(優(yōu)選)成功作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的成功作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

成功作文 篇1

　　清晨，天空中沒有一朵云彩，太陽公公用它溫暖的手撫摩著大地。我踩著輕柔的風(fēng)向?qū)W校走去。路邊的柳樹在微風(fēng)中梳理著自己剛長出的秀發(fā)。不時(shí)的有一兩只小鳥從天空掠過，留下“唧唧喳喳”的音符，仿佛在演唱一支悅耳的歌，來頌揚(yáng)這美好的時(shí)光。

　　來到學(xué)校剛剛考完的摸底試卷早已平躺在課桌上，我迫不及待地一個(gè)箭步?jīng)_上去，我只覺得眼前一片漆黑，試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的剪刀，讓我的心在流血，我付出了一個(gè)學(xué)期的辛勤努力換來的卻是一張張不優(yōu)秀的試卷，難道我就學(xué)不好嗎？我走出教室，想去散散步，驅(qū)走心中的郁悶。眼前的一切都變了，變的模糊起來，不爭氣的東西在眼里打轉(zhuǎn)，從臉上輕輕滑過。抬起頭望望天，不知道什么時(shí)候，陰云已經(jīng)布滿了天空，太陽也悄悄地躲起來了，風(fēng)也比剛才強(qiáng)勁了，一場風(fēng)雨就要來臨。

　　又一滴淚滑落，我這時(shí)注意到前方不遠(yuǎn)處的磚縫中不知什么時(shí)候長著一棵纖細(xì)的小草，雖然不那么強(qiáng)壯但是它卻努力地長著，在風(fēng)中搖擺。我的心象觸了電一樣顫抖起來，一棵稚嫩的小草，竟能從沒有絲毫土的磚縫中發(fā)芽生長。我走近它帶著近乎崇拜的心仔細(xì)觀察起來，它沒有沃土中小草的肥厚油綠的葉片，更沒有沃土中小草的高高的身軀，但是它卻努力的生長，哪怕用盡體內(nèi)那僅有的一點(diǎn)養(yǎng)分，也要頑強(qiáng)的拼搏，不折不撓，向著陽光生長。它向往陽光，所以它沖破了磚縫的.阻撓，它不放棄，它在磚縫中慢慢長大。它用生命向世人宣告：它生長過！

　　我的心震驚了：小草不因?yàn)樗�處環(huán)境的惡劣而放棄生存，我卻因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺鄱�自暴自棄。小草有著�?jiān)毅頑強(qiáng)的心，所以它默默生長；小草有著向往陽光的信念，所以它沖破磚縫的阻撓；小草有一顆頑強(qiáng)拼搏的心，所以它獲得了哪怕是短暫的生命。

　　面對(duì)小草我是多么渺小，是啊，生活是一張善變的臉，許多事情我們無法預(yù)料其結(jié)果，但是我們可以為了好的結(jié)果而努力。一次的失敗不算什么，它只說明過去，它已經(jīng)成為歷史，屬于死神，我們不能因一次努力曾經(jīng)失敗而放棄所有的努力。我們不能把自己打敗，讓我們從現(xiàn)在開始，努力奮斗去譜寫自己燦爛輝煌的明天！相信，成功會(huì)向我走來！

　　感謝你，小草！

成功作文 篇2

　　成功與失敗是什么樣的關(guān)系呢？我想到了一句大家都能想到的名言，那就是——“失敗乃成功之母�！�

　　是的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”只要你堅(jiān)持正確的思想，樹立切實(shí)可行的目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的方法，再加上你不懈的努力奮斗，你一定會(huì)成功的！

　　沒有人會(huì)在人生的道路上一帆風(fēng)順。但面對(duì)失敗，面對(duì)挫折，你一定不要灰心，要敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，要扼住命運(yùn)的咽喉。在這方面，美國當(dāng)代科學(xué)家霍金為我們做出了榜樣。

　　命運(yùn)對(duì)霍金來說十分殘酷，17歲時(shí)，他考取了著名的牛津大學(xué)，但21歲時(shí)，他卻患上了非常罕見的萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他頂多能活兩年。但霍金沒有放棄，他一邊和病魔作斗爭，一邊進(jìn)行科學(xué)研究。他的`身體不能離開輪椅，可他的思維卻飛出了地球，飛上太空，為人類重新詮述“黑洞”這一物理天體的概念，終于在物理學(xué)上取得了巨大的成就，也使他成為繼愛因斯坦以來最偉大的科學(xué)家。

　　確實(shí)，失敗乃成功之母。沒有失敗的千磨萬擊，怎么能有成功的燦爛輝煌？朋友們，請(qǐng)直面失敗、困難，敢于堅(jiān)持不懈的努力，“攻城莫畏堅(jiān)，攻書莫畏難。科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)�！毕胂牖艚鸬墓适�，想想成功與失敗的關(guān)系，你也許會(huì)得到很多啟發(fā)。

