科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文500字（精選54篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼目茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇1
在生活中，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象，這些小發(fā)現(xiàn)，使我的.生活變得不再單調(diào)。今天課堂上我就目睹了一次難忘的發(fā)現(xiàn)。
上課了。李老師微笑著問大家：“同學(xué)們，你們自己做過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)嗎？”我們都搖搖頭，異口同聲地說：“沒有。”
李老師笑著說了一句：“那今天我們就一起見證一下“奇跡”吧！”
李老師準(zhǔn)備的材料有：紙杯，蠟燭還有打火機(jī)。李老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了一根蠟燭，用鑷子夾起一個(gè)紙杯，立馬放在蠟燭上燒。大家好奇地圍成了一圈，我心想：老師這要做啥呢？這時(shí)，李老師發(fā)話了，說道：“同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)觀察紙杯會(huì)不會(huì)被燒壞呢？”我們聚精會(huì)神地看著，生怕錯(cuò)過了精彩的一瞬間。不一會(huì)兒，聞道一股兒臭味，紙杯底被燒通了。李老師說：“同學(xué)們，實(shí)驗(yàn)還沒有結(jié)束呢。”接著，李老師拿出另一個(gè)杯子。她仍然將紙杯放在蠟燭上燒，我們都趴在講桌邊，認(rèn)真地盯著她手中的動(dòng)作。不同的是，這次杯底只燒黑了一些，卻沒有燒穿。這是什么原因呢？老師讓我們來猜。
經(jīng)過李老師給我們說了以后，我才明白，秘密在那個(gè)燒不壞的紙杯里。事先在紙杯里放了少量清水，紙杯中盛水，水能降溫，而且水的沸點(diǎn)在100攝氏度。所以水杯溫度達(dá)不到燃點(diǎn)，就燒不壞了。
這節(jié)課讓我懂到了科學(xué)是學(xué)不完的，科技也是很奇妙，看來，我知識(shí)沒學(xué)完就說自己聰明，我太渺小了。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇2
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，正如這句詩(shī)所說的，想要透徹的明白道理，還得親自做實(shí)驗(yàn)，聽說有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)叫“尋找靜電”，我也想試一試。
按照要求，媽媽幫我找了一張白紙，和一把尺子，還有一條毛巾。首先把白紙撕成紙片，然后把毛巾和尺子用力揉搓，差不多的時(shí)候，就把尺子放到紙片的上空，紙片就會(huì)粘著尺子。我試了好幾次，仍然不成功。
在我傷心的時(shí)候，媽媽拿起了尺子和毛巾，試了一次。哇！真的成功啦！媽媽居然真的.把紙片吸上來了，好神奇��！
媽媽告訴把一個(gè)秘訣，一定要用力揉搓，揉搓到熱的時(shí)候就可以把尺子放在紙片上空了。我按著媽媽說的做，但是還是不成功，媽媽鼓勵(lì)我說：“心急吃不了熱豆腐，堅(jiān)持就是勝利，只要你堅(jiān)持就一定會(huì)成功！”
聽到媽媽的鼓勵(lì)，我立馬充滿了自信，把材料準(zhǔn)備好，開始做起了實(shí)驗(yàn)，首先把尺子和毛巾相互揉搓，揉搓到熱的時(shí)候。再把尺子放到紙片的上空。最后仔細(xì)觀察尺子有沒有把紙片吸附在尺子的身體上。尺子搓熱后，我迅速把尺子伸向紙片，紙片就像有了魔法一樣吸附在尺子身上。這時(shí)我高興的大叫起來：“我成功啦，我成功啦！”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)科學(xué)與生活是緊密相連的，以后我一定要繼續(xù)做我的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇3
今天，我正在看書，突然，媽媽走過來，對(duì)我說：“寶貝，媽媽給你做個(gè)試驗(yàn)�！闭f著便帶我來到了衛(wèi)生間，在地上擺著一盆清水，幾個(gè)牙簽，一塊方糖和一塊肥皂。我很納悶，問道：“這是要干什么�。俊�
媽媽不緊不慢的為我解說：“這是一個(gè)很有趣的小實(shí)驗(yàn)。首先，先把肥皂放到水里，再放兩個(gè)牙簽，過一會(huì)兒，你就可以看到牙簽在慢慢地以肥皂為中心擴(kuò)散�！眿寢屢贿呎f，一邊做。我眼睛眨也不眨的盯著那兩根細(xì)細(xì)的牙簽，盼望著奇跡發(fā)生。
兩分鐘過去了，兩根牙簽真的以肥皂為中心向外移動(dòng)了。我又驚又喜，高興的說試驗(yàn)成功了。當(dāng)我正準(zhǔn)備問媽媽為什么的時(shí)候，媽媽又開口了：“肥皂可以使牙簽向外移動(dòng)，但方糖可以使牙簽向它靠攏呢，你看�！闭f著，便把手里的方糖也小心翼翼的放到了水中，把盆子里的兩根牙簽?zāi)昧顺鰜�，又放了兩跟新的進(jìn)去。結(jié)果不出所料，牙簽果然又向方糖“游”去。
此時(shí)我?guī)缀跻呀?jīng)不敢相信自己的眼睛了，趕忙問媽媽為什么會(huì)這樣。媽媽解釋道：“其實(shí)原理很簡(jiǎn)單，當(dāng)我把肥皂放入水中的時(shí)候，水盆中水的.表面張力變得比較大，所以會(huì)把牙簽向外推。但是，當(dāng)我把方糖放入水盆中心時(shí)，方糖會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也是跟著水流移動(dòng)。”哦，我恍然大悟，原來這么神奇的事情其實(shí)是一種簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象�。�
許多科學(xué)的小知識(shí)都存在于生活中，只要你善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣科學(xué)現(xiàn)象呢。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇4
前天晚上我剛把毛衣脫掉，爸爸就用他的胡子來扎我，“哎喲！”老爸大叫了一聲，我很奇怪，就問老爸：“明明是你用胡子來扎我，為什么您卻叫了一聲呢？”爸爸說：“這是因?yàn)槟銊偯摿嗣�，身上就產(chǎn)生了靜電，我用胡子來扎你就被靜電給打到了。”“靜電又是什么呢？”我打破砂鍋問到底，“明天自己去查資料�！卑职终f。
第二天我在網(wǎng)上查到了關(guān)于靜電的資料：靜電是由原子外層的電子受到各種外力的影響發(fā)生轉(zhuǎn)移，分別形成正負(fù)離子造成的。任何兩種不同材質(zhì)的物體接觸后都會(huì)發(fā)生電荷的轉(zhuǎn)移和積累，形成靜電。人身上的靜電主要是由衣物之間或衣物與身體的摩擦造成的，因此穿著不同材質(zhì)的衣物時(shí)“帶電”多少是不同的，比如穿化學(xué)纖維制成的衣物就比較容易產(chǎn)生靜電，而棉制衣物產(chǎn)生的就較少。而且由于干燥的環(huán)境更有利于電荷的.轉(zhuǎn)移和積累，所以冬天人們會(huì)覺得身上的靜電較大。我想：“怪不得我每天晚上脫毛衣時(shí)會(huì)發(fā)出霹靂嘩啦的響聲，原來是靜電搞的鬼�！�
查完了資料，我和爸爸作了個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)盤子，里面裝了一些胡椒粉和鹽，只見爸爸用一件毛衣和一個(gè)塑料口袋不停地摩擦，然后讓我把毛衣放在盤子上，我想：“爸爸要干什么？”我剛把毛衣放在盤子上，胡椒粉就吸在了毛衣上了�！巴郏 蔽殷@呆了，“這就是靜電的威力。”爸爸笑著說，“利用這一點(diǎn)的東西還有很多，比如靜電吸塵器、靜電打印機(jī)等等�！�
這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了靜電如果被好好利用就會(huì)給我們帶來幸福。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇5
科學(xué)帶領(lǐng)人們認(rèn)識(shí)世界，破除了迷信，那大家有沒有做過實(shí)驗(yàn)?zāi)�？大家又知不知道這些實(shí)驗(yàn)中的奧秘呢？
今天老師說要帶大家做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都非常開心，也非常驚訝。這時(shí)老師說：“先請(qǐng)同學(xué)們拿出蠟燭和燒杯，還有打火機(jī)，再用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，最后用燒杯蓋住蠟燭，一會(huì)兒大家看到蠟燭熄滅了�！睕]過一會(huì)兒，大家的蠟燭都熄滅了。大家都說：“好神奇�。 崩蠋熣f：“安靜，這是蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)。這是因?yàn)楸永镅鯕庥猛炅�，所以火熄滅的原理�！?/p>
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做發(fā)黑的瓷磚。想必大家也知道這是和瓷磚有關(guān)的，這時(shí)大家拿出了蠟燭、打火機(jī)和白色的瓷磚。老師讓大家把蠟燭點(diǎn)燃，把白色瓷磚放在蠟燭上烤，一會(huì)兒白色瓷磚變黑了，但是用紙可以擦掉，這是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生二氧化碳，瓷磚很光滑，所以很容易擦掉。
最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)是最難的，也是要用的物品最多的。這時(shí)同學(xué)們拿出了訂書針、盛著水的.容器和一個(gè)小紙片。老師讓大家把訂書針放到水里，老師問：“同學(xué)們，會(huì)怎樣？”大家異口同聲的說：“沉下去�！薄昂芎谩保蠋熣f，“現(xiàn)在把訂書針放在紙上會(huì)怎么樣？”同學(xué)們說：“它們兩個(gè)都會(huì)浮起來，一會(huì)兒紙卻下沉了，訂書針卻浮在了水面上，大家好奇的問老師，老師說：“紙上帶著一種紙油，在水中時(shí)紙油會(huì)分泌出來，所以訂書針不往下沉，而是紙油托著它。
這些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)讓大家知道了科學(xué)的奇妙，并且有些小實(shí)驗(yàn)還可以當(dāng)生活小技巧用。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇6
空氣是萬物生存必要的條件，它存在于我們的每個(gè)角落。我覺得空氣一定是看不見摸不著的，可爸爸說空氣是看的見摸的'著的。為了證明確實(shí)是可以摸到看到，爸爸帶我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
爸爸拿來了一個(gè)保鮮袋，把里面吹得鼓鼓地，然后把它遞給我，對(duì)我說：“你看，這個(gè)保鮮袋里鼓鼓的就是空氣在里面，看見了嗎?”然后，爸爸把我的手放到保鮮袋前面，他用力一擠袋子，就把氣給擠出來了。一陣風(fēng)一樣從我手滑過，果然我摸到了空氣。我對(duì)爸爸說：“我是摸到了空氣，看到了空氣，可我還是有點(diǎn)半信半疑�！蔽蚁氚职忠欢ǹ梢越忾_我剩下的迷惑。
于是，爸爸又拿了一盆水、一個(gè)蠟燭、一個(gè)杯子和一個(gè)打火機(jī)。首先，爸爸點(diǎn)燃了小蠟燭，再慢慢地反它平穩(wěn)地放在水面上，我和弟弟瞪大了眼睛直鉤鉤地盯著蠟燭，爸爸這是要干什么呢?爸爸讓我拿起杯子，慢慢地把蠟燭按進(jìn)水里，神奇地事情發(fā)生了，我把它按到水里，它沉到了水底，還在燃燒，過了一會(huì)兒它才在杯子里滅了。這感嘆道：“這真是太神奇了。”我還要再看一遍。爸爸問我：“你現(xiàn)在相信空氣看得見摸得著了吧?”我開開心心的點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我相信空氣看得見摸得著了�！�
其實(shí)并不是蠟燭很神奇，可以在水底燃燒，而是因?yàn)楸永镒∵M(jìn)了空氣，所以水進(jìn)不去。可杯子里的氧氣很快就沒了，所以蠟燭在水里一會(huì)兒就滅了。我一走弟弟就像小鳥一樣飛過來開心的玩起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看來弟弟也很喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)。空氣真是個(gè)神奇的東西。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇7
