讀書的征文優(yōu)選（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編為大家整理的讀書的征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的征文1
我吃飯是為了活著，而我活著是為了讀書。
十四年前的一天，我來(lái)到了這個(gè)世界，隨著時(shí)間的推移，我一點(diǎn)一點(diǎn)地在長(zhǎng)大，而那時(shí)已注定我與書有著不解之緣。
小時(shí)侯，我愛(ài)翻爸爸的書柜，他的那些珍藏了許多年的書都有著我的痕跡，但是，爸爸并不惱，我便更愛(ài)讀書了。
我喜歡在書中感受蘇東坡有赤壁時(shí)的境界，感受保爾的苦難生活，暢游“蔚藍(lán)的王國(guó)”里的奇妙世界，領(lǐng)略“沙漠里的奇怪現(xiàn)象”的奧秘，探索股金中外的神圣生活。
小時(shí)侯因讀書，童年從而多姿多彩。
有人說(shuō)，書籍是燭火，照亮你前方黑暗的道路。是的，一本好書可以牽引著你走向成功的道路。有時(shí)，書籍也好似一首經(jīng)典絕妙的歌。
《活著》是一首悲涼的歌�！逗�(jiǎn)愛(ài)》是一首樂(lè)觀的歌，《鋼鐵是怎樣煉成的》是一首堅(jiān)強(qiáng)的歌，《會(huì)飛的教室》是一首幻想的歌，《老人與�！肥且皇子赂业母琛�
我在這美妙的歌聲中陶醉，陶醉。一切都是那么美好，書籍是人類進(jìn)步的.階梯！
直到現(xiàn)在，我還不忘每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書，書是我喂養(yǎng)精神的食糧！也許我的生活不算豐富，但是，我的精神生活是有滋有味的。你看，王小波的《我的精神家園》中不也是用書來(lái)填充自己的精神嗎？
書籍是廣闊的大海，知識(shí)仿佛是里面的鹽粒，我們永遠(yuǎn)吸取不盡，永遠(yuǎn)數(shù)不清，但是，我可以確認(rèn)，每一粒鹽都會(huì)閃出動(dòng)人的光彩的。
在將來(lái)，我們還要閱讀更多的書籍，讓它為你照亮前程，使你前方的道路從而灑滿陽(yáng)光，正是“路上春色正好，天上太陽(yáng)正情！”
書籍見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我們活著是為了讀書！
書籍就是一層層的階梯，為我們向上的奮斗做好了腳下的鋪墊，書籍告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)，書籍告訴我們要樂(lè)觀，書籍告訴我們要勇敢、要頑強(qiáng)，要正面與困難作斗爭(zhēng)。
書籍給了我信心，給了我戰(zhàn)斗的力量，給了我努力前進(jìn)的動(dòng)力！
讀書的征文2
復(fù)興中華，重任在肩。我們要牢記歷史使命，把各人的理想、前途、命運(yùn)與國(guó)家的發(fā)展，民族的富強(qiáng)緊密結(jié)合在一起，將人生的美好年華奉獻(xiàn)給實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的壯麗事業(yè)。
《復(fù)興中華 從我做起》這本書主要講了：中華民族的五千年悠久歷史創(chuàng)造了數(shù)之不盡的燦爛文化，中華民族的傳統(tǒng)文化內(nèi)容豐富，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的與智慧，幾千年來(lái)，我國(guó)各族人民在祖國(guó)大地上自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)拼搏，共同創(chuàng)造了悠久燦爛的中華文化，共同建設(shè)了幅員遼闊的錦繡山河，共同締造了統(tǒng)一的多民族國(guó)家。和一些愛(ài)國(guó)人士的故事。
其中使我最感動(dòng)的故事是最美的教師張麗莉。20xx年5月8日晚20時(shí)38分，部分在佳木斯市第四中學(xué)借教室上的課第十九中學(xué)學(xué)生結(jié)束晚課后從校門走出，誰(shuí)也沒(méi)有料到一場(chǎng)慘劇即將發(fā)生。
當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)接送學(xué)生的三輛客車停在路邊，最后一輛大客車突然發(fā)動(dòng)，撞上第二輛客車，并推著第二輛客車向第一輛沖去。當(dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)正走在第一輛車的中間，眼看他們就要被兩臺(tái)車擠在中間。
這時(shí)候，只見(jiàn)正要過(guò)馬路的張老師迅速?zèng)_上前去，用屁股頂出一位同學(xué)，一只手將另一個(gè)學(xué)生扯到路邊，她卻被客車撞翻在地，雙腿被車碾過(guò)，當(dāng)場(chǎng)昏迷過(guò)去。
隨后，張老師被送往醫(yī)院搶救。張老師由于搶救學(xué)生，導(dǎo)致腰椎骨折，盆骨骨折，雙下肢軟挫傷，并伴有視覺(jué)性休克。為了保護(hù)張老師的生命，醫(yī)院不得不為她做了下肢截肢手術(shù)。經(jīng)歷4次手術(shù)后，張老師醒了過(guò)來(lái)。她的第一句話是對(duì)醫(yī)護(hù)人員說(shuō)的“謝謝你們!”。
在突如其來(lái)的車禍面前，在生死攸關(guān)的危急時(shí)刻，張麗莉，一名普通的年輕教師，勇敢地以自己的血肉之軀保護(hù)學(xué)生，把生的'希望留給學(xué)生。把死的危險(xiǎn)留給自己，為學(xué)生的"生命安全撐起了一片愛(ài)的天空，用生命詮釋了教師的愛(ài)心，用熱血見(jiàn)證了師德高尚。從這個(gè)故事中我感受到了張麗莉老師對(duì)學(xué)生像媽媽一樣的慈愛(ài)，純潔無(wú)私的大愛(ài)。
在關(guān)鍵時(shí)候舍生忘死就學(xué)生，那為什么張麗莉老師能舍生忘死的去救別人。我們說(shuō)不上舍生忘死，那可不可以在平時(shí)的日常生活中，團(tuán)結(jié)互助，互相幫助呢?
