將一個單詞讀準，一個句子讀順，一篇文章讀爛，平時朝讀時要最大聲、最快速、最清晰地讀。通過誦讀，同學們可對文章的語意、語法、語氣、語調(diào)、節(jié)奏、重音了然于心。

　　3、要進行廣泛閱讀。閱讀是吸收語言材料的最好途徑，實踐證明，學生閱讀面越寬，語言實踐越大，閱讀理解能力便越強。只有通過讀，才能夠獲得最大的`實踐量，才能享受到學習外語的真正甜頭和學習的樂趣。閱讀的數(shù)量多了，一些常用詞匯、句式結(jié)構(gòu)自然在腦子中形成了印象，也就逐漸形成了語感�，F(xiàn)在我們每天至少應(yīng)閱讀一兩篇文章。

　　4、多積累多寫作是培養(yǎng)語感的必經(jīng)之路。在平時寫日記、周記，考試時盡量使用通過積累的高級詞匯和句型，這樣才能有效地提高寫作水平。

　　六、要注重課本，排查要點，各個擊破。這幾年高考中都有課文中的原句子，同學們要善于發(fā)現(xiàn)隱藏在課文中的命題胚胎。

　　七、要持之以恒，孜孜不倦。俗話說“一日學，一日功”，“一日不學，十日空”。也就是要講究一個“勤”字，做到天天讀，天天背，天天練，天天總結(jié)，養(yǎng)成一種好習慣，這樣你就離成功不遠了。

　　八、要提高自己的應(yīng)試素質(zhì)，把平時的考試當作高考，把高考當作平時的考試。

　　九、相信自己，強烈的自信心和必勝的信念是我們最大限度地發(fā)揮水平的致勝法寶。我們每個人身上都有巨大的潛力有待開發(fā)，一定要珍惜時光，找準人生的奮斗目標，不斷努力，最大限度開發(fā)你的潛力，你是最優(yōu)秀的。

　　最后請大家用最大聲、最清晰、最流利的聲音用英語說：‘where there is a will，there is a way’“有志者事竟成！”

英語學習演講稿9

　　“英語難，難于上青天”，“最令我們頭疼的就是學英語”平常交談中，我們常能聽到許多類似的感慨。學英語真的很難嗎?我認為：英語學習并非難事，關(guān)鍵在于要用心去學。首先，要舍得投入精力和時間，要有恒心。許多人學習英語時想尋求捷徑，我認為這也未嘗不可，但必須以堅實的基礎(chǔ)為前提。付出總與收獲成正比，持之以恒，英語水平就有了相應(yīng)的提高。其次，掌握一定的詞匯量。如果你目前沒有掌握一定的詞匯量，那么，你一定要學會如何掌握詞匯量的方法。英語學習中，單詞的記憶是困擾許多人的一個難題。記單詞的確不是一件容易的事情，但若方法得當，效果就會好得多。我認為，大家倘能真正做到以下三點，掌握的詞匯量一定會不斷增多：

　　1、調(diào)整情緒。有的人想學，但卻“怕”字當頭，這與科學的學習方法相悖。心理學家認為：“當一個人感到極度興奮時，學習的效果就極佳。它可使我們的思維變得敏捷、活躍，注意力集中�！彼�以在記憶單詞前應(yīng)首先調(diào)整好自己的情緒，使自己擁有一種學習單詞的熱情和牢記它們的決心，努力使自己處于學習的最佳狀態(tài)。

　　2、運用記憶法記單詞�，F(xiàn)在有許多記憶單詞的方法，如詞綴詞根記憶法、同義詞和近義詞記憶法，分割聯(lián)想記憶法，詞源記憶法等。我運用最多的是結(jié)合記憶法和詞綴詞根記憶法。

　　3、鞏固和強化。單詞在初次學習后，應(yīng)及時地復(fù)習、鞏固，以免在短時間內(nèi)遺忘。還有一些方法比如收聽英語節(jié)目、看英文原版錄像都是效果不錯的方法。即經(jīng)常有意識地用英語交流。英語考試中閱讀理解題所占考分大，耗時多，但如果平時能做到多讀，則有助于提高閱讀能力。閱讀要快讀，以提高閱讀速度，增加和擴大英語感性認識。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已上崗一個學期了。在這短短的幾個月時光中，我深深的體會到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪�一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨甜美……我覺得小學教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容小學教師看起來永遠都是那么的年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子們那雙清澈無比又充滿童真的眼睛時，當你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好