有人會(huì)問，把雞蛋放進(jìn)杯子里，會(huì)沉下去還是會(huì)浮起？讓我們來做一下實(shí)驗(yàn)吧！
當(dāng)老師說要做實(shí)驗(yàn)，首先拿出一個(gè)透明的玻璃杯，里面有半杯水，一個(gè)勺子，一杯食鹽。當(dāng)老師拿出這些東西時(shí)，同學(xué)們疑惑不解，有人問：“你要做炒雞蛋嗎？”有人問：“老師要做荷包蛋嗎？”還有人問：“是要做雞蛋湯嗎？”
當(dāng)大家問一串串問題時(shí)，老師說我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋浮在水面，大家都很好奇，只見老師先拿出一個(gè)生雞蛋，放入裝有半杯水的玻璃杯，可是，它像一個(gè)沉睡的嬰兒，沉了下去，好像睡著了，老師又用勺子把雞蛋拿了出來。接著，老師用勺子舀了幾勺鹽放入杯中，輕輕的攪拌起來，本來清澈的的水頓時(shí)變得渾濁了，慢慢的，水又變清澈了，老師又將雞蛋輕輕放進(jìn)了鹽水中，本以為會(huì)浮起來，可是它又像沉睡的嬰兒沉了下去，教室里來了一陣笑聲。
第三次老師又把雞蛋拿了出來，在杯中加了更多的.鹽，清澈的水又變得更加渾濁了，過了一會(huì)兒，水又變的清澈了，當(dāng)老師把雞蛋放入鹽水中時(shí)，奇跡發(fā)生了，雞蛋浮了起來，好像小嬰兒睡醒了，浮出水面探這腦袋，像在看外面的世界。
老師說：“這是浮動(dòng)的原理：水的密度小于雞蛋的密度，雞蛋就會(huì)沉下去，鹽水的密度大于雞蛋的密度，由于浮力的作用，雞蛋就浮起來啦�！�
原來生活中有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)，我們要做生活中的有心人。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇8
同學(xué)們，你們知道嗎，一個(gè)生雞蛋從空中掉下來會(huì)發(fā)生什么事情嗎？是的，它會(huì)摔破。而我卻能讓一個(gè)生雞蛋從空中掉下來不但完好無損，反而還會(huì)彈起來。你知道這為什么嗎？不知道了吧？那就聽我細(xì)細(xì)道來。
星期一，老師布置這個(gè)星期的活動(dòng)，說星期五要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，于是我立馬翻了翻關(guān)于科學(xué)的雜志，在“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”的欄目里，看見了“摔不破的雞蛋”，我非常好奇，雞蛋真的`摔不破嗎？于是我立馬行動(dòng)起來。
首先，倒入一碗白醋，再把雞蛋放進(jìn)裝滿白醋的碗里面，制作“摔不破的雞蛋”的步驟就完成了，現(xiàn)在我們只需要再等待三天。才過了一會(huì)兒，我就不放心雞蛋，便去廚房查看，雞蛋的外殼上冒出許多小泡泡，就像可樂里的氣泡一樣，我伸手摸了摸氣泡，頓時(shí)氣泡消失了，而且非常臭。
等到第三天，當(dāng)我再去“探望”雞蛋時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被泡泡包圍了，我便把雞蛋從白醋里拿出來，在水里清洗一下。雞蛋很軟，我在地上一扔，居然彈了起來。
我十分疑惑，便上網(wǎng)搜索，原來醋酸制碳酸使鈣離子游離出來，利用雞蛋吸收。但是我居然沒有想到，生雞蛋泡到白醋里后，居然還能吃，而且還會(huì)更好地吸收鈣，不過也不能常吃，人體對(duì)鈣的吸收還是有限度的，過分的補(bǔ)充會(huì)有反效果。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩！通過做實(shí)驗(yàn)，我明白了：我們的生活中有許多好玩的東西，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，善于總結(jié)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇9
今天，我從書上看到VC片可以把碘伏水變成透明，我非常好奇，于是我想自己試試看。
回到家里，我翻箱倒柜找來了可樂瓶、碘伏和VC片。的我先把清水倒入空可樂瓶中，大約倒了150毫升，但是如何才能把清水變成可樂呢？那就是往清水里再倒入50毫升的碘伏，就這樣原本透明的清水變成了咖啡色的“可樂”了。如果光通過眼睛看，絕對(duì)可以以假亂真呢。
“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻了！”
對(duì)的，這句話就是魔術(shù)師劉謙的口頭禪，我對(duì)著爸爸媽媽模仿著說。
我從旁邊拿來5—6顆VC片，一片一片地投入到“可樂”中。慢慢地，可樂的顏色變淡了。
為了讓它更快地變成透明，我蓋上了蓋子使勁搖了起來，不到五秒，可樂的顏色從深棕色變成了透明。哇，太神奇了！
爸爸媽媽覺得不可思議，問我這是怎么做到的`？可我也不知道原理，只是照著書上寫的步驟來一步步操作。為了知道原理，爸爸媽媽一起和我在網(wǎng)上尋找，原來這是因?yàn)閱钨|(zhì)碘是有顏色的，而碘離子本身是沒有顏色的，VC具有很強(qiáng)的還原性能把單質(zhì)碘還原成碘離子。所以“可樂”自然就會(huì)變成“雪碧”了。
科學(xué)真的很神奇，它來自于大自然，被人類發(fā)現(xiàn)后又服務(wù)于人類，所以我要用心觀察，多多學(xué)習(xí)知識(shí)。小實(shí)驗(yàn)，讓我愛上了科學(xué)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇10
一天，我在課外書上看到了“鹽水能使生雞蛋浮起來”。我心想：真的嗎？于是我就想通過實(shí)驗(yàn)來確認(rèn)真假。
一開始，我找了實(shí)驗(yàn)材料：一顆雞蛋、一個(gè)杯子、一個(gè)勺子和一些“犧牲品”——鹽。
然后開始實(shí)驗(yàn)了，我先把杯子裝滿水，把雞蛋放了進(jìn)去。接著，我放了兩勺鹽在杯子里，雞蛋紋絲不動(dòng)，我又放了兩勺鹽在杯子里，可雞蛋還是毫無反應(yīng)。我只好又放了一勺鹽、兩勺鹽、三勺鹽……終于，第十勺鹽的時(shí)候雞蛋緩緩地浮了起來，又緩緩地落到了杯底。雖然只浮了一會(huì)兒，不過說明書上是對(duì)的�？呻u蛋為什么會(huì)浮起來呢？
我去問了我的“無聲”老師——電腦。原來：一般地，密度小的.物體會(huì)浮在密度大的物體上面，雞蛋本身的密度比水大，所以會(huì)沉到水底，但是鹽水的密度比水大，并且根據(jù)水中含鹽量的增加，密度也在不斷增加，所以當(dāng)鹽水中的鹽達(dá)到一定程度的時(shí)候，鹽水的密度就會(huì)超過雞蛋的密度，從而雞蛋會(huì)浮起。
如果浸入液體的雞蛋的體積一定，那么液體密度越大，雞蛋所受到的浮力也越大，當(dāng)浮力大于等于重力的時(shí)候雞蛋所受到的合力方向就會(huì)向上，根據(jù)受力平衡的原理，雞蛋需要受到一對(duì)平衡力來保持原有的穩(wěn)定狀態(tài)，所以雞蛋就會(huì)浮起以減小液體對(duì)它產(chǎn)生的浮力，直到浮力與重力相等的時(shí)候，雞蛋就會(huì)處于漂浮或者懸浮狀態(tài)。
科學(xué)的世界真奇妙，快來探究一下吧 。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇11
每一個(gè)物理現(xiàn)象都是可以用實(shí)驗(yàn)來證明的。星期天，我借來關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書籍，自己當(dāng)了一回小小科學(xué)家，根據(jù)大氣壓強(qiáng)的原理，我做了一個(gè)“瓶吞雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)。
在做實(shí)驗(yàn)前，我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需要的`材料和工具，我首先煮了一個(gè)雞蛋，剝?nèi)ネ鈿�，它就像一個(gè)又白又胖的小娃娃，軟軟的，熱乎乎的，讓我看得垂涎欲滴，真想把它一口吃掉。但我忍住了，決定做完實(shí)驗(yàn)后再吃它。我又找來一個(gè)廣口瓶，瓶口略小于雞蛋，將它擺在桌面上，接著我小心翼翼地用鑷子將一張卷成筒兒狀的餐巾紙點(diǎn)燃后伸入瓶中，讓瓶中的溫度升高，然后迅速地把雞蛋卡在瓶口。我目不轉(zhuǎn)睛地看著瓶口，過了一會(huì)兒，奇異的事情發(fā)生了，空氣中好像有一只無形的手，變魔術(shù)似的將雞蛋“壓”入了瓶中，當(dāng)雞蛋落入瓶底的一剎那，我高興地跳了趕來，激動(dòng)地喊道：“我的實(shí)驗(yàn)成功了，我終于看到了大氣壓的存在！”
可我又心想，雞蛋被瓶子“吞”進(jìn)了肚子里，要怎樣讓它“吐”出來呢？我仔細(xì)琢磨著，難道要讓瓶子里的雞蛋受到反方向的大氣壓？我按照自己的想法，猛得將瓶子倒過來架空放置，連續(xù)地往瓶子底部澆開水，果然雞蛋又被瓶子“吐”了出來，我拿著“失而復(fù)得”的雞蛋，開心地吃了起來。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，使我明白了大氣壓無處不在。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇12
不久前，我聽母親說，一杯倒?jié)M水的杯子還能放幾十枚曲別針不外溢，我不敢相信。今天，我央求母親和我一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先用平常喝水的杯子盛滿水，直到水鼓起來，但不流出來，把它放在桌子上，找來曲別針。準(zhǔn)備好后，我們的實(shí)驗(yàn)開始了，我小心翼翼的把一枚曲別針放進(jìn)去，看它沒有動(dòng)靜，母親也往里面放了一枚曲別針，它還沒有一絲想流出來的意思。真奇妙�。【瓦@樣，我們母女二人一個(gè)接一個(gè)的往水杯里放曲別針，放到第七十枚的時(shí)候，我們停下了。“水竟然還沒有溢出來！”我驚得目瞪口呆，看了半天才說出這么一句話。我和母親都不明白這是什么道理。突然，我腦子里靈光一閃，想起了網(wǎng)絡(luò)。
查完電腦，我知道了：這其實(shí)是一道物理實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗幸欢ǖ恼承院蛷埩�，即使是滿滿一杯水，當(dāng)放入曲別針的時(shí)候，水面升高了，但是在水杯邊沿的水，由于受到水分子和水分子之間的粘性而保持連接不脫離，所以如果放的物體體積足夠小，水的表面會(huì)由于張力而上凸，因而不會(huì)溢出。原來如此呀！怪不得我們放了七十枚曲別針?biāo)�沒有溢出呢！
關(guān)上電腦，我和母親又在原來的基礎(chǔ)上，繼續(xù)往杯子里放大米。這回我們也是一粒一粒的放進(jìn)水杯。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，居然放進(jìn)了約二百粒，水杯里的水還沒有溢出來，只是水位在漲，邊緣的`水竟然還在頑強(qiáng)的掙扎著，不愿離開自己的兄弟們。
實(shí)驗(yàn)的最后，我贊嘆道：沒想到一杯水也有這么大的學(xué)問呀！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇13
我過生日的時(shí)候，爸爸送給我了一個(gè)實(shí)驗(yàn)套裝。
我可喜歡做實(shí)驗(yàn)了，可是就是沒材料，這下不缺了。我高興還拿著這兩盒套裝跑進(jìn)了我的屋里。我迫不及待的拿出說明書，呀，有好多實(shí)驗(yàn)呀!有彩虹噴泉，有憤怒葡萄干，有人造雪�！暗鹊�，什么?人造雪!”原來世界上還有人造雪呀!我怎么不知道呢?我先來看看人造雪怎么做?先來看看材料是什么吧：量杯、吸水樹脂、水、攪拌棒、(如果想做彩色的雪的話，可以用色素)。好了，開始做吧!首先先把量杯里灌上水，加入吸水樹脂。水竟然變成了透明的泥，我把杯子倒扣過來，水果然沒有留下來�？磥砦易龀晒α�，因?yàn)樯厦嬲f做成功的倒扣過來水是不會(huì)留下來的。我想為什么我不把它變成彩色的雪呢?于是我滴上了紅色色素，用攪拌棒攪拌攪拌，變成了粉色的雪。真漂亮!我想雪都是冰的'，那這個(gè)雪是不是冰的呢?我一摸，咦，怎么不是很涼?原來這雪是表面樣子是雪，其實(shí)他一點(diǎn)都不涼。我又做了好多不同顏色的雪，把它們裝進(jìn)一個(gè)瓶子里，從表面看，是我想象的那樣。它們本身的顏色沒變，而他們接觸的地方變成了漸變色。我做了一個(gè)送給媽媽，媽媽覺得很好看，我非常高興。我想，下次我做實(shí)驗(yàn)，做彩虹噴泉吧!