成功作文 篇3

　　新的學(xué)期，接了新班，新的班委的選舉就納入我思考的范圍，班委成員應(yīng)該是學(xué)習(xí)成績較好、組織紀(jì)律觀念強(qiáng)、在學(xué)生中有一定的威信、愿意為班集體服務(wù)、服從老師的同學(xué)擔(dān)任，鑒于他們將成為老師的小助手，在班里起帶頭模范作用，好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成與他們有著密切的聯(lián)系，所以人員的選擇一定要慎重。所以我并沒有急于在開學(xué)時(shí)成立班委，而是先用兩星期時(shí)間熟悉學(xué)生，了解他們的.學(xué)習(xí)狀況、性格愛好、與同學(xué)之間的關(guān)系。

　　經(jīng)過觀察，心中有了數(shù)，時(shí)機(jī)成熟了，就在班上公布了要通過選舉產(chǎn)生的職位及選舉辦法。程序是這樣的首先自我推薦，接著老師篩選，最后學(xué)生舉手表決，得票多者當(dāng)選。

　　在自薦階段，學(xué)生較為踴躍，紛紛報(bào)名，后統(tǒng)計(jì)8個(gè)職位，報(bào)名參選人達(dá)到26人。這一環(huán)節(jié)是很重要的，有些教師直接提名幾個(gè)候選人，這會(huì)挫傷一些人的積極性的。參與人越多越好，我給學(xué)生說人人都有資格，這里就體現(xiàn)了一種民主意識(shí)，當(dāng)然每個(gè)學(xué)生在心里也會(huì)恒量一下自己的分量，有哪些優(yōu)點(diǎn)，有哪些不足，我離班委還有多遠(yuǎn)，這個(gè)心理活動(dòng)過程其實(shí)就是一次很好的教育。這里要注意還可能會(huì)有你中意的人沒有報(bào)名的情況，這說明這個(gè)學(xué)生缺少為班集體服務(wù)的意識(shí)，或者有其它情況，為了學(xué)生發(fā)展著想考慮，要找這個(gè)學(xué)生談話，問問為什么。

　　在老師篩選中，要注意把那些明顯不行的、表現(xiàn)較差的去掉，這是集中的體現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)生的一個(gè)引導(dǎo)。對(duì)于那些表現(xiàn)一般的，我并沒有去掉，學(xué)生報(bào)名說明愿意為集體做貢獻(xiàn)，至于行不行讓同學(xué)去表決，這樣就是評(píng)不上，也不會(huì)怨到老師身上。這里還要注意一個(gè)問題，那就是根據(jù)你掌握的情況，某同學(xué)適合報(bào)某一職位，他卻報(bào)了另一個(gè)職位，這是應(yīng)該找其談話，建議改報(bào)其它的，當(dāng)然不愿意也不要強(qiáng)免，要尊重學(xué)生意愿。

　　在學(xué)生表決時(shí)要注意，在選某一職位時(shí)，要把所有報(bào)名的同學(xué)名字公布，然后根據(jù)老師篩選的結(jié)果，公布可以參加表決的候選人。要注意一定要公布被老師篩選下去人的原因。還要注意表決要求，力求保持一個(gè)莊重、嚴(yán)肅的氛圍，讓學(xué)生每一次舉手表決感到很神圣，而不是一個(gè)看客。

　　最后讓當(dāng)選班委走上前臺(tái)，排成一列，同學(xué)鼓掌祝賀。教師也要講話，祝賀同時(shí)也要講要求，講希望，使每一個(gè)當(dāng)選者也得到榮譽(yù)的滿足時(shí)，也知道要肩負(fù)起老師、同學(xué)所交的職責(zé)，從此以身作則，起好帶頭模范作用。

　　另外，我還通過校信通向當(dāng)選班委家長發(fā)去了祝賀信。感謝他們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

成功作文 篇4

　　凡爾納是一位著名的小說家，而他的出道之路卻十分的艱難，可以這樣說，如果凡爾納自己不努力，他就不會(huì)成功，但如果缺少了他妻子的鼓勵(lì)和赫哲爾經(jīng)理的欣賞與信任，他也不會(huì)成功，這三個(gè)人缺一不可。因此，我認(rèn)為成功的秘訣在于自己的努力和他人的幫助。