　　可喜的是經(jīng)過半年的學習、積累、探索，我在英語教學上日趨成熟，逐漸收放自如，總結(jié)出了一套自己的教學方法�，F(xiàn)簡單列出：

　　一、激發(fā)興趣，維持激-情。

　　“興趣是孩子們最好的老師�！笔箤W生帶著濃厚的興趣去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發(fā)小學生的學習興趣并不難。小學生初學英語，對英語充滿了好奇與向往，與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學工具，設(shè)計了豐富多采的教學游戲，讓學生在玩中學，在學中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就掌握了知識，使英語成為他們最喜歡的科目。

　　但更重要的是將這一學習的激-情保持下去。學生到了四、五、六年級，英語課便比較沒有新鮮感了，而且隨著內(nèi)容的加深，學生也漸感吃力。對高年級的學生，一方面我適當改變教法，設(shè)計出更新穎有效的游戲活動輔助學生理解、記憶，激發(fā)學習興趣，另一方面，也在嘗試新的激-情激發(fā)點。比如，在英語對話、競賽、表演中讓學生盡情、自由發(fā)揮，體驗成功的喜悅與滿足;在課外舉行效仿歐美習俗的聚會等，讓學生有機會在濃厚的英語氛圍中學習英語，從而產(chǎn)生學英語、說英語的'強烈愿望。

　　二、及時復(fù)習，反復(fù)操練。

　　俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生�！币虼耍�在英語教學中我要求學生必須對所學內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學生及時背誦、記憶，確保每一學生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。每天早上，學生必須將所學內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前，我都會用英語與學生自由交談。通過反復(fù)的操練，學生對知識自然能掌握得牢，用得活了。

　　三、嚴抓書寫，打牢基礎(chǔ)

　　學英語并非是一朝一夕的事，可謂“never too old to learn.”(活到老，學到老.)那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學時如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難糾正。因此，在小學英語教學中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴格，哪怕是abc這樣簡單的字母。在書寫上，我要求學生先書空，再在練習本上寫，最后寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止。“磨刀不誤砍柴工”，做好了準備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學活動更順利、更規(guī)范化，也為學生將來學習英語鋪就一條平坦大道。

　　四、在英語教學中貫徹道德教育原則。

　　教師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，英語科也不例外。在小學英語教材中，有許多禮貌用語，如：thank you! excuse me. sorry. after you.等;有教人拾金不昧的小故事;有發(fā)人深省的寓言;有宣揚團結(jié)互助的短文......我絕不放過這樣的教育機會，除了句子、短文的閱讀、理解教學外，更讓學生去體會其中的精神。讓學生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個人的一種情操。如今，學生已將thank you! sorry. that’s all right.等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風氣。

　　除了一般的道德教育外，我覺得英語還是最容易培養(yǎng)學生自信心的科目之一。剛開始學英語時，一部分人只會吃吃地笑，還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵與誘導(dǎo)下，學生能夠開口說，到大聲說，不到半學期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個自信心的提升。我在課堂上極少批評打擊學生，我更愿我的學生在我的good! wounderful!等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學下一句。

　　當然，在英語教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長的教學生涯中，我仍需要接受更嚴格的鍛煉和挑戰(zhàn)，不斷學習，不斷積累，為中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦

英語學習演講稿10

　　很榮幸今天能站在這里跟大家交流一下英語學習經(jīng)驗。直接進入正題吧�，F(xiàn)在既然大家坐在這里，說明大家還是對大學階段的英語學習有一定規(guī)劃的，至少是有一些想法要提高自己的英語水平吧。我去年這個時候，基本上什么都不知道，對英語怎么繼續(xù)學習也比較茫然，不知道你們現(xiàn)在有沒有這個感覺。