以后我決定，每天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，每天增長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)，我相信也許她會(huì)讓我有更豐富的知識(shí)，不只有語數(shù)英這三門。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇14
4月24日，我校舉行了首屆科技節(jié)，同學(xué)們懷著興奮的心情看了飛機(jī)模型表演等各種各樣精神的表演，看完后我們分小組動(dòng)手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我也做了個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，叫“蛋殼大力士”，我取來材料：蛋殼和幾本厚厚的書，先把蛋殼放在桌子上，再把幾本書放在蛋殼上，蛋殼竟然會(huì)沒有碎，我腦中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大問號(hào)，在一旁觀看的同學(xué)們也七嘴八舌地議論著，看了實(shí)驗(yàn)原理才明白：蛋殼之所以能夠成為大力士，秘密在于它的形狀。當(dāng)向蛋殼施重時(shí)，重量會(huì)彎曲的蛋殼被分散到寬廣的底部，所以蛋殼隨能令人驚訝的重量。
我還做了“冒著淡藍(lán)色火焰的方糖”的實(shí)驗(yàn)，方糖的燃色較高，不易燃燒，如果把方糖放入蠟燭中燃燒，方糖會(huì)溶化，如果把方糖放進(jìn)香灰中滾一滾，再用火燃燒，方糖就會(huì)燃燒起來，我試了一試，用夾了一塊方糖，撒了一些香灰，放入蠟燭中燃燒，方糖燒了起來，我的'臉頰上立即露出了勝利的喜悅，顯得十分高興。原來是因?yàn)橄慊抑泻浽氐幕衔镌谔菈K的燃燒中起了催化劑的作用。它降低了方糖可燃溫度，所以方糖就燃燒起來，我還做了許多實(shí)驗(yàn)，有：檸檬電池、彩色噴泉等等。
時(shí)間可過得真快，科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，這次科技節(jié)中我明白了許多道理，而且加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和操作能力。呀！這次科技節(jié)即有趣，又難忘，我相信明年的科技節(jié)一定會(huì)更加精彩。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇15
星期六，夕陽西下的時(shí)候，我和媽媽一起去買蘇打粉。我們走了很多店都有沒找到有賣蘇打粉的，最后我們?cè)诓藞?chǎng)買到了蘇打粉，就高高興興的回家了。
一到家，我就把蘇打粉放在桌上，然后馬上沖到廚房，向外婆要了白醋，想也沒想，就準(zhǔn)備開始下面的步驟。可是媽媽提醒我要看著書做。于是我把書拿過來，快速地看了一遍，就開始做了。我先倒了三勺白醋，然后，再倒一勺蘇打粉，只聽見“嗤--嗤”的聲音，好像肉放進(jìn)油鍋里的聲音。一眨眼的功夫，清澈的白醋馬上變成牛奶一樣的白色，立刻又變得很渾濁，而且這個(gè)液體越來越高，冒出了像肥皂泡一樣的'氣泡，氣泡越來越大。這時(shí)，我死死地用手蒙住玻璃杯口。慢慢的，液體開始下降，渾濁的液體變清澈了。這時(shí)我點(diǎn)燃一根火柴，放進(jìn)杯口。當(dāng)火柴放進(jìn)杯口三厘米左右時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，火熄滅了！我想這是因?yàn)榘状缀吞K打粉混合產(chǎn)生的二氧化碳的緣故吧。
實(shí)驗(yàn)做完了，我突然看見，杯底還有一塊一元大小的沉淀物，它還不停地冒氣泡呢！從上面看下去，像旋渦，從側(cè)面看，冒出的氣泡像一股龍卷風(fēng)。
原來自己做實(shí)驗(yàn)比看老師做實(shí)驗(yàn)更有意思。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇16
今年，科學(xué)組的老師分發(fā)給五六年級(jí)的同學(xué)每?jī)扇艘粋�(gè)實(shí)驗(yàn)包，當(dāng)發(fā)到我和同桌的一份時(shí)，我心里別提有多高興！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)包是專門給我們學(xué)生用的，它可以讓我們獲得許許多多豐富的`科學(xué)知識(shí)和一個(gè)個(gè)深刻的道理；從中也可以提高同學(xué)們的動(dòng)手能力。每個(gè)星期四的午間時(shí)候，我們就會(huì)拿出實(shí)驗(yàn)包，做一個(gè)小玩具或小實(shí)驗(yàn)，讓我們明白一個(gè)科學(xué)道理。
終于到了星期四，主持人走到講臺(tái)上，開始教我們?nèi)绾巫龌仫w鏢，我一邊聽，一邊做，首先，我從手工紙中挖出飛鏢模板，然后把鏢翼沿著虛線折疊線拱成v型，中間的交點(diǎn)不用折，這樣一個(gè)回飛鏢就完成了，看起來很簡(jiǎn)單。
我迫不及待地玩了起來，呀！它怎么還可以回飛過來呢？我疑惑不解地打開實(shí)驗(yàn)包里的書查看原因……原來，飛鏢投擲時(shí)像陀螺般旋轉(zhuǎn)，飛出時(shí)像飛機(jī)一樣傾斜。由于飛鏢的葉片呈凸型，有一定的弧度，好像飛機(jī)的翅膀，飛鏢旋轉(zhuǎn)時(shí)上下兩面的氣流速度不一樣，能產(chǎn)生向上的升力。葉片轉(zhuǎn)得越快，空氣升力越大，葉片越能穩(wěn)定地托在空中，飛鏢旋轉(zhuǎn)著前進(jìn)，半途中速度達(dá)到最高點(diǎn)，這時(shí)空氣升力也最大，接著，速度開始減慢，升力變小，葉片出現(xiàn)傾斜，自己轉(zhuǎn)彎，飛回原地。
看似簡(jiǎn)單的一個(gè)小飛鏢，卻有著這么多神氣的科學(xué)道理，真的使我受益匪淺，科學(xué)無時(shí)無刻不在生活當(dāng)中，讓我們?cè)谏钪腥ヌ剿骺茖W(xué)的奧秘吧！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇17
電的用處可多了，它可以用在電燈、空調(diào)、手機(jī)上，還可以使某樣?xùn)|西轉(zhuǎn)動(dòng)，我心想“電還可以有什么用處呢？”于是我做了一個(gè)指南針的實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了兩個(gè)圓圓的一元硬幣，一根細(xì)細(xì)的牙簽，一根又細(xì)又長(zhǎng)的，而且光滑的吸管。準(zhǔn)備完畢我把材料放到平整的桌上，迫不及待地開始做實(shí)驗(yàn)。
我把其中一個(gè)硬幣較光滑的一面朝上，平放在桌子上，接著把另一個(gè)硬幣垂直放在上面，他好像一個(gè)頑皮的小朋友，一點(diǎn)也不聽話，我試了一次又一次終于成功的把硬幣豎了起來。
接下來是最關(guān)鍵的時(shí)刻，我小心翼翼地把牙簽放在兩毫米厚的'硬幣上，盡管我很小心可它還是掉下來，但我并不氣餒，目不轉(zhuǎn)睛地把牙簽放在了硬幣上，我一動(dòng)不動(dòng)就連呼吸也變得輕輕的，唯恐用力吹氣，就會(huì)前功盡棄了。我拿一塊柔軟的毛巾和吸管，用毛巾緊緊地裹住吸管，用力地摩擦，大約反復(fù)摩擦五十秒后，把吸管輕輕地靠近牙簽，神奇的事情發(fā)生了，牙簽就好像中了魔法，跟著吸管一起轉(zhuǎn)動(dòng)；吸管往左牙簽也跟著往左；吸管往右牙簽也跟著往右。它就好像一個(gè)神氣的指揮家，我做的實(shí)驗(yàn)成功了，我心里樂開了花！
吸管為什么會(huì)帶著牙簽轉(zhuǎn)動(dòng)呢！原來通過毛絨織物和吸管的摩擦便帶動(dòng)牙簽運(yùn)動(dòng)。
這就是魔法棒的神秘之處生活中還有其它的許許多多的秘密，這要我們自己去發(fā)現(xiàn)和探索。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇18
星期天的上午，我早早地來到“小飛俠夢(mèng)工廠”，一進(jìn)來我就一個(gè)“怪物”躲在墻角，仔細(xì)一看，原來是小飛俠老師。咦 小飛俠鬼鬼祟祟在干嘛？肯定在做黑色料理。
很快，小飛俠告訴我們要做“水中煙花”，水中煙花？這個(gè)名字不太尋常，老師肯定在騙我們！開學(xué)第一天就騙我們，有點(diǎn)過了吧！早知道老師是專門騙小孩的，我就去大白老師班了。突然，老師從她的大口袋里掏出水、油、色素、筷子等，老師看起來有點(diǎn)認(rèn)真了，我也有點(diǎn)小期待了。
實(shí)驗(yàn)也在我的期待中開始了，只見小飛俠拿著一桶油，把油倒入到一個(gè)瓶子。又滴了幾滴不同顏色的色素，色素在水中成了圓形，像五顏六色的珍珠，也像自由自在的蝌蚪，更像我前兩天吃的湯圓。正當(dāng)我仔細(xì)欣賞漂亮的色素時(shí)，老師又拿起了一根筷子，迅速地在杯中攪拌了起來，我耳邊只能聽見“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)本來很美的色素在小飛俠老師瘋狂地?cái)嚢柚凶兒诹�，真的太丑了，難道這就是水中煙花？正在我懷疑人生的'時(shí)候，老師將攪拌好的混合物倒入清水中，混合物在水中快速地跳了幾下又浮到水面，像個(gè)調(diào)皮的小孩。隨著時(shí)間的流淌，混合物像雨滴落下來，慢慢地剛才的雨滴又如海草在水中慢慢地伸展著身子，太美啦！過了一會(huì)兒，杯子里的顏色全變成了綠色，仔細(xì)看還有一些黑色呢！真像爸爸愛喝的綠茶，真的太神奇了！
小朋友們，你們也來一起做一做吧！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇19
今天，我做了一個(gè)費(fèi)了“九牛二虎之力”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。要準(zhǔn)備的東西很簡(jiǎn)單，只需要兩本書而已，可是，它的結(jié)果卻讓人大開眼界。
我拿了語文書和數(shù)學(xué)書來做實(shí)驗(yàn)，我先把兩本書的'一頁(yè)頁(yè)仔仔細(xì)細(xì)地重疊在一起，可是，并沒有我想的那么簡(jiǎn)單，疊著疊著它們就歪歪斜斜地散開了。我試了好幾次，結(jié)果還是一樣，真是讓我大跌眼鏡。不過我也總結(jié)出了失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次我每翻兩頁(yè)就會(huì)按一下，保證它們疊得整整齊齊，這下終于大功告成啦！重疊在一起的兩本書就像一座小土丘，十分可愛。
接著，我叫來媽媽，對(duì)她說：“我喊一二三，我們就一起用力向外拉！”“一二三！拉！”“一二三！拉！”隨著我的聲音，我們倆一起使勁，卻無法動(dòng)這小土丘一分一毫。我想：你這小土丘，就算你使了“金鐘罩、鐵布衫”，我也會(huì)把你們拉開！然后我的嗓門更大了，我邁開弓步，兩手緊緊抓住書的邊緣，使出吃奶的勁兒，可是兩本書還是安然無恙。最后，我無只能無奈地重新把重疊的一頁(yè)頁(yè)書再分開，兩兄弟緊緊拉住的手終于松開了。
后來我才明白，這是因?yàn)闀?yè)相疊產(chǎn)生了巨大的摩擦力，而我們的拉力小于摩擦力，所以我們根本不可能把它們拉開。
生活處處充滿科學(xué)道理，就看你們有沒有一雙發(fā)現(xiàn)神奇奧秘的眼睛！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇20
老師說讓我們回家做實(shí)驗(yàn)。我在想做實(shí)驗(yàn)肯定很好玩，而且我要做的是醋泡雞蛋。老師也說了醋泡雞蛋的`最后是雞蛋會(huì)變得很白，甚至可以看到蛋黃，只要達(dá)到這個(gè)結(jié)果我就可以完成任務(wù)了。
于是放學(xué)我一回到家，就開始了準(zhǔn)備工作。第一步：我先拿出了生雞蛋、白醋、塑料杯。第二步：我拿起生雞蛋不小心勁兒用大了，雞蛋一碰到杯底，“咔嚓”一聲，雞蛋破殼而出。我特別急，又拿出一個(gè)生雞蛋，這次輕輕地放入塑料杯。
第三步：把白醋倒入塑料杯里，要比雞蛋高出一到兩厘米。兩分鐘后雞蛋周圍被小氣泡包圍了，雞蛋慢慢升了上來。
到了第二天，我又有了新發(fā)現(xiàn)，雞蛋上方有很多小氣泡，有黃的和白的。
第三天，雞蛋變白了許多，它一搖一晃好像一個(gè)正在睡覺小姑娘，一會(huì)兒把頭轉(zhuǎn)到前面，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)到后面，然后它慢慢下沉。
第四天，我特別開心，因?yàn)殡u蛋全變透明了！透明的都可以看到里面的蛋黃了，摸一摸，雞蛋還變軟了呢！
后來我到網(wǎng)上查了下為什么雞蛋會(huì)先下沉再上浮再下沉，原因是：雞蛋在重力作用下下沉。雞蛋殼上有碳酸鈣，會(huì)和白醋里的醋酸結(jié)合，讓碳酸鈣變少了，殼就軟了，還會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會(huì)使雞蛋重新上浮。上浮雞蛋又會(huì)在重力作用下下沉，如此反復(fù)。
這實(shí)驗(yàn)還挺有意思的嘛！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇21
我們接觸過許多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，也在書上看到過一些科學(xué)原理，今天我閑來無聊，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我在家做完作業(yè)，特別無聊，就拿出了放大鏡在明亮的太陽下觀察我的手，不一會(huì)兒，我感覺到手越來越燙，我拔腿就跑回家，把手放在清涼的水中�！鞍。珱隹炝�！”
