【精品】讀書(shū)作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
“書(shū)籍是一段階梯，通過(guò)它可以從無(wú)知走向聰穎，可以從失敗走向成功。書(shū)籍是一群朋友，通過(guò)它可以從黑暗走向光明，可以從孤獨(dú)走向幸福。”這句話(huà)是我從《假如給我三天光明》這本書(shū)籍中看到的，我特別喜歡這句話(huà)。
我從小就對(duì)書(shū)籍有著獨(dú)特的奇緣，我三歲時(shí)，第一次獨(dú)自一個(gè)人翻開(kāi)了我人生的第一本書(shū)——《百科全書(shū)》。當(dāng)然，那時(shí)的情景我并不記得，只是后來(lái)聽(tīng)說(shuō)表現(xiàn)的超棒。（我從九個(gè)月開(kāi)始老媽就每天訓(xùn)練我識(shí)字，嘻嘻，我厲害吧�。┮簿蛷哪菚r(shí)起我喜歡上了讀書(shū)。
我長(zhǎng)這么大最大的樂(lè)趣就是讀書(shū)，可一定要有選擇，漫畫(huà)書(shū)我從來(lái)不讀，因?yàn)樵谖铱磥?lái)它根本就不是書(shū)。首先我一定要選對(duì)自己有益的書(shū)，也就是讀好書(shū)，其次就是自己喜歡的種類(lèi)，要多讀書(shū)，我覺(jué)得每讀一本書(shū)就像是自己再演一部電影，里面的角色可以隨意挑，喜歡誰(shuí)就演誰(shuí)，那種感覺(jué)太棒了！
每一本好書(shū)就像黑暗中的一道光亮，它可以點(diǎn)亮我們的智慧。閱讀一本好書(shū)就像是和一位知識(shí)淵博的學(xué)者在談話(huà)。我們也可以從中學(xué)到為人處事的道理，可以提升我們的思維能力和理解能力，可以提高我們的寫(xiě)作水平，更能開(kāi)闊我們的視野。
在書(shū)籍的海洋里，我汲取了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，我一定要堅(jiān)持多讀書(shū)，善讀書(shū)，讀好書(shū)。相信我一定會(huì)為自己打一個(gè)良好的平臺(tái)來(lái)點(diǎn)亮我的人生。
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯(cuò)，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
我是一個(gè)對(duì)書(shū)迷戀的女孩，每一次，只要有作文書(shū)、日記書(shū)、故事書(shū)、小說(shuō)什么的，我都會(huì)毫不猶豫的去翻一翻，看一看，翻翻里面有些什么樣的故事，看看里面的主人公有著怎樣的生活經(jīng)歷。就像我們語(yǔ)文課本上第三課學(xué)的《走遍天下書(shū)為侶》，這篇課文是英國(guó)作家尤安·艾肯寫(xiě)的，他里面總結(jié)了他讀書(shū)的方法：
1、內(nèi)容思考，
2、品味欣賞，
3、尋找新知，
4、總結(jié)收獲，
5、產(chǎn)生共鳴。
這幾點(diǎn)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的讀書(shū)方法，只有掌握了這些的讀書(shū)方法，才能讀好書(shū)。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是它，給我?guī)?lái)了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……
是的，書(shū)給予了我太多太多，“我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。我是一條小書(shū)蟲(chóng)，每天鉆在書(shū)堆里……”也許，這就是我讀書(shū)歷程最好的寫(xiě)照。我愛(ài)書(shū)，它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w，成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。書(shū)，是一杯剛泡好的西湖龍井，細(xì)細(xì)品味，一股醇香正入喉中。我和書(shū)之間的不解之緣讓我對(duì)它產(chǎn)生依戀，對(duì)書(shū)的那份癡情更讓我深深地愛(ài)上了它……
讀書(shū)作文 篇3
苦，大家都嘗過(guò)，有膽汁等。而樂(lè)大家也會(huì)嘗過(guò)，考試考的好等都是樂(lè)的。而我在讀書(shū)的時(shí)候也嘗過(guò)苦和樂(lè)。
苦