這本書給了我許多的啟示，復(fù)興中華從現(xiàn)在開(kāi)始做起，好好學(xué)習(xí)，尊重師長(zhǎng)，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，有遠(yuǎn)大的理想，為理想而奮斗，為祖國(guó)明天更美好而盡自己的一份力量，一起來(lái)吧!復(fù)興中華從我做起!
讀書的征文3
讀書是我們天生就該有的好習(xí)慣。今天，我就來(lái)跟大家分享我的讀書故事。
有一天，我偷偷摸摸地走進(jìn)姐姐的房間。我在姐姐的.房間里東張西望，尋找一些有趣的東西。突然，我眼睛一亮：“啊哈！就你了《封神演義》�！蔽殷@喜地自言自語(yǔ)道。“嗖…”的一聲，我已帶著零食回到了自己的臥室。我把零食扔到床上，轉(zhuǎn)身坐到床邊上，把拖鞋“隨腳一拖”，“啪…”的一聲，已“飛”遠(yuǎn)，趴在床上津津有味地看書了。我一邊吃零食，一邊看書。一些故事情節(jié)讓我不禁想把申公豹碎尸萬(wàn)段、不禁流下感動(dòng)的淚水、不禁身臨其境……
有一天，我媽媽做好了飯，喊我吃飯，我便不屑地說(shuō)：“好了好了，我知道了，我一會(huì)兒就來(lái)�！眿寢尨叽俚卣f(shuō)：“快點(diǎn)來(lái)啊，快點(diǎn)來(lái)啊�！眿寢屧捯魟偮�，我就早早地低下頭來(lái)津津有味地看《封神演義》。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有來(lái)吃飯，便不停地催促道：“快來(lái)吃飯啊，飯都涼了還不過(guò)來(lái)��？”我便發(fā)下書說(shuō)：“知道了知道了，來(lái)了。”
在吃完飯后，我還是捧起《封神演義》來(lái)看。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我想上廁所，可又不想“離開(kāi)”《封神演義》，便把它帶了過(guò)去�？蛇^(guò)了一個(gè)多小時(shí)后，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)便說(shuō)：“快點(diǎn)兒啊，我也要上廁所嘞�！薄皶缘脗�(gè)嘞，過(guò)一會(huì)兒。”我不慌不忙地說(shuō)。但是過(guò)來(lái)二十分鐘左右，媽媽見(jiàn)我還是沒(méi)有出來(lái)，便說(shuō)：“快點(diǎn)兒，我快熬不住了！”“我好了我好了�！蔽冶銢_著馬桶說(shuō)……
怎么樣，我的讀書故事精彩吧？！但我想跟同學(xué)們說(shuō)，千萬(wàn)別像我一樣瘋狂，瘋狂地看書，要不然就也會(huì)像我一樣近視的！并向你們隆重推薦《封神演義》，因?yàn)樗疤N(yùn)含獨(dú)到的魔力、有著巨大的能量”，“如果你去讀，它就會(huì)釋放”。讓你集多種珍貴品質(zhì)于一身，成為一個(gè)至真至善至美的人，從而能戰(zhàn)勝一切假惡丑的魔障！
讀書的征文4
讀書時(shí)一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道”。讀書學(xué)習(xí)階段人生，一段人生折射一個(gè)世界�！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人有高雅的收獲。懸梁刺股，螢窗映雪，自古以來(lái)勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。
讀書時(shí)一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)書的人生就像空心的珠子一樣，空洞無(wú)物。書就像蜂蜜，是為了讓人記�。簳翘鸬�，要讓人生充滿甜蜜就要讀書。才發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的'人。
讀書時(shí)一種感悟人生的藝術(shù)，讀杜甫的詩(shī)是我感悟人生的心酸，讀李白的詩(shī)使我感悟到官場(chǎng)的黑暗。讀巴金的文章使我感到未來(lái)的希望。每一本書都是我們的朋友，教會(huì)我如何去看待人生。
我讀書，我收獲。收獲知識(shí)，收獲力量，收獲智慧。
我讀書，我收獲。收獲快樂(lè)，收獲勇氣，收獲成功。
讀書的征文5
我曾不止一次向人說(shuō)起我的夢(mèng)。是的，近乎病態(tài)的到處向人抱怨。
也因此我喜歡三毛，那個(gè)與我同樣信夢(mèng)的女人。
那些恐慌像潮水涌過(guò)，整片整片粘稠的漆黑以及有著浮雕般深刻的容顏，卻惟獨(dú)沒(méi)有五官的模糊著臉皮的人。在我夢(mèng)里來(lái)回碾過(guò)，如白晝般的空虛。我終日被這些漫長(zhǎng)的夢(mèng)魘糾纏，所有的細(xì)細(xì)光陰全荒蕪在大片大片亦真亦假的幻夢(mèng)里。
直到當(dāng)我從書店的一個(gè)角落里帶回《夢(mèng)里花落知多少》，我所有慘淡如斯的日子頃刻光明。我因此也認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫三毛的好女子。看到《夢(mèng)里花落知多少》里溫柔的篇章，自己被禁錮的心突破周圍狹窄逼仄的囚牢，順著血液擴(kuò)展延伸出去。
我看到《夢(mèng)里夢(mèng)外》，看到三毛講起了她的夢(mèng)，沉溺在亦真亦幻的'泥沼；我看到《明日又天涯》，被一種廉恥的孤寂鉆了空，像是藤蔓植物般攀著大樹(shù)瘋狂地纏繞；我看到《夢(mèng)里花落知多少》，也想扯著嗓子陪伴這個(gè)瘦弱的女人哭泣。
《不死鳥》里我摘抄下這樣一句讓我眼睛生澀的話：
“父親，母親，荷西，我愛(ài)你們勝于愛(ài)自己的生命，請(qǐng)求上蒼看見(jiàn)我的誠(chéng)心，給我在世上的時(shí)間長(zhǎng)久，護(hù)住我父母的幸福和年歲，那么我，在這個(gè)責(zé)任之下，便不再輕言消失和死亡”。
我抬起頭，用手拭去眼角的濕潤(rùn)。透過(guò)窗戶我看見(jiàn)了爸爸又在修剪庭院里的花草。我總嫌惡他這樣的無(wú)趣。而他也總是抱以我不溫不火的眼神。