　　在人生成長的道路上，誰沒受到過他人的幫助呢?居里夫人曾經(jīng)就是這樣。在當(dāng)她與丈夫比埃爾發(fā)現(xiàn)鐳之后，她決定將這一發(fā)現(xiàn)通過法國科學(xué)院的講臺(tái)宣布給全世界，居里夫人本想讓比埃爾來報(bào)報(bào)告，因?yàn)橹�前沒有一個(gè)女子登上法國科學(xué)院的講臺(tái)，而比埃爾卻不斷地鼓勵(lì)居里夫人，居里夫人才得以登上了講臺(tái)，為我們熟知。如果當(dāng)初比埃爾沒有鼓勵(lì)居里夫人來講，那么，為人們熟知的人物，大概就是比埃爾了。由此，可以看出，一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)或幫助有多么的重要，別看成那是幾句話或幾件事，正是由于這些微不足道的很小的“推力”，卻能把一個(gè)人推向成功的頂峰。一個(gè)人的成功，永遠(yuǎn)離不開他人的幫助。

　　但如果說幫助就能使人成功，那么未免也太片面，一個(gè)人成功的'最大力量，還是自己的努力。

　　司馬遷若是沒有日復(fù)一日的走訪民間，收集資料，怎能寫成《史記》;愛迪生若是沒有一次又一次的失敗與嘗試，怎能被人喻為“發(fā)明大王”;達(dá)·芬奇若是沒有反反復(fù)復(fù)練習(xí)畫蛋十幾天，又怎能創(chuàng)作出《蒙娜麗莎》這樣的曠世名作。古往今來，似乎沒有哪一個(gè)成功人士不是通過自己的不斷積累、努力練成的。只有自己不斷的努力，才有可能在人生中摸索出一條正確的道路，才的可能在這條路上越走越遠(yuǎn)，通向成功。成功是艱難的，過程也是坎坷的，但只要認(rèn)真聽眾他人的教誨，接受他人幫助，再加上自己的不斷努力，把握信每一次機(jī)會(huì)，總有一天，成功的在門就會(huì)赫然屹立在你面前，總有一天，你會(huì)擺脫平庸。

成功作文 篇5

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!無論做什么事情都只有努力才能取得成功。

　　在一個(gè)萬里無云的星期天，陽光明媚，濃郁的花香沁人心脾。我做完了作業(yè)，想出去玩�？晌覄偪绯鲩T檻，就被爸爸叫住了。他說：“作業(yè)做完了嗎?”“做完了�！蔽依碇睔鈮训卣f�！澳阍僮鲆豁摗畩W數(shù)’吧!�！薄昂冒�!”我回答道。

　　于是，我拿出書和筆，做了起來。前面的'幾道題十分簡單，我三下五除二就做完了，可最后的一道題我卻怎么也做不出來。這道題看上去挺簡單，可實(shí)際上復(fù)雜得很，我拿著筆，在草稿本上不停地演算，腦子不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，拼命地想：有兩次自然測驗(yàn)，第一次24道題，答對(duì)1題得5分，答錯(cuò)(包含不答)1題倒扣1分;第二次15道題，答對(duì)1題8分，答錯(cuò)或不答1題倒扣2分，小明兩次測驗(yàn)共答對(duì)30道題，但第一次測驗(yàn)得分比第二次測驗(yàn)得分多10分，問小明兩次測驗(yàn)各得多少分?我抓耳撓腮，冥思苦想，絞盡腦汁，卻還是像只無頭蒼蠅似的，一點(diǎn)頭緒也沒有。我想了許久，有好幾次都差點(diǎn)放棄了，可我仍不甘心。

　　我仔細(xì)地觀察每一個(gè)條件，認(rèn)真地分析每一個(gè)句子的含義，每讀一句，都渴望在其中找到什么線索，但是我始終解不出來。正當(dāng)我要放棄時(shí)，耳邊又響起了爸爸的話：“成功需要堅(jiān)持�！庇谑�，我又重新振作起來，努力地思考這道題的答案：如果小明第一次測驗(yàn)24題全對(duì)，得5×24=120(分)。那么第二次只做對(duì)30-24=6(題)得分是8×6-2×(15-6)=30(分)。兩次相差120-30=90(分)。比題目中條件相差10分，多了80分。說明假設(shè)的第一次答對(duì)題數(shù)多了，要減少。第一次答對(duì)減少一題，少得5+1=6(分)，而第二次答對(duì)增加一題不但不倒扣2分，還可得8分，因此增加8+2=10分。兩者兩差數(shù)就可減少6+10=16(分)。(90-10)÷(6+10)=5(題)。

　　因此，第一次答對(duì)題數(shù)要比假設(shè)(全對(duì))減少5題，也就是第一次答對(duì)19題，第二次答對(duì)30-19=11(題)。第一次得分5×19-1×(24-9)=90。第二次得分8×11-2×(15-11)=80�！芭叮�我成功了!我終于解開了�！蔽腋吲d地叫了起來。此時(shí)，我頓生感慨：世界上沒有解不開的謎，只要持之以恒就能解開謎團(tuán)。

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