　　我是分在五班，班里的同學一般英語都很強。基礎(chǔ)英語課還行，視聽說說課曾讓我郁悶了很長時間，幾乎每次上聽說就很緊張。因為我們高中課上比較沉默，不愛發(fā)言，正好跟聽老師說課，然后我們就奮筆疾書。我的口語發(fā)音還行，就是感覺英式思維不是很敏捷，總擔心對話時答不上來，腦子一片空白怎么辦。班上很多同學課上表現(xiàn)非常積極，有時給我壓力很大。但是，壓力歸根結(jié)底還是要化為動力嘛，大家還是要強迫自己積極舉手，不要怕在課堂上因為說錯而丟臉，在學習面前是不需要面子一言的，更何況英語關(guān)系我們的前途啊，一定要在課上多說英語，并且不懂要不恥下問，這是最關(guān)鍵的�？谡Z方面只有多聯(lián)系對話才會提高。當自己跟著老師說或者與同學用英語對話時間久了以后就會自然而然產(chǎn)生語感，這對你的基礎(chǔ)英語提升也是有很大幫助的。還有說道口語還有一點，現(xiàn)在我們的新標準英語是配了mp3格式音頻文件，英語發(fā)音非常純正，因為口語跟寫完全不同，我們需要跟著正確的讀音進行復(fù)制，而新標準英語的這套mp3材料給我們提供了一個很好的平臺，我們一定要每天跟著標準語音進行朗讀，像我就會在背課文前先聽1遍背誦段落之后熟悉了，再試著跟著mp3進行復(fù)制其語音的朗讀，可能一開始跟不上他的口語速度，畢竟我們是中國人，發(fā)音與他們不同，所以我們可以在某些他讀重音或者停頓或者是快速連讀的地方做一些標記，再進行跟讀，這樣，多跟讀幾遍就會有顯著效果，雖然不能完全模仿，但是你會明顯體會到自己的口音開始改變，像標準的口語靠攏了。俗話說，冰凍三尺非一日之寒，英語就很好的的印證了這句古話，只要我們勤加練習，一個學期應(yīng)該就會有很大提高，政治上我們也說只有量的積累才有質(zhì)的飛躍嘛！再說背課文，之前我們多次跟讀對我們背課文也有很大幫助。當我們朗誦完5~6遍文章之后，我們對課文內(nèi)容已經(jīng)能比較熟悉了，此時我們?nèi)∠露鷻C，進行一段一段地慢讀，顧名思義，就是慢速閱讀，因為之前口語速度過快，所以我們無法記住文章細節(jié)，因此我們需要慢讀，放慢一些閱讀速度，讓我們大腦有充分記憶文章細節(jié)的反應(yīng)并且記憶的

　　時間，注意一定要是一段一段的慢讀和背誦背誦，這樣能記憶牢固，不易忘。我

　　這些大概就是我的'英語學習情況了。

　　最后我再提一些對英語學習的建議：第二，單詞的積累。這是學習任何一門語言都是要

　　做的基本功。因為英語單詞的數(shù)量之多，掌握一定的方法和技巧來記單詞是十分必要的。

　　第一，要有一本夠用的詞典。詞典是最好的老師。這里說的詞典不是電子詞典。了詞典還要學會用詞典和養(yǎng)成查詞典的習慣。

　　第六，注重口語和聽力練習，養(yǎng)成背誦和廣泛閱讀的習慣。口語和聽力是我們學習弱項。

　　要解決它們，首先是要重視口語課和聽力課；其次是在課后進行大量的口語和聽力練習。

　　第四，預(yù)習和復(fù)習。學習好外語預(yù)習和復(fù)習一個都不能少。通常需要我們認真預(yù)習的課

　　程有精讀課，泛讀課，作文課�？谡Z課也需要在上課前進行充分的準備。

　　我希望大家能從我的經(jīng)驗中學到些許，然后好好地去規(guī)劃自己的英語學習，畢竟每個人的學習方法學習態(tài)度都不一樣。最后祝愿你們在英語學習中取得質(zhì)的飛躍，早日飛上藍天！

