輔導學校老師的年終總結(jié)范文
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的輔導學校老師的年終總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
輔導學校老師的年終總結(jié)范文1
在這瑟瑟的寒冬里，在這皚皚的白雪中，“國培計劃（20xx）——河北省農(nóng)村中小學學科骨干教師遠程培訓”緩緩地拉下了帷幕。在這段時間里，我兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，為學員答疑解惑，盡最大努力完成好一名輔導教師的職責。這次培訓不同于剛剛結(jié)束的河北省全員培訓，它有自己的一些特點。
首先，就這次培訓本身來講，它的系統(tǒng)性很強。學員在課程學習前，就得在“作業(yè)一”中提出一個通過這次培訓想要解決的問題；然后，通過學習，要學員根據(jù)學到的知識，細化自己解決問題的方案，以“作業(yè)二”的形式提交上去；最后，需要學員老師們把自己解決問題的升華了的的最佳方案，最終在“創(chuàng)新性成果”作業(yè)中以教學活動設(shè)計的形式提交上去。可以說這次培訓學員上傳的作業(yè)是一環(huán)扣一環(huán)，很是嚴謹。如果學員真的按要求做的話，自身能力肯定會得到提升。
第二，這次培訓對學員來講，應(yīng)該說不算難，因為學員只要在“作業(yè)一”提出一個想要解決的問題，“作業(yè)二”做出解答這個問題的細化方案，最后在創(chuàng)新成果中以教學活動設(shè)計的形式提交上去就行。按說，學員老師們完成這些應(yīng)該沒什么問題。但是，恰恰相反，學員最先提交的作業(yè)是五花八門：有的.“作業(yè)一”中提交的不是一個具體問題；大部分老師的“作業(yè)二”跟“作業(yè)一”根本就不對應(yīng)，不是對“作業(yè)一”所提問題的具體的解決方案；創(chuàng)新成果也是隨便搬上去的一個教學設(shè)計。造成這種現(xiàn)象的根本原因還是老師對這次培訓沒有認真對待，沒有去認認真真的看清題目。只要看清題目，領(lǐng)會意圖，做起來會非常簡單。所以說，學員老師們犯了一個自己的學生經(jīng)常犯的錯誤：沒認真審題。
第三，這次培訓對輔導教師來說，比較麻煩�！白鳂I(yè)一”批起來簡單，“作業(yè)二”就不行了，打開“作業(yè)二”某個學員的作業(yè)批改的時候，還得返回到“作業(yè)一”中，看他作業(yè)一提出的是什么問題，如果“作業(yè)二”和“作業(yè)一”不對應(yīng)，還得在批語中告訴他們怎么改，或者在論壇和公告中提醒學員作業(yè)一定要對應(yīng)，所以說這次的國培作業(yè)批改起來較費力。不過，功夫不負有心人，以我們邯鄲市物理六班為例，學員最后的作業(yè)大部分都做到了對應(yīng)。
總之，作為一名輔導老師，學員的成長就是我的收獲、學員優(yōu)秀的成績就是我的收獲、學員一切的收獲都是我的收獲！這次培訓即將結(jié)束，期待著下次的培訓。
輔導學校老師的年終總結(jié)范文2
心理健康是人在成長和發(fā)展過程中，認知合理、情緒穩(wěn)定、行為適當、人際和諧、適應(yīng)變化的一種完好狀態(tài)。心理健康服務(wù)是運用心理學及醫(yī)學的理論和方法，預防或減少各類心理行為問題，促進心理健康，提高生活質(zhì)量，主要包括心理健康宣傳教育、心理咨詢、心理亞健康恢復指導、心理危機干預等。心理健康是健康的重要組成部分，關(guān)系廣大人民群眾幸福安康、影響社會和諧發(fā)展。加強心理健康服務(wù)、健全社會心理服務(wù)體系是改善公眾心理健康水平、促進社會心態(tài)穩(wěn)定和人際和諧、提升公眾幸福感的關(guān)鍵措施，是培養(yǎng)良好道德風尚、促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、培育和踐行社會主義核心價值觀的基本要求，是實現(xiàn)國家長治久安的一項源頭性、基礎(chǔ)性工作。
