蠟燭-初中作文-狀物作文大全

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的蠟燭-初中作文-狀物作文大全，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　又走神了，正當(dāng)我對(duì)我寫作業(yè)發(fā)呆抱怨時(shí)，突然間只見燈泡一閃，頓時(shí)整個(gè)房間就黑了下來。

　　這時(shí)，又聽見媽媽喊道：停電啦，快去點(diǎn)根蠟燭。我又抱怨道：蠟燭，蠟燭，又是蠟燭，每次停電都用蠟燭，光線昏暗，顏色就更不用說了，一種令人作嘔的白色，不僅如此，還散發(fā)出一種難聞的氣味。我極不情愿地拉開抽屜，用兩個(gè)手指捏住鼻子，好像生怕沾到什么穢物似的。又慢慢地把它點(diǎn)燃，慢慢地把蠟燭放在桌子上。我坐在桌子前，又感到很熱，便拿起扇子來扇一扇，沒想到這一扇不要緊，蠟燭卻晃了晃火焰，呼的一下滅了。唉！我嘆了一口氣，又無(wú)奈地點(diǎn)燃了蠟燭。又感到有些許困倦，趴在桌上默默地注視著這個(gè)丑陋的東西。只見蠟燭慢慢變短，就剩下了一點(diǎn)點(diǎn)，我仔細(xì)地注視著火焰，等它慢慢消失。黃里帶藍(lán)的火焰在我面前張牙舞爪的舞動(dòng)著，仿佛在展示它最后的身姿。突然間，我的心一顫，在跳動(dòng)的火焰中，我仿佛看到了王老師那一張慈祥的臉龐，不也正像蠟燭那樣嗎？圖片

　　我猛然間想到，蠟燭雖然平凡普通，但是它用它自身所有的力量來照亮周圍——哪怕只是一點(diǎn)微弱的光，最終卻燃燒了自己。而王老師更是如此，天天為我們操勞到深夜，把自己知道的所有的知識(shí)都教給了學(xué)生，幫我們解決了一個(gè)又一個(gè)的問題，還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�，可他臉上的皺紋卻漸漸爬上了額頭，頭發(fā)也漸漸花白了，是他燃燒了自己，照亮了別人。

　　我凝視著蠟燭，越來越覺得它很不普通，蠟燭昏黃的光照在我的臉上，似披上了一層薄薄的紗，一時(shí)間，讓我感到了蠟燭的偉大，頓時(shí)我對(duì)這個(gè)小小的蠟燭肅然起敬。

　　我呆呆地望著前方，一直在回想著那一截蠟燭，不知什么時(shí)候，眼眶中竟充滿了淚水。

　　蠟燭是偉大的，生活中的一些人其實(shí)也很偉大，重要的是他們?cè)敢飧冻�，不求回�?bào)，生命的意義大概就是默默奉獻(xiàn)吧！

　　這時(shí)，蠟燭又晃了晃它的腦袋，為我留下最后一抹燭光，呼的一聲，只留下了一團(tuán)煙霧。

　　其實(shí)，蠟燭并沒有離我們遠(yuǎn)去，它只是升上天空，化作一縷清風(fēng)，去幫助更多需要幫助的人。

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