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面對(duì)作文300字

時(shí)間:2025-12-04 13:45:50 300字

面對(duì)作文300字

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的面對(duì)作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】面對(duì)作文300字3篇

面對(duì)作文300字 篇1

  有首歌這樣唱道:“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功!笔前。诿總(gè)人的生活中,既有溫煦的愛(ài)的陽(yáng)光照耀,又有各種各樣的.暴風(fēng)雨的考驗(yàn)。當(dāng)暴風(fēng)雨到來(lái)時(shí)我們應(yīng)選擇勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。

  我們?cè)鴮W(xué)過(guò)《海燕》這篇課文,海燕在暴風(fēng)雪來(lái)臨之前在海面上高傲地飛翔,以英勇善戰(zhàn)的姿態(tài)迎接暴風(fēng)雪的到來(lái)。而我呢?我在生活中一遇到困難就退縮,一到考試我就惶恐不安,因?yàn)槲业拇竽X空空,所學(xué)知識(shí)不扎實(shí),唉!真后悔以前沒(méi)好好聽(tīng)講。《海燕》這篇課文對(duì)我觸動(dòng)很大,我決心已下:今后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,遇到不會(huì)的題就主動(dòng)向老師請(qǐng)教。不能知難而退。

  記得曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事:一塊皺著眉頭的方石與美麗的鵝卵石見(jiàn)面了,鵝卵石在得意地嘲笑方石。當(dāng)時(shí)我不理解鵝卵石笑的原因,現(xiàn)在才恍然大悟,鵝卵石原來(lái)也是普普通通的石頭,它在河岸邊經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)吹雨打,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次痛苦的磨礪才有了今天的五彩斑斕,人生不也是如此嗎?漫漫人生路,不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,坎坷曲折在所難免,只有經(jīng)歷了奮斗的艱辛,才能嘗到成功的喜悅。我要永遠(yuǎn)記住這句話:“梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出!

面對(duì)作文300字 篇2

  這次,我們學(xué)校來(lái)了一位作家王一梅,她是童話作家。她來(lái)與我們面對(duì)面,用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們,生活是寫作的源泉,要用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)真善美。和我們一起探討文學(xué),寫作與閱讀。

  方衛(wèi)平說(shuō):“王一梅的童話世界顯然不僅僅是現(xiàn)實(shí)童話世界的一個(gè)倒影,作家也把世界與生活細(xì)膩的敏感與思索,調(diào)和進(jìn)了這一方想象的天地里!

  王一梅對(duì)我們說(shuō),興趣加堅(jiān)持是她對(duì)文學(xué)寫作的來(lái)源。在文學(xué)中有美與丑,寫丑是為了襯托美,寫惡是為了表現(xiàn)善,人物的鮮明特點(diǎn)要靠觀察,觀察有五個(gè)寶,它們是眼、鼻、口、耳和手。要用眼去觀察、去看,用鼻子去聞,用嘴去嘗,用耳去聽(tīng),用手去摸、去感受。要寫一篇好作文,好作品還要有想象和真實(shí)感,用心去想,幻想,但是不能異想天開(kāi),再用心靈去加入自己的.真實(shí)感,加入這幾點(diǎn),一篇好作文就出世了。這就是王一梅告訴我們的親身體會(huì)與經(jīng)歷。

  還告訴我們要讓閱讀插上寫作的翅膀,鼓勵(lì)我們要多讀書(shū),多寫作。讓文學(xué)豐富我們的生活。

面對(duì)作文300字 篇3

  走在小道,走在傷心的路上。

  我不敢面對(duì)那個(gè)寫在我試卷的鮮紅的數(shù)字。我更不敢看道老師失望的眼神,還有同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍的目光。更是她得意的眼神。

  我不敢相信這就是我這么多天努力換來(lái)的結(jié)果,我不相信我瞧不起的她竟然能考的比我好!我一直認(rèn)為我一定考的比她好,可以給他一個(gè)下馬威,削削她的.威風(fēng)勁兒,但是事實(shí)證明我,失敗了。

  到了家,已是夜晚。天空中的星星眨著它們俏皮的眼睛;蛟S它們不了解我現(xiàn)在的悲傷,它們依然是那樣無(wú)憂無(wú)慮。它們不被分?jǐn)?shù)束搏,而我卻整天在那個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不肩負(fù)著老師的信任、家長(zhǎng)的希望、同學(xué)的相信······

  最后一顆流星劃過(guò),夜快過(guò)去了。我不知道夜有多深,但我知道夜的盡頭終究是光明。

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