還記得有一次，我正在看一本《哈利。波特與“混血王子”》看的津津有味，當(dāng)我看到哈利。波特打敗了可惡的馬爾福的時(shí)候就會(huì)為哈利波特而開(kāi)心；當(dāng)我看到了哈利。波特用了黑魔法——神鋒無(wú)影把馬爾福打傷而招來(lái)了“混血王子”——斯內(nèi)普的時(shí)候我就在為哈利。波特緊張，心里想：哈利。波特，快跑，斯內(nèi)普要來(lái)了，快跑。；當(dāng)哈利。波特被斯內(nèi)普抓到再罵的時(shí)候我在心里想：可惡的斯內(nèi)普，明明哈利。波特的黑魔法就是在你以前的課本里學(xué)的，你怎么能怪哈利。波特呢？；當(dāng)哈利。波特打魁地奇贏(yíng)了并且破了記錄的時(shí)候我心里想：哈利。波特，好樣的！
突然，“叮鈴鈴，起床時(shí)間到6點(diǎn)20分了起床時(shí)間到”的一聲我發(fā)現(xiàn)了，我從4點(diǎn)起來(lái)看書(shū)一直看到了6點(diǎn)20，我的雙眼都起了黑眼圈，這時(shí)媽媽來(lái)了看見(jiàn)我的黑眼圈和只拿著的書(shū)就給了我一頓“竹筍炒肉”
樂(lè)
我不僅因?yàn)樽x書(shū)得到了苦，我還因?yàn)樽x書(shū)得到樂(lè)呢！因?yàn)樽x書(shū)，讀好書(shū)，我的課外知識(shí)越來(lái)越多，直到六年上冊(cè)的時(shí)候我得了一張以前根本沒(méi)有的獎(jiǎng)狀——六年級(jí)課外知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，因?yàn)槲易x書(shū)我的課外知識(shí)競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)可是一等獎(jiǎng)的第一名。而且，因?yàn)槲易x書(shū)我的想象力也是越來(lái)越豐富，發(fā)表的三篇作文中有兩篇是想象作文，而且都被同學(xué)們稱(chēng)為“史上最奇葩作文”
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是進(jìn)步的階梯”而我看的哪些書(shū)就是我進(jìn)步的階梯，以后我一定會(huì)讀更多的書(shū)、好書(shū)的。
讀書(shū)作文 篇4
在我的眼里，書(shū)就像是一把鑰匙，為我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就像是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就像是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生的哲理。
有一次，我做完作業(yè)。一蹦一跳的來(lái)到圖書(shū)館，心想：我上次把那本《城南舊事》讀到哪兒了？我走到書(shū)柜旁，及“找到了，”我欣喜的叫來(lái)：“原來(lái)它不在昨天的地方了�！�
我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼一樣，貪婪的讀著。我的腿真酸啊！不得不交替著用一條腿支撐著，我有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)的休息。
文學(xué)家魯迅曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總會(huì)有的。”我也經(jīng)常用各種方法看書(shū)。無(wú)論什么時(shí)候，我每天晚上睡覺(jué)之前我都會(huì)看半小時(shí)書(shū)才睡。在中午放學(xué)回家時(shí)，我只要手中一有書(shū)，就開(kāi)始了雷打不動(dòng)的讀書(shū)模式，中午吃午飯時(shí)，我任憑媽媽喊破喉嚨，我也無(wú)動(dòng)于衷，依舊靜靜的看書(shū)，把媽媽說(shuō)的話(huà)全當(dāng)耳旁風(fēng)。事后我雖然被媽媽批評(píng)了，但是我卻認(rèn)為自己做的沒(méi)錯(cuò)，要怪就怪那本書(shū)寫(xiě)得太精彩了，把我深深地吸引住了，無(wú)法自拔。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽乙院笠欢ㄒ锤嗟臅�(shū)，一定要應(yīng)了馬克斯的這句話(huà)：“與其用華麗的外衣來(lái)裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。”
讀書(shū)作文 篇5
偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)，就像有一把金鑰匙帶我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。
書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是通向彼岸的船，書(shū)是心中的啟明星。但我覺(jué)著，書(shū)是我們的“長(zhǎng)生果”。