我們之間冷戰(zhàn)過(guò)，嫌棄過(guò)對(duì)方以及不止一次爭(zhēng)執(zhí)過(guò)。我長(zhǎng)大后再看他雖然已沒(méi)有當(dāng)初偏執(zhí)的憎恨卻也只是平平淡淡的尊敬罷了。如同對(duì)待一個(gè)長(zhǎng)者般，該有的禮數(shù)全用上了卻惟獨(dú)不愛(ài)他。
我也不止一次在我的文章里惡俗地說(shuō)自己與爸爸的僵硬關(guān)系�？墒俏覅s是從未想過(guò)有天他會(huì)死。看到三毛的那些話，陽(yáng)光下爸爸汗?jié)n微發(fā)的臉頰讓我想起那天我隨意關(guān)心他的胃而他說(shuō)的一句“哪天我死在家里，你們誰(shuí)也不會(huì)知道”。
心里莫名地陷入一個(gè)洞，拖著我所有悔恨墜入底下。我竟想不起自己過(guò)去憎恨他的理由。三毛的話再次回響在空蕩的房間，我的眼淚更是一發(fā)不可收。
陽(yáng)光下，院子里的小花吞吐著氣息，葉子甜美的笑顏些許掛上爸爸的汗珠。他轉(zhuǎn)身的瞬間，我把視線移回書上。
我想起折磨他多年的胃病，只因不規(guī)律的飲食更加嚴(yán)重了。我想起了很多生活的細(xì)節(jié)，想起了他每天泡的茶。原來(lái)我曾錯(cuò)過(guò)那么多。我懊悔深究也是沒(méi)用，如三毛我也得在我生命里珍惜他。
我合上書走下床，雙腳慢慢踱到門口，忽然轉(zhuǎn)身想再看一遍窗外。陽(yáng)光掉落的金黃浸溯整片房間以及那本《夢(mèng)里花落知多少》。
夢(mèng)里夢(mèng)外，我們又知道多少呢。
讀書的征文6
營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生。這些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書活動(dòng)工程的推動(dòng)越來(lái)越深化每一位同學(xué)的心，也慢慢地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書活動(dòng)始終在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今日，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。
在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書籍并談了自己的.讀書準(zhǔn)備。同學(xué)們讀書的熱忱越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜愛(ài)看書，都說(shuō)這一年的讀書給他們的生活帶來(lái)了簇新的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措特別滿足。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，信任我的學(xué)問(wèn)肯定會(huì)越聚越多。
3月份在開(kāi)展讀書征文活動(dòng)中，張萌獲一等獎(jiǎng)，楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng)，張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng)，還有三名激勵(lì)獎(jiǎng)。
的確，讀書的孩子越來(lái)越聰慧，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯寧?kù)o了很多，書香和全班讀書的靜謐漸漸趕走了打鬧的喧囂。
讀書的征文7
很多年以前，我看到這樣一段文選，其時(shí)，我憂心如焚、心痛不已：當(dāng)時(shí)，潰壩涌浪像一道5_9m高的水墻，以平均6m/s的流速向下游推進(jìn)，沿途幾乎一掃而光，4人合抱的大槐樹(shù)被拔出沖走15公里遠(yuǎn)，在堤壩下游3。2公里處的地面水深約9m，位于下游30公里的村莊被沖光，平地水深7m。時(shí)值深秋，人們?cè)谒瘔?mèng)中沒(méi)有來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被洪水卷走，許多人從此沒(méi)有露出水面，幸存者從水中鉆出來(lái)抓著水面漂浮物當(dāng)作救生器材黎明時(shí)分，可以看到水面上人頭攢動(dòng)拼命叫喊、呼救。遇難人的尸體，還有雞、鴨、豬、牛、羊等家畜尸體一片狼藉，慘不忍睹
為此，我格外關(guān)心水利的興衰。因?yàn)�，水利事業(yè)從來(lái)就與國(guó)家命運(yùn)相連。
我們的人民沒(méi)有忽視水利。當(dāng)國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)大步來(lái)臨時(shí)，我感受到了來(lái)自水利的進(jìn)步，為之竊喜。在觸手可及的期盼中，長(zhǎng)江大堤拔地而起，固若金湯；排灌設(shè)施精心構(gòu)筑，蛛網(wǎng)密布；小農(nóng)水建設(shè)下大力氣，全面鋪開(kāi)；而水庫(kù)加固整險(xiǎn)的步子也隨之行動(dòng)起來(lái)。
前年秋天，國(guó)家在古角水庫(kù)投入4000多萬(wàn)元，進(jìn)行大規(guī)模水利設(shè)施改造，讓古老的水庫(kù)煥發(fā)青春。而今，走進(jìn)故鄉(xiāng)的懷抱，我的眼前有一幅畫、一幅美妙絕倫的畫慢慢展開(kāi)。古角，我日思夜想的古角，正變得風(fēng)姿綽約、風(fēng)采照人�？偼度虢雮�(gè)億的整險(xiǎn)加固工程使昔日灰暗的病險(xiǎn)水庫(kù)煥然一新。它已成為集防洪灌溉、發(fā)電、養(yǎng)殖、觀光于一體的惠民工程。