我一直不解為什么會(huì)這樣，就去找了素有“一年級(jí)科學(xué)小王”的朋友，還寫了一封錦書去“請(qǐng)”他。他對(duì)我說：“我?guī)闳プ鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”聽到做實(shí)驗(yàn)這三個(gè)字，我悸動(dòng)的心雀躍不已。
他讓我準(zhǔn)備了放大鏡，幾紙張，一塊巧克力，還有一卷膠帶。
他還讓我?guī)狭恕白鎮(zhèn)鳌钡?護(hù)目鏡，看這樣子像是從民國(guó)傳來的呀。我把一張素描紙用膠帶固定在石墩上，按照他的指示用放大鏡在太陽下對(duì)準(zhǔn)素描紙。一個(gè)黑點(diǎn)在白紙上迅速蔓延開，“嘩”，30秒過后，這張紙完全燃燒起來了，就好像在浴火中重生的鳳凰一樣，散發(fā)出火紅的光芒。我又固定了牛皮紙、衛(wèi)生紙，結(jié)果還是被燒成了灰燼。巧克力在“烈火“的烤制下變成了巧克力水。我還想確信，又找來了麻繩，最后還是被燒沒了。我真的心服口服了。
我回家打開電腦，查找資料，原來，放大鏡是由凸透鏡做成的，凸透鏡透過陽光可以使太陽的熱量全部聚集在一個(gè)點(diǎn)上，太陽強(qiáng)大的熱量使物體迅速燃燒。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一定要多觀察多思考多動(dòng)手。
科學(xué)真是太有趣了，我愛科學(xué)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇22
星期天我做完了功課，就在媽媽的帶領(lǐng)下做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：雞蛋能在鹽水里浮起來。
媽媽讓我先準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)器材：一只透明的塑料杯子、小勺子、一只生雞蛋和一大罐鹽。
準(zhǔn)備好器材后，實(shí)驗(yàn)開始了，我先在杯子里加入半大杯自來水，在把雞蛋放進(jìn)杯里，只見雞蛋一下子沉入杯底。然后，我往杯子里邊放鹽邊小心翼翼地?cái)嚢瑁岥}在水中加速溶化。我攪著攪著，忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開了杯底，可過了一會(huì)兒，雞蛋又沉下去了。這時(shí)，媽媽叫我往杯子里再加些鹽，輕輕一拌，雞蛋真的浮起來了，而且還浮出了水面。我高興得跳了起來，嘴里叫道：“我們的實(shí)驗(yàn)成功了！”
媽媽叫住我說：“停一下，你知道這是為什么嗎？”，“不知道”我回答到。 “運(yùn)用你聰明的大腦結(jié)合所學(xué)的科學(xué)知識(shí)能不能想出答案來呢？”媽媽說。
于是，我就去找它的答案。發(fā)現(xiàn)：物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就下沉；物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。水是有比重的。我們?cè)谒屑欲}時(shí)，增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時(shí)，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)懸浮在水中；水的`比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)浮出水面。原來，媽媽讓我不斷地在水中加鹽，是為了增大水的比重，所以，雞蛋浮出了水面。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了知識(shí)。��！以后，我一定要勤動(dòng)腦，常發(fā)現(xiàn)，再查閱書籍，掌握更多新的知識(shí)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇23
小時(shí)候，我對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不感興趣，每次做實(shí)驗(yàn)，總是潦潦草草，敷衍了事�，F(xiàn)在，我卻對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，甚至可以說有些著迷了。老師說要做實(shí)驗(yàn)，讓每個(gè)小組挑選一人，我總是踴躍舉手，因此，我做實(shí)驗(yàn)的次數(shù)就變多了。
為了能讓自己接觸更多的實(shí)驗(yàn)，我想盡辦法，不斷地從網(wǎng)上買實(shí)驗(yàn)材料。等貨到了，我就迫不及待地打開，有蒸汽皿、三角架、石棉網(wǎng)。我拿出一盞酒精燈，一包食鹽，一包糖，還有兩個(gè)硬幣，一個(gè)小天平。材料和器材準(zhǔn)備完畢，我就開始做起了實(shí)驗(yàn)。
我先把酒精燈點(diǎn)燃，再把三角架放上去，上面鋪上一張石棉網(wǎng)，再放上蒸汽皿，倒入事先調(diào)好的食鹽溶液。2分鐘過后，已有一些小小的顆粒；5分鐘后，水完全蒸發(fā)了，只剩下一粒一粒小小的鹽；跟原來的鹽對(duì)比，從鹽水里提取出來的鹽，變細(xì)了許多。我嘗了嘗，咸咸的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了為什么能夠從海水里提煉出食鹽。
接著，我開始做下一個(gè)實(shí)驗(yàn)，先用天平秤出糖和鹽，各10克，然后分別倒入兩個(gè)裝有相同水的燒杯，用玻璃棒攪拌均勻，直到糖和鹽都溶解為止。我將硬幣放入水中，結(jié)果是：糖水中的硬幣沉到了杯底，鹽水中的`硬幣卻浮在了水面。明明兩個(gè)燒杯里的溶液濃度相同，為什么鹽水中的硬幣能浮在水面，而糖水里的硬幣不能浮在水面呢？我查了查資料，原來，這不僅僅是濃度的問題，還和密度、浮力有關(guān)。
我喜歡科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗茏屛以鲩L(zhǎng)見識(shí)，能幫助我更正確地認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇24
科學(xué)是我喜歡的學(xué)科，所以我喜歡搞小實(shí)驗(yàn)。我做過不少小實(shí)驗(yàn)，令我最難忘的一次是找出吃辣椒后解辣的方法。
那天，我為了證明什么東西的祛辣效果最好，特地找來了一些材料做實(shí)驗(yàn)：熱水、可樂、冷水、糖水和牛奶。
第一次實(shí)驗(yàn)開始！我首先咬了一小口辣椒，頓時(shí)感覺嘴里好像含了一團(tuán)火，辣得我眼淚都出來了。這時(shí)，我沖向飲水機(jī)，接了一碗熱水，“咕咚咕咚“地一飲而盡，靜靜地等待著效果。突然，我嘴里的`那團(tuán)火仿佛又被加了一把油，把我嗆得直流眼淚。由此可見，熱水不但沒有祛辣的作用，反倒還會(huì)增加辣感。
一分鐘后，第二次實(shí)驗(yàn)開始了。我再次和辣椒來了個(gè)親密接觸。然后，我打開一瓶可樂，一口氣喝得見了底。雖說口腔里充滿了甜甜的味道，可還是覆蓋不了辣味。
又過了一分鐘，第三次實(shí)驗(yàn)開始。我先讓辣椒在我的嘴里“翻江倒�！�，然后端起一碗冷水，大口大口地喝了下去。雖然辣味消除了一些，但效果不明顯。
時(shí)間又滑過了一分鐘，第四次實(shí)驗(yàn)開始。我拿起一個(gè)辣椒亂啃，然后端起糖水，喝了下去。雖然辣味去了一大半，但仍有一小撮“頑固分子”“負(fù)隅頑抗”。
一分鐘流逝，第五次實(shí)驗(yàn)開始。我咬了幾口辣椒，吐了出來，然后喝了一碗牛奶。開始，我嘴巴里感覺很舒服，漸漸地，辣味上西天了。
為什么呢？我查了查資料，原來牛奶中有一種酶，能與辣椒堿中和。原來如此啊！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屓双@得真實(shí)的知識(shí)，既能動(dòng)手又能動(dòng)腦。我喜歡搞小實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇25
號(hào)外，號(hào)外！小種子發(fā)生了一件大事情：有一座火山爆發(fā)啦！我活了十年，今天，竟然能在小種子里親眼目睹這奇觀。
老師扛著一個(gè)大袋子走進(jìn)教室，大聲地告訴我們，今天要做一個(gè)火山爆發(fā)的實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備的材料有：護(hù)目鏡、檸檬酸、小蘇打、量杯、勺子，因?yàn)閿嚢璋舯粊G失在角落里，所以請(qǐng)來了外援鉛筆兄弟，最后閃亮登場(chǎng)的還有我們的主角——火山模型。我看到了護(hù)目鏡后，心里打起了鼓：今天的實(shí)驗(yàn)好可怕呀，還要保護(hù)眼睛，不過，我還是有點(diǎn)高興和期待的。
實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們一窩蜂地聚攏到實(shí)驗(yàn)桌前。老師首先拿起勺子舀了一勺放白色的小蘇打放到火山模型里，接著舀了一勺紅色的檸檬酸，此時(shí)火山里的'小蘇打又披上了一件紅色外衣。
老師拿起鉛筆，把鉛筆給了小助手——家祺同學(xué)，家祺同學(xué)愣了幾秒后才反應(yīng)過來，在火山模型里用鉛筆左三圈，右三圈地轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。慢慢的，火山模型里的小顆粒充分地融合在了一起，變成了淡紅色。然后，老師拿起了量杯，準(zhǔn)備把里面的水倒在火山模型里，但是，老師拿著量杯的手一直在抖，一位同學(xué)忍不下去了，用手推了一下，里面的水灑了出來，說時(shí)遲那時(shí)快，火山爆發(fā)了！原本湊近想要看個(gè)仔細(xì)的同學(xué)們，被嚇得連連后退。洶涌的“巖漿”噴涌而出，我仿佛感受到了真正火山般的炙熱和灼燒感�；鹕竭�不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲音。太棒了，實(shí)驗(yàn)成功了！
這次實(shí)驗(yàn)讓我感受到了科學(xué)的樂趣和魅力。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇26
今天上午第三節(jié)課是科學(xué)課，科學(xué)老師拿著一只玻璃杯，一個(gè)水槽和一個(gè)集氣瓶走進(jìn)了教室，那玻璃杯里還盛著一杯水。
老師說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！闭f著，老師講玻璃杯中的水倒入水槽中，又掏出一枚硬幣，把它拋入水中，問：“誰能取出硬幣，而且手不沾水？”同學(xué)們都沉思起來，我也在想：手不沾水，怎么能取出硬幣呢？同學(xué)們有點(diǎn)主張把水倒掉，取出硬幣，有的提出用一只手將水槽傾斜于一邊，另一只手取出硬幣……
這時(shí)，老師說：“還有一種更巧妙的辦法，我做給你們看看。”大家都很疑惑，注視著老師。只見老師拿出一張紙，把它揉成一團(tuán)，再將紙團(tuán)點(diǎn)燃，將紙團(tuán)燒到一半時(shí)，快速地將它塞進(jìn)集氣瓶，然后將集氣瓶反扣在水槽底部。使人感到驚奇的是，那水槽里的水就不斷地向集氣瓶里涌，集氣瓶不斷地“吸”水，直到把水槽里的水“吸”干為止。此時(shí)，老師用手取出硬幣，手果然沒濕�！罢媸乔擅顦O了，有趣極了！”同學(xué)們都看呆了，睜大了眼睛驚異地看著老師，臉上充滿了疑惑。這到底是什么原理呢？同學(xué)們不約而同地問老師。老師說：“因?yàn)榧埖?燃燒耗去了瓶里的部分氧氣，使外面的壓力比里面的壓力大，把水壓進(jìn)玻璃瓶里去了�！迸�，原來是這樣，我們又懂了一個(gè)科學(xué)道理。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇27
做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是一件深?yuàn)W、有趣、非常有吸引力的一件事，它能讓我們知道不可思議的奧秘。
今天，老師說：“今天，我們來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如果我把一個(gè)紙杯里面裝滿水，再拿一張白紙摁上去，最后把紙杯倒過來，你們說水會(huì)漏出來嗎？”同學(xué)們立刻七嘴八舌地議論起來，有的說會(huì)，有的說不會(huì)，有的充滿疑惑，但沒有一個(gè)人能說出原因。徐老師神秘地說：“到底會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果，讓我們來試試看吧！”只見徐老師把杯子裝滿水，然后把白紙摁在下面，最后迅速地倒過來，大家屏息凝視，拭目以待，徐老師大聲說：“驗(yàn)證奇跡的時(shí)刻到了。”徐老師把摁著白紙的手放下，白紙牢牢地粘在杯子上面，贏的同學(xué)歡呼呼雀躍，輸?shù)耐瑢W(xué)垂頭喪氣。
徐老師叫同學(xué)上來體驗(yàn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)把手舉得老高，躍躍欲試。陳和顏被徐老師選中。她興奮不已，別看她很高興走過來時(shí)，她和李詩(shī)羽握了個(gè)手，還小聲地說了聲“加油！”走上講臺(tái)，她先把杯子里面倒?jié)M水，接著拿了一張白紙用了九牛二虎之力摁在上面，小心翼翼地把杯子翻了過來。大概翻過來的速度太慢，水全部流了出來，實(shí)驗(yàn)失��！
雖然實(shí)驗(yàn)沒成功，但陳和顏心里還是樂滋滋的'，因?yàn)樗龑W(xué)到了知識(shí)。我也從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中明白了一個(gè)道理，做事要大膽地設(shè)想，但要通過科學(xué)的方法小心的求證。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇28
