優(yōu)秀初中作文600字

時間：2025-12-21 16:44:10 初中作文

有關優(yōu)秀初中作文600字錦集6篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀初中作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關優(yōu)秀初中作文600字錦集6篇

優(yōu)秀初中作文600字篇1

　　綠草地上，那是一個朝著希望的地方，在那一道泛藍的水平線上，風箏牽著長長的細線，和睦地尋找升起點，那是一只美麗的蝴蝶風箏，擁有著一雙美麗的翅膀，在那遙遠的天際，擺動著舞姿。風的追溯，蔚藍的天空，綠茵茵的草地使它悄悄進入了我的夢鄉(xiāng)，進入了我的世界。

　　夢鄉(xiāng)里

　　風箏告訴我，我要像它一樣擁有美麗的翅膀，像它一樣在天空中翱翔。

　　線告訴我，我要像它一樣緊緊握住風箏，像它一樣在風中纏綿，尋找自由地方向，領悟新的風光。

　　世界里。

　　希望告訴我，我要像它一樣擁有遠大的理想，像它一樣堅強勇敢。

　　生活告訴我，我要像它一樣擁有理想的力量，像它一樣創(chuàng)造夢想，讓希望與夢想共存，理想與力量并肩起航。

　　我愿化作風箏，去尋找最美麗的向往，長長的絲線，牽引著希望。我要緊緊抓住那根線，因為風箏如同夢想，一旦夢想破滅，生命就像斷了線的風箏，再也不能飛翔；我要緊緊抓住那根線，因為風箏如同希望，一旦希望破滅，生命就像失去翅膀的風箏，再也沒有方向。給自己畫上一雙翱翔的翅膀，去尋找腦海里曾經出現(xiàn)過的理想，經典著作《追風箏的人》中有這樣的經典語句：“每個人的命運都像風箏一樣，它往更高更遠的天空中飛翔，但卻同樣受到那細細絲線的牽引而無法擺脫，也正因為有這根線的牽引，它才不至于消失在天際或墜落塵埃，而是在天空中劃出優(yōu)美的人生軌跡，當這根線被割斷，就要鼓起勇氣去追尋那飄落在遠方的風箏，這樣才能獲得內心的安寧�！�

　　曾經奔跑的腳步停駐在迷霧里，就像風箏飛翔的翅膀跌落在某個角落，像斷了線，尋找不到原來的出發(fā)點，也看不到行走的'落腳點，風的追溯，便是心靈的感悟，蔚藍的天空，便是對未來的向往。綠茵茵的草地，便是希望的寶藏。曾經追逐過的風箏，曾經向它掙脫束縛的那只風箏，依舊在我腦海中飛翔，是它教我擁有理想的力量，擁有了這股力量，我依舊能看到空中風箏與線的優(yōu)美舞姿，為人生圈出一個完美的句號！

優(yōu)秀初中作文600字篇2

　　又到了星期五，你可能會感嘆：“日子過得真快啊！”但我卻要說：終于又熬過了一個星期。星期五放學鈴一響，同學們心里就唱起了歡歌。從教室到校門的那段路真短，腳步別提有多輕快了。

　　每次放學都有個保留節(jié)目：出去買點吃的犒勞犒勞自己。放學正好是下午茶時間，校門口有許多小攤正準備“大賺一筆”。一出校門，我就在眾多家長的身影中認出了我爸，他正在玩手機。我立刻彎下身子，趁他不注意混入了另一個方向的人群里。與同行的小伙伴告別，然后奔著我渴慕已久的菜干餅攤去了。為了彌補讓爸爸等這么久，我特意為爸爸買了個菜干餅。唉，正值放學高峰期，攤子旁圍滿了顧客。訂了兩個菜干餅的我，挑了一家離攤子近的文具店先去買文具。等我再次回到攤邊，只有一個人了�！袄习逵袥]有輪到我了？”我焦急的問�！斑€差兩個，總得讓他把五個拿走吧！”攤主說。我變得更沒耐心了，爸爸肯定等得很辛苦。這世道哪分什么先來后到，買得多才是王道，我就買兩個，當然買五個的優(yōu)先了。等我拿到兩個菜干餅，又飛奔過去。

