成長(zhǎng)煩惱的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的成長(zhǎng)煩惱的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)煩惱的作文 篇1

　　“成長(zhǎng)的路上，總有煩惱......"每當(dāng)這首歌響起的時(shí)候，我都會(huì)感慨萬(wàn)千。

　　人們總說(shuō)小孩子是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。殊不知，我們也有許多的煩惱。有來(lái)自家庭中的困擾，有來(lái)自學(xué)習(xí)上的壓力，還有來(lái)自同學(xué)們的相處。下面，我來(lái)說(shuō)一下一直困擾我的煩惱。

　　每一次數(shù)學(xué)考試，試卷上的題我都會(huì)，并一字不差的寫(xiě)了上去，本以為會(huì)考滿(mǎn)分，沒(méi)想的最后竟考了80分，怎么會(huì)這樣?我簡(jiǎn)直不敢相信!等我將心情平靜下來(lái)，重新審題。呀!這道題忘了加單位，啊，那道題講題看錯(cuò)了。咦?這題對(duì)了呀，什么?我忘了寫(xiě)答。看著這些錯(cuò)題，我的心里既委屈、又自責(zé)。哎，都是粗心惹的禍。

　　粗心一直都是我的硬傷。但是他一直如影隨形的`跟著我。這不，寫(xiě)英語(yǔ)題呢，總是會(huì)忘了單數(shù)、復(fù)數(shù)和動(dòng)詞形式......使得我的英語(yǔ)成績(jī)一直停滯在那。

　　隨著時(shí)光的流逝，“粗心“在我的身上愈來(lái)愈猖狂，每年老師的評(píng)語(yǔ)中都有這兩個(gè)字。

　　“粗心“必須下定決心來(lái)趕走，“細(xì)心“才會(huì)來(lái)到我的身上。

成長(zhǎng)煩惱的作文 篇2

　　大人們總說(shuō)：“小孩子是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�！笔獠恢�我們也有許多成長(zhǎng)的煩惱。

　　班干部的煩惱

　　同學(xué)們總是說(shuō)：“班干部的權(quán)力是至高無(wú)上的�！笨伤麄儾⒉恢�我們班干部有多大的煩惱，為班級(jí)付出了多少心血。

　　我們班干部每天都要早早地來(lái)到學(xué)校，檢查教室里的衛(wèi)生，帶同學(xué)們?cè)缱x，中午還要指揮同學(xué)們下樓抬飯上來(lái)。這是多么辛苦��！如果有做得不周到的地方，我們班干部還要受到嚴(yán)厲的懲罰呢！哎……

　　考試的煩惱

　　每一次上課，數(shù)學(xué)老師都會(huì)來(lái)個(gè)臨時(shí)考試，搞得我們每次都嚇得魂都不知道飛哪里去了。每次考試都有幾道難題等著我們?nèi)ソ獯�。這些題目使我們內(nèi)心十分痛苦：哎這一次又沒(méi)有考好，這下班上同學(xué)又要笑話(huà)我了。這種心理總會(huì)驅(qū)使我們?nèi)プ鞅祝�去抄襲。

　　可是如果被老師、同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，老師又會(huì)在家長(zhǎng)群里通報(bào)了，這可免不了一頓責(zé)罵了。哎……

　　友情的煩惱

　　每個(gè)人都有自己最好的閨蜜，我也不例外。

　　我和我的閨蜜每天都形影不離，就連上廁所都要一起，晚上睡覺(jué)前我們都要打個(gè)電話(huà)聊一聊。

　　俗話(huà)說(shuō)：“友誼的小船，說(shuō)翻就翻。”

　　在某一節(jié)語(yǔ)文課上，我們倆竟然因?yàn)橐粋�(gè)題目的'正確答案而吵了起來(lái)，我說(shuō)“善良”更好，可她偏偏覺(jué)得“友善”更好。為此，我們冷戰(zhàn)了幾周，要不是家長(zhǎng)出面言和，估計(jì)我們?cè)僖膊徽f(shuō)話(huà)了呢！

　　在六年級(jí)這個(gè)階段里，我嘗到了煩惱的滋味。原來(lái)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們是不可能一帆風(fēng)順的，還有很多未知的煩惱在等著我們呢！

成長(zhǎng)煩惱的作文 篇3

　　在成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨。有時(shí)候，我們的苦悶無(wú)法訴說(shuō)，那我們就把它寫(xiě)出來(lái)吧！

　　記得有一天，我在幫媽媽洗碗，洗得比較慢，因?yàn)橄氚淹胂锤蓛粢稽c(diǎn)。但是，媽媽看著不耐煩了，皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“你的速度可以快一點(diǎn)嗎？洗完了趕緊去寫(xiě)作業(yè)。”后來(lái)我的速度加快了，但是，洗著洗著，我的速度又變慢了，媽媽又提醒我說(shuō)：“你還想不想寫(xiě)作業(yè)了？”然后，我的速度加快了一些�？墒牵瑡寢層X(jué)得我還是太慢了，她大發(fā)雷霆，用獅吼般的聲音對(duì)我說(shuō)；“你的速度能不能快一點(diǎn)，整天都磨磨唧唧的，我看你是不想寫(xiě)作業(yè)了吧……”媽媽對(duì)我說(shuō)了一大堆話(huà)以后，終于消氣了，我的`速度也加快了許多。

　　我正快速洗著碗的時(shí)候，媽媽又讓我停下，這次她對(duì)我說(shuō)：“你洗那么快，碗能洗的干凈嗎，你還是回房間寫(xiě)作業(yè)吧，我自己來(lái)洗。”

　　我回到房間后，想了好久都沒(méi)想明白，我慢慢洗，媽媽說(shuō)我速度太慢，我加快速度洗，媽媽說(shuō)我洗不干凈。

　　至今我都沒(méi)想明白，而且感到很煩惱，這樣又不行，那樣又不行，到底要怎么樣才可以哪？

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