英語學習演講稿11

　　學習英語無捷徑。要想學好英語只有大量實踐，多聽多讀，多說，多寫。不要被子商業(yè)廣告所誤導(dǎo)。

　　1、注重課堂學習：

　　課堂上要積極參與，不能做被動的聽眾。提高課堂效率，珍惜每一次練習機會。

　　預(yù)習：熟讀課文，了解生詞在文章中的使用，標出難點。

　　聽講：老師設(shè)計的課堂活動是有目的的。別人答題時自己不能不聽不練。

　　記筆記：理解≠記住≠靈活運用。因此，對好的例句、詞語辨析、常用句型、文化差異，中英文差異，習俗差異都可作些筆錄。

　　2、聽說結(jié)合訓練

　　1)聽說結(jié)合訓練是交流的需要。

　　2)聽說結(jié)合訓練也是學習規(guī)律的要求：高效學習的過程是：存儲，記憶和激活的.過程。聽懂，并講出就是將課本上的句子單詞語法復(fù)習和鞏固的過程。

　　3)聽說結(jié)合訓練能夠幫你樹立信心，多聽各種生活情景下的句子，做到能條件反射地說出該說的英語句子。能說出一口流利的英語，不僅培養(yǎng)了成就感，也促進了語言的學習。

　　開始時可跟錄音讀，保證發(fā)音正確。因為許多同學聽力差并不是因為掌握的語言知識不夠，而是聽到的正確的語音與自己所說熟悉的不正確的讀音不能聯(lián)系起來，因此影響了理解。

　　3、閱讀訓練：

　　閱讀應(yīng)該是高中三年中最應(yīng)重視的部分了。因為它是培養(yǎng)英語語感，鞏固和熟悉所學知識的最有效途徑。因此，課外閱讀時可采用半精讀與泛讀的方式。

　　半精讀：選長短適中，有一定生詞的原文材料或某一種教材。要持之以恒。要記住，用一本教科書學英語是絕對不夠的。

　　泛讀：自助餐及書報雜志。讀不同題材、體裁的文章，理解跨學科知識。讀時注意對運用精妙的詞匯，短語或句子做些摘抄。

英語學習演講稿12

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好！我競選的崗位是我們班的英語學習委員一職。之所以要競選這個崗位，是因為我的的英語成績一直都是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

　　在我很小還在呀呀學語的時侯，媽媽就開始引導(dǎo)我看事物圖片，認英語單詞。上一年級，媽媽為我購買了學英語叢書等資料，并陪我一起看單詞，學句子。從三年級起學校開設(shè)英語課，老師也開始給我們教授英語，媽媽精挑細選地給我買了與教材配套的英語光碟。由于以前我對英語的癡迷，這時我學英語更如魚得水，喜不自勝。上四年級，我的`英語已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ)，為了繼續(xù)發(fā)展，我每晚都要讀一遍英語課文和做一些英語資料，因為媽媽經(jīng)常告誡我說反復(fù)練習，熟能生巧。現(xiàn)在，我已上五年級了，英語老師說我對英語有特異的敏感性，不但發(fā)音標準，而且語速流暢，對單詞和句型的掌握熟練，運用自如。因此，每次質(zhì)量檢測時我的成績都會在全年級名列前茅……可以說，上五年級的我，已經(jīng)能用流利的英語進行滔滔不絕地演講了。

　　如果我成為我們班的英語學習委員，同學們有不懂的單詞和句子，我會不厭其煩地一對一地輔導(dǎo)，或集體領(lǐng)讀；在課前，我會井井有條地組織大家預(yù)習新課，復(fù)習舊課；如果老師上課萬一有什么疏漏之處，我會及時地予以提醒；請相信，我會想方設(shè)法讓我們對上英語課始終保持濃厚的興趣；同時，我還會主動請同學們監(jiān)督我當選后履行職責的情況，虛心聽取意見和建議，積極改進工作，使得我班同學的英語成績在全級獨樹一幟。

　　說得好，不如做得好，請大家拭目以待吧。最后，希望大家多多支持我當選為咱們班的英語學習委員。我的演講完畢，謝謝大家！

英語學習演講稿13

老師、同學們：

　　大家好！

　　今天我要演講的是我對于英語的學習方法和態(tài)度，不需要花太多的時間，只要能夠理解就可以了。

　　我認為，學習英語的方法其實很簡單，那些輔導(dǎo)材料只不過就是鞏固知識。而我們在鞏固知識前，就得學會學習英語。興趣，記憶力和自信就是我的秘訣。

　　第一步：興趣。

　　興趣使然，如果你把學英語當成是一種娛樂，一種使你興趣盎然的娛樂方式。我把英語當做是一種榮耀，一種享受，也把這種榮耀和享受化為自己的優(yōu)勢，彌補其他學科的缺憾。但是，這只是我的方式，也有的人其他方面很優(yōu)秀�；蛟S，不是學習上的，卻也是一種優(yōu)勢。就比如，很多人喜歡玩電腦，就可以把學英語當成在玩電腦，每一次的檢測都是打電腦的一關(guān)，把自己當成闖關(guān)的人，學習的過程，考試是終點，老師就是最后的評委。