實(shí)驗(yàn)之所以能成功，是因?yàn)檎J(rèn)真觀察、堅(jiān)持不懈，才會(huì)有結(jié)果。
我是一個(gè)愛植物的孩子，看到那美麗的花朵，碧綠的植物，就會(huì)發(fā)呆。媽媽知道了我對(duì)植物很在興趣，便對(duì)我說：“寶貝，我們種蔥”“哎，好啊！”我大聲回答。雖然我看過許多植物，但是我從來沒種過植物，這一次可以體驗(yàn)一下。
媽媽去菜場(chǎng)買了一把小蔥，我把它種進(jìn)了一個(gè)原來種花盆子，那里的土可肥了，一定種得很好。
第二天，我一看，哈哈！果然不出我所料，長(zhǎng)大了許多，我很開心，心想：給你喝個(gè)飽，曬個(gè)足，快點(diǎn)長(zhǎng)，我把一大瓶水倒了進(jìn)去。
今天，我笑瞇瞇地到蔥那里一看，“怎么回事？”我大吃一驚，蔥都垂頭喪氣地低著頭，有幾個(gè)蔥都枯萎了，我趕緊把盆子抱到媽媽面前問：“媽媽，小蔥們?cè)趺炊汲蛇@樣了？”媽媽就像一位醫(yī)術(shù)高超的`大師一年，就對(duì)我說：“你是不是把小蔥澆了許多水？”“對(duì)�。 蔽艺f。媽媽搖了搖頭說：“哎，肯定爛根�！�
后來，我又重種了一盆蔥，我每隔二天給它澆水，我還靈機(jī)一動(dòng)，人喝牛奶會(huì)長(zhǎng)高，牛奶里有營(yíng)養(yǎng)，那蔥喝了也會(huì)長(zhǎng)大吧！我有里澆牛奶。就這樣，一星期我種得蔥又高又大，顏色像綠寶石。
實(shí)驗(yàn)它引起我們有好奇心，讓我們?nèi)ピ�，去做。雖然種蔥很平常，但是沒方法也是不行的。生活右眼處處有實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)會(huì)給我們無窮的樂趣，它等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇29
昨天晚上放學(xué)后，我飛奔般地跑到家里，準(zhǔn)備做一個(gè)偉大的實(shí)驗(yàn)，那就是“雞蛋浸米醋”。一回到家里，我就問外婆拿了一個(gè)大腕，將雞蛋小心翼翼地放入碗中。然后，再放入大半碗米醋。只見原本干燥的雞蛋，馬上就變得濕漉漉的，顏色也發(fā)生了變化，原來淡黃色的雞蛋，現(xiàn)在變成橘黃。我真想看一看明天它會(huì)變成什么樣子？
早上學(xué)習(xí)回來后，我一放下書本，就興沖沖地跑到了我的`小小實(shí)驗(yàn)品面前，輕輕地拿起雞蛋仔仔細(xì)細(xì)地瞧著，只見雞蛋殼的表皮正在脫落，有的地方已經(jīng)消失了活像老人的皺紋，一條條粘在它的殼上。我用手輕輕一劃，雞蛋新的表皮上出現(xiàn)了一條白色的線條，真像用白色粉筆畫出來的。在雞蛋的四周和雞蛋上還有一些氣泡呢！我用手指按了按，雞蛋殼還是硬硬的。
第二天一大早起來，我就去看我的小小實(shí)驗(yàn)品，從雞蛋的外觀上來看沒發(fā)生多大變化，心想：和昨天差不多嘛！我把手指放在雞蛋殼上，聽見輕微地一聲“嘩”雞蛋碎了。外婆將它從米醋里拿出來，我仔細(xì)地看了看，蛋殼變薄了，變軟了。我輕輕地將雞蛋扒開，只見蛋黃與蛋白從里面流了出來，里面沒有什么變化。我覺得非常驚奇，就去問媽媽雞蛋殼為什么會(huì)變軟。媽媽告訴我：雞蛋皮的鈣質(zhì)，會(huì)和米醋產(chǎn)生反應(yīng)，引起輕微氣泡的產(chǎn)生，短時(shí)間不會(huì)很明顯，時(shí)間一久就會(huì)軟化表質(zhì)。
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，可以讓我們懂得深刻的道理！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇30
清明節(jié)的天氣熱得像一個(gè)大火爐烤著我們。我們祭祀完，在半山腰的一顆大樹下歇息。在樹蔭下，我們感覺天氣降溫了不少。但是，我看到穿著黑色衣服的姐姐大汗淋漓，嘴里不停的嚷叫：“熱死了，熱死了——”我有點(diǎn)困惑，為什么大家都涼快了，而姐姐還在喊熱呢？
回到梅州，我迫不及待的`從衣櫥理翻出兩件衣服——一件是黑色的，另一件是白色的。我有抬出兩把椅子，放到陽光燦爛的陽臺(tái)上，把兩件衣服各放在一把椅子上。好了！真是“萬事俱備，只欠結(jié)果”啦！
幾十分鐘后，我又一次來到陽臺(tái)上。我把手放在兩件衣服上面，又換著手放了放，都是黑衣服比較熱。這到底是為什么呢？
我把電腦打開，在網(wǎng)上搜索了一下。原來，光源發(fā)出的光是一種電磁波，包括紅外線、可見光、紫外線以及其它的一些射線，可見光就是我們平時(shí)可看見的紅橙黃綠藍(lán)靛紫，除此之外，在紅光的那一邊還有紅外線，是不可見的，具有熱作用。在紫光的那一邊還有紫外線，具有殺菌作用。我們之所以看見物體呈現(xiàn)顏色，是因?yàn)樗瓷淞四欠N可見光，而黑色什么光都不反射，全被吸收了，包括紅外線，所以它獲得的能量最大，因此感覺比較熱了。
經(jīng)過這一次的實(shí)踐，我明白了：生活中的知識(shí)無處不在，只要仔細(xì)觀察，就會(huì)有好的收獲。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇31
剛上完一節(jié)科學(xué)課，我愈發(fā)喜歡影子了。
這世上，唯一和我長(zhǎng)得一模一樣的也只有影子了吧。雖然它黑黑的，只能復(fù)制出我的外形，但有個(gè)這樣的伙伴，也挺不錯(cuò)。
站在陽光下，地面上的.那個(gè)小黑人也出來了。早晨的時(shí)候，太陽從東邊照過來，影子便出現(xiàn)在我的西邊。這時(shí)，我猛地一轉(zhuǎn)身想看看它，可它，“哧溜——”一下便又跑到我的另一邊，再轉(zhuǎn)一次，它又再次跑走了。我想用腳偷偷地踩一下影子的肩，當(dāng)我悄悄抬起左腳，它竟然也跟我同樣的速度抬起腳，一個(gè)勁兒地往后退縮著。我越朝它夠過去，它就逃得越遠(yuǎn)。盡管這樣，我也不會(huì)生氣，反而覺得愈發(fā)有趣！
燈光下的影子離我很近。讓我足以看清楚。咦，鋼琴的影子出現(xiàn)在了側(cè)面的墻壁上，而電視的影子卻出現(xiàn)在墻壁的底下！我的手無意在墻壁上舞動(dòng)了幾下�！皩�(duì)啊，手影！”雙手疊加，手指微微彎曲，雙手形成一個(gè)小孔，墻上便出現(xiàn)一只生動(dòng)的兔子。將手先握成拳，再左邊和右邊伸出九根手指，哈——這便成了一只螃蟹……
一旁的妹妹跑過來了�！斑@是什么呀，姐姐！”她指著墻上的人影，用稚嫩的聲音問我�！坝白樱 泵妹盟坪鹾芎闷�，直直地盯著。我馬上做出一個(gè)圖案，只見她快活地叫著：“狗，狗！”她興奮地連續(xù)蹦跳了幾下，指著墻上的小黑影拍著手。沒過一會(huì)兒，她好像已經(jīng)知道了影子是如何出現(xiàn)的，一下子站在沙發(fā)上。瞧，她的影子馬上出現(xiàn)在了墻上，“臻臻，臻臻！”我看她笑著喊墻上自己的影子。
影子帶來的歡樂真是無窮無盡！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇32
科學(xué)非常有趣，今天我們的作文老師化身為科學(xué)老師。她帶著我們做了一個(gè)非常有意思的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
一進(jìn)教室，我就看到了幾種很常見的東西，有玻璃瓶、幾個(gè)雞蛋、一包食鹽、還有一根玻璃棒。我們各個(gè)都十分好奇，爭(zhēng)著問老師準(zhǔn)備做什么？只見老師笑著什么也沒說，只讓我們按照她的指示來操作。我按照老師的步驟開始做實(shí)驗(yàn)，我先在玻璃瓶里倒水，接著把雞蛋輕輕地放到瓶子里，最后放入一些食鹽，再攪一攪瓶子中的水，然后靜靜地觀察著，可是雞蛋像喝了酒似的，整個(gè)身子晃來晃去的，最后沉入了杯底。我疑惑不解地問老師：“老師，我的'實(shí)驗(yàn)成功了嗎？”可老師只說：“你可以試著再加一些鹽。”于是我在瓶子里又加了一些食鹽，攪拌了幾下，使雞蛋慢慢地上升了，然后又沉到了瓶底，我覺得十分泄氣。但又想：心急吃不了熱豆腐，我學(xué)著老師樣子往水里加了更多食鹽，慢慢地?cái)嚵藬嚤永锏乃�，雞蛋真的慢慢地升了起來，越升越高，而且沒有再往下沉，我的實(shí)驗(yàn)成功啦！我高興得手舞足蹈，其他同學(xué)的實(shí)驗(yàn)也做成功了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常興奮，拍手歡呼著。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后我們才知道原來食鹽可以增加水的浮力，使放在水里的東西浮上來。
我真喜歡這次實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！以后我一定要學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇33
星期五的數(shù)學(xué)課上，我們做了一個(gè)很有趣的：燃燒白糖。當(dāng)時(shí)我聽到這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字，感到很好奇，心想：白糖燃燒了會(huì)變成什么樣子呢？是白的還是黑的？是干的還是濕的？……一個(gè)個(gè)奇思妙想浮現(xiàn)在了我的腦海中。聽完老師說的實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和要觀察的重點(diǎn)，我們開始做實(shí)驗(yàn)了。
隨著“嚓”的一聲，火柴燃起來，我們趕緊把蠟燭也點(diǎn)燃。由于我們拿的是蠟燭燒白糖，所以我們都在下面墊了一張餐巾紙，防止蠟油滴到桌子上。沒燒之前，白糖是白白的顆粒，但只燒了一會(huì)會(huì)就變了樣。起初，白糖開始融化，還在冒著泡泡，過了一會(huì)兒，它膨脹起來，呈土黃色，還在不停地冒泡泡，還越冒越大，“噗噗”一個(gè)泡泡爆了，另一個(gè)泡泡又冒出來，像是火山要噴發(fā)了一樣。燒的時(shí)間長(zhǎng)了，勺子開始冒煙，白糖也漸漸凝住了。我們本以為就這樣結(jié)束了，但看到別的組的白糖竟然燒了起來，于是我們就跑過去悄悄到底是怎么一回事。原來他們是把勺子傾斜，讓上面的'黑色的東西跟外焰接觸，幾秒種后，白糖就燒起來了。但是我們沒注意控制好火焰的走向，是火苗竄到了餐巾紙上，只可把我們嚇壞了，在一陣瘋狂的忙亂救火后，火熄滅了，蠟燭也滅了。這時(shí)再看看蠟燭，只見它也變短了許多，蠟油也不冒了。而勺子里的燃燒后的白糖，烏黑烏黑的，完全沒有剛才的模樣，而且很脆，用筆一戳就裂了。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我了解了白糖燃燒后的樣子，知道了許多不通過實(shí)驗(yàn)無法知道的知識(shí)，這是一次有意義的實(shí)驗(yàn)啊。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇34
今天，在課堂上，老師問了我們一個(gè)奇怪的問題：為什么一個(gè)小男孩沒有在海上讀書？老師一小聲，學(xué)生們就開始談?wù)撨@件事。一些學(xué)生說他躺在游泳圈上；其他人說他躺在死海上。老師只是笑了笑，什么也沒說。
老師在什么地方拿出一個(gè)透明的.塑料杯，一個(gè)生雞蛋，一個(gè)勺子和一小袋鹽。老師先讓同學(xué)把杯子裝滿一半的水，然后輕輕地把雞蛋放進(jìn)去。雞蛋立刻沉了下去。我的眼睛一直盯著杯子。然后老師拿了一個(gè)小勺子，一次一個(gè)勺子地往杯子里放鹽。我們知道老師是要往杯子里加點(diǎn)鹽讓雞蛋浮起來。但是加四五匙鹽。雞蛋只是不情愿地扭了幾下，沉到杯底睡著了。學(xué)生們匆忙地喊著：“加鹽，快加鹽�！崩蠋熂恿藥壮}，但是雞蛋懶洋洋地躺在杯底。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)加進(jìn)去的鹽就像雞蛋一樣，沉到了杯底。于是老師拿出雞蛋，用筷子攪拌了一會(huì)兒。水變得渾濁，鹽也消失了。當(dāng)老師又把雞蛋放進(jìn)去的時(shí)候，他沒有像以前那樣睡著，而是站了起來。看來成功離我們不遠(yuǎn)了！
老師往杯子里加了幾匙鹽。大約半分鐘后，雞蛋漂浮起來，但它們是懸浮在水中的。老師又把筷子在水里攪了幾下，雞蛋在水里跳來跳去。太美了！
然后，老師把最后幾勺鹽加到杯子里。啊，蛋終于從水里探出頭來了。學(xué)生們驚呼道。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇35
在電影《非誠(chéng)勿擾》里，我看到范偉扮演的大老板吃雞蛋時(shí)只剝了一部分雞蛋皮，然后一吹，雞蛋一下子就脫皮了。當(dāng)時(shí)我很納悶兒，這是為什么呢?于是我親手做了一次”吹雞蛋“實(shí)驗(yàn)。
首先，將一個(gè)新鮮的生雞蛋煮熟。為了便于剝?nèi)サ皻�，雞蛋剛出鍋時(shí)，要用涼水浸泡一會(huì)兒。從涼水中拿出雞蛋后，先將雞蛋圓頭部分敲出一個(gè)小洞，把里面的軟皮剝開;然后采用相同的方法再把雞蛋尖頭的部分也剝開。接下來我用嘴對(duì)著圓頭部分剝開的孔使勁兒吹氣，試圖把雞蛋從蛋殼里吹出來，但沒有成功。我把尖頭部分的孔又?jǐn)U大了些，可還是沒有成功。我有些泄氣了，可電影里明明是能吹出來的'啊?正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，媽媽來幫我了。媽媽看了看我的雞蛋，然后對(duì)我說，雞蛋的殼是沒有彈性的，要想把雞蛋吹出來，孔必須足夠大。
按照媽媽的建議，我把尖頭部分的孔又剝大了些，對(duì)著雞蛋說：”這回該行了吧!“然后，我對(duì)著圓頭部分使勁兒地吹，”呼——呼——“漸漸地，蛋清包裹著蛋黃一點(diǎn)兒從蛋殼中擠了出來，一下子掉到了桌子上。對(duì)著掉下來的這個(gè)白胖白胖的家伙，我心里樂開了花。啊!終于成功了!