我兩三歲的時(shí)候，每天夜里睡覺(jué)之前，總會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽給我讀的《格林童話(huà)》，《白雪公主》，《神話(huà)古詩(shī)》等，美妙故事伴我入眠。
到了五六歲，自己就看畫(huà)報(bào)，里面的圖話(huà)無(wú)彩斑斕，深深的吸引著我，我還可以自己變故詩(shī)。
等我上了小學(xué)，就可以借助拼音自己獨(dú)立看書(shū)了。我最喜歡看的書(shū)是《愛(ài)的教育》，因?yàn)樗梢宰屛腋惺艿礁改笇?duì)我的愛(ài)。
隨著年齡的增加，我就讀上一些文學(xué)，科普，科幻的書(shū)了比如《城南舊事》，《中華上下五千年》，中國(guó)少兒教育》等
讀書(shū)提高了我的習(xí)作水平。有一次老師讓寫(xiě)《我最敬佩的一個(gè)人》的時(shí)候，我開(kāi)頭要寫(xiě)的時(shí)候，我就寫(xiě)了：最令我敬佩的人有很多，比如：為人民服務(wù)的警察叔叔，教我們學(xué)習(xí)的老師，還有互相幫助的同學(xué)，但最令我敬佩的是清潔工。的到了老師的表?yè)P(yáng)，這就是我從書(shū)中學(xué)來(lái)的。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句名言還正在鼓勵(lì)著我，可以激發(fā)我的讀書(shū)潛能。
讀書(shū)作文 篇6
我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，什么書(shū)都看，好多書(shū)都被我翻爛了，我還是愛(ài)不釋手，一遍一遍地翻看。
記得有一次，我費(fèi)了許多口舌和媽媽爭(zhēng)論了一上午，媽媽才同意我下去看到三點(diǎn)半回家。
我一來(lái)到書(shū)店，就直接奔向兒童專(zhuān)區(qū)。時(shí)間要抓緊，我隨手抽了一本楊紅櫻的《那個(gè)黑色的下午》，津津有味地看起來(lái)。我的心情隨著故事情節(jié)而上下起伏，時(shí)而悲傷，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而憤怒……
接著，我又看了許多我最喜歡的探險(xiǎn)小說(shuō)。
天色越來(lái)越暗，只覺(jué)眼前的人多了又少，少了又多。
“王栩！王栩！”
一陣熟悉的聲音在我耳邊響起。
“哎呀！”我心中暗叫不妙，媽媽來(lái)了。
我趕緊放下手中的書(shū)，可為時(shí)已晚。
“不是說(shuō)好三點(diǎn)半的么！”
“又遲了！”
“哪一次不看書(shū)看忘記了！……
媽媽的話(huà)如同連珠炮一般“啪啪啪”射出，我只得在一旁“恭候”她講完。
我，就是新一代正宗的“書(shū)蟲(chóng)”！
讀書(shū)作文 篇7
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好�！笔前�，愛(ài)在我們生活之間無(wú)所不在：父母對(duì)你的愛(ài);朋友對(duì)你的愛(ài);老師對(duì)你的愛(ài);同學(xué)對(duì)你的愛(ài)……可是，當(dāng)我讀了愛(ài)的教育后，我對(duì)它又有了新的了解。
《愛(ài)的教育》運(yùn)用了日記的形式，描述了一個(gè)小男孩安利柯的成長(zhǎng)故事，詳細(xì)地記錄了一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，這個(gè)故事了到處洋溢著他對(duì)父母、老師、朋友、祖國(guó)真摯的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》是由100個(gè)經(jīng)典的故事組成的，其中最令我記憶猶新、歷歷在目的故事就是每月故事----《小抄寫(xiě)員》。它講述了一個(gè)貧苦的家庭，孩子很多，父親白天工作，晚上回到家還要抄文件。小弟弟安利柯看著爸爸疲勞的樣子，就想幫爸爸抄文件，多掙點(diǎn)錢(qián)�？墒且�?yàn)榘职植煌猓运缓冒胍雇低灯饋?lái)幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而安利柯卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講，回家也無(wú)精打采的。爸爸看見(jiàn)了，非常生氣，還經(jīng)常罵他。
弟弟安利柯雖然很委屈，但還是堅(jiān)持著幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪了兒子，愧疚萬(wàn)分。
讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于安利柯的堅(jiān)強(qiáng)，感動(dòng)于安利柯的執(zhí)著。雖然他出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默地為家庭分擔(dān)，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，承受著。愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)、還是師生之情、愛(ài)國(guó)之情，都時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊，在我們的心里。愛(ài)像是一縷陽(yáng)光，親昵溫柔地?fù)崦^(guò)你的身體;愛(ài)像是一杯清水，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)你的心窩。愛(ài)，能感動(dòng)一切，更能讓人無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài)是多么純潔、透明啊!愛(ài)是多么偉大啊!讓我們一起努力，讓人世間處處充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們的生活變得更加美好。
讀書(shū)作文 篇8
最近讀了《教師行為的50個(gè)細(xì)節(jié)》，通過(guò)讀書(shū)讓我覺(jué)得，讀書(shū)是一種幸福，一種樂(lè)趣，更是一種享受。讀這些教育專(zhuān)著時(shí)，我邊看邊與自己平時(shí)的教育實(shí)際相比較，不禁有了感觸，有了共鳴。這些書(shū)在教我將來(lái)如何成為一個(gè)好老師的同時(shí)，也教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�。以下是我的一些體會(huì)：
一、教師教育行為細(xì)節(jié)。育人是教師工作的重要內(nèi)容。教師的教育行為要發(fā)揮理想的效果，必須擺脫枯燥與乏味的單一說(shuō)教，關(guān)注自身行為的細(xì)節(jié)，從細(xì)小之處來(lái)影響學(xué)生。給學(xué)生留下深刻印象的教育片段，常常源自與不經(jīng)意間的一個(gè)細(xì)節(jié)。一句平常不過(guò)的話(huà)，一個(gè)細(xì)小不過(guò)的動(dòng)作，都有可能給學(xué)生的.心靈烙下痕跡。一次無(wú)意的非言語(yǔ)行為失誤，一句脫口而出的傷人之語(yǔ)，則有可能疏遠(yuǎn)師生之間的關(guān)系，使教育產(chǎn)生的真實(shí)影響與預(yù)期的目標(biāo)背道而馳。
二、教師教學(xué)行為細(xì)節(jié)。課堂是教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的主陣地，課堂教學(xué)是教師的基本教學(xué)工作。教師在課堂中的教學(xué)行為，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生教育影響，這些行為也體現(xiàn)了教師個(gè)人的基本素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，教師表現(xiàn)出來(lái)的行為細(xì)節(jié)，不管是言語(yǔ)行為，還是非言語(yǔ)行為，不管是有意表現(xiàn)出來(lái)的行為，還是無(wú)意流露出來(lái)的行為，都可能對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，乃至日常生活產(chǎn)生直接或間接的影響。以教師在課堂上的言語(yǔ)行為為例，假如教師表現(xiàn)出得當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)行為，那么就能夠感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的情緒變化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和熱情;假如教師表現(xiàn)出失當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)行為，那么就有可能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，疏遠(yuǎn)師生之間的情感，影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。
三、教師管理行為細(xì)節(jié)。在學(xué)校教育世界里，教師經(jīng)常承擔(dān)著管理者的角色。在課堂教學(xué)中，要進(jìn)行課堂管理或者教學(xué)管理;在課余與學(xué)生的互動(dòng)中，要進(jìn)行學(xué)生管理。教師在管理課堂、管理學(xué)生的過(guò)程中，也要注意自己的行為細(xì)節(jié)，努力從細(xì)節(jié)之處做好管理工作。教師與學(xué)生打交道比較多，尤其要注意管理自己的管理行為細(xì)節(jié)。