　　爸爸大概是見我沒人，到附近一家文具店等我。我滿心歡喜的走到他面前：“爸爸！”“干嘛去了？”爸爸有些嚴肅的問。我舉起手中的菜干餅，舉到他面前，像是炫耀一般。而爸爸卻不領情，繼續(xù)板著臉問：“看見我站在那不會來打聲招呼的嗎？”我無言以對。我是怕如果跟他說，他就不讓我去買了，那可怎么辦。上次就有這樣的情況。一路上，我和父親都沒說話。到了家，我問父親要不要吃菜干餅。父親喜歡吃菜干餅�！拔姨匾鉃槟阗I的。”我接著說。我以為爸爸會回心意，可爸爸還是沒答應。爸爸真的.生氣了。

　　有時候，你的一個無惡意的行為會讓你的父母替你擔心，所以千萬不要像我一樣為一點小事惹父母不高興，因為父母是最愛你的人。

優(yōu)秀初中作文600字篇3

　　靜靜的夜里，滿天繁星，驀然后首，街角處，你送我一抹微笑。

　　——題記

　　從前的回憶，永遠留在那個千絲萬縷的季節(jié)。

　　還記得，那是個夏季的夜，夜的好寧靜，約了幾個要好的朋友出去散步，可是臨時卻都有了自己的事情，不能來了，“好吧，我自己散步”。

　　一個人默默地走在馬路上，聽著歌曲，歌詞觸動了我的心，

　　原來，現(xiàn)在的我們還擁有者殘留的記憶，溫暖的回憶。

　　突然覺得心好冷，很想哭，只是因為你離開我了嗎？我們曾經在一起的快樂，轉眼消失不見。在我迷茫時，給我希望的你，在我無助時，給我鼓勵的你，在我傷心時，給我安慰的你，在我寂寞時，陪我玩一些無聊游戲的你。

　　歲月如畫，串聯(lián)成一幕幕剪影，屬于我們的回憶已被剪影模糊。

　　路，已走到了盡頭。

　　轉身，發(fā)現(xiàn)，在不遠處的你，送我一抹微笑。

　　一如當初，你的笑容如同被撕開的陽光，大片地撒入我心底，溢滿著溫暖的氣息，逐漸將我包圍，絲絲寒意，從空氣間被擠出來了，刺入我的身體的每一個角落，連淚水都冰凍了，

　　那一抹微笑，甜甜的，卻又流露出不盡的傷感。

　　那一抹微笑，是你送我的最寶貴的禮物。

　　我并不懼怕傷痕，我真正害怕的是離別。

　　就讓那一抹微笑，流入我心底，將它化為永恒的記憶，我相信，那一抹微笑，會帶著我通向光明，相信自己，幸福，成功，他就在不遠的前方守候。

　　轉身，發(fā)現(xiàn)，在不遠處的你，送我一抹微笑。

　　一如當初，你的笑容如同被撕開的陽光，大片地撒入我心底，溢滿著溫暖的氣息，逐漸將我包圍，絲絲寒意，從空氣間被擠出來了，刺入我的`身體的每一個角落，連淚水都冰凍了，

　　那一抹微笑，甜甜的，卻又流露出不盡的傷感。

　　那一抹微笑，是你送我的最寶貴的禮物。

　　我并不懼怕傷痕，我真正害怕的是離別。

　　就讓那一抹微笑，流入我心底，將它化為永恒的記憶，我相信，那一抹微笑，會帶著我通向光明，相信自己，幸福，成功，他就在不遠的前方守候。

優(yōu)秀初中作文600字篇4

　　春天到來的時候，我愛家鄉(xiāng)的綠蔭；夏天降臨的時候，我愛雨后的濃霧；秋天來臨的時候，我愛果園里的果實；冬天走來的時候，我愛山尖的積雪。我明白了，美無處不在。我的家鄉(xiāng)就是一個很好的例子。陣陣春風吹來，梧桐樹伸伸懶腰，打個哈欠，說：“這覺睡得真香��！”于是，它如饑似渴地吸收著積雪的汁水。沒過幾天，梧桐樹就悄悄地長出了紫紅紫紅的嫩葉，這時，“嘩啦啦”一陣春雨飄飄灑灑地撫摸著大地。梧桐樹瘋狂地吮吸著春姑娘送給她的甜XX汁，梧桐樹葉兒越發(fā)地青翠欲滴了。不光是梧桐樹，其它的'生物也趕趟兒似的爭相綠了起來，整個大地成了綠的世界。