細(xì)數(shù)它的進(jìn)步，我心充滿幸福和自豪。身為水利大家庭的一員，我深深地、深深地愛(ài)著這里。是的，這里的一草一木、一磚一瓦都如此牽動(dòng)我的心，掛起我的情。雖然，我是一個(gè)普通的水管員，但是，這絲毫不影響我為之奮斗，為之流血流汗，為之付出青春和熱血，因?yàn)椋疑钌畹貝?ài)著我的家，我愿意為這個(gè)溫暖的大家庭奉獻(xiàn)自己的一切。因此，每巡視一段渠道，打開(kāi)一個(gè)閘門，接待一個(gè)客戶，回答一個(gè)疑問(wèn)，我都面帶微笑，春風(fēng)送暖。我默默地告誡自己，以謙遜之心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力掌握工作技巧，使自己成為優(yōu)秀的復(fù)合型人才；以勤奮之心對(duì)待工作，以今日事今日畢精神完善自己；以憂患之心告誡自己，居安思危，常懷進(jìn)取之心；以感恩之心對(duì)待別人，在和諧的環(huán)境里，大步前進(jìn)；以前瞻之心對(duì)待事業(yè)，永遠(yuǎn)與時(shí)代同步。
我知道，家和萬(wàn)事興，為了這個(gè)家，我會(huì)出力不設(shè)阻，幫忙不添亂，只有這樣，我們這個(gè)大家庭才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越興旺，越來(lái)越出彩。為了水利事業(yè)，我曾經(jīng)冒著生命危險(xiǎn)，下到溝渠里掏雜草，除樹(shù)障，讓渠水呼啦啦流進(jìn)稻田。最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞她的一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、努力過(guò)的人即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。說(shuō)到這里有人會(huì)說(shuō)：我的確平凡的.很，無(wú)一技之長(zhǎng)，不懂技術(shù)，沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩(shī)作畫，注定一生就這么平淡了。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎的揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂失色。
忘我工作，讓我幸福，讓我快樂(lè)。其實(shí)，幸福原本就這么簡(jiǎn)單。在自己勞作的清凌凌的水庫(kù)渠道上散步，在巍然的堤壩上曬太陽(yáng)，在書海里遨游，把清澈的渠水放到田地，灌溉莊稼，澆灌豐收，然后，放開(kāi)喉嚨唱上一曲，幸福感就油然而生。
如果智慧是成功的彼岸，讀書則恰似一葉扁舟，滿載期望與你共同駛向前方；如果智慧是快樂(lè)的門扇，讀書則是一枚鑰匙，打開(kāi)心靈伴你一起成長(zhǎng)；如果智慧是黎明的曙光，讀書則是一縷晨曦，沉淀笑靨和你力爭(zhēng)上游。
雨果說(shuō)：人生的第一種饑餓就是無(wú)知。托爾斯泰說(shuō)：沒(méi)有知識(shí)的頭腦就像沒(méi)有蠟燭的燈籠。其實(shí)就是要讀書，沒(méi)有什么特殊的原因，好像初生的嬰孩，什么都不懂，什么都不會(huì)，什么都要教，什么都要自己來(lái)，什么都要抓抓看、吃吃看。正如莎士比亞說(shuō)的，傻子自以為聰明，但聰明人明白他自己是個(gè)傻子。因?yàn)闆](méi)有知識(shí)，缺少知識(shí)，就像饑餓的人想要吃飯一樣。一個(gè)很睿智的辨證，傻子因?yàn)橛X(jué)得自己很聰明不愿讀書，所以他們總是無(wú)法提高自己。而聰明的人永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)現(xiàn)有狀況滿足，不斷積累時(shí)間讀書，因此，能夠不斷地提高。
讀書的征文8
在我的人生道路上，書是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴，它讓我懂得了許多道理。
有時(shí)候，書是一盞明亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，書是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
小時(shí)候，我�？匆�(jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的`樂(lè)趣和奧秘。那時(shí)候，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類的連環(huán)畫刊。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于圖畫故事書�，F(xiàn)在，我迷戀上了一些世界名著。書，就是這樣成了我最親密的伙伴。
書，就像我的朋友陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書！
讀書的征文9
她，是一名普通的鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師。
雖然她只有高中學(xué)歷，但她憑著一股不服輸?shù)膭艃�，一年年教出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。她一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是通過(guò)自學(xué)考取專科畢業(yè)證，更好地來(lái)教自己的學(xué)生。
那時(shí)是80年代末，她白天備課、教學(xué)、批改作業(yè)，晚上要陪學(xué)生上晚自習(xí)，回到家里還有四個(gè)年幼的孩子要照顧，她常常要等到孩子們都睡著了，才有時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。在農(nóng)村，晚上經(jīng)常停電，每當(dāng)停電，她就點(diǎn)著蠟燭，在微弱的燈光下開(kāi)始自學(xué)，四周靜悄悄的，陪伴她的是枯燥的單詞和長(zhǎng)長(zhǎng)的'課文，她不停地寫寫畫畫，翻閱著各種資料、書籍，直到深夜……
放假了，她也不休息，她要和別的老師一起去日照一中上輔導(dǎo)班。每天一大早，她草草吃點(diǎn)飯，騎上自行車就出門了。她的家離一中有30多里路，騎車需要一個(gè)半小時(shí)，夏天汗流浹背，冬天寒風(fēng)刺骨，但她都堅(jiān)持下來(lái)了。