目前心理健康專業(yè)人才分為心理健康指導師和高級心理健康指導師，其培訓內(nèi)容在原心理咨詢師的教材基礎(chǔ)上，根據(jù)實際需要，結(jié)合國家政策，對培訓內(nèi)容進行了重新創(chuàng)編，注重理論知識、技能訓練、個案分析、情景模擬相結(jié)合，更加科學、實用、易學，具有很強的可操作性。培訓采取集中面授和網(wǎng)絡(luò)培訓相結(jié)合，培訓結(jié)束一個月后，經(jīng)考核通過的，由河南省人力資源和社會保障廳統(tǒng)一頒發(fā)心理健康指導師或高級心理健康指導師職業(yè)培訓合格證書，全國通用。
1、中小學幼兒園教師
了解和掌握青少年發(fā)展不同階段身心特點；
學習青少年心理健康教育輔導具體方法；
設(shè)計開展青少年心理健康教育課程；
建立多元思維模式，心理學理論基礎(chǔ)融入到青少年教育工作中。
2、學校心理老師
增強青少年心理健康輔導實操性；
建立和豐富學校心理健康教育案例庫；
建立和完善學校心理健康教育體系建設(shè)；
建立和完善學校心理健康輔導員評估考核體系；
為受教育者提供良好的發(fā)展基礎(chǔ)。
3、大中專學生
大中專學生正處于青少年期向成年期過渡的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和成熟，社會知識的豐富與思維方式的變化，特別是面對社會轉(zhuǎn)型期的諸多矛盾，他們在認識自己、了解他人、適應(yīng)社會等方面，容易出現(xiàn)各種各樣的心理行為問題，急需疏導和調(diào)節(jié)，所以學習這些知識首先對自己心理健康成長具有非常大的作用，可以提高他們的心理素質(zhì)、促進其身心健康和諧發(fā)展；其次，他們在就業(yè)時，（高級）心理健康指導師也可以作為其非常重要的求職敲門磚，成為其日后評職稱、漲工資的重要依據(jù)。
4、企事業(yè)單位工會或?qū)ｉT人員
系統(tǒng)學習心理學在工作中的應(yīng)用，協(xié)調(diào)員工關(guān)系，降低單位的溝通成本，有效輔助單位管理工作；幫助單位建立內(nèi)部心理健康專業(yè)隊伍，幫助員工進行壓力情緒管理，輔助單位及時識別及化解企業(yè)運行過程中的'突發(fā)危機事件，降低對單位造成的危害，提高單位管理水平，降低員工流失率，增強員工的幸福指數(shù)。
5、醫(yī)院和診所
醫(yī)院或心理診所需要心理健康指導和治療的工作，既可為病人治療，也可為醫(yī)護人員開展心理健康指導，同時減少醫(yī)患關(guān)系發(fā)生的頻率。
6、普通大眾
如果您是一位普通的家長，通過學習您將學會如何與孩子建立情感連接、和諧相處，構(gòu)建良好家庭氛圍；如何充分讀懂孩子，引導孩子處理成長中的情緒；如何接納、包容孩子的情緒，將其轉(zhuǎn)化為積極的成長動力；如何管理自我情緒，認識壓力和壓力來源；如何處理好夫妻關(guān)系，創(chuàng)建和諧家庭。并且在業(yè)余時間您也可以成為社區(qū)或者單位的心理健康指導志愿者，充分體現(xiàn)自己的個人價值和社會價值。
輔導學校老師的年終總結(jié)范文3
在20xx年繼教網(wǎng)教師遠程培訓中，既是普通學員，又承擔黑龍江省同江市初中語文班的輔導工作。在輔導老師這一崗位上，本人按照教育部關(guān)于“輔導教師的工作職責”的要求，盡職盡責，熱情細致地組織和引導全班學員開展網(wǎng)上學習和網(wǎng)上交流活動，比較出色得完成了輔導教師的各項工作，同時提高了本人以及全班學員對新課改的認識水平。
一、主要的輔導工作
本人作為輔導老師，所做的工作主要體現(xiàn)在以下幾方面：
�。ㄒ唬崆楣膭�、積極組織組織、幫助、引導全班學員開展網(wǎng)上學習活動和網(wǎng)上交流活動。
作為新課程遠程培訓語文輔導老師，在為期4個多月的培訓時間里，本人參加了繼教網(wǎng)國培群，同時在班內(nèi)建立了供大家討論交流的QQ群，然后進行輔導工作：既對學員進行新課程內(nèi)容的組織學習，又對學員進行培訓交流平臺的操作性指導；既對學員積極培訓的精神熱情鼓勵，又對學員面對網(wǎng)慢而心急如焚的憂慮耐心解釋，組織學員帶著問題認真觀看視頻，認真閱讀相關(guān)的拓展資料，之后組織本班學員進行討論，截止1月x日19點，組織了在線沙龍討論2次，撰寫班級簡報3篇。