四、教師學(xué)習(xí)行為細(xì)節(jié)。古人云，“活到老，學(xué)到老”。在社會(huì)生活節(jié)奏加快，知識(shí)激增的當(dāng)代，作為以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任的教師，需要抓住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。因而，不管參加有組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)還是自我學(xué)習(xí)，教師都要管理好自己的行為細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
五、教師日常行為細(xì)節(jié)。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要做到為人師表，在校園之中的日常行為，也要時(shí)時(shí)注意細(xì)節(jié)，以免給學(xué)生傳遞不良信息。在很多時(shí)候，教師日常的行為細(xì)節(jié)，就是對(duì)學(xué)生的一次次“身教”，而且這種教育比“”言教更具影響力。
教師的行為往往會(huì)對(duì)學(xué)生有非常深遠(yuǎn)的影響，所以作為一名優(yōu)秀的人民教師，要規(guī)范自己的行為，時(shí)刻對(duì)自己進(jìn)行檢討。做受學(xué)生愛(ài)戴，讓家長(zhǎng)信任的好教師。
讀書(shū)作文 篇9
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，可以相伴終生，多讀好書(shū)，是可以受益終生的。
書(shū)，有好有壞，有利有弊，老師主張同學(xué)們讀好書(shū)，好讀書(shū)，多讀書(shū)。
讀好書(shū)，是指要把一本書(shū)讀好，讀后要細(xì)細(xì)品味，多加思考，更要勤摘抄好句好段。這樣才能把一本書(shū)讀好。另外，老師還讓我們“讀好書(shū)”，是想讓我們多讀名著，名家名作，從中吸取其精髓，從而做到“學(xué)以致用”。暑假里，我讀了著名作家楊紅纓寫(xiě)的一本《楊紅纓童話(huà)系列》，里面有3個(gè)故事，第一個(gè)故事《親愛(ài)的笨笨豬》中的笨笨豬雖然笨，但是它誠(chéng)實(shí)、善良，因此小動(dòng)物們都愿意與它交朋友，愿意幫助它；《流浪狗與流浪貓》中的流浪狗、流浪貓雖然在流浪，沒(méi)有固定的住所，也沒(méi)有穩(wěn)定的三餐，但是它們沒(méi)有被這種生活環(huán)境所嚇倒，依然勇敢、樂(lè)觀(guān)地生活著；第三個(gè)故事《沒(méi)有尾巴的狼》中的狼被一個(gè)小孩陶陶所感化，由一只人見(jiàn)人怕，人人憎恨的狼變成了一只見(jiàn)義勇為、深受大家喜愛(ài)的狼。這些故事教育我從小就要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢、樂(lè)觀(guān)的人，使我懂得了許多做人的道理。
讀好書(shū)，可以明智，可以慧心；好讀書(shū)，則是指：讀書(shū)，是要有興趣的，讀一本好書(shū)，更是要有平與的心態(tài)，一個(gè)人讀書(shū)時(shí)，如果靜不下心來(lái)，那肯定讀得不知其所然，這本書(shū)也就算白讀了，但，喜歡書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的人就不一樣了，只要一捧起書(shū)，便會(huì)完全沉盡其中，被作家的優(yōu)美文筆所陶醉，被作家筆下的動(dòng)人故事所感動(dòng)，會(huì)為其悲，同其樂(lè)。興趣是最好的老師，所以，想要讀好書(shū)，更要愛(ài)讀書(shū)。只有愛(ài)讀書(shū)，才能真正從書(shū)中汲取精華與營(yíng)養(yǎng)，從而使自己精神不斷升華，文學(xué)素養(yǎng)不斷提高。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在我還不識(shí)字時(shí)，媽媽就常常給我講《格林童話(huà)》與《安徒生童話(huà)》中的小故事，從那時(shí)起我就被書(shū)中的故事所吸引，對(duì)書(shū)充滿(mǎn)了向往；當(dāng)我背起書(shū)包上學(xué)時(shí)，我就開(kāi)始看自己喜歡的書(shū)了；隨著年齡的增長(zhǎng)，老師推薦我們看更多的好書(shū)。這讓我能時(shí)常融入書(shū)中，體會(huì)書(shū)香的獨(dú)到之處，更重要的是讓書(shū)成為了我成長(zhǎng)中不可缺少的必需品，讓書(shū)香時(shí)刻點(diǎn)綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香味！