做完實(shí)驗(yàn)我心想：如果我再堅(jiān)持一下，繼續(xù)擴(kuò)大蛋孔，即使沒有媽媽的指導(dǎo)，我也會(huì)成功的。這就說明，科學(xué)需要百折不撓的精神，需要堅(jiān)持才能成功!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇36
我從《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》上看到一個(gè)問題：”雞蛋長(zhǎng)大了“。我想：雞蛋長(zhǎng)大了，這怎么可能呢?雞蛋生下來就定了型，怎么會(huì)長(zhǎng)大呢?我接著往下看，書中這樣寫：先準(zhǔn)備材料，一個(gè)碗，一把米，半碗水和一個(gè)雞蛋。然后把米、醋、雞蛋放進(jìn)碗里，一天過去后，雞蛋就會(huì)變軟，這時(shí)把醋倒掉，碗里盛上清水，雞蛋就會(huì)慢慢變硬，而且變大了。
真的是這樣嗎?我決定按書上說的方法做個(gè)試驗(yàn)。我把這個(gè)想法告訴了媽媽。媽媽非常支持我，專門去超市給我買回一袋醋。實(shí)驗(yàn)開始了，我拿來一個(gè)碗，抓了一把米，把雞蛋和醋都放進(jìn)了碗里。晚上睡覺前，我來到廚房，看看雞蛋是不是變軟了，我伸手一摸，雞蛋殼真的有點(diǎn)軟了，還像一條小金魚，頑皮地吐著水泡。第二天一起床，我就跑到廚房一看，雞蛋殼完全軟了，我連忙把醋倒掉，換上清水。一會(huì)兒，雞蛋殼漸漸硬了，雞蛋看上去真的.比以前大些了。我高興得一蹦三尺高，耶，試驗(yàn)成功了!
這是什么原理呢?我就告訴你吧：醋是酸性物質(zhì)，具有腐蝕作用，雞蛋殼遇到醋就會(huì)變軟，蛋殼上有許多小孔，蛋殼變軟后，雞蛋里的空氣就會(huì)像吐泡泡一樣鉆出來，再把雞蛋從醋里放到清水里，這時(shí)雞蛋像球一樣把水吸進(jìn)去，蛋殼一離開醋，就變硬了，所以雞蛋就長(zhǎng)大了。雞蛋的重量也增加了。
怎么樣?這種實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呀?如果感興趣，你就也試試吧!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇37
在上一星期的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫：種子的發(fā)芽。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)必備的材料是：兩個(gè)塑料碗、幾粒綠豆種子、餐巾紙。
我正想這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做時(shí)，老師幫我解了圍，老師向同學(xué)們解釋說：”同學(xué)們，你們可能還不知道怎么做。其實(shí)很簡(jiǎn)單：分別在兩只塑料碗里墊上幾層餐巾紙，并在紙上按2至3個(gè)洞，然后放上幾粒綠豆種子。并在其中的一個(gè)碗里滴上幾滴水，使綠豆保持濕潤(rùn)，但不要淹著種子;另一個(gè)碗里不滴水，保持干燥�？纯茨囊粋�(gè)碗里的綠豆先發(fā)芽�！奥犕昀蠋煹脑�，我恍然大悟：”原來這個(gè)實(shí)驗(yàn)這么簡(jiǎn)單啊!不是小菜一碟嗎?“
回到家，寫完作業(yè)后，我就按照老師說的方法來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。然后把它們放在陽臺(tái)上面。
第二天早上，發(fā)現(xiàn)保持濕潤(rùn)的`種子有兩個(gè)開始鉆出小芽來了，像針尖一樣，保持干燥的種子一點(diǎn)都沒變。我想可能是天數(shù)太少了，發(fā)不了芽，也許再過幾天就發(fā)芽了。
第三天，我又去看我的種子。發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的種子發(fā)出的芽長(zhǎng)長(zhǎng)了，像長(zhǎng)出來一條條小尾巴，其他的也跟著鉆出小尖來。但干燥的種子還是紋絲不動(dòng)。
又過了幾天，小芽長(zhǎng)出來細(xì)細(xì)的根須，綠豆外殼開始脫落，露出發(fā)白的綠豆子，到了晚上，綠豆子往外裂開，從中間吐出小葉來。而干燥的種子還是穩(wěn)若泰山，一點(diǎn)變化也沒有。
通過做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我得出了一個(gè)結(jié)論：要想讓種子發(fā)芽，必須要有水和合適的溫度。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇38
同學(xué)們知道燈泡為什么會(huì)亮呢？因?yàn)殡娐防镉须娏魍ㄟ^。我們?cè)趺床拍茯?yàn)證電路里有電流呢？電流表、萬能表、驗(yàn)電筆。下面，我給大家介紹一個(gè)能檢驗(yàn)電路里是否有電流通過的儀器――簡(jiǎn)易檢流計(jì)。
先落一起用海綿膠固定三塊泡沫板，在一面固定電池盒，再連接電感線圈，并打磨漆包線，并在一邊安上鱷魚夾，一邊安上曲別針。最后，安上電池，在另一面安上指南針。簡(jiǎn)易檢流計(jì)就做好了。
用鱷魚夾夾住曲別針，如果電感線圈有凹槽的一面朝內(nèi)，指南針的N極就會(huì)動(dòng)，如果，電感線圈沒凹槽的一面朝內(nèi)，指南針的S極就會(huì)動(dòng)。如果電池沒電，指南針沒有變化。它的缺點(diǎn)是必需在3樓以下才有效。我發(fā)現(xiàn)，電感線圈離的越近，指針指得又快又穩(wěn)。電感線圈離的越遠(yuǎn)，指針指得又慢又抖。
我還發(fā)現(xiàn)，通電以后的電感線圈變成了一塊電磁鐵。在簡(jiǎn)易檢流計(jì)下面多安上幾個(gè)電感線圈，在上面安上一個(gè)把手。如果你的針掉在地上，可以用它在地上滑一滑，就可以找到。如果，電感線圈很大的說，可以搬運(yùn)集裝箱之類的又大又重的東西，還可以在垃圾分類的'時(shí)候，把鐵的東西吸出來。大家肯定想問，為什么不安幾塊磁鐵呢？因?yàn)榇盆F太重，而且，電感線圈可以調(diào)節(jié)吸力的大小。
我喜歡我的簡(jiǎn)易檢流計(jì)。如果你也喜歡那我們一起做吧！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇39
“哈哈哈，哈哈哈�！蹦阒牢覀�?cè)诟墒裁磫�？沒錯(cuò)，我們?cè)谧隹茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)名稱名稱叫“氣球抓杯子”。我疑惑不解，就像丈二和尚摸不著頭腦，我也覺得肯定成功不了。
蘭老師準(zhǔn)備的材料可真豐富！有一杯涼水、一杯熱水、一個(gè)氣球、一個(gè)打氣筒、兩個(gè)口很小的杯子，同學(xué)們都好奇不已。
蘭老師首先把氣球吹起來，然后將涼水倒在氣球上，氣球上的水珠晶瑩剔透像一顆珍珠，美麗極了！再把氣球放入杯子里按著，同學(xué)們心中忐忑不安，有的同學(xué)屏氣凝神，有的`同學(xué)百思不得其解，有的同學(xué)急躁不安，而我拭目以待。過了一會(huì)兒，老師拿起氣球，發(fā)現(xiàn)氣球沒有和杯子放在一起，第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。同學(xué)們唉聲嘆氣，蘭老師說：“這個(gè)氣球真像個(gè)調(diào)皮的孩子，看我給它施展一些魔法試試。接著，第二次實(shí)驗(yàn)開始，蘭老師首先把熱水倒在杯子里，然后蘭老師把水倒在另一個(gè)杯子里，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度把氣球放入沒有水的杯子里面。又過了一會(huì)兒，老師小心翼翼、鎮(zhèn)定自若地用手把氣球拿了起來，氣球沒有和杯子分開，同學(xué)們歡呼雀躍，不約而同地拍起了手，太神奇了！
實(shí)驗(yàn)做完了，蘭老師說：“這其實(shí)是熱脹冷縮的原理。”這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了，要善于動(dòng)手，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能知道科學(xué)其中的奧秘。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇40
我驚奇地看著科學(xué)課本，丈二和尚摸不著頭腦。你一定在想，我為何表現(xiàn)出這樣的神情吧！那是因?yàn)槲铱匆娏艘痪湓挕u蛋進(jìn)入白醋中放置3到4天后，蛋殼會(huì)變軟。于是我?guī)е苫�，做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看一番究竟。
當(dāng)我把雞蛋浸入白醋后，開始胡思亂想起來:這瓶白醋能使雞蛋殼變軟？我不是在聽天方夜譚吧？嗯，到了大后天，我就揭開你的真假！
四天過去了。我興致沖沖地趕回家，盯著那杯中滿是氣泡的雞蛋。我把杯中的雞蛋掏出來，將它洗凈。這個(gè)雞蛋似乎有些脫皮，渾身還散發(fā)著難聞的氣味兒。令人不可思議的事情發(fā)生了——我小心翼翼地把雞蛋捧在手心，輕輕捏了它一下。可它并沒有像我想象中的那樣土崩瓦解，而是像富有彈性的糖果一樣反彈了回來！我半信半疑，又把雞蛋往地上一砸，可它像皮球一樣又彈回來了！我望著那與眾不同的.雞蛋，呆若木雞。
實(shí)驗(yàn)成功了，可我還是想不通為什么蛋殼會(huì)變軟。于是我樟機(jī)知識(shí)淵博的哥哥討教。從哥哥的口中，我明白了這其中的奧秘:雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，屬于堿性物質(zhì)；而醋是酸性物質(zhì)，所以兩者放在一起會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。而碳酸鈣會(huì)被分解掉，所以蛋殼會(huì)變軟而且變薄。
我望著這顆不同凡響的雞蛋，心想:小小的雞蛋因?yàn)榇拙尤粫?huì)發(fā)生如此奇妙的變化！原來科學(xué)是如此有趣！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇41
這是一個(gè)陰天，偶爾還會(huì)飄下幾滴顆粒般的小雨點(diǎn)兒，可這并不能影響我們的心情，因?yàn)榻裉焓强萍脊?jié)的開幕式。
開幕式上進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示；有會(huì)飛的紙飛機(jī)，有會(huì)著火的'手掌，其中最為精彩的要數(shù)會(huì)飛的水火箭。只見一個(gè)同學(xué)拿著水火箭將它放在發(fā)射器上，然后踩了幾下打氣筒，水火箭就迅速膨脹了起來。頓時(shí)大家都緊盯著水火箭，生怕漏過了一個(gè)細(xì)節(jié)，突然耳邊傳來一聲“呼——”的聲音，水火箭快速地向教學(xué)樓頂上飛去。大家情不自禁地歡呼起來，真是有趣極了！
下午，我們進(jìn)行了有趣的科學(xué)游園活動(dòng)。我飛奔出了教室，先去玩了一個(gè)百變筷子的游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是：看一看水杯中的兩根筷子，說出哪根筷子是歪的，并說出原理。于是我開始了嘗試，坐在我前面的那個(gè)男孩漫不經(jīng)心地問我：“哪根筷子是歪的？”我快速地回答道：“右邊的那根�！蹦莻�(gè)男孩又問道：“說出它的原理�！蔽翌D時(shí)愣住了，還不時(shí)地用手抓著頭，一時(shí)恍恍惚惚，一分鐘，兩分鐘，三分鐘......過去了，那個(gè)男孩子不耐煩地在我的打勾紙上畫了一個(gè)“大鴨蛋”，我心里想著：我一定要把這個(gè)大鴨蛋變成一顆五角星，于是我問了我的同學(xué)朱名萱，她把原理一字不差地告訴了我：“因?yàn)楣獾恼凵涫箍曜幼兺崃恕！庇谑俏矣珠_始了再一次的答題！這次我順利地通過了！看著這顆五角星我心里高興極了！
這真是一個(gè)有趣的科技節(jié)！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇42
“開飯嘍！”隨著我的一聲大喊，奶奶端來了一盤麻辣龍蝦。好誘人��！通紅鮮嫩的龍蝦配上香濃的湯汁，真讓我垂涎三尺。我迫不及待地抓起一只，津津有味地吃起來。
“呀！好辣！”我一下子被辣得跳起來。急忙伸出舌頭，一邊用手在嘴邊不停地扇風(fēng)，暫緩一下辣味，一邊急著找水來解辣。找來了水，我猛地灌了幾大口，可嘴里還是火辣辣的，辣味好象絲毫沒有減退。我一連喝了兩大杯，肚子都快灌飽了，可感覺辣味才稍稍退去一點(diǎn)點(diǎn)。我不禁有些奇怪：怎么喝了這么多水，辣味才退了這么點(diǎn)？難道這辣有什么魔力，連水都無法消融它嗎？我要試一試！