一個(gè)暑假的一天，天格外熱，沒(méi)有一絲風(fēng)，太陽(yáng)剛出來(lái)就像下了火一樣，空氣都要凝固了。那天她有些不舒服，出門沒(méi)多久，腿就像灌了鉛一樣，身上直冒虛汗，一點(diǎn)都蹬不動(dòng)了。她讓別的老師先走，自己一個(gè)人一屁股坐在路邊的土堆上，好半天才緩過(guò)勁來(lái)。但她沒(méi)有回家，而是又騎上車，勇敢地向前騎去。
經(jīng)過(guò)三個(gè)春秋，她終于以優(yōu)異的成績(jī)拿到了�？飘厴I(yè)證，這張小小證書的取得是多么得不易呀！
她現(xiàn)在已經(jīng)66歲了。退休在家的她喜歡上網(wǎng)，在網(wǎng)上讀新聞、看穿越小說(shuō)、追韓劇。她性格溫和，在家里從不生氣。八年前，她戰(zhàn)勝了病魔，走過(guò)了化療關(guān)，雖然身體不好，但每次孩子們回家，她總是親自掌勺，做上一大桌子菜。
她，就是我可敬可愛(ài)的姥姥！
我的夢(mèng)想就是做一個(gè)像姥姥一樣努力追求夢(mèng)想、樂(lè)觀面對(duì)生活的人！
讀書的征文10
丈夫**師范大學(xué)油畫專業(yè)畢業(yè)，一直從事著美術(shù)教學(xué)�？釔�(ài)寫生是他一生的追求，一有閑暇他總是騎車外出寫生，主要對(duì)**市鄉(xiāng)土、建筑、人文進(jìn)行描繪。他自從成為寫生中國(guó)網(wǎng)金牌會(huì)員和**市美術(shù)工作室首批名師后，上班時(shí)間教書，下班后就看書、寫生充電。為了教好課，他要從書本中學(xué)到理論知識(shí)，去大自然中寫生積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他閑暇時(shí)間很少，風(fēng)里來(lái)雨里去，夏天，無(wú)論天氣多么炎熱，他為了追求光影效果，大汗淋漓卻渾然不覺(jué)；冬天，他為尋那份蒼涼感覺(jué)，一個(gè)姿勢(shì)一站就是五、六個(gè)小時(shí)，腿腳麻木而毅然不動(dòng)。工作之余，他的大部分時(shí)間都用到了畫畫上，摩托車每年都要跟他行走上萬(wàn)公里，因此他在**市美術(shù)教師中名氣十足。他常說(shuō)：“大自然是人類的好朋友，要向大自然多學(xué)習(xí)，只要學(xué)會(huì)欣賞，大自然中處處都是畫�！庇捎谒麗�(ài)學(xué)習(xí)、勤寫生，作品的立意新、功夫深，業(yè)界里小有好評(píng)，幾年來(lái)他的寫生作品每年都能突破百幅，多次獲得大師們的好評(píng)。油畫作品多次獲省、市、區(qū)一等獎(jiǎng)，自己也多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
另外，為了更好地了解信息世界，享受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)的方便與快捷，他家在1998年就購(gòu)買電腦上了網(wǎng)。從那以后，他就一直利用信息資源進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，搜集信息，整合信息，利用互聯(lián)網(wǎng)增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野、拓寬胸襟。利用電腦展開(kāi)學(xué)習(xí)也成為了他們家不可缺少的一部分。
兒子：同學(xué)中的佼佼者老師心目中的拔尖人才
兒子耳濡目染，自小乖巧懂事，尊重師長(zhǎng)，從小學(xué)到大學(xué)成績(jī)一直名列前茅，年年獲得學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，成為同學(xué)中的佼佼者，老師心目中的拔尖人才。這都離不開(kāi)**夫妻二人的精心培育。
在教育孩子的過(guò)程中，她們一直遵循“百教德為先，欲成才，先成人”的教育原則,讓他擁有健康的身體和積極樂(lè)觀的心理，引導(dǎo)孩子讀好書，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，使孩子德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)。在其他孩子都沉迷于動(dòng)畫片和網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，她的兒子總是陶醉在讀書、練字的世界里。
兒子幾個(gè)月大小的時(shí)候，她們就為孩子買來(lái)人物掛圖，教孩子認(rèn)識(shí)爸、媽等人物名稱；以及動(dòng)植物掛圖和一些蔬菜、鐘表等日常生活物品掛圖。兒子咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，她們就為孩子買了好多圖書，如《唐詩(shī)宋詞》，孩子看不懂，她們就讀給他聽(tīng)，里面的圖片和故事常常讓他入了迷。兒子上小學(xué)后，為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，她們又為孩子選擇了一些適合孩子年齡閱讀的'書籍，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書》、《成語(yǔ)故事》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《笑話大全》等等。孩子上小學(xué)學(xué)期間，常年訂有《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《小學(xué)生作文》等報(bào)刊雜志，還每年買《小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)舉一反三》，開(kāi)發(fā)孩子智力。孩子從中學(xué)開(kāi)始，《劍橋英語(yǔ)》和《新概念英語(yǔ)》就一直伴隨著他。