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀好書(shū)！書(shū)會(huì)是我永遠(yuǎn)的朋友，它會(huì)伴隨我度過(guò)快樂(lè)而幸福的一生！
讀書(shū)作文 篇10
中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，泱泱中華，何其偉哉！但這樣一個(gè)偉大大國(guó)也有被人入侵，被人踐踏的時(shí)候。在那時(shí)候，侵略者在九州大地上胡作非為，是炎黃子孫誓死捍衛(wèi)著祖國(guó)，譜寫(xiě)了不朽的詩(shī)歌！為了中華民族重新恢復(fù)繁榮昌盛，我們就應(yīng)“為中華之崛起而讀書(shū)”。
作為青少年的我們，正處于青春最美好的時(shí)代，中華之崛起這個(gè)重任就將落在我們的身上。志向不能荒廢，青春不應(yīng)虛度，周總理曾說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)”，這曾經(jīng)是周總理的偉大志向，現(xiàn)在也應(yīng)當(dāng)成為我們朝氣蓬勃的青少年的學(xué)習(xí)目標(biāo)。過(guò)去的歷史不能讓它重蹈覆轍，從前的懦弱不會(huì)再出現(xiàn)在我們的身上。20xx年是周總理誕辰120周年，我們要有愛(ài)國(guó)之情，為中華民族而奉獻(xiàn)，讓九泉之下的周總理明白，我們都在為中華民族而奮斗！
從小立志，為目標(biāo)而奮斗終身的周總理，用自己的親身經(jīng)歷激勵(lì)和影響了一代代的中國(guó)人，出了許多英雄人物：無(wú)私奉獻(xiàn)的鄧稼先，言行一致的聞一多，一絲不茍的魯迅……是什么激勵(lì)他們?yōu)榇藠^斗，以至于付出生命的代價(jià)，也要守護(hù)祖國(guó)。熱愛(ài)祖國(guó)、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的精神，使他們的事例永遠(yuǎn)激勵(lì)后人，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。前人之鑒，后人之便。為了自己，為了民族，為了國(guó)家，我們要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，使祖國(guó)強(qiáng)大，就要愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)，讓中國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)。
落后就挨打，若我們也放棄，中國(guó)將再也創(chuàng)造不出輝煌了。未成年的我們能做些什么呢？學(xué)習(xí)！這個(gè)答案無(wú)疑是我們的重要任務(wù)。一條魚(yú)失去了水，生命將結(jié)束；一個(gè)人失去了學(xué)習(xí)，人生將無(wú)價(jià)值�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基也激勵(lì)我們讀書(shū)，可這是為什么？因?yàn)樽x書(shū)是學(xué)習(xí)的重要部分，是通向成功的最快途徑。光讀書(shū)是不夠的，沒(méi)有充足的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，哪來(lái)的成功�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，生活中處處有學(xué)問(wèn)，只在于你是否用心去體驗(yàn)生活。國(guó)家現(xiàn)在缺的就是技術(shù)，技術(shù)就要在生活中尋找，所以我們要實(shí)踐。
做為中國(guó)人就應(yīng)有中華民族的傳統(tǒng)美德，就因?yàn)樽约旱拿褡宥湴�。少年之志，誓死為�?guó)，無(wú)怨無(wú)悔，永不言棄。為了國(guó)家，我們?yōu)榇肆饕坏魏�，�?guó)家就進(jìn)步一分，每加入一個(gè)人，國(guó)家就多一份希望。讀書(shū)吧！學(xué)習(xí)吧！不要讓父母失望，讓老師失望，為自己，為人民，為民族，為中國(guó)做出一份貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)多一份繁榮昌盛。擼起袖子加油干，少年兒童齊點(diǎn)贊！
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