　　第二步，記憶力：

　　記憶力的好也可以幫助學習，但是死記硬背的方式實在是套古老了，也太死板了，再好的興趣也會被消磨光。所以，可以用一種節(jié)省時間，增加興趣，享受時間的`方法。在老師留作業(yè)，抄單詞或句子的時候，先抄一遍，再根據(jù)腦袋里"肯定"的答案在接著繼續(xù)默寫，這樣就達到了節(jié)省時間著點了。還有在背課文的時候，有些同學們后覺得這些太多了，太難了，簡直就是在謀財害命，但老師就是硬要我們被下來，太痛苦了！那么，在這個時候，你可以把被課文當做是在背詩，記歌詞，背詩背著背著就順了，記歌詞記著記著就好像是自己在聽喜愛的音樂一般，這也有了增加興趣，享受時間和節(jié)省時間了。

　　第三步，自信：

　　不論是丘吉爾的"好運"還是海倫`凱特的身體殘缺，貝多芬的老年失聰，他們都憑借著自己的努力而成功。當然，在他們最努力的時候才是他們最自信的時候。因為他們都相信自己，才有努力的動力。而我們不論是學英語還是其他的什么科目，相信了自己，才有成功耀眼的那一刻！

　　謝謝大家！我講完了�？赡苡行┖臀也灰粯拥�，歡迎和我交流！

英語學習演講稿14

各位同學：

　　你們好！

　　初二是初中三年中最重要的一年，因為初二是學生成績兩極分化非常嚴重的一年，成績好的同學越好，而成績差的同學越差。有些同學想等到初三才認真學習，想提高成績，考入重點高中。但由于初二基礎(chǔ)較差而心想事不成。那么，如何使自己的成績一如既往并有所提高呢？這就需要我們同學養(yǎng)成良好的學習習慣。古今中外的大量事實證明：一個人成功與否，主要不是因為他的智力，而是取決于他是否具備良好的學習習慣，因此我們必須注重良好學習習慣的養(yǎng)成�？释�在學術(shù)上有所建樹，那么，就請你盡早養(yǎng)成良好的學習習慣。在學校的學習中，一個良好學習習慣主要包括：預(yù)習習慣、上課習慣、復(fù)習習慣、自我提問的習慣、“不恥下問”的習慣、利用工具書的'習慣。

　　1、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。預(yù)習是首要的環(huán)節(jié)。預(yù)習的目的在于對將要學習的知識有個總體的了解，以便上課時有目的的聽講，集中精力解決好新課的重點和難點。所以，學習新課前必須預(yù)習。預(yù)習時要逐詞逐句閱讀相關(guān)學習內(nèi)容，聯(lián)系以前所學過的相關(guān)知識，深刻理解本節(jié)課知識的重點和難點，畫出哪些地方不會，并及時做好記錄，為下一節(jié)上課做好充分的思想基礎(chǔ)。良好的預(yù)習習慣的養(yǎng)成，并不是一朝一夕的努力就行了，需要每天堅持預(yù)習。同時，在預(yù)習的時候應(yīng)做到看、做、思相結(jié)合，做到眼到、手到、心到，不能把預(yù)習當作任務(wù)來完成，而要將它看作是學習新知識的一個重要環(huán)節(jié)來看待。

　　2、上課是學生掌握知識的主戰(zhàn)場。上課的時候，課前要準備好所需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書等，課上要認真專注地聽老師的講解和同學們的發(fā)言，要積極和老師配合，隨時跟上老師的思路和節(jié)奏，積極回答老師提出的每一個問題，對分組討論的問題要積極踴妖，敢于發(fā)表自己的意見和見解。同時，要養(yǎng)成一個善于記錄課堂筆記的習慣，要記錄學習的要點、學習新得、以及老師對教材的補充和延伸，以便逐步加深和更正自己對新知識的理解，不斷提高自己的自學能力。