　　一陣陣驟雨將青山沖洗得更加蒼翠濃郁，山間的流水涌動著，安撫著人們燥動的心。雨停了，太陽透過薄紗似的云層，萬道金光射下來，樹木綠的發(fā)閃亮。山腰升起一層層濃濃的白霧，像是給雄偉的大山圍了一條潔白的腰帶，這是畫家夏姑娘的杰作。當夏姑娘帶著著綠色悄然隱退時，秋姑娘拿著她的畫筆，大刀闊斧地把綠葉染得金黃金黃的，辛勤地讓果園里碩果累累。農民伯伯咧開嘴直夸秋姑娘干得好。秋姑娘微笑著隨著秋風落葉退出了舞臺。

　　冬天來了，燕子飛到南方去了；花草為了來年的茁壯，也默默地化著了肥料；青蛙冬眠了……雪花踩著凜冽的寒風飄然而至，無私地給大地披上一件銀白色的棉襖。山頂上一層厚厚的積雪，遠遠望去，這像一個冰淇淋，美麗極了。

　　我明白了，美令人陶醉！令人心曠神怡！美是可以享受的。只要你用心去體會，美無處不在！

優(yōu)秀初中作文600字篇5

　　樹根實在是不平凡的，我要贊美樹根!

　　參天大樹，頭頂著天，腳踏著地，甚是壯觀，猶如蓋世英雄;靚麗小樹，頭戴小花，散發(fā)迷人香氣，猶如人間仙境;繁茂灌木，綻開花蕾，給地球以五彩繽紛，猶如油畫幅幅。烈日當空，熱火朝天，樹木們撐開自己那華麗大傘，給過路的人一個遮陰納涼的地方�？耧L暴雨，會讓地動，會讓山搖，但是有地球的衛(wèi)士——樹，暴風雨都起不了什么作用。

　　以上的這些豐功偉績都是樹干、樹枝創(chuàng)造的嗎?不，不是的。我們最應該贊美的是樹根。

　　樹根像蚯蚓般不斷地向地下鉆，為的是尋找更多的水分。樹根用那滿是皺紋的手緊緊抓住泥土，為的`是攫住土中的養(yǎng)分。樹根的一些軀體露出地面被人踐踏猶如飽經風霜的老人，傷痕累累，觸目驚心。但樹根依然不放棄自己的職責——汲取營養(yǎng)送給樹干，讓樹根長得更壯更高，給樹葉，讓樹根長得更大更綠，給樹花，讓樹根開得更多更香。

　　樹根雖然沒有光滑的皮膚，沒有美麗的外表，也許你說樹根不美，如果美專指外表靚麗的話，樹根算不上好女子，但是如果沒有樹根給予樹干豐富的營養(yǎng)，樹干會傲然挺立?如果沒有樹根給予樹花甘甜的乳汁，難道樹花會散發(fā)出芳香嗎?如果沒有樹根深入暗無天日的地宮把泥土給綁起來，地球就不會地動山搖嗎?難道你現(xiàn)在還只覺得樹根只是平凡無奇的樹根嗎?

　　古往今來，文人墨客寫了多少文章來贊美樹干、樹枝、樹葉、樹花，但是又有多少字屬于樹根?是文人們不識真才嗎?不是的，是樹根本身就不好功名。樹根在面對成就時，選擇做默默的貢獻者。樹根的成就越大，樹根就越向深土里扎。樹根居功不自傲，甘把自己的功勞給別人。我們身邊有樹根這樣的人嗎?有。想想，是誰讓我們衣食無憂，是誰送我們走上獎臺?是我們的父母，是我們的老師。

　　我要高聲贊美樹根!