這些書不但讓孩子獲得很多的知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)了他很多做人的道理。許多家長(zhǎng)認(rèn)為有些課外書表面上看好像對(duì)學(xué)習(xí)幫助不大，所以控制孩子看書的范圍。她們卻不這么認(rèn)為，她們?cè)鴮?duì)兒子說(shuō)：“哪怕是一則小笑話，都有它的寓意，看書不能只看表面的故事情節(jié)，通過(guò)讀一本書，你從中體會(huì)到什么、學(xué)到些什么。它的中心、寓意、情感，才應(yīng)該是我們看書的目的和方向。”
兒子愛(ài)看書取得的優(yōu)勢(shì)總是能體現(xiàn)出來(lái)的。上學(xué)前班時(shí)由于孩子認(rèn)的字有限，考試時(shí)都是老師念一題學(xué)生做一題，而她家的兒子完全可以獨(dú)立完成考卷，以致于她們家兒子四歲入學(xué)，而且成績(jī)也很優(yōu)秀，十六歲高中畢業(yè)，順利考入中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)。愛(ài)看書、愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣一直沒(méi)變，兒子在大學(xué)一、二年級(jí)就通過(guò)了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試；在全國(guó)力學(xué)競(jìng)賽中榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；在大學(xué)三年級(jí)搞科研、攥寫專業(yè)論文向核心刊物上投稿。兒子在求知的路上，不懈地追求，立志成為祖國(guó)的棟梁。
讀書的征文11
無(wú)需跋山涉水也能看到遠(yuǎn)方風(fēng)景，雖未事事經(jīng)歷也能感受人間百態(tài)，書籍為我們開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的世界，若有人間起生活中最愜意的光景，我的答案一定是撫卷靜讀的時(shí)刻。
——題記
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。我慶幸成長(zhǎng)有書香相伴，從初識(shí)到深愛(ài)，我與書之間發(fā)生了太多的故事。
我曾在漫長(zhǎng)無(wú)根的歲月里瀏覺(jué)那此晦澀難懂的文字，它們似一壺甘醉的烈酒，無(wú)時(shí)無(wú)利地灼燒著我的心。書中有我歷經(jīng)磨難尋覓不到的烏托邦，有那片喧囂卻令我沉醉的人間煙火，我覺(jué)得我的指失仿佛棲息著無(wú)盡的星辰，我的心底有一朵熱烈綻放的紅山茶，亦或是對(duì)文字的熾熱情懷，對(duì)文字的摯愛(ài)像是一團(tuán)熱烈的火焰，永遠(yuǎn)熊熊的燃燒著，直至地老天荒也不會(huì)枯竭。我筆下的文字卻總是貧瘠，無(wú)法描摹出對(duì)書籍的摯愛(ài)。
有時(shí)我有易安階前梧桐的的哀愁，有時(shí)我又有子瞻一蓑煙雨的曠達(dá)。我沉溺于文人墨客筆下清新卻不失寧?kù)o的文字，在悠閑而寧?kù)o的午后，我在爺爺?shù)奶镆袄镒x著林徽因的《你是人間的四月天》耳畔不時(shí)傳來(lái)夏風(fēng)的喃呢，細(xì)碎的光影穿透枝椏散落在綠草如茵的大地上，直至落日的余暉吻過(guò)地平線。書籍散發(fā)的墨香宛如白桃烏龍茶的清香，此刻只發(fā)覺(jué)溫瀾潮生，萬(wàn)物沉寂。
我的.快樂(lè)便是床頭明日和枕邊書，月光時(shí)常伴我進(jìn)入睡夢(mèng)中，抬眸便是清澈的月光映入眼簾，洗滌著我的靈魂。于慢漫書海，尋人間芳華。書籍是我的明月，在我的心頭永懸不落，在時(shí)光的浪花里仿若明珠般流光溢彩，澄澈的讓人心頭一顫。
書如油彩，繽紛了我的青春，讀書帶給我的不僅僅是感動(dòng)，還有啟迪和指引。猶記得在學(xué)業(yè)遭遇瓶頸的時(shí)期，我曾無(wú)奈仿徨，甚至相過(guò)放棄，但當(dāng)我讀到桑迪亞與浩瀚海洋搏斗的情節(jié)，看他孤身一人與強(qiáng)大的鯊魚抗衡，寧死也不肯被打敗時(shí)，我重新燃起了斗志，我懂得了生命就是片等待我們探尋的海洋，即便會(huì)有風(fēng)浪襲來(lái)，但只要勇敢面對(duì)，我們都是不屈的斗士。在懈怠時(shí)，我想起奧德賽的漫漫征程，在迷茫時(shí)，我聽(tīng)到魯迅先生對(duì)螢火之光的囑托。卷有益，每張書頁(yè)里，都藏著深邃的智慧。書如雕琢，完善了我的品格。書籍是每一個(gè)人的伙伴，無(wú)論是燈下獨(dú)賞還是與人共讀，都能感受到書中無(wú)窮的智慧，沉定、內(nèi)省、觀察與交流，都能讓我在讀書中不斷升華自我。通過(guò)讀書，我們能疏通文理，探索未知；能穿梭古令，洞察得失；能馳騁內(nèi)外，謀求發(fā)展。當(dāng)讀書成為越來(lái)越多的人的習(xí)慣，當(dāng)讀書之風(fēng)蔚然于社會(huì)，民族思維的邊疆也將不斷拓展。讀書如火炬，照亮民族未來(lái)。
吹滅讀書火，一身都是月。人間驕陽(yáng)正好，微風(fēng)不燥，我與書籍的故事才剛剛展開(kāi)篇章。遠(yuǎn)離了喧器塵世間的世俗與望穿秋水般的空洞，只余下朦朧鬧珊的月色和我心底宛若神祗的文字，如恒星般熠熠生輝。
窗外的廣玉蘭正在月光下悄無(wú)聲息地綻放著，窗內(nèi)的我正手捧《飛鳥集》看得出神，在這月色皎潔的夜晚，我于漫漫書海，尋找我青春的那片芳華。
讀書的征文12
各班級(jí)：
為了進(jìn)一步落實(shí)《鹽城市加強(qiáng)全市中小學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)意見(jiàn)》和《響水縣中小學(xué)生讀書活動(dòng)方案》的'精神，深入開(kāi)展“雙語(yǔ)”閱讀活動(dòng)，經(jīng)研究決定組織開(kāi)展全校“雙語(yǔ)”閱讀讀書征文評(píng)選活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參賽對(duì)象：
全校三六年級(jí)學(xué)生
二、征文要求：
1.必須圍繞教育局規(guī)定的必讀或選讀書目寫自己讀后的心得體會(huì)；
