走過(guò)籬笆外的古道初中生作文
記憶里有味道的風(fēng)景，都說(shuō)，是舊時(shí)籬笆旁的蒲公英。童年的蕩秋千，成為故事的小黃花。望著我頭頂?shù)奶炜�，突然想起了陪伴�?/p>
不知道可不可以這么講，我希望你們陪我好久，但是陪伴，終究還是會(huì)有尾聲的，至少是，告一段落。書(shū)上說(shuō)，我們這般年紀(jì)里最多的就是等待，除了枯萎就是綻放，除了歸來(lái)就是離開(kāi)。我要寫(xiě)的，是另外一種不一樣的陪伴。
大改講究的用詞，去掉戲劇化的色彩；再看看，我的文章，里面的小花，還是開(kāi)得如此爛漫。這是2個(gè)季節(jié)正過(guò)渡的時(shí)間，半個(gè)有點(diǎn)清風(fēng)的光點(diǎn)。我的生日告訴我，立夏到了，別忘記，曾經(jīng)有過(guò)的喧囂又被尋回。我又想起了那可愛(ài)的模樣，還有夏日身上那香香的味道，只不過(guò)這一次，我的快樂(lè)是想你們想得都會(huì)笑。
對(duì)于耐性十足的金牛座來(lái)說(shuō)，這樣的變動(dòng)打亂了“持之以恒”，使我無(wú)法平靜度日。因?yàn)椋乙呀?jīng)習(xí)慣了蓋樓的順序，你們的步調(diào)。我想象所有人走在田園里面，微微笑，哼同一種調(diào)調(diào)，堅(jiān)持我們共有的曲調(diào)，不再用“但是”和“如果”，那就很好。只是這個(gè)時(shí)刻，我不說(shuō)，只讓你們看那白色的蜻蜓，在空中忘了飛行，我想你們猜得到，這個(gè)故事的顏色。
最想聊你們，還有多少默契，或者你們的旋律。我們因?yàn)閷W(xué)業(yè)和音樂(lè)相識(shí)，又用作文，讓大家知道我們的故事。你們不多，還沒(méi)有“陪伴”中任何一個(gè)字的筆畫(huà)多，所以我說(shuō)，你們給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只用2個(gè)字就概括的。風(fēng)太大，把草場(chǎng)吹得有點(diǎn)皺，聽(tīng)不到蟬鳴的初夏，有點(diǎn)殘缺。
沒(méi)有你們?cè)谖矣卸酂⿶�，沒(méi)有你們找我有多無(wú)聊，但是現(xiàn)在，像是很快很快的在素描紙上面繪畫(huà)出天邊，我一直相信在海角對(duì)面的天邊�？吹玫絾�，籬笆外的古道我獨(dú)自走過(guò)，那是因?yàn)榛臒熉莸哪觐^就連再見(jiàn)都很沉默。
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