我找來一瓶辣油和一杯純凈水。我往用筷子挑起一大塊辣椒放進(jìn)水里，水面上立刻浮起一團(tuán)一團(tuán)顆粒狀的辣椒團(tuán)，他們緊緊抱在一起，連成一片漂浮在水面上。還有的小塊小塊地連在一起沉到水底，不能溶解在水中。我拿起筷子，用力攪拌起來，辣椒也隨著水的旋轉(zhuǎn)飛速轉(zhuǎn)動(dòng)起來，和水融為一體�？傻人孚呌谄届o之后，它們卻又恢復(fù)了原來的樣子。我又用熱水，冷水反復(fù)實(shí)驗(yàn)了好幾次，可看到的現(xiàn)象都是一樣的。由此我的.出了結(jié)論：水不能溶解辣�？伤疄槭裁床荒芙饫崩蹦�？水既能解咸又能解甜，惟獨(dú)不能解辣，這到底是什么原因呢？
我?guī)е蓡柌榱穗娔X。原來辣椒不同于糖和鹽，辣是一種不能溶解于水的東西，只能用油類和脂類來緩解辣味。例如啤酒、牛奶等物質(zhì)。看到這些，我終于恍然大悟。
��！科學(xué)真奇妙，看來我要不斷探索，多多發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇43
今天星期五，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：做一個(gè)科學(xué)的小實(shí)驗(yàn)。
我回家后，想來想去，可就是想不出做什么科學(xué)小實(shí)驗(yàn)好，我急得在家里走來走去，突然，一只螞蟻出來覓食，我看見了它，我想：今天的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，就觀察螞蟻吧。
我 便拿著放大鏡悄悄地“跟蹤”著它，可它找來找去沒發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)食物，我想：如果螞蟻沒有食物吃，那我的計(jì)劃可就泡湯了。猛然間，我發(fā)現(xiàn)媽媽在炒肉，心里突然有 了個(gè)主意：等媽媽炒完肉時(shí)，我就悄悄地拿一小塊肉給它吃。這個(gè)難題不就解決了嗎？我正沉浸在得意之間，突然這只螞蟻找到了食物，我馬上拿著放大鏡仔細(xì)地觀 察這只螞蟻，不是急著把食物搬回去，而是先用嘴巴前面的鉗子先夾一小塊肉，然后“跑”回家。我跟蹤到它門前時(shí)猛然間發(fā)現(xiàn)門口竟然有一對(duì)觸角。原來，那也是 一只螞蟻，我只見這只回家的螞蟻，用頭上的觸角碰碰門口的.觸角，然后一列整齊的螞蟻隊(duì)伍從洞穴中“走”了出來。
看到這里，我想：螞蟻是不是用觸角來傳遞信息的呢?帶著這個(gè)疑問，我到書柜里找了一本名叫《鳥魚蟲》的書，書上說：“螞蟻是用觸角來‘說話’的……”看到這兒，我情不自禁地叫了聲：“耶！我成功了�！�
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我知道了：科學(xué)是無窮無盡，也是樂趣無窮的，這些奧妙等著我們?nèi)ヌ剿�、追求�?/p>
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇44
暑假里，我和媽媽一起做了些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——5角硬幣金燦燦、會(huì)散步的易拉罐。第一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，首先，找一枚舊的黑糊糊的5角硬幣，放在盤子里，然后往里面倒一些醋，將硬幣淹沒，大約等上15分鐘，再將5角硬幣取出來，用毛巾或紙擦干凈，5角硬幣便會(huì)馬上變得金燦燦的！漂亮極了。
可這又是為什么呢？媽媽告訴我說：“5角硬幣之所以會(huì)發(fā)黑，是因?yàn)橛矌疟砻娴?鍍銅在空氣中被氧化，才會(huì)形成這種黑色的氧化銅。醋所含的醋酸和氨基酸，可以與氧化銅發(fā)生反應(yīng)，并去除氧化銅，5角硬幣就會(huì)變亮啦！”聽了媽媽的話，我這才恍然大悟，原來科學(xué)是這般神奇，有著那么多奧秘呀！媽媽還說：“也可以用其他醋類的調(diào)味品代替，因?yàn)樗鼈円埠写姿岷桶被��！?/p>
會(huì)散步的易拉罐：首先找一個(gè)空的易拉罐平放在地上，然后把氣球吹起來并綁緊，用紙巾反復(fù)摩擦。讓氣球靠近易拉罐，此時(shí)，易拉罐就會(huì)開始追著氣球滾動(dòng)。這是因?yàn)闅馇蛴眉埥砟Σ梁�，帶上了大量的�?fù)電荷。易拉罐是由金屬制成的，是一種導(dǎo)體。當(dāng)帶有大量負(fù)電荷氣球靠近不帶電的易拉罐時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)靜電感應(yīng)現(xiàn)象。易拉罐上靠近氣球部分會(huì)帶上正電荷，正電荷與氣球的負(fù)電荷相互吸引，自然就會(huì)出現(xiàn)易拉罐跟著氣球跑的情形了！
呵！科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣！它讓我明白了科學(xué)中還蘊(yùn)藏了如此多的奧秘！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇45
“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起，孫老師踏著鈴聲走進(jìn)教室。只見她手里拿著兩個(gè)紙杯、一袋硬幣、一個(gè)裝滿水的杯子。孫老師神秘地對(duì)大家說：“今天，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！薄芭叮 蓖瑢W(xué)們高興地歡呼道。
只見孫老師小心翼翼地把水倒入紙杯中，直到滿得不能再倒了。這時(shí)，孫老師讓我們觀察紙杯內(nèi)水的狀況，只見水的表面微微鼓起，像面包鼓起的表面一樣。然后，孫老師開始往水杯里面放硬幣。我以為老師一放硬幣水就會(huì)溢出來，卻沒有想到在老師放了五六枚硬幣之后，水還是沒有溢出來。我們感到很奇怪。孫老師這時(shí)又讓我們仔細(xì)觀察水的.表面，只見水的表面又稍稍抬高了一些。孫老師又開始讓同學(xué)們往里面放硬幣了�！鞍�、九、十、十一’’天哪，居然還沒有溢出來！輪到我上前放硬幣了，我極其小心地拿著那枚硬幣，慢慢地靠近水面。心里很緊張，不敢松開那枚硬幣。直到同學(xué)們都說“放、放······”我才狠心放了下去，水依然沒有出來。直到放到了二十一枚，水才慢慢沿著杯壁溢出來。這究竟是怎么回事呢？
同學(xué)們你看我、我看你，都是一臉迷惑。孫老師這時(shí)才笑著對(duì)我們說：“其實(shí)，水是由許多水分子組成的，它們就像一張網(wǎng)，聯(lián)接在一起。你們看到的這種神奇的現(xiàn)象，是水的表面張力在作怪�！蔽覀冞@才恍然大悟。
通過這堂課，我知道了只要留心觀察，就會(huì)有意外又驚喜的大收獲。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇46
在周四下午的科學(xué)課中，以往的實(shí)驗(yàn)我都會(huì)心滿意足接受，但這周四實(shí)驗(yàn)內(nèi)容——是我最恨之入骨的蚯蚓！
剛聽到老師公布這條消息時(shí)，我不相信這是真的，我們的科學(xué)老師是真的要做蚯蚓實(shí)驗(yàn)嗎？我當(dāng)時(shí)已萬念俱灰，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)對(duì)象是我一見到就嫉惡如仇，咬牙切齒的蟲子。當(dāng)我們組的蚯蚓和被端來時(shí)，我不忍直視。
看到他們用棉簽把黑紅黑紅的發(fā)透明的段條狀的小蚯蚓一個(gè)個(gè)的'用棉簽挑起來，送到另一個(gè)盤子里時(shí)，我都要吐了。蟲子恐懼癥又來侵入我的神經(jīng)了，但我是很要面子的，不能讓別人看出來，邵子陽怕蟲子！我只好裝作一幅端正，不懼的形態(tài)來隱藏自己的缺點(diǎn)。
我當(dāng)時(shí)又好奇又懼怕，我想體驗(yàn)一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，但又無法抗拒害怕、討厭蟲子的內(nèi)心。我猶豫不決，望著死尸一片的蚯蚓盒，我立馬轉(zhuǎn)過頭。最終，好奇心占了這場(chǎng)斗爭(zhēng)中的上風(fēng)。我自告奮勇的來取蟲子，于庭瑞把棉簽交給了我，我將棉簽慢慢的移到盒子上方。又緩緩地垂下去，向盒子里挑選了一個(gè)慢悠悠地蠕動(dòng)的蚯蚓，用潮濕的棉簽頭來碰它，碰了好幾次都沒卷起來。我只好慢慢地將其卷起，在此時(shí)，我并未直視這個(gè)盒子。提起這只小蟲后，就迅速的把它甩到另一個(gè)盤子里，操作完以后，我松了口氣，擦擦頭上出的汗。
經(jīng)過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，人的恐懼是可以被克服的，但這個(gè)過程又一定充滿了驚險(xiǎn)。只要我們勇敢地去做，那我們就可以成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖小，意義卻很大。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇47
今天，我們懷著期待的心情去上科學(xué)課，因?yàn)檫@節(jié)課我們要“變水為冰”。這么熱的天，真的能把水變成冰嗎？同學(xué)們的心中都有個(gè)小問號(hào)。
科學(xué)徐老師早就準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)用的材料：一個(gè)玻璃杯、一個(gè)裝著水的.試管、一支溫度計(jì)。這些就能變出冰來？同學(xué)們是丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師先為我們做了示范：只見他小心翼翼地把裝著水的試管放進(jìn)玻璃杯里，又把溫度計(jì)插進(jìn)試管里。“再加上冰塊就行了！”徐老師說。同學(xué)們一聽這么簡(jiǎn)單，都躍躍欲試�！奥靶炖蠋熇^續(xù)說，“在插試管的時(shí)候一定要注意不要用力過猛，不然試管底部會(huì)碎的。還有，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中千萬不能把溫度計(jì)拿出來哦！”同學(xué)們聽了，連連點(diǎn)頭。
我們按照徐老師的要求插好溫度計(jì)，此時(shí)顯示的是二十七度。接著，徐老師在玻璃杯里放了冰塊。時(shí)間一分一秒地過去，我們一眨不眨地盯著溫度計(jì)，生怕錯(cuò)過了關(guān)鍵時(shí)刻。溫度迅速地下降著，可是水依然沒有結(jié)成冰。溫度計(jì)在到達(dá)五度后，水銀就像被凍住似的，不再發(fā)生變化了。同學(xué)們緊鎖眉頭，急得像熱鍋上的螞蟻。有人甚至為水“加起油”來，可是，水就是不聽指揮，偏不結(jié)冰。
這時(shí)，徐老師笑瞇瞇地走過來，在玻璃杯里撒了鹽。過了一會(huì)，奇跡發(fā)生了，溫度計(jì)又動(dòng)了，溫度下降到了零度。水終于結(jié)成冰了�！拔覀兂晒α�！”同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍起來。
今天，我們變成了魔術(shù)師，親手把水變成了冰。可是，鹽為什么能使溫度下降，把水變成冰呢？我一定要回家好好查資料，解開這個(gè)疑問。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇48
今天，艷陽高照，太陽像大光盤似的`掛在天空，我約了表妹來我家同我一起玩樂，我當(dāng)然十分高興，表妹好久沒來我家玩了。
中午一點(diǎn)，太陽刺眼地照耀在窗臺(tái)，我忽然聽到“咚咚咚”的敲門聲，我心想：會(huì)不會(huì)是表妹來到了。我興高采烈地飛快地跑去開門，果然是她，她一進(jìn)門就對(duì)我說：“有什么好玩的東西嗎？”“沒有玩具”我回答道。我撓了撓頭，想了想，“有了，科學(xué)實(shí)驗(yàn)。”我拿出火柴盒、放大鏡和墨鏡，接著從小盆栽拔下一片樹葉，跟媽媽解釋說：“我和表妹做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，可能有強(qiáng)光，我拿了墨鏡，以防傷眼。實(shí)驗(yàn)中可能還會(huì)有火，不過很少，放心吧！”媽媽允許了我們玩。
我們把樹葉放在又猛烈陽光的地方，幫表妹戴上墨鏡，教她拿著放大鏡，對(duì)著火柴頭，然后說：“你現(xiàn)在是不是見到一個(gè)陽光點(diǎn)，將放大鏡調(diào)到一定距離，看到陽光又小又光就可以了，等大約十秒鐘，它就會(huì)冒煙、有火�！北砻冒次艺f的做，大吃一驚，感嘆道：“太神奇了！真是太神奇了！”嘻嘻，好玩不“我問。”很好玩呀！為什么會(huì)這樣呢？“表妹說。拿放大鏡將太陽光聚焦成一個(gè)點(diǎn)后產(chǎn)生熱量，火柴頭有紅磷，遇熱后就會(huì)燃。”我回答道。“謝啦！”表妹說。