2.征文統(tǒng)一用鋼筆謄寫在稿紙上；
3.征文需注明班級(jí)、學(xué)生姓名及指導(dǎo)老師姓名；
4.征文篇幅：三、四年級(jí)350字左右，五、六年級(jí)500字左右。
三、征文截止時(shí)間：
20xx年9月12日四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1.學(xué)生：一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)30名。2.指導(dǎo)教師：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名。
以上通知，希貫徹執(zhí)行
響水縣運(yùn)河中心小學(xué)教導(dǎo)處
xx年x月xx日
讀書的征文13
在和煦的陽(yáng)光下，一個(gè)人捧著自己心愛(ài)的讀物靜靜地坐在一個(gè)安靜的地方，感受著文字間流淌的那股力量，任淡淡的墨香迷漫在自己的周圍。這一切，在我看來(lái)，無(wú)疑不是一種美妙的享受。如果可以，我寧愿每天沉浸在書海之中，作一個(gè)愛(ài)讀書的人。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)闀幸欢斡哪�、精彩的描寫而捧腹大笑，久久無(wú)法平靜；有時(shí)被書中跌宕曲折的情節(jié)所震撼；有時(shí)甚至也會(huì)因?yàn)闀兄魅斯瘧K的經(jīng)歷而情不自禁的落下幾滴眼淚。我不敢說(shuō)自己是一個(gè)懂得如何讀書的人，但至少我是一個(gè)瘋狂的愛(ài)讀書的人。
說(shuō)起讀書，它的緣分可與我不淺呢！以前的自己，對(duì)讀書似乎不怎么感冒，總是覺(jué)得一個(gè)人怎么可能通過(guò)讀書獲取不一樣的經(jīng)歷呢？再者，書中主人公的經(jīng)歷也并不一定會(huì)發(fā)生在我的身上。但是，這種想法卻在一次無(wú)意中的捧起的一書所改變了。那本書就是——《駱駝祥子》。同時(shí)，這本書也為我打開(kāi)通往書海的大門。還記得，那天我是越讀越起勁，索性一口氣將《駱駝祥子》讀完。一本厚厚的小說(shuō)，語(yǔ)言并不像有些散文般優(yōu)美，情節(jié)也少了幾分懸疑小說(shuō)所特有的那種跌宕起伏，但它卻深深地吸引著我。那天，我沒(méi)有顧得上吃飯，也忘記了自己喜愛(ài)的電視節(jié)目的時(shí)間，因?yàn)槲乙焉钌畹厝谌肫渲小？粗樽訌囊粋�(gè)善良、本分、充滿正義感的男子漢多羅道人不像人鬼不像鬼的地步，心里有種說(shuō)不出的滋味。晚上，閉上眼腦海里全是祥子自甘墮落的'情景。
自從讀了《駱駝祥子》之后，我才明白，讀書對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多么重要。當(dāng)你遭遇不幸時(shí)，它可以使你療傷的良藥；當(dāng)你迷惘時(shí)，它可以為你指明一條光明的道路。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。，只有通過(guò)讀書，我們才能變得更加充實(shí)與完善。無(wú)論如何，我都始終相信，書本能給予我偉大的力量，讓我不斷地去探索未知的世界。而書本中那些鏗鏘有力的文字，都是每一位作者筆下綻開(kāi)的花，不再是幻想的世界，而是開(kāi)在人生路上永不凋零的花。
時(shí)代的車輪在飛轉(zhuǎn)，我也將乘載著書海里的一葉扁舟，去體味如夸父逐日般堅(jiān)毅的精神；如屈原的天長(zhǎng)嘯；如寶黛之間的兒女情長(zhǎng)。
讀書的征文14
摘要：每到周末，一家人吃完晚飯后，各自找到一個(gè)舒適的位置坐下，手里拿著一本書籍進(jìn)入坐定狀態(tài)，享受著難得的靜謐，時(shí)間便在此刻定格……
日子總在不經(jīng)意中流淌而過(guò)，伴隨著時(shí)間的流逝，生活中一些畫面卻就此定格成為永恒，就象時(shí)針旋轉(zhuǎn)一圈后又回到最初的位置。每到周末，一家人吃完晚飯后，各自找到一個(gè)舒適的位置坐下，手里拿著一本書籍進(jìn)入坐定狀態(tài)，享受著難得的靜謐，時(shí)間便在此刻定格……
還記得母親給我講她年青時(shí)癡迷于看書，有次做飯時(shí)看書竟忘了一切，活生生地把大鐵鍋給燒了個(gè)窟窿，也記得兒時(shí)總是看到父親坐在臺(tái)燈下永遠(yuǎn)不知疲倦地看啊、寫啊�；蛟S是遺傳使然，或許是受家庭環(huán)境影響，長(zhǎng)大后,很多愛(ài)好漸漸淡出生活,但閱讀卻一直陪伴著我。在繁復(fù)的工作、學(xué)習(xí)之余，拿起書本,感受著閱讀帶來(lái)的“浮生偷得半日閑”，享受著閱讀帶來(lái)的酣暢淋漓，滿足感便油然而生！
都說(shuō)“不是一家人，不進(jìn)一家門兒”。兒時(shí)在家里，總能看到父母手拿書本閱讀的`畫面；現(xiàn)如今雖已離開(kāi)父母有了自己的小家，但家里閱讀的習(xí)慣卻很好的傳承了下來(lái)，只是現(xiàn)在的小女兒對(duì)書的迷戀更勝于往日的我。借用曹文軒一段話：“閱讀的生活與人生,草長(zhǎng)鶯飛,繁花似錦；不閱讀的生活與人生,則是一望無(wú)際的、令人窒息的荒涼和寂寥。”或許是骨子里認(rèn)定了閱讀于人生的意義，或許是兒時(shí)有關(guān)閱讀的烙印太過(guò)濃厚，或許潛意識(shí)里繼承了父輩的閱讀習(xí)慣，又或許是當(dāng)今社會(huì)對(duì)閱讀的推崇，在女兒六個(gè)月的時(shí)候，我便為她購(gòu)買了她人生的第一本書：“布書”，顧名思義，就是用布做的書，書上沒(méi)有文字，全部都是鮮艷的圖片，猶記得女兒當(dāng)時(shí)興奮的樣子；女兒九個(gè)月的時(shí)候，開(kāi)始閱讀她人生的第一本繪本，那時(shí)的她，第一次接觸到紙質(zhì)圖書，一歲左右的孩子最喜歡撕紙，但她竟從沒(méi)有撕過(guò)她的圖書。接著女兒一歲多，每晚的睡前故事便成為了她生活的一部分，就象呼吸、吃飯、睡覺(jué)一樣不可或缺。隨著年歲增長(zhǎng)，女兒開(kāi)始獨(dú)立閱讀，從兒童文學(xué)、自然科學(xué)、天文地理到中國(guó)上下五千年的浩瀚歷史長(zhǎng)河，閱讀為她打開(kāi)了一片天空，她時(shí)常遨游其中忘記自我。閱讀已誠(chéng)然成為她生活的一部分，在她生命里打上了深深的烙印，一如當(dāng)初的我。