全班學員積極開展網(wǎng)上交流樹立了榜樣。通過引導和督促學員發(fā)布文章和評論文章、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情，也使他們感受到了網(wǎng)上學習的樂趣，增強他們網(wǎng)上學習的自信，全班網(wǎng)上學習的趣聞十分濃厚。
（二）及時督促學員認真完成和提交作業(yè)，精心細致地評改推薦優(yōu)秀作業(yè)和培訓總結(jié)。
本人按照課程培訓專家圍繞十個專題發(fā)布的4次作業(yè)，督促按時完成和提交作業(yè)，及時地進行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè)。本通過網(wǎng)上統(tǒng)計數(shù)字，發(fā)現(xiàn)有那些學員沒能按時提及作業(yè)時，就當面要求或打電話要求保質(zhì)保量提交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有粘貼別人的作業(yè)就打回去要求重做，這樣經(jīng)過幾次評改，大部分學員做作業(yè)的態(tài)度端正，提交的作業(yè)質(zhì)量又高！
�。ㄈ﹪@學習的課程內(nèi)容，及時認真地編輯學習簡報，組織學員編輯簡報
學習簡報是展示本班培訓組織情況、學習進展、學習成果，也是對外交流的重要窗口。我認真編輯簡報，及時通報學習動態(tài)，歸納學習研討中學員的主要觀點，反映學習培訓中出現(xiàn)的突出問題和普遍問題，概括學習體會與經(jīng)驗，推薦學員的優(yōu)秀作業(yè)和文章。本班共辦簡報3期。這些簡報最突出的特點是內(nèi)容新穎，特色鮮明、圖文并茂，深受學員的喜愛。
二、幾點認識和建議：
�。ㄒ唬┩ㄟ^3個月的教師遠程培訓，輔導老師和學員老師通過觀看視頻和網(wǎng)上互動交流，每個人都經(jīng)歷了一個感覺新奇——抱怨勞累——欲罷不能——戀戀不舍的成長過程，廣大學員對專家的講座也經(jīng)歷了由觀望到理解，有理解到反思，由反思到自我規(guī)劃的逐步發(fā)展過程。這種認識上的變化從學員提交的文中表現(xiàn)最為明顯�？梢哉f網(wǎng)上培訓革除了傳統(tǒng)培訓方式的不足之處，學員們對教師遠程培訓的認可度提高了，參與意識增強了，遠程培訓事關(guān)學生的未來的發(fā)展，事關(guān)中華民族的偉大復興。
�。ǘ┰谛抡n程面前，無論是老教師還是新老師，無論是普通教師還是學校領(lǐng)導，大家都是新手，大家都要虛心學習，認真參加網(wǎng)上培訓，與專家零距離對話，與其他學員交流“過招”，用心獨立思考才能不斷發(fā)展自己，才能真正承擔起實施和推進新課程的重任。
�。ㄈ┻h程培訓這種方式成本較低，但由于我們所在培訓點的學網(wǎng)絡(luò)還不夠暢通，在一定程度上影響學員的網(wǎng)上交流活動，影響學習培訓的.效果。極少數(shù)老師聽課情況、參與討論的情況、發(fā)表文章的情況不盡如人意，也有部分作業(yè)雷同等，也極大的減弱了學習效果。
�。ㄋ模┍敬螄鄡�(nèi)容豐富、方式靈活，全覆蓋面，不僅進行了十個專題的學習，學員還通過網(wǎng)上學習、網(wǎng)上交作業(yè)、網(wǎng)上發(fā)表文章或主題帖子，輔導老師評作業(yè)等方式，學員學到了很多知識，開闊了視野，更新了教育觀念，調(diào)整好了心態(tài)，愿意自覺投身新課程改革中，為中華民族的偉大復興貢獻智慧和力量。
（五）建議今后培訓之前，一定要加強教師對網(wǎng)絡(luò)知識和操作的培訓，為新課程遠程培訓打下比較堅實的網(wǎng)上交流基礎(chǔ)。同時能否就某一學科培訓在工作期間找一個固定時間在學校統(tǒng)一培訓，這樣應(yīng)付學習的現(xiàn)象就會杜絕。教師的工作量大，好多學習只能安排在下班后，尤其是今年，各單位嚴禁上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)被關(guān)閉，像我們這里一個辦公室6人，只有一臺電腦，完成培訓任務(wù)真的的很困難。老師們需要學習，但也要生活，家中也有老有小需要照顧，培訓本是好事，可是卻造成負擔，帶著壓力學習，應(yīng)付的成分占了絕大多數(shù)，還請培訓組織者考慮。
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