小學(xué)快畢業(yè)了說(shuō)心里話作文（精選31篇）
黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)(一)
20xx年xx月xx日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就組織我學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)，身為教師的我們，感受頗深，肩上的擔(dān)子很重。
一、堅(jiān)定理想信念
堅(jiān)守政治信仰，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。就是要全面加強(qiáng)自我理想信念教育，要深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的演進(jìn)認(rèn)識(shí)，理解理想信念的極端重要性。要不斷加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義、共產(chǎn)主義理想信念、從嚴(yán)治黨要求等的理解和把握，努力提升自身修養(yǎng)，做到執(zhí)政為民、勇于擔(dān)當(dāng)。要加強(qiáng)政治修養(yǎng)，始終做到政治信仰不變，政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。必須樹(shù)立黨章意識(shí)，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，做黨章的忠實(shí)執(zhí)行者和自覺(jué)維護(hù)者。
二、加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求自己
要以更加堅(jiān)定不移的決心和更加有力的舉措加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和作風(fēng)養(yǎng)成培育。要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)從我做起，從現(xiàn)在做起，始終保持廉潔奉公，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，堅(jiān)決守住做事、做人的底線，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。堅(jiān)決落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”。做廉潔自律的表率。樹(shù)立黨員干部艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、親民為民、求真務(wù)實(shí)、清正廉潔的良好形象。
三、必須切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾
做中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和黨的優(yōu)良作風(fēng)的主動(dòng)落實(shí)者和積極倡導(dǎo)者。要把密切聯(lián)系群眾擺在突出位置，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要緊密聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)做到為基層服務(wù)，為職工群眾服務(wù)。要狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，做銳意創(chuàng)新的大膽探索者和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的具體落實(shí)者。要多深入基層單位，多深入調(diào)查研究。要密切聯(lián)系職工群眾，完善各項(xiàng)工作制度，為基層、為職工辦實(shí)事、辦好事、解難事。
貫徹 “三嚴(yán)”“三實(shí)”，就是我們當(dāng)前抓好作風(fēng)建設(shè)的'一個(gè)新突破口。因此，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)彰顯一個(gè)黨員優(yōu)秀的品格，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的紀(jì)律規(guī)范自己的言行。
黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)(二)
黨組織全國(guó)學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)以來(lái)，教育局組織了相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)將我個(gè)人思想工作狀況剖析如下：
首先，學(xué)習(xí)的效能度和精細(xì)度不夠。自身是政史專業(yè)出身，對(duì)時(shí)事政治非常關(guān)注，不看新聞，如食飯無(wú)鹽，淡之無(wú)味。對(duì)黨的歷屆代表大會(huì)和中央全會(huì)都非常關(guān)注，但是對(duì)黨的文件決議總是粗略瀏覽，觀其大略，不求甚解，沒(méi)有掌握其豐富內(nèi)涵和重大意義，致使自身黨性修養(yǎng)不夠。作為一名共產(chǎn)黨員，不能僅滿足于個(gè)人的所知所識(shí)，還應(yīng)該把黨的決議精神傳播于周圍之人，宣講到位，發(fā)揮個(gè)人的黨員先鋒模范作用，讓黨的政策精神讓人知為人道入人心，這樣才是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的縱深發(fā)展。在個(gè)人專業(yè)領(lǐng)域方面，最近一個(gè)時(shí)期，在教育教學(xué)管理領(lǐng)域，比較關(guān)注實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的具體操作，在到學(xué)校督導(dǎo)的過(guò)程中，注意傾聽(tīng)校長(zhǎng)具體的治校經(jīng)驗(yàn)，在意學(xué)校的校園文化建設(shè)理念布局，關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)中的'細(xì)節(jié)做法，細(xì)心品悟，汲取智慧，但是卻忽略了理論書(shū)籍的閱讀，回想近一年來(lái)，只系統(tǒng)閱讀了一本教育督導(dǎo)理論書(shū)籍《學(xué)校教育督導(dǎo)案例100篇》，其它的理論書(shū)籍都是跳躍式片段化閱讀，還犯了劉局所批評(píng)的碎片化閱讀傾向，劉局真是閱讀神人，博聞強(qiáng)記，打心底里佩服，黨課上旁征博引，歷史掌故信手拈來(lái)熟知能詳，并結(jié)合當(dāng)下實(shí)際切入分析，讓我這個(gè)政史專業(yè)的佩服不已自嘆不如。今天的黨課真是及時(shí)，如當(dāng)頭棒喝，驚醒夢(mèng)中人，實(shí)踐閱讀和理論閱讀應(yīng)該相輔相成，“無(wú)字之書(shū)”和“有字之書(shū)”能夠相得益彰，不能偏廢。
其次，囿于自身的閱歷較淺，工作方法和方式比較單一，原則性堅(jiān)持的多，靈活性不夠，而實(shí)踐當(dāng)中的教育教學(xué)管理影響因素非常之多，創(chuàng)業(yè)之路，艱險(xiǎn)甚多，必須在堅(jiān)持基本原則的前提下，保持適當(dāng)?shù)撵`活度，反省自身工作實(shí)際，靈活度還是有所欠缺的，必須在工作中謀事要實(shí)，一切從工作的實(shí)際出發(fā)，多進(jìn)行調(diào)查研究，廣泛的搜集材料，善于傾聽(tīng)老師學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)建議，使自己的決策或建議符合實(shí)際情況、符合教育教學(xué)等客觀規(guī)律、科學(xué)可行，提升工作的效能度。
“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)，教誨諄諄，劉局的精彩黨課，余味悠悠，我將繼續(xù)對(duì)照教育活動(dòng)方案，時(shí)時(shí)反思，刻刻警醒，在反思中感悟，在警醒中升華，生命不止，反思不輟，奮斗不息，將自身的工作熱情和專長(zhǎng)自覺(jué)融入二七教育“三化”建設(shè)當(dāng)中，讓自己的生命隨時(shí)展現(xiàn)思想的光輝
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