關(guān)于閱讀，古往今來(lái)過(guò)太多的典故和注解：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“頭懸梁，錐刺骨”、“鑿壁偷光”等等。而于我，于我家，書不僅僅是汲取知識(shí)的一種手段，更多意義上，書是伙伴，是黑暗中的那盞燈，是記憶里的那縷香，是心靈中的那扇門……
讀書的征文15
個(gè)女人用自己的四十年的情與愛(ài)。
誰(shuí)曾想過(guò)一聲浮華，到頭來(lái)卻慘死家中。當(dāng)時(shí)風(fēng)靡全球的上海的“三小姐”。卻甘心一生平淡度過(guò)。而我卻不知到底是甘心還是不甘心，因?yàn)閺乃x擇又回到上海的那一時(shí)刻起，我明白了她終究是不甘心。但又愿意在一個(gè)巷子里呆了二十多年讓我又覺(jué)得她又是甘心的。我甚至感覺(jué)如此細(xì)膩的情感有時(shí)我是不能理解的。一生的追求雖不斷卻又有固步自定的穩(wěn)重之意。有時(shí)我也不能理解有如此光環(huán)的人，為何不選擇將自己的一生過(guò)到巔峰而卻為了一個(gè)男人拋下所有。不懂也不明白，雖心有替她不甘，卻回過(guò)頭來(lái)想如此重情之人，在那種時(shí)代是少有的。所以她的一生不怨卻又不悔。
雖不明白怎樣的一支筆才可以將這個(gè)女人的一生寫的`哀婉動(dòng)人。其中交織著上海這所大都市從四十年代到九十年代的滄海桑田與變遷。而生活在上海弄堂里的女人沉磊了無(wú)數(shù)理想，幻滅，躁動(dòng)和怨念。她們對(duì)情與愛(ài)的追求，她們的成敗，在我們的眼里依次展開(kāi)。王琦瑤一生被愛(ài)所困，身為情婦而從未得到李主任，一生伴隨卻從未真正在一起過(guò)的程先生。一生傻得其所，為了幾塊金條獨(dú)守一生，換來(lái)的卻是慘死家中。不知是意料之外，還是天理之中。我甚至不知怎樣去描述他被長(zhǎng)腳掐死家中的場(chǎng)景。我不明白為何平日里如此要好之人，卻可以狠下心來(lái)，殺死自己的朋友，所謂人性會(huì)變，就是如此吧。因?yàn)樗挠�，使他伸出了罪惡之手�；蛟S正是因?yàn)榇�，他才�?huì)覺(jué)得這一切都是應(yīng)該的，如此之人，正如當(dāng)時(shí)的舊上海。雖在外人看來(lái)繁華奢靡，卻又有多少人知道其中的內(nèi)幕與所想，而這內(nèi)幕之中，就包含了許多罪惡之心。當(dāng)然，此時(shí)，此刻，我不知以怎樣的心情去抒發(fā)這樣的情感，我以前認(rèn)為人心之間，如果真的是坦誠(chéng)相待，就不會(huì)做出這樣的事情。正如當(dāng)今的社會(huì)一樣，拷問(wèn)良心，令人心痛。不禁會(huì)問(wèn)，這樣的社會(huì)到底怎么了？但我想說(shuō)的是，社會(huì)就是如此，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)，即使是在好的朋友也是如此。因?yàn)檫@就是社會(huì)，這就是人生。
引領(lǐng)時(shí)尚潮流的一個(gè)女人，用自己的著裝與儀態(tài)，去引領(lǐng)著當(dāng)時(shí)的上海風(fēng)尚，她與嚴(yán)師母的糾葛，是我不明白的。但她一生未嫁，卻有一個(gè)女兒薇薇。雖在長(zhǎng)大后遠(yuǎn)嫁海外，但她至少知道她自己還有個(gè)念頭，因?yàn)槟鞘撬谑郎希芍^說(shuō)，唯一的一個(gè)親人。怎樣的一生無(wú)悔，才可以換的她的一片美艷，我是不知道的。相片留下的是記憶，但上海弄堂里記下的是整個(gè)上海那段時(shí)光中每個(gè)角落里所發(fā)生的所有所有的一切。這里灌輸了這個(gè)女人的一生無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)夢(mèng)無(wú)眠。這就是那個(gè)時(shí)代的大上海。以一種獨(dú)有的風(fēng)情去體驗(yàn)，去回味，不知以怎樣的情感寄入其中，這就是我們不一樣的事，卻一樣的情。如若一生遠(yuǎn)離塵囂，留下的就是初心。沒(méi)有情，沒(méi)有愛(ài)，是心與情的交融，是時(shí)代與時(shí)代的鏈接，這就是當(dāng)時(shí)，一個(gè)特別的時(shí)代。我知道這樣的時(shí)代，是我無(wú)法去滲透的，有的只有自己當(dāng)初的那顆心�；蛟S人的一生就是如此匆匆，不帶走一片浮沉，留下的只有這身后的一片黃土。哀怨無(wú)用，剩下的就是如此匆匆劃過(guò)，有如天空中劃過(guò)的一顆流星，閃亮的只是瞬間，卻足以讓人驚艷。過(guò)了也就過(guò)了，這就是生，也可以說(shuō)，這就是死。沒(méi)了情，沒(méi)了愛(ài)的一生，就這樣劃過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，走過(guò)就是這樣。
而這一生，卻只有一群鴿子看在了眼里，看在了心里�；蛟S就是如此，才可以說(shuō)，看客是最清楚這里發(fā)生的一切，沒(méi)有情感嵌入，卻被一支細(xì)膩而絢爛的筆，寫得凄婉一生。王安憶看似平淡，卻幽默冷峻的筆調(diào)，在對(duì)細(xì)小瑣碎的生活細(xì)節(jié)津津樂(lè)道中，展現(xiàn)時(shí)代變遷中的人和事。
因此，讀《長(zhǎng)恨歌》有如一生已過(guò)，有自己的追求與夢(mèng)想。我想，這就是我想要的。讀一本書，猶如多活了四十年，增長(zhǎng)的是閱歷，是心智，卻不是欲望。莫貪，一貪則敗全局；莫急，一急則悔一生。人生亦短暫，閃光一時(shí)又能如何，到頭來(lái)中就是回歸黃土，回歸自然。這一生的情與愛(ài)，在此，無(wú)牽無(wú)悲，淡然走過(guò)，驚艷四座。
此刻，周邊靜謐，只想一個(gè)人再品讀一下這人生……
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