春天，我們青春飛揚初三作文

　　今天在一小執(zhí)教了《勇敢的鄂倫春》一課，感觸頗深。用不同的學(xué)校的學(xué)生上課，很多是我意料之外的，通過上課和各位老師的點評，我認(rèn)識到了自己的差距，找到了努力的方向。

　　一、聆聽是基礎(chǔ)

　　本課是一年級下冊的歌曲，這次拿到上學(xué)期來上，學(xué)生學(xué)起來本來就有些吃力，我在設(shè)計的時候忽略了這一點，在聽歌的部分只設(shè)計聽了三遍，對于學(xué)生來說，還沒有對歌曲熟悉就開始教節(jié)奏開始學(xué)唱，學(xué)生學(xué)起來比較吃力，因為對歌曲不熟悉，直接學(xué)唱，學(xué)生出錯的地方較多，老師反復(fù)糾正，耽誤時間，學(xué)生學(xué)起來也費勁很多。如果能在聽的部分，多聽幾遍，我想這個課堂就會容易很多。

　　二、不同的學(xué)生不同對待

　　這次的授課對象是一小的孩子，之前沒有過合作的經(jīng)歷，學(xué)生對于老師的課堂習(xí)慣不了解，對于老師的語言也不熟悉，在熟悉學(xué)生，和學(xué)生做游戲的時候，我發(fā)現(xiàn)我說的話，學(xué)生不理解，不知道我表達的是什么意思，于是在課堂上我注意把我要表達的事情盡量說的清楚明白，學(xué)生在上課時才沒有出現(xiàn)不明白老師表達的意思的情況。平時對著自己學(xué)校的學(xué)生上課，有自己的習(xí)慣和方法，換了陌生的環(huán)境，就應(yīng)該針對不同的學(xué)生有不同的語言和活動。這樣才能有最好的課堂效果。

　　三、教語教態(tài)

　　聽了李琳老師的課，我最大的感觸是，她特別的親切，聽她上課是一種享受，李琳老師的語言很動聽而且很有感情，每一句話都像在朗誦在講故事一樣，學(xué)生的興趣就非常的高，讓我也忍不住沉浸在她的言語和表情中。

　　今后，根據(jù)前輩們指導(dǎo)的意見，我還要繼續(xù)努力，爭取讓我的課堂更高效，做一個孩子喜歡的音樂老師。

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