我今天教了表妹知識(shí)，好像當(dāng)了一名小老師，今天真是讓我既自豪又開心啊！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇49
今天我在一本書上看到可以自制一個(gè)小火箭。那個(gè)實(shí)驗(yàn)就像一塊磁鐵，它緊緊地把我吸引住了。我激動(dòng)的心都要跳出來了，立刻跳下沙發(fā)去找材料，準(zhǔn)備親手實(shí)驗(yàn)一下。
我找來了一個(gè)帶蓋子的塑料瓶，一瓶醋和一袋小蘇打粉，小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋，然后又把小蘇打粉倒在一張衛(wèi)生紙上，把衛(wèi)生紙裹成一個(gè)小團(tuán)兒，然后就是尋找試驗(yàn)場(chǎng)地。
我找了一個(gè)人少的地方。想著我的小火箭就要上天了，我的心咚咚直跳，就像裝著一只小兔子。我深吸一口氣讓激動(dòng)的心平靜下來。我小心翼翼地把包著小蘇打粉的紙團(tuán)輕輕地放進(jìn)裝了醋的塑料瓶里，迅速蓋上瓶蓋，把塑料瓶頭朝下放好。只見瓶子里咕嚕咕嚕直冒氣泡，我屏氣斂息，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，剛過5秒，只聽“嘣”的一聲，瓶子和蓋兒就分了家。瓶蓋兒在原地紋絲不動(dòng)，瓶子卻像火箭一樣飛上了天。喔！我吃驚地張大了嘴巴站在原地，愣愣的還沒反應(yīng)過來。我的“火箭”真的飛上了天！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。再看瓶蓋兒被一個(gè)圓圈圈在了中間，而那個(gè)圓圈里面都是反應(yīng)后的.泡沫渣子，甚至瓶蓋兒上都是。它就像一朵盛開的禮花，仿佛在慶祝我的成功。
真是不做不知道，一做嚇一跳。這是為什么呢？原來是小蘇打和醋酸反應(yīng)，產(chǎn)生大量二氧化碳在塑料瓶中膨脹，達(dá)到一定程度就把塑料瓶噴上了天，產(chǎn)生了火箭的效果。
做實(shí)驗(yàn)，學(xué)新知，真是一舉兩得呀！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇50
我有一本叫《100個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》的書，今天我偶然把它翻到了一頁(yè)，正好我也無聊，不如做個(gè)實(shí)驗(yàn)玩玩？
這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫“懶惰的橙子”，書上說，在杯口上放一張明信片，再放上火柴盒，火柴盒上放橙子。把明信片猛地一抽，火柴盒滾落開，橙子則掉進(jìn)杯里。
結(jié)果真是書上說的那樣嗎？我持半信半疑的態(tài)度，真會(huì)有如此之巧的事嗎？還是用事實(shí)說話吧！
說干就干！明信片沒有，用信封代替，橙子也沒有，用一個(gè)圓點(diǎn)兒的蘋果代替，火柴盒、杯子都有。
我按照書上說的小心翼翼地?cái)[好了東西�？粗菗u搖欲墜的蘋果，我心里直打鼓：會(huì)不會(huì)出現(xiàn)失誤？我閉上眼睛，手里拿著信封，“三，二，一，拉！”只聽見“揉——啪！��！哐啷哐啷……”的 聲音。我把眼睛睜開，“咦？”眼前的景象讓我大吃一驚！火柴盒“飛”到了地上，蘋果準(zhǔn)確無誤地落到了杯子里。太神奇了！可這會(huì)不會(huì)是碰巧呢？我又試了一次。結(jié)果依然是“火柴盒習(xí)，蘋果落杯 ”，這是怎么一回事兒呢？我百思不得其解，還是看看書中解釋吧。
原來，這是慣性的'作用。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，力只對(duì)明信片和火柴盒起了作用，而橙子不受影響，保持原有狀態(tài)，所以落在了杯子里。
今天做的實(shí)驗(yàn)，既讓我打消了無趣的狀態(tài)，又講給我一個(gè)知識(shí)，真是一舉兩得呀！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇51
“今天我們來做一次實(shí)驗(yàn)，”陳老師滿臉是笑，從一個(gè)方盒子拿出電池、一根電線和一個(gè)小燈泡，“讓小燈泡閃閃發(fā)亮！”
同學(xué)們拿出一堆材料，那一個(gè)個(gè)小燈泡仿佛是好奇心很大的小孩伸出頭來探望，一節(jié)節(jié)七號(hào)電池像一個(gè)個(gè)直立的小柱子在問我們大自然的秘密。
“我們的電池是直流電，可以用來做實(shí)驗(yàn)，”老師把一根細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)外面是紅色的電線一端放在一節(jié)七號(hào)電池上，舉著緩緩移動(dòng)，“我們把電線的一端放電池的十號(hào)，記好是加號(hào)而不是減號(hào)�！�
我和同桌目不轉(zhuǎn)睛地做了起來。我拿著電池，同桌拿著電線。很快，同學(xué)們都做完了，又一次把目光聚在陳老師身上。
他仿佛是知心的人，立刻表?yè)P(yáng)道：‘同學(xué)們的動(dòng)作很快，但也要注意危險(xiǎn)，不能把電線兩端放在電池的十號(hào)和一號(hào)上，如果十號(hào)和一號(hào)都是電線的一端就會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)，電池很熱，最嚴(yán)重的會(huì)有生命危險(xiǎn)，所以以后大家要小心再小心。”
“一個(gè)同學(xué)拿小電池放在電池的一號(hào)上，另一個(gè)同學(xué)把放在十號(hào)的電線的另一端放在小電池上圓圓的'地方。一定要聽懂。”
同學(xué)們開始動(dòng)手做啦。我把小電池和電池橫臥，一節(jié)緊緊扣著另一節(jié)。同桌拿著電線纏緊小燈泡，慢慢移動(dòng)電線的兩端，離十號(hào)和一號(hào)近了，更近了。我們倆目不轉(zhuǎn)睛看著。
突然，電燈仿佛著火了似的亮了！燈光非常柔和，又十分溫潤(rùn)。
看著我倆的作品，心里像抱了只小兔子似的，開心極了！
實(shí)驗(yàn)，讓我知道，只要細(xì)心觀察，就會(huì)從大自然中發(fā)現(xiàn)秘密和快樂。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇52
今天早上，我正在睡夢(mèng)中，突然傳來幾聲急促的“叮鈴鈴”電話聲，我只好喊媽媽來接聽。
被電話吵醒的我，只好醒了。忽然，一排整齊的字浮現(xiàn)在我的眼前：為什么打電話時(shí)，盡管相隔千里，都可以清楚地聽到對(duì)方的聲音？
吃過早餐后，我向媽媽問起了這個(gè)問題。媽媽給我講了這個(gè)問題的道理，我聽了半天也沒聽懂。媽媽說：“好吧，我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。你去找兩個(gè)易拉罐和一根長(zhǎng)線�！蔽乙宦犚鲂�(shí)驗(yàn)，便一下子來了精神，找出兩個(gè)易拉罐和長(zhǎng)線交給了媽媽。
媽媽從零件盒里找來一把錘子和一枚鐵釘讓我照著她的話去做。我先小心翼翼地把易拉罐的蓋子去掉，用錘子和鐵釘在易拉罐的底部鑿兩個(gè)小孔。然后把長(zhǎng)線的兩端分別穿進(jìn)兩個(gè)易拉罐的底部的小孔，最后將長(zhǎng)線的兩端各打一個(gè)小結(jié)，使之牢固�？粗龊玫摹半娫挕保移炔患按啬闷饋硎褂�，讓媽媽把易拉罐湊進(jìn)耳朵聽我說幾句話，可是，媽媽總是說聽不到，我垂頭喪氣地拿起“電話”翻來覆去地看幾遍，再試了幾次，可是，沒錯(cuò)呀！媽媽見我無可奈何的'樣子，對(duì)我說：“你將繩子繃直再試一下�！蔽矣衷嚵艘槐椋�，終于成功了。
通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我恍然大悟，原來，對(duì)著話筒說話，使話筒底部的金屬膜片隨聲音而振動(dòng)，并帶有磁性簧片振動(dòng)，在電磁線圈，產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流經(jīng)導(dǎo)線傳至受話一方，使受話器上的膜片產(chǎn)生相應(yīng)的振動(dòng)，將話音還原。
這真是一次有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我受益匪淺，真是實(shí)踐出真知呀！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇53
相信大家一定玩過許多實(shí)驗(yàn)吧，比如：捏雞蛋。而今天我們童聲作文班就玩了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做滴水不漏。一起看看這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
一開始，楊老師先示范了一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，只見她往塑料杯里灌了一整杯水，然后將紙折了一下，接著倒過來蓋住塑料杯，另一只手扶著杯子，準(zhǔn)備完畢，老師扣過水杯，然后讓紙吸住杯口，結(jié)果水全都溢出來了，于是，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的搶著杯子，只見陳夢(mèng)澤壓住杯子將紙翻轉(zhuǎn)過來吸住，這時(shí)出乎意料的事情發(fā)生了，水真的沒有漏出來，我們本想一會(huì)兒水就肯定會(huì)漏出來了，但又過了一會(huì)兒工夫，我便知道我的想法看來是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗谷贿B一滴都沒漏，我們大吃一驚，心想他還會(huì)堅(jiān)持多久呢？于是，我們大家一起為陳夢(mèng)澤數(shù)數(shù)，大概過了80秒后，紙才掉了下來，陳夢(mèng)澤一直都不動(dòng)聲色，我們?nèi)酁樗麣g呼，為什么呢？因?yàn)樗墒俏覀冞@個(gè)班破紀(jì)錄的一個(gè)人。
又在班級(jí)里玩了一會(huì)兒，我們轉(zhuǎn)移了陣地，同學(xué)們蜂擁而上，將倒水的`盆子圍得水泄不通，我?guī)状稳娜ピ嚕褪遣恍�，我有些失落，垂頭喪氣的，此時(shí)別人正在招兵買馬，我卻買不上一批好馬，怎么做也做不成功。與此同時(shí)陳夢(mèng)澤又做了一次實(shí)驗(yàn)，吸了127秒太厲害了，我都想拜他為師呢！
歡樂的時(shí)光總是過得那么快，實(shí)驗(yàn)結(jié)束啦，雖然我沒成功，但我玩得很開心，好想再玩一次呢。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇54
在科學(xué)課上，老師發(fā)給我們每人一只氣球，大家情不自禁地吹起來。呼，我一不小心，大大的氣球沖上了天，接著又癟癟地有氣無力的落到地上。
一旁的老師忽然發(fā)話了：“氣球?yàn)槭裁磿?huì)飛起來呢？”我皺皺眉頭：“是因?yàn)槔锩娴臍怏w向后噴出來，推動(dòng)氣球。”老師接著追問：“氣體噴的方向與氣球前進(jìn)的方向有什么關(guān)系？”“相反的�！薄斑@種力我們叫它反沖力。你可以利用這種力讓小車跑起來嗎？”“當(dāng)然！當(dāng)然！”我們個(gè)個(gè)躍躍欲試。
我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小車上面架著一根不長(zhǎng)的管子，一頭大一頭小。實(shí)驗(yàn)開始了。我們先把一個(gè)氣球的口套在小車上的管子的大口上，用嘴對(duì)著小口，鼓起腮幫子使勁吹，把氣球吹得大大的，用手捏住吹氣口，不讓氣跑掉。然后把小車放正，松開手指，氣球里的氣體猛地向后噴射出來，小車飛速地向前沖了出去，真的有點(diǎn)兒像火箭升空的感覺呢�！俺晒�！”大家都?xì)g呼雀躍起來。后來，我們還架起了45度的斜坡，它也輕易地沖了過去。
回到家，我把在學(xué)校做的這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)講給爸爸聽，爸爸補(bǔ)充說：“在生活中，有許多東西也是運(yùn)用了反沖力的'原理。爆竹中有一種?起花?，當(dāng)火藥急劇燃燒，生成的氣體
以很快的速度從起花筒下端噴出時(shí)，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有的動(dòng)物還可以憑借反沖力來逃生呢！
一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以獲得那么多知識(shí)，難怪老師常對(duì)我么說“實(shí)踐出真知”呢！
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