　　3、課后復(fù)習是對知識的鞏固和消化過程。課后一定要進行及時鞏固復(fù)習，對課上所學習的重點、難點知識進行反思、總結(jié)，哪個地方會了，哪個地方還不會。

　　4、善于自我提問的習慣。從某種意義上講，學習的過程就是一個不斷提出問題并不斷解決問題的過程。善于提出問題，是自學能力強的標志之一。5、“不恥下問”的習慣。有些同學有了問題，自己解決不了，又死要面子，不肯問人，這樣問題越積越多，學習就會陷入被動局面。

　　6、利用工具書的習慣。要解決那些自己不能解決的問題，除了向老師、家長和同學請教外，還可以利用工具書求得解答。學生都要備有必要的工具書，特別是《新華字典》《英語詞典》。

　　行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。我們每個人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲�？梢�，良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學習習慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習慣的人以及養(yǎng)成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量。

英語學習演講稿15

　　大家早上好，今天我想跟一下在英語學習中我認為有用的學習方法。

　　首先，在做閱讀題和做數(shù)學題中唯一的共同點是：一不小心，就掉進了“花時間又讀不懂”的坑。那么，該如何多快好省地做閱讀呢？許多同學傾向于先讀原文再看題干，其實，對高三的同學來說為了節(jié)約時間，提高答題率，正確的閱讀解題步驟，應(yīng)該這樣三步走：1、閱讀題干，找出關(guān)鍵詞。2、快速瀏覽原文，定位對應(yīng)的關(guān)鍵詞。3、理解原文關(guān)鍵詞前后部分，匹配正確選項。把一句句子拆成組塊會讓我們更好理解長難句，這些組塊中的關(guān)鍵詞，就成了了解組塊的必要條件，一般可以根據(jù)選項確定關(guān)鍵詞，再在組塊中尋找關(guān)鍵詞，多多圈畫文中一些表轉(zhuǎn)折、表因果等等的關(guān)系詞，如though、but、because。而要想推理出正確的選項可以去尋找解釋或性的標點符號，如破折號、冒號，同樣也可以利用組塊，盡可能地識別出“張冠李戴”或是“以假亂真”的選項。此外還可以去尋找原文和選項中可以同義互換的部分；以及尋找段首斷尾性的內(nèi)容。

　　其次，在做完型時可以邊看邊劃出的時態(tài)，然后逐步看下來，根據(jù)上下文理解含問題句大概的含義去找適合的選項，若碰到不會的詞劃出來，先避開，看完整句話看看能不能猜測出來大概的含義，十一選十也是同理，碰到不認識的單詞或不能理解的句子也不必慌張，可以采用排除法，從自己熟悉的地方下手，逐個擊破。

　　提到英語就不得不提背單詞。單詞要背，但不代表要死記硬背。死記硬背只是機械記憶，也就是通過反復(fù)重復(fù)的`方式記憶，只建立了語言通路，而我們可以運用比喻法、聯(lián)想法、圖表法等擴展出情景道路，將學到的單詞真正內(nèi)化。在記憶單詞的時候與能夠相對應(yīng)的圖片一起記憶，或者拉上你的小伙伴一起背，你們的交流互動也可以成為一個場景，給單純的背單詞賦予互相鼓勵督促這一意義。若是實在提不起背單詞的興趣，可以給自己設(shè)置一些獎勵，背完單詞看一集新更新的劇，或者營造一個良好的氛圍，帶上單詞書走進喜歡的咖啡廳。這樣一來，記單詞枯燥的過程便能一直在多巴胺分泌充足的氛圍中進行。同時由于多巴胺活化了神經(jīng)細胞，記憶效率也會慢慢提高，背單詞便不再是那么痛苦的一件事，形成了良性循環(huán)。

　　春考在即，為了在短時間內(nèi)快速提高成績，一個適合自己的學習方法便尤其重要，在埋頭做題的同時不要忘了抽身好好反思一下這個學習方法能否發(fā)揮己最大的優(yōu)勢，在不斷的自省與思考中進步，最終也能使我們在高考結(jié)束以后的日子里繼續(xù)受益，因為學